日期:2022-06-19
这是《走进陶瓷世界》教学设计,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。
教学目标
1、知识与技能:使学生掌握陶瓷的基本知识,了解陶瓷的器型、纹饰特点,认识一些有代表性的陶瓷品种,熟悉陶瓷的基本制作工序,感受陶瓷与生活的紧密联系。
2、过程与方法:使学生了解、掌握陶瓷的纹样设计制作。
3、情感目标:加深学生对中国优秀传统美术的认识以及学生的传承意识,激发他们的爱国热情和民族自豪感。
重点难点
重点:学习中国陶瓷文化的相关知识、陶瓷的基本知识和陶瓷纹样的绘制,提高审美能力和欣赏水平。
难点:让学生把自己对中国陶瓷的感受与审美内化为一种品味,用设计绘制图样的形式表现出来。
教学过程
活动1【导入】欣赏歌曲,激趣导入。
1、教师唱歌。
师:从歌词中听到什么?
生:青花瓷
师:那大家想不想了解它?这节课让我们一起去探索一下瓷器(引出本课的教学内容)
板书:走进陶瓷世界。
活动2【讲授】讨论中归纳,观赏中学习。
1、介绍陶瓷,实物对比陶和瓷的区别。
陶瓷是陶器和瓷器的总称。从陶瓷的发展史来看,先有陶后有瓷,虽然都是用泥土烧制而成,但两者质地有很大不同。
(学生观察桌面上的陶器和瓷器。)
师:同学们观察桌面两件陶瓷,你能分辨出哪件是陶器、哪件是瓷器吗?学生通过看、摸、敲等方法,寻找它们的不同之处。
师讲解陶和瓷的区别 英文china的含义,知道中国和瓷器是紧密联系在一起的,清代景德镇已经是“瓷都”青花瓷大大发展起来,引出釉下彩制作流程。 采炼泥土→制坯→画彩→施釉→焙烧→釉下彩瓷 3、学生互动,让学生摸釉上彩与釉下彩的区别。
根据烧制流程的不同,分釉上彩、釉下彩、斗彩。
简单介绍窑炉演变。
4、宋代“五大名窑”器型特点
清代陶瓷器型特点对比得出
清代在实用的基础上,更加注重观赏性
多了美丽的陶瓷纹饰
5、观察这些纹饰有着怎样的特点吗?
颜色:单色 彩色
题材:山水纹饰 人物纹饰 吉祥纹饰 现代纹饰
器型: 将军罐 天球瓶 梅瓶(介绍功能)
6、赏析《萧何月下追韩信梅瓶》
活动3教师示范,激发表现欲。
师:老师也非常喜欢陶瓷,为了传承艺术,模仿传统,今天老师带来了一张梅瓶的样纸,我们一起来设计一下他吧!(学生蠢蠢欲动,教师顺势拿出一个纸质模型,快速进行装饰,讲解绘画步骤,进一步激发学生的创作欲和表现欲。)
陶瓷图样最终应用于陶瓷,同学们欣赏画在陶瓷上的作品。
除了梅瓶,生活中经常用的的盘、碗在我们的设计下也变得更漂亮。(展示生活中用到的陶瓷制品设计,含有创新元素的卡通纹饰。)
活动4赏析学生作品
活动5学生实践,互助互动。
给你手中的陶瓷器皿或陶瓷样稿,设计上精美的图案。
要求:1、依据器型特征进行合理的设计。
2、图案纹饰精美 。
3、色彩搭配和谐。
活动6交流评价、展示自我。
1、请说出作品名称。
2、请说出纹饰的题材和色彩。
3、请说出自己的作品的设计意图。
活动7教师小结,课后拓展。
图片欣赏:生活中的陶瓷(我们的生活离不开陶瓷)瓷器是一种文化,更是一种传承,千百年来,陶瓷沿着古老的丝绸之路,成为联系东西方文明的重要载体,希望同学们能运用今天学到的知识,美化自己的生活,将中国传统文化发扬光大!
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