小班数学小兔种菜教案反思

小班数学小兔种菜教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，尝试进行1-3的数、物对应，感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小兔种菜教案吧。

 　　设计思路：
　　小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。

　　活动目标：
　　1、尝试进行1-3的数、物对应。
　　2、感知1-3以内的数量，按量的多少把物体归类。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、有兴趣参加数学活动。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。

　　活动重难点：
　　进一步感知数量的关系，感知数和量对应。

　　活动过程：
　　1、复习感知3以内的数量。
　　游戏：采摘蔬菜。
　　师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。
　　幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。
　　2、学习判断数目的多少，并按量归类。
　　(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;
　　（2）鼓励交流自己的操作情况。
　　（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。
　　提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？
　　引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。
　　3、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）
　　4、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）

　　教学反思：
　　《小兔种菜》
　　活动是在主题活动《小兔乖乖》下深入开展的，活动能根据小班幼儿的年龄特点来设计，以小兔种菜为主线，在活动游戏的氛围中、初步感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。让幼儿乐意参加点数活动，能大胆判断物体数量是否一样多、并进行1-3的数、物对应活动。活动从易到难，层层递进，环环相扣。只是在教学活动中，老师说的太多了，对于提问的形式，还可以更开放些，从而让幼儿更好的自主探索。