大班游戏教案40篇

这是大班游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班表演游戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
　　2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。
　　3、能大胆讲评、提出自己的见解。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　1、各种动物头饰。
　　2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
　　3、医生用的医用工具。
　　4、录音机、不同性质的磁带等。

　　活动过程：
　　一、讨论：
　　你最喜欢表演什么游戏？为什么？

　　二、提出表演要求
　　1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
　　2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
　　（1）新增设了爸爸的公文包。
　　（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
　　（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
　　3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

　　三、幼儿表演。
　　一切准备就绪，开始表演。
　　1、熊爸爸和小熊对话。
　　2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
　　3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
　　4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。

　　四、讲评。
　　1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。
　　2、幼儿提出要是有音乐就更好了。
　　3、动作还可以丰富些。
　　4、教师总结。

　　五、提出下次游戏的要求。
　　1、选择合适的音乐。
　　2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

　　活动反思：
　　活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。
我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。
　　幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。

第2篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)

　　设计思路：
　　踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。

　　游戏目标：
　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
　　2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏过程
　　一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
　　1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!
　　(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)
　　(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)
　　2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)
　　分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
　　教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。准备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过，简单的语句没有很好地融入情境中，本次课例主要是以“利用情境贯穿游戏活动之中”，所以一定要重视小细节。

　　二、自由活动，运动会开始。
　　1、比赛前的最后练习。
　　森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)
　　2、赛前教练温馨提示。
　　①、运动员们!你们想赢比赛吗?那我来悄悄告诉你们一个取得胜利的秘诀吧!(想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快，必须双手拉直绳子;想要得胜利，眼睛必须向前看。)
　　②、你们想听清楚秘诀了吗?我们请一名运动员来做一下正确的示范吧!
　　分析：此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，活动始终围绕参加运动会的游戏情境带幼儿练习、比赛，主线始终贯穿其中，让幼儿在情境中体验快乐。但是在自由练习的时候我没有很清楚地规定幼儿在哪个范围内活动，这样一来，有些幼儿走着走着就离开了我的视线范围。
　　教师应该很清楚地规定在哪个地方活动，而且要用情景式的口吻提醒，比如说：“运动员们，这是我们自由练习的场地，我们练习的时候是不能离开这个地方的，否则就违反了比赛规则。”在召集运动员回来的时候教师应该用一个哨子作为发出信号的口令，这样幼儿更能够直观地接受信号所表达的意思，也不用教师在一边喊“运动员们回来了。”
　　3、运动会预赛。
　　①、森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。
　　②、我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
　　③、请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
　　4、运动会决赛。
　　①、请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!
　　②、决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!
　　③、教师小结运动会比赛情况。
　　分析：运动会预赛，培养幼儿学会倾听比赛规则，并且能根据要求正确地进行操作。比赛中，让幼儿在体验体育游戏快乐的同时也培养了他们在活动中的竞争意识和同伴之间的相互鼓励。运动会决赛，活动高潮，在加油鼓劲中体验胜利的愉快心情。因为幼儿的能力本身就有强弱，他们所表现出来的也有很大的反差，有些幼儿踩得又快又好，能力弱的幼儿还踩不稳高跷，以至于需要老师帮忙扶着。
　　我思索着这里有两个决定性的条件，第一个是外因所导致的，由于高跷都是由幼儿的爸爸妈妈帮忙制作的，所以有些材料利用的不一样，矮一点的瓶子制作的高跷踩得比较稳，而又高又细的瓶子则比较难踩;绳子的长短跟稳当也有重要的关系;再加上场地的改变，平时都是在地板上踩的，而本次活动的场地是在塑胶场地，在自由练习的时候就听到有小朋友反映塑胶场地比较软，所以不容易踩稳。
第二个原因则要联系到活动设计中，教师应该根据幼儿能力的强弱来设计教案，而不是笼统地以为所有的幼儿都是一样的，都能把高跷踩地很稳。教师应该更形象地利用情境来引导不同能力的幼儿进行比赛。比如说我们这个运动会设定了“10米，20米，30米，”各个运动员可以自由报名参赛。如此一来，就可以避免个体差异性所造成比赛中出现的状况。

　　三、运动会结束，开火车回家。动会结束咯!我们开着小火车回家为冠军庆祝咯!

　　教学反思：
　　结合分析我对本次教学活动总结了如下几点：
　　一、课前练习不够充分
　　想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

　　二、情境贯穿更待深入
　　本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

　　三、要充分考虑到幼儿的个体差异
　　幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

　　四、要注意活动细节
　　教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
　　本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。
衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础!
 

