中班表演游戏小鱼找朋友教案反思

中班表演游戏小鱼找朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿熟悉并理解故事内容，学说故事中的对话，初步尝试表演故事，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小鱼找朋友教案吧。

 　　活动设计背景
　　对于现在幼儿，大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封闭等现象，这显然不是我们所期待的教育结果。在当今社会大力提倡素质教育的前提下，如何培养幼儿一个阳光、自信的性格显得尤其重要，因此我选择并设计了《小鱼找朋友》这一语言活动，旨在引导幼儿在寻找朋友的过程中发现快乐，体验快乐！

　　活动目标
　　1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。
　　2、学说故事中的对话，初步尝试表演故事。
　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　活动重点：让幼儿理解故事内容的基础上参与表演故事

　　活动准备
　　故事图片、头饰（小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪）
　　环境布置

　　活动过程
　　一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容：
　　1、 利用故事图片讲故事《小鱼找朋友》;
　　2、 提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事中都有谁？先后顺序是怎样的？（3）小鱼在干什么？

　　二、学说对话：
　　1、教师利用图片练习学说对话；
　　2、在图片1中：小鱼找到了谁？它们说了什么？
　　在图片2中：小鱼找到了谁？它们说了什么？
　　在图片3中：小鱼找到了谁？它们说了什么？

　　三、初步尝试表演故事：
　　1、教师扮演一个角色，带领幼儿表演故事；
　　2、幼儿点评：谁演的好? 那里演的好？
　　3、教师分组，请幼儿进行表演游戏；
　　每组人数：1只小鸡，1只小鸟，1条小鱼，
　　5个蝌蚪

　　四、结束游戏：教师适幼儿表演情况进行分组点评。

　　教学反思
　　本次语言教育活动是中班语言教学《小鱼找朋友》的第二课时，上完本节课本人在本次活动中得到以下反思：
　　1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动过程中，本人没有教师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。
　　2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容；
　　3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，掌握了故事内容。
　　4、本人让幼儿分组表演，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有机会参与表演游戏，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。