中班音乐我爱洗澡教案反思

中班音乐我爱洗澡教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣，大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我爱洗澡教案吧。

 　　活动意图：
　　幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。

　　活动目标：
　　1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。
　　2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。
　　3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验
　　2、小猪头饰一个，喷水器一个
　　3、歌曲《我爱洗澡》

　　活动过程：
　　（一）、情趣导入，游戏《小爬手》
　　1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。
　　2、玩《小手爬》游戏
　　3、创设情景，欣赏表演
　　A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。你们等等，我去拿。（不小心摔倒了）
　　B：启发：身上这么脏，怎么办呀？
　　C、“小猪”跳洗澡舞。

　　（二）、引导鼓励幼儿大胆想象，表现洗澡的情景
　　1、“小猪”：哇！洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗？你们是怎么洗的？
　　2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的，鼓励用动作表现。
　　3、小结洗澡的过程
　　4、跳洗澡舞。（播放背景音乐）
　　5、鼓励一幼儿来领舞。
　　6、鼓励幼儿相互帮助，在集体舞中体验与人合作交流的快乐。

　　（三）、交流感受
　　1、“小猪”：哇，洗完澡身上有什么感觉呢？闻一闻，有什么味道呢？
　　2、幼儿讨论交流洗澡的感受，加深愉悦体验。

　　活动延伸：
　　鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看，并要求幼儿逐渐学会自己洗澡，养成讲卫生的习惯。

　　活动反思：
　　对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。