第3篇、大班游戏活动教案：骑自行车教案

　　活动目标
　　1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
　　2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。
　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备
　　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
　　2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
　　3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

　　活动建议
　　1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
　　2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

第4篇、大班游戏活动教案：丢沙包教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。
 
　　活动准备
　　沙包一人一个。

　　活动过程
　　1、听音乐做一下热身运动。
　　2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）
　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）
　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）
　　7、开着火车返回教室。

　　活动反思
　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。
 

第5篇、大班建构游戏活动教案：街道教案

　　活动目标：
　　1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
　　2．根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果
　　4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况
　　5．发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：
　　1．各种花片、插塑；
　　2．活动前，带幼儿到社区的街道参观。

　　教学流程：
　　一．师生谈话，引入活动：
　　师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）

　　二．组织幼儿讨论：
　　1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？
　　2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　3．请个别幼儿说一说自己的看法。
　　4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。

　　三．幼儿建构，教师指导1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。
　　2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
　　3．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

　　四．教师讲评、结束
　　1．幼儿自评、互评游戏情况。
　　2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出下一次游戏的要求，结束。

第6篇、大班游戏活动教案：揪尾巴教案(附教学反思)

　　活动背景：
　　前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

　　活动目标：
　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
　　2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐

　　活动流程：
　　热身运动——自主探索——运动——分享交流

　　活动过程：
　　一)热身运动
　　1、队列练习
　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
　　2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)
　　教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

　　二)基本部分
　　1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?
　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，(教案出自：幼儿园学习网教案网)数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

　　三)自由玩稻草
　　1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?
　　①.有的孩子探索垒高跳
　　②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子
　　③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。
　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　四)延伸活动：运动项目多
　　将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，(教案出自：幼儿园学习网教案网)教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

　　五)活动建议
　　在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

　　活动反思：
　　这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

第7篇、大班游戏活动教案：两人三足教案

　　设计意图：
　　大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

　　活动目标：
　　1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
　　2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：
　　平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

　　活动过程：
　　一、 活动环节设计：
　　1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
　　2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
　　3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
　　4、游戏开始：
　　玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
　　玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
　　玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
　　5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
　　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

　　二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊
　　玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

第8篇、大班表演游戏活动教案：三只小猪盖房子教案

　　游戏目标：
　　1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。
　　2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。
　　3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　游戏准备：
　　自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件。

　　游戏过程
　　1、分配角色、提出游戏要求
　　师：今天小朋友插牌都选了什么角色？请你们先向大家介绍一下。
　　提出问题，鼓励幼儿尝试解决。
　　师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？需要什么道具？风可以做哪些动作？做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。
　　师：那等会团长在给大家开会的时候就可以商量一下这个风的问题，再给YY演出团的团员们提出一些要求。
　　2、幼儿自由开会提出今天游戏规则和要求，并准备好道具、头饰。
　　3、童话剧表演开始：
　　1）团长宣布演出开始。
　　2）表演。
　　3）工作人员中场服务。
　　4）结束表演，谢幕。
　　4、师生共同点评今天游戏情况。

第9篇、大班游戏活动教案：扔沙包教案

　　活动目标：
　　1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
　　2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：
　　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

　　活动玩法：
　　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　　（三）顶沙包走。

　　（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
　　1．保持头部不动腿要快走。
　　2．练习头顶沙包。
　　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

第10篇、大班表演游戏活动教案：小蝌蚪找妈妈教案

　　活动目标：
　　1.具有初步的合作意识，在实践中尝试解决合作中遇到的问题，积累合作经验。
　　2.能积极、大方地参与游戏，生动形象地表现角色。
　　3.体验共同表演，合作游戏的乐趣。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　  5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　故事中各种动物的头饰，简单的池塘环境布置；熟悉故事，对蝌蚪的生长活动很感兴趣，有比较丰富的经验。

　　活动过程
　　1. 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
　　师：这段时间我们一直在排练一个节目，节目的名字叫什么？里面有哪些小动物？
　　2.回忆上次游戏出现的问题，师幼共同商讨解决。
　　（1）昨天排练节目的时候，我们发现，当音乐开始的时候鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈们都能马上上来，可后面跟着的宝宝们没有马上出来，是什么原因呢？（不听音乐、注意力不集中）
　　（2）今天排练的时候，宝宝们的动作一定要跟着妈妈。
　　3.幼儿选择角色，进行表演。
　　（1）我们小朋友都选好了自己的角色，但在表演的时候我们还应该注意什么呢？
　　（2）今天我们表演的时候老师还有一个要求，表演结束后我们要选出6个最佳表演奖，每种小动物中选出一个表演得最好的小演员。
　　（3）什么样的表演可以评为最佳表演奖？
　　4.幼儿体验游戏。
　　师：小演员们都准备好了吗？演出就要开始了。请欣赏表演游戏《小蝌蚪找妈妈》
　　幼儿进行表演。
　　5.评价和小结。
　　（1）师：你们觉得今天的表演中，谁可以获得"最佳表演奖"？为什么？（从声音、动作、表情等进行评价）
　　（2）刚才的游戏中遇到了什么困难？该怎么办？

