大班健康快乐的小螃蟹教案反思

大班健康快乐的小螃蟹教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力，比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看快乐的小螃蟹教案吧。

 　　活动目标：
　　1.尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。
　　2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏成功体验。
　　3.体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。
　　4.培养幼儿团结合作的观念。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　8个圈，每人一个球，标记线、站位点

　　活动过程：
　　一、教师带幼儿在游戏中热身。
　　1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
　　2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”
　　3.做准备操

　　二、在游戏中快速改变方向走。
　　1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。
　　指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。
　　2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)
　　指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
　　先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。

　　三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向
　　1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。
　　指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧
　　2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。
　　指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
　　3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。
　　4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。
　　5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行
　　6.游戏：小螃蟹运泡泡
　　(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。
　　(2)幼儿游戏一到两次

　　四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法
　　1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行
　　2.游戏：“运泡泡”
　　玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。

　　五、结束部分：做放松动作。

　　活动反思：
　　“螃蟹走”是小朋友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不容易，两个小朋友之间一定要相互配合,步调一致才行。通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。