中班语言《小蛋壳》教案反思

中班语言《小蛋壳》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿，学说故事中角色间的对话，并愿意表演，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《小蛋壳》教案吧。

 　　活动目标：
　　１．懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。
　　２．学说故事中角色间的对话，并愿意表演。
　　３．知道不同的小动物的家也是不一样的。
　　４．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　５．领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：
　　１．故事配套PPT。
　　２．角色头饰一组一个（分四组形象）。
　　３．角色图片各一张，事先张贴好。

　　活动过程：
　　一、欣赏故事图片《小蛋壳》。
　　1.欣赏小鸡出壳的图片。
　　提问：这是什么？”一个鸡蛋
　　发生了什么事情呢？（小鸡出壳走了）
　　2.出示小蛋壳伤心的图片。
　　师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来看一看！”

　　二、出示故事中的小动物，请幼儿猜想
　　１．猜猜看，小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁是怎么说的？小朋友一起来说一说。
　　小蛋壳碰到小蜗牛会说些什么？小蜗牛有没有家呢？它的家在哪呢？
　　２．小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样？你有什么办法帮助它吗？
　　你们真是有爱心的孩子，那最后小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事！
　　小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿终于实现了！好开心哦！

　　三、完整欣赏故事。
　　让我们来完整的欣赏一下故事吧！

　　四、集体表演故事。
　　１．刚才我们又完整地欣赏了一遍故事，现在谁来告诉老师：故事里主要讲到了谁呢？（根据幼儿的讲述出示相应的角色图片）
　　２．请部分幼儿带上头饰，表演故事对话。
　　下面让我们一起来表演这个故事吧。

　　活动反思：
　　《小蛋壳》这个故事比较新颖，教师没有将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展示在幼儿的面前，凭借幼儿自己细致的观察之中描述故事的内容，设计悬念，很好的调动了幼儿学习积极性。
　　在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为什么会哭泣？其次出示小蛋壳遇到的动物们，对于画面中的小动物也进行了一番细致的刻画，让幼儿知道不同的小动物有不同的家。其中幼儿根据自己的生活经验，展开讨论，大胆的表述，让幼儿上台表演，给每个幼儿阐述自己的想法，畅所欲言。在最后一个环节，在小蛋壳的失落之际，终于遇到了金龟子妈妈，成为了金龟子宝宝的新家。