第11篇、大班游戏活动教案：滚轮胎教案

　　活动目标：
　　1、发展幼儿的平衡能力。
　　2、提高幼儿手脚的协调配合能力。
　　3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
　　4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　自制的小树若干、轮胎、独轮小车

　　活动玩法：
　　将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜

　　活动规则：
　　1、车和轮胎在赛中不要碰到树。
　　2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的。
　　3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先。
　　4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。

第12篇、大班游戏活动教案：勇敢的小兵教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。
　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：
　　场地准备： 户外活动场地（200㎡以上）设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。
　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。
　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

　　活动过程：
　　一、热身运动（时间：3-4分钟）
　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？
　　2、随音乐做运动。
　　慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
　　（1）上肢运动（站立）：8次
　　（2）下肢运动（站立）：8次
　　（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次
　　（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次
　　（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次

　　二、分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）
　　1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）
　　（1）提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的？
　　（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。
　　（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。
　　2、交流与提炼（时间：2分钟）
　　（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。
　　（2）介绍动作的名称及意义。
　　（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。
　　（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。
　　3、第二次探索（时间：3分钟）
　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望
　　4、第二次回顾（时间：2分钟）
　　（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。
　　（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。
　　（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

　　三、匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）
　　1、游戏：《看谁速度快》（时间：3分钟）
　　（1）讲解游戏玩法和规则
　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。
　　游戏规则：过电网时，不能碰电网。
　　（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）
　　（3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。
　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。（时间：3分钟）
　　（1）增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍
　　（2）幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察
　　3、游戏：《勇敢的小兵》（时间：6分钟）
　　（1）将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。
　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。
　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回
　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。
　　（2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）
　　（3）小结游戏（表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子）

　　四、放松、整理活动（时间3-5分钟）
　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》
　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。
　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。
　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束

　　教学反思：
　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，；在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。
　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

第13篇、大班游戏活动教案：跳跃教案

　　活动设计背景
　　大班幼儿活泼好动， 各种动作发展日趋完善。在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。

　　活动目标
　　1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。
　　2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。
　　3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
　　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　教学重点、难点
　　重点：探索向上跳的方法。
　　难点：用手够到距离30厘米的物体。

　　活动准备
　　音乐、气球、长椅

　　活动过程：
　　一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。

　　二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。
　　1想一想，怎样够到气球。
　　2试一试，初次尝试向上跳。
　　3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。
　　4练一练，巩固练习，教师个别指导。
　　5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会保护自己，尽最大的努力完成任务。

　　三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。

第14篇、大班音乐游戏活动教案：传纸杯教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。

　　活动目标
　　1、探究纸杯的声音以及多种玩法。
　　2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

　　教学重点、难点
　　重点：练习几种纸杯游戏的玩法。
　　难点：游戏规则的掌握。

　　活动准备
　　1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》
　　2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机
　　3、纸杯人手一个

　　活动过程
　　教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室
　　一、导入部分
　　1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？
　　2、你知道它能怎样发出声音吗？
　　3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。

　　二、新授
　　1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）
　　2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》
　　3、把全班幼儿分成五组，每组8人
　　4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难
　　第一关规则：一拍一动，
　　第一拍双手端起纸杯，
　　第二拍从右手边传给旁边的小朋友。
　　（教师示范，引导幼儿练习）
　　第二关规则：第一、二拍拍手，
　　第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习）
　　第三关规则：第一、二拍拍手，
　　第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，
　　第五、六拍在拍手，
　　第七、八拍传纸杯
　　（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）

　　三、结束部分
　　集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）

　　四、活动延伸
　　除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧！

　　教学反思
　　本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。
　　本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：
　　1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。
　　2、对接受慢的幼儿照顾不到位。
　　在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。

第15篇、大班游戏活动教案：贴鼻子教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感。

　　活动目标
　　1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。
　　2、激发幼儿帮助弱者的情感。
　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　教学重点、难点
　　了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感

