中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思

中班音乐不再麻烦好妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符，学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看不再麻烦好妈妈教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
　　2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
　　3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动过程：
　　一、谈话导入。

　　二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。
　　1.师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》，
　　2.示范演唱歌曲一遍。
　　3.提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？
　　4.小结。（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）
　　5.师：现在我们一起来念一念歌词。

　　三、指导幼儿学唱歌曲。
　　1.进行弹唱。
　　2.鼓励幼儿轻声学唱。
　　3.重点示范附点音符与休止符。
　　4.提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？
　　5.小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。
　　6.师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。

　　四、组织幼儿进行歌表演。

　　活动反思：
　　在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。