小班数学花儿朵朵开教案反思

小班数学花儿朵朵开教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，巩固5以内数的认数、数数以及按数取物，根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。

 　　设计背景
　　这是一节数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征，掌握学习内容。

　　活动目标
　　1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
　　2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4.培养幼儿比较和判断的能力。
　　5.发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点
　　重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物
　　难点：根据数学规则做游戏

　　活动准备
　　花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

　　活动过程
　　（一）、进入活动室
　　师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）

　　（二）、观察图片
　　出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？
　　幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
　　幼儿说出后一一出示数字卡。

　　（三）拼拼摆摆
　　1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？
　　2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
　　3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。
　　4、幼儿操作手工纸或夹子。
　　5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。

　　（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。

　　（五）、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

　　（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。

　　教学反思
　　从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。