　　活动准备
　　缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一

　　活动过程：
　　1、 出示小叮当挂图，引入活动。
　　指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？
　　提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子）
　　2、给小叮当贴鼻子。
　　（1） 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励）
　　（2） 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。（这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上）
　　（3） 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见）
　　（4） 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？
　　3、游戏：“帮助盲人”
　　玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去。得到帮助的盲人也不要忘了说：“谢谢”

　　教学反思
　　1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。
　　2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。
　　但是在活动中也有很多不足之处，比如;
　　1、没能实行多样化的活动方式。
　　2、幼儿没能全部参与活动中。

第16篇、大班游戏活动教案：蚂蚁搬家教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。
　　2、培养幼儿的合作意识。
　　3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

　　二、基本部分
　　小蚂蚁们我们开始搬家了。
　　让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
　　小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
　　蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？
　　启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
　　游戏再次开始
　　两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。
　　在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。

　　三、结束活动
　　今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。

　　活动反思：
　　户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

第17篇、大班表演游戏活动教案：金鸡冠的公鸡教案

　　活动目标：
　　1、通过反复地听故事，能记住故事的名称、角色，理解其内容，对故事有个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
　　2、在听故事的过程中，能找出故事中优美的语句，并能初步理解其词义。
　　3、在一边听、一边议论故事的过程中，知道公鸡因为贪吃，又爱听恭维的话才上当受骗。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：
　　《金鸡冠的公鸡》故事图片、道具：公鸡木偶。

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　交代任务，教师出示公鸡木偶，激发幼儿学习的兴趣。
　　教师：小朋友，你们看谁来啦？它不是一只普通的公鸡，它是一只“金鸡冠”的公鸡。

　　二、基本部分：
　　幼儿听故事。
　　1、教师结合图片讲故事一遍后提问。
　　（1）故事的名字叫什么？
　　（2）故事里有谁？
　　2、教师再次讲述故事，提醒幼儿注意各角色间的对话及个角色间的不同语调。
　　（1）“请小朋友想象公鸡被狐狸捉走几次？”“狐狸每次是怎样骗公鸡的？狐狸每次骗公鸡说的话一样吗？”老师示范狐狸第一次骗公鸡和第二次骗公鸡的语言，让幼儿讨论有什么不一样？
　　（2）老师示范狐狸第三次骗公鸡的语言，请小朋友讨论和第一次、第二次有什么不一样？为什么？引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。
　　（3）“公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次？公鸡有什么缺点呢？”引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。
　　3、这个故事很好听，“里面有许多优美的句子，找出来好吗？”
　　听后组织幼儿讨论。
　　1、“画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么？什么叫叮嘱？”
　　2、“公鸡为什么忍不住？什么叫忍不住？”
　　3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方？
　　（1）什么是黑幽幽的森林？
　　（2）什么是急腾腾的河流？
　　（3）什么是高耸耸的山顶？
　　（4）画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么？

　　三、结束部分：
　　教师总结：今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗？下次我们一起来表演吧！

第18篇、大班音乐游戏活动教案：狮王进行曲教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看"人与自然"，热衷于讨论"恐龙家族"，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子"听"的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。

　　活动目标：
　　1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
　　2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
　　2.多媒体课件。
　　3.音乐图谱。
　　4.两种打击乐器。
　　5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

　　活动过程：
　　一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

　　二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。
　　在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到！"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说："今天是我的生日，我不吃你们。"小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

　　三、播放动画片并提问：
　　1．这个故事里有谁？
　　2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。）
　　3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。

　　四、看图谱听音乐。
　　1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）
　　2.小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来，谁来学一学？
　　3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。

　　五、欣赏音乐。
　　1.引导幼儿欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。
　　2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
　　3.再次欣赏音乐，加深幼儿对乐曲的理解。

　　六、自由动作表现。
　　1.教师戴上狮王头饰，组织幼儿分配其它角色，跟随音乐完整表演。
　　2.请一名幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。

　　七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。

　　活动反思：
　　在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。

第19篇、大班游戏活动教案：娃娃家教案

 　　活动目标：
　　1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。
　　2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动内容：
　　娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。

　　活动过程：
　　一、引导语
　　小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。
　　而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

　　二、幼儿游戏
　　教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；
　　普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；
　　教师观察：
　　1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；
　　2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；
　　3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；
　　4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

　　三、教师评价
　　1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；
　　2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；
　　3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。

第20篇、大班游戏活动教案：拍皮球教案

　　活动目标
　　1、教幼儿初步学习拍皮球。
　　2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
　　3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　活动准备
　　幼儿人手一个球。

