大班科学比较轻重教案反思

大班科学比较轻重教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重，学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看比较轻重教案吧。

 　　活动目标：
　　1．认识天平，学习使用天平，用科学的方法测量物体的轻重。
　　2．学习按物体的轻重给三个或四个物体排序，感知理解序列之间的关系。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　比较的物品若干对

　　活动过程：
　　一、请幼儿选择3种（或4种）瓜果，运用已有经验比较轻重。
　　1．这些瓜果一样重吗？怎么辨别轻重？
　　2．引导幼儿用手分别去掂各个瓜果的份量，然后再记录表“用手掂”一栏中，按物体的轻重用数字进行排列。（引导幼儿知道物品的轻重是相对的，学习尝试按物体的轻重给三个物体排序）

　　二、教师设疑：有的瓜轻重差别很小，很难用手掂出来，怎么办？（出示两个重量相近的瓜）
　　提问：用什么方法可以知道这两个瓜哪个重，哪个轻呢？

　　三、认识并使用测量工具——天平。
　　1．介绍天平的使用方法（准星必须居中，物品应轻拿轻放）和利用天平判断物体轻重的方法（哪边翘起哪边物品就轻，哪边下沉哪边物品就重）。
　　2．猜想：这两个瓜哪个轻？哪个重？
　　3．用天平测量验证这两个瓜谁轻谁重，初步学习使用天平的方法。
　　4．用天平测量验证前一环节中“用手掂”排序三个物体重量的准确性。

　　四、游戏“猜猜谁轻谁重”。
　　出示大小相差不多的瓜果，让幼儿猜哪个轻，哪个重，然后用天平验证。

　　活动反思：
　　本次活动以瓜的实物引出，请幼儿先用自己的方式想出比较的方法，通过用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活经验脑子想等方式进行，教师在引导中要多用扩展性的话题引到，到后面有些幼儿又想出了用纸沉下去的程度来进行比较，方式多变，但有时教师在活动还欠缺，喜欢重复幼儿的话语，需要不断反思。