小班科学活动教案：摩擦起电教案(附教学反思)

小班科学活动摩擦起电教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电，激发好奇心和求知欲，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看摩擦起电教案吧。

 　　活动意图：
　　让幼儿感知摩擦起电现象，了解什么叫摩擦起电，通过“观察——探究原因——猜想——验证——新的发现——记录——分享与表达”过程进行，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们在科学探究中获得快乐与成长。

　　活动目标：
　　1.感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电。
　　2.激发好奇心和求知欲。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：
　　1、已初步感知摩擦起电。
　　2、每人一把塑料尺子，碎纸屑，大块厚卡纸，泡沫渣，毛线头，细羽绒，小石子，水彩笔，铅笔等。

　　活动过程：
　　一、搬运小纸屑
　　小纸片怎么被吸起来的？

　　二、尝试与讨论
　　1.塑料尺在毛衣上反复摩擦几次，然后接近小纸屑。
　　2.有什么新发现？尺子摩擦后为什么会收起小纸屑？
　　3.幼儿操作。用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。
　　活动结束：
　　生活中什么时候感到有静电？

　　活动延伸：
　　1.观察静电，如睡觉前，脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见“火星”。
　　2.了解如何消除静电，如用水或钥匙。

　　活动反思：
　　活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。