　　活动过程
　　1．新学队列：成体操队形散开。
　　教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
　　不同形象走。
　　徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
　　2、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。
　　3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。
　　4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
　　5、双手交替拍球。
　　6、手拍小皮球，我们绕圈走。
　　7、游戏"看谁拍得多"。
　　8、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
　　附：儿歌
　　大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，
　　拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
　　结束部分
　　做放松动作。
　　多元价值分析
　　1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了"拍"以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
　　2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。

第21篇、大班游戏活动教案：单脚跳障碍教案

　　活动目标：
　　1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
　　2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5．乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
　　2．平坦、无障碍物的室外场地。

　　游戏规则：
　　1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
　　2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。

　　游戏玩法：
　　在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……

第22篇、大班游戏活动教案：追跑教案(附教学反思)

　　教学意图：
　　幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动《追跑》。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。

　　教学目标：
　　1．追逐跑游戏的玩法。
　　2．追逐游戏的玩法，感受游戏快感。
　　3．遵守游戏规则的重要性。
　　4．加强幼儿的安全意识。
　　5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学准备：
　　长绳、捕鱼工具、音乐。

　　教学过程：
　　一、热身活动
　　头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。

　　二、具体过程
　　1．老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。
　　2．集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。
　　3．猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。 猜拳方法：石头、剪刀、布
　　4．情境角色游戏：渔夫捕鱼（老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼）
　　老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼？老师回答：捕到一条…鱼）。当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐。

　　三、结束部分：
　　随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。

　　教学反思：
　　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

第23篇、大班区域游戏活动教案：邮局教案

　　活动背景
　　现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。

　　活动目标
　　1．了解邮局有收寄信件与包裹的功能。
　　2．初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤。
　　3．了解并体验邮递员的工作。
　　4．运用观察、讨论、体验、参观等手段，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　区域环境创设
　　1．有关邮局的图片展示和介绍，如邮递员、邮箱、信封等。
　　2．设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
　　3．自制若干邮箱。

　　活动过程
　　[活动一]设计邮票
　　材料准备：事先制成的、大小不同的邮票形纸张：记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。
　　活动内容：幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。
　　重点观察：
　　1．幼儿对邮票基本特征，如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。
　　2．幼儿能否大胆想象并设计邮票。
　　3．引导幼儿有主题地成套设计邮票，如奥运邮票。

　　[活动二]离园悄悄话
　　材料准备：自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。
　　活动内容：
　　1．在标准信纸上，仿照信的格式，用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话，并塞入信封。
　　2．书写信封并投入自制的信箱。
　　重点观察：
　　幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。

　　[活动三]辨信
　　材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。
　　活动内容：分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。
　　重点观察：
　　幼儿对信封上各种信息的认知能力。

　　[活动四]小小邮递员
　　材料准备：在自制邮箱上依次张贴数字1～6。
　　活动内容：
　　1．邮递员检查信件是否符合要求，如是否有详细的地址并张贴邮票。
　　2．信封背面张贴加减试题一道，幼儿运算后将信封投入与答案相同数字的邮箱。(信封内藏有正确答案，幼儿可及时验证答案。)
　　重点观察：
　　1．幼儿对邮递员工作的认知程度，并能按照规则开展模仿游戏。
　　2．幼儿能否快速进行十以内加减法的口算。

第24篇、大班游戏活动教案：夹豆豆教案

　　游戏目标：
　　1、 通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
　　2、 请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
　　3、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　4、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、 能遵守规则玩游戏。

　　游戏准备：
　　托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。

　　游戏过程：
　　1：教师出示小碗（碗里有豆子），摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，  你们认识这些豆吗？
　　对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。"
　　2：豆豆是圆圆的，光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
　　对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
　　3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌"金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头"。
　　对家长的指导语：宝宝练习夹豆，开始学习时，大人可夹给宝宝看，动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏，家长夹一个豆子放入碗里，宝宝再夹一个豆子放入碗里，家长的动作会对宝宝起到示范作用。
　　4：鼓励引导宝宝左右手学夹豆子，尝试独立完成。游戏结束时，请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
　　对家长的指导语：培养宝宝物归原处的良好习惯，会使宝宝终生受益。因此家长在家中要从点滴做起，坚持一段时间，宝宝的这个好习惯就会养成。

第25篇、大班游戏活动教案：玩沙包教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　　活动准备
　　沙包一人一个。

　　活动过程
　　1、听音乐做一下热身运动。
　　2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）
　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
　　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）
　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）
　　7、开着火车返回教室。

