大班主题空气在哪里教案反思

大班主题空气在哪里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现，培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看空气在哪里教案吧。

 　　活动目标：
　　1、让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现。
　　2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备：
　　每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等

　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　1、老师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧！
　　2、气球爆炸为什么会有响声？
　　3、引导幼儿说出气球里是空气，老师 “空气从哪里来？我们去找空气好不好？

　　二、找空气
　　1、请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气
　　2、请幼儿互相介绍自己是在哪找到空气的，说一说“你在哪儿找到了空气”。

　　三、尝试活动
　　1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿？
　　2、讨论：为什么把手帕不会湿
　　3、老师小结

　　四、延伸

　　活动反思：　　
　　1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。
　　2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把“空气是什么颜色（味道）”改为“空气有颜色（味道）吗？”这样幼儿的回答才有针对性。
　　3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿？
　　4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。