中班健康活动教案：有用的鼻子教案(附教学反思)

中班健康活动有用的鼻子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用，知道一些保护鼻子的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看有用的鼻子教案吧。

 　　活动设计背景
　　冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒；有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。

　　活动目标
　　1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
　　2.知道一些保护鼻子的方法。
　　3.能用语言大胆的表达自己的感受。
　　4.初步了解预防疾病的方法。
　　5.初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。

　　活动准备
　　一瓶花露水、故事图片

　　活动过程
　　一．猜谜，引出课题。
　　“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么？

　　二．认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。
　　1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子？
　　2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
　　（1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的？
　　（2）教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。

　　三．了解鼻子的功能
　　1.教师在教室洒花露水
　　问;闻到了什么气味?你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？
　　2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。
　　3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦？
　　4.引导幼儿学习擦鼻涕。

　　四．掌握保护鼻子的方法。
　　1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》
　　(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”
　　(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。
　　2.教师小结。

　　教学反思
　　活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
　　掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
　　不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。