　　活动反思
　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

第26篇、大班音乐游戏活动教案：传帽游戏舞教案

　　活动目标：
　　1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
　　2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
　　3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、音乐帽子若干
　　2、大鼓

　　活动过程：
　　幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
　　1、向老师问好。
　　导语：今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。
　　2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
　　导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
　　3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
　　导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？
　　有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
　　4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
　　导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）
　　5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
　　导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？
　　6、学习玩传帽游戏
　　导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）
　　7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
　　导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。
　　（玩两次，增加几顶帽子）
　　8、完整的做传帽游戏。
　　导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。
　　9、邀请老师玩传帽游戏。
　　导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
　　（邀请老师玩两次，不断增加帽子）
　　10、小结：今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

第27篇、大班游戏活动教案：切西瓜教案

　　活动目标：
　　1．发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。
　　2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：
　　幼儿分两组围成圆圈。

　　游戏规则：
　　1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；
　　2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手处）
　　3．当念"二"时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

　　游戏玩法：
　　附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！
 

第28篇、大班游戏活动教案：捕鱼教案

　　活动目标：
　　1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。
　　2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

　　活动准备：
　　渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）

　　活动重点难点：
　　重点：发展追逐躲闪能力
　　难点：朝一个方向游，避免相互碰撞

　　活动过程：
　　一、情境导入：
　　（师）：——今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。

　　二、开展游戏：
　　1、介绍玩法： 出示道具渔网，介绍游戏玩法。
　　（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意 不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的
　　2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价
　　3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。
　　4、总结游戏情况

　　三、游戏拓展《渔网捕鱼》
　　1、介绍新玩法：
　　（师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。

　　四、结束
　　（师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。 做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯

第29篇、大班音乐游戏活动教案：《猫捉老鼠》教案(附教学反思)

　　游戏意图：
　　音乐游戏“猫和老鼠”表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪明机灵的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动；在活动中表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动《猫捉老鼠》。通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。实践过程中逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。

　　游戏目标：
　　1、通过游戏让幼儿表演故事内容。有节奏地做动作。
　　2、在游戏过程中，遵守游戏规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格。
　　3、注意避免与同伴碰撞。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　游戏准备：
　　1．猫与老鼠的头饰各一只。
　　2．纸箭头→若干个，磁铁若干块，磁性黑板一块。
　　3．编个“猫抓老鼠”的小故事，乐句出现在故事中，录在磁带上。

　　游戏玩法：
　　先请两位小朋友，分别扮演猫与老鼠（游戏中请其他小朋友轮流扮演这两个角色）。根据故事的内容进行创作表演。
　　再请四位小朋友到黑板上，各持纸箭头几个。根据故事中出现的乐句的高低走向，用箭头在黑板上排列出来。若乐句中的各个音是从低到高的，箭头则朝上↗。反之，则朝下↘。平行，就用→表示。这样箭头排列出的走向，就是猫勇敢地追捕老鼠时走的路线。
　　座位上的小朋友，用手划出乐句中各音高低走向，以检验黑板上排列出的箭头方向是否正确。
　　附故事《猫捉老鼠》
　　有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞 它东看看，西瞧瞧，看看没什么危险，就往稻田里窜出， 刚想找点东西吃。
只听见“喵——”一声，“不好，猫来了，快逃！”小老鼠撒腿就跑 一口气跑到了前面的山顶上，回头看看猫没追上来，心想想真倒霉，累死了。它刚想躺下休息一会儿，只见猫已经从后山小路往上直追。“快逃啊！” 。
老鼠拼命逃呀逃。老鼠又来到了稻田里 ，它抓起稻谷赶零往嘴里塞，当老鼠正在洋洋得意的时候，“喵——”猫从后面朝老鼠扑了上去，逮住了那只偷吃庄稼的老鼠。
　　箭头排列：
　　↗→↗↘→
　　教师小结：
　　表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。

　　活动延伸：
　　回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

　　活动反思：
　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫”和“老鼠”是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩”的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂”和“调节剂”，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“幽默感”，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。

第30篇、大班游戏活动教案：身体总动员教案(附教学反思)

　　设计背景
　　自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退走。为了满足孩子对各种走的好奇与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探索和尝试身体的各种部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。

　　活动目标
　　1. 认识自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
　　2. 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
　　3. 在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作精神。
　　4. 提高身体的协调性与灵敏性。
　　5. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　重点难点
　　探索用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，从而发现移动的方法。

　　活动准备
　　1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志。
　　2、 预设的各种图片，白纸、记号笔。

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1.热身运动“洗澡”
　　2.交流活动

　　二、探索活动
　　（一）自由探索移动的方法
　　（二）同伴之间互相学习
　　（三）游戏：奇妙的数字乐园

　　三、放松活动
　　1.游戏“数字造型”
　　2.幼儿讨论
　　3.共同小结
　　（在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室）

　　教学反思
　　1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，“爬”对他们充满了诱惑。本次活动，为他们提供了一个很好的机会，满足了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、愉快的氛围中，自由的尝试各种各样爬的动作。通过游戏，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。
　　2、准备活动的反思：因为我的准备活动充分，收集了大量有关活动用的材料，并且有趣、新意，激发了孩子们积极参与活动的欲望。
　　3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的遗憾，因为人数太多，老师不能与每一位幼儿产生互动，特别是个别能力弱的幼儿，老师也想多点时间给与指导，未能如愿，这是我们幼儿园一直存在的问题。

第31篇、大班游戏活动教案：你追我赶教案

　　活动目标：
　　1．学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。
　　2．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
　　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5．加强幼儿的安全意识。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。
　　活动难点：
　　商讨游戏规则，增强团队合作意识。

　　活动准备：
　　1．哨子，自制奖章，一个配班老师。
　　2．场地布置。

　　活动过程：
　　一、小兵操练。
　　1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
　　2．扫雷行动。阵地→雷区→阵地
　　●面对雷区扫雷。（折返跑）
　　●背对雷区扫雷。（提醒转身）

　　二、冲锋陷阵。
　　1．布局。
　　大本营（安全区）、敌营（禁区）
　　2．冲锋。
　　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。
　　●出现一名敌人，提高警惕。
　　●出现多名敌人，紧急躲闪。
　　3 . 营救。
　　●尝试救援，冒险营救同伴。
　　●商讨策略，合作营救同伴。

　　三、凯旋而归。
　　1．嘉奖欢呼。
　　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。
　　2．扛枪返程。

第32篇、大班游戏活动教案：龟兔赛跑教案

　　活动目标：
　　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。
　　2、体会合作游戏的快乐。
　　3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。
　　3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：
　　1、自行车轮胎每人一个。（有大小）
　　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

　　活动过程：
　　1、火车律动进场。
　　（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。
　　（2）自编轮胎操。
　　2、通过轮胎练习单脚跳跃。
　　（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.
　　兔子是怎么跳的?
　　我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。
　　（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。
　　（3）教师小结。
　　（4）练习行进单脚跳。
　　。 3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。
　　（1） 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。
　　（2） 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。
　　（3） 教师小结。
　　4、游戏“龟兔赛跑”
　　（1） 根据意愿选择游戏角色。
　　（2） 讲解游戏规则。
　　（3） 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。
　　5、好玩的轮胎游戏。
　　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

第33篇、大班游戏活动教案：小青蛙跳荷叶教案

　　活动目标：
　　1. 练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
　　2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

　　活动过程：
　　1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!
　　2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，(教案出自：幼儿园学习网教案网)站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
　　3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
　　4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

第34篇、大班游戏活动教案：好玩的陀螺教案

 　　活动目标：
　　1、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。
　　2、通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。
　　3、培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。
　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　范例2个，纸壳若干同幼儿数，彩笔同幼儿数，教师用材料，彩笔盒、纸壳2张，火柴2盒。

　　活动过程：
　　（一）开始部分：
　　幼儿听音乐做模仿动作，稳定情绪，准备上课。

　　（二）基本部分：
　　1、出示范例引导幼儿观察，示范玩陀螺让幼儿看，引起幼儿制作陀螺的兴趣，分析有几部分组成，点出课题。
　　2、老师示范制作陀螺，讲解制作方法。
　　①剪圆片②添画装饰圆片③找出圆片的中心点，用火柴串插成陀螺，玩陀螺。
　　3、教幼儿制作陀螺
　　〈1〉老师示范剪圆片，讲解要领。幼儿剪圆片，老师指导。
　　〈2〉老师指导幼儿装饰圆片，讲解方法找出中心点。
　　〈3〉老师示范串插做陀螺。幼儿串插制作陀螺。
　　〈4〉教幼儿探索陀螺的不同玩法，说出圆片位置的高低变化对陀螺转动速度的影响。
　　〈5〉分组观赏同伴玩陀螺。
　　〈6〉组织幼儿评价作品。

第35篇、大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)

　　设计思路:
　　幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

　　活动目标:
　　1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
　　2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
　　3、培养幼儿的合作能力。
　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备:
　　1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
　　2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。

　　活动过程:
　　(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

　　(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
　　2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
　　3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
　　4、播放音乐,幼儿爬行训练。
　　5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

　　(三)、游戏:小猴摘桃
　　1、幼儿分成两组进行比赛。
　　2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)
　　3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。
　　4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。

　　(四)、放松活动
　　1、分享劳动成果。
　　2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

　　活动反思:
　　在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。
 

第36篇、大班亲子游戏活动教案：袋鼠妈妈运水果教案

　　活动目标
　　1、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
　　2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备
　　自制的大树二棵，自制的水果图片若干

　　活动过程
　　(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备，说儿歌：
　　袋鼠妈妈，有个袋袋，
　　袋袋里面，装着乖乖，
　　妈妈和乖乖，相亲又相爱。
　　(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起学回跑，以先回到起点为胜。
　　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。　　游戏中，家长可引导孩子学习记录，算算一共击倒了多少个瓶子;也可以和孩子比赛，最后算总数，比一比谁多谁少。

第37篇、大班游戏活动教案：跳圈找颜色教案

　　游戏目标：
　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。
　　2、幼儿能很好地分辨颜色。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　游戏准备：
　　小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。

　　游戏玩法：
　　1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)。
　　2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳)，(教案出自：幼儿园学习网教案网)然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以)，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
　　2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。

　　游戏注意：
　　1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。
　　2、幼儿必须每一圈都要跳到。

第38篇、大班音乐游戏活动教案：捏泥人教案

　　活动目标：
　　1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
　　2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。
　　3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。

　　活动过程：
　　1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。
　　（1）随乐曲进教室，完整听音乐。
　　教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？
　　这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。（出幻灯）
　　（2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。
　　教师：大鼓怎样敲？
　　教师：舞彩带的样子是什么样的
　　（3）教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。
　　（4）表现其它的喜庆动作。
　　教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么？（放鞭炮，舞龙）
　　2、学习玩捏泥人的游戏。
　　（1） 示范《捏泥人》
　　教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……，还有玩一些游戏呢？我请赵老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏？。
　　两教师合作《捏泥人》。
　　教师：我们玩了一个什么游戏？
　　我捏了一个什么？
　　请小朋友做××泥人的造型。
　　（2）教师再次示范《捏泥人》。
　　教师：想不想再看一次游戏？这次又任务了，仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？泥人又是怎样随音乐做动作的？
　　教师：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，
　　（3）重点练习捏泥人的四肢。
　　教师：我来考考你们，听一听这段音乐，这是在捏泥人的什么？
　　教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿（B段音乐）。
　　（4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。
　　现在我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后。
　　教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。
　　（5）再玩一次游戏。
　　教师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来。
　　3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏
　　（1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）
　　教师：我们除了捏大力士还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。
　　男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗？
　　（2） 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗？
　　4、想看一看你们捏的泥人吗？
　　今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们除了捏大力士、……，今后还可以捏许多不同造型的泥人呢！

第39篇、大班音乐游戏活动教案：机器人教案

　　活动目标
　　1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。
　　2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。
　　3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备
　　音乐《机器人》。

　　活动过程
　　一、谈话导入，了解机器人动作程序。
　　师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？
　　小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。

　　二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序
　　1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。
　　2、机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机器人进行模仿。
　　请幼儿当地球人教机器人钓鱼和划船动作（要求地球人做动作时机器人看，机器人模仿时，地球人也在看）。

　　三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作。
　　1、飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在玩什么？并学一学。
　　请个别幼儿当地球人，将小朋友玩的项目用动作做出来，机器人们模仿。
　　2、地球人找机器人做朋友。
　　（1）提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友？
　　（2）请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音乐的什么地方对接能量？
　　3、继续游玩，模仿地球人生活动作请幼儿扮演地球人带机器人去另一个地方看一看，教机器人动作。

　　四、结束活动
　　这次我们在地球玩的时间太长了，必须要回到星球补充能量，请机器人们用我们的程序走回去吧。

第40篇、大班游戏活动教案：布袋教案

　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。
　　2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，发展幼儿的综合体能。
　　3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　活动准备：
　　1、布袋人手一只，各种动物头饰若干；
　　2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘；
　　3、创设活动场地。

　　活动过程：
　　1、热身运动：
　　①走跑交替进场。
　　②组织幼儿做动物模仿动作。
　　2、玩布袋：启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，
　　并注意观察幼儿玩布袋的情况。
　　3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。
　　4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。
　　5、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
　　6、游戏“动物模仿秀”
　　①出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋
　　表现该动物多种行走的方法。
　　②游戏“森林大冒险”
　　交代游戏规则：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，
　　克服困难走出森林。
　　7、放松运动。