《大嘴怪》教学教案案例

这是《大嘴怪》教学教案案例，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教材分析

　　《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就是吹塑纸版画的第一步：构图，设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里?”“ 它生活在哪里?”“它的大嘴巴有什么奇怪的本领?它是善良的还是凶恶的?”孩子们的想像力是自由而活跃的，“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。

　　二、教学目标：

　　1.显性内容与目标：

　　应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作方法。

　　应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。

　　2.隐性内容和目标

　　在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。

　　三、教学重点与难点

　　重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。

　　难点：创作思维的发散性

　　四、教具准备

　　白纸、记号笔、范画、多媒体、吹塑纸、油墨、木蘑菇、卡纸等

　　五、教学过程：

　　1.导入新课

　　师：“今天老师带来一个新朋友，想认识一下吗?”出示手工制作“大嘴怪”。

　　这可是大嘴国国王哦，他来邀请同学们到大嘴国里看看!出示课题：大嘴怪

　　2.讲授新课

　　(1)课件欣赏大嘴动物

　　师：“这个世界上有叫大嘴怪的动物吗”?

　　生：有、没有。“我们来看看世界上的大嘴巴动物吧。”

　　用多媒体展示形形色色的大嘴巴动物：鳄鱼、大嘴鸟、海豹、鲸、白鹭鸶、大嘴鲭鱼等，同时简要讲解。引导学生观察大嘴动物的特点。

　　(2)认识大嘴怪物

　　师：“这些动物的嘴巴大不大?可是他们是这个世界上有的动物，不是怪物啊。那怪物是什么样子的呢?让我们来看看吧!”

　　图片展示各种大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔兽等。

　　学生观察，说说感受。(和世界上已有的大嘴巴动物不同，大嘴怪物都是人们想象、夸张、组合出来的。)

　　师小结：这些被人们想像出来的世界上没有的生物就叫怪物。

　　(3)了解大嘴怪的特点

　　a.为什么叫它们“大嘴怪”?“大嘴怪怪在哪里呢?”生(嘴巴很大、外形奇特，长得很怪.)

　　教师总结并板书：长相怪。

　　b.多媒体出示怪物史莱克的图片

　　师：“这是谁?你们喜欢他吗?说说为什么” 。

　　生:(它是个善良的大嘴怪，乐于助人，有同情心…)

　　师：所以我们不应该把大嘴怪认定为坏蛋，它也许是凶恶的，专给我们人类搞破坏;它也许是善良的，帮助那些需要帮助的人。

　　C:师：长相怪就是大嘴怪了吗?它还有没有其他的什么地方怪呢?

　　请同学们来看一段视频，动画中的大嘴怪有着什么本领?生(变身、隐形等)

　　师总结并板书：本领怪。

　　六、抓住特征，学习夸张表现

　　1、你能简单的把这个大嘴巴动物画下来吗?(每人一张白纸，做练习用)

　　2、讲评：比一比谁画的嘴巴最大?怎样能画出大的效果?

　　师：嘴巴大，身体小，这就是大嘴怪的共同特点。我们在画的时候要有意识的将眼睛和身体缩小，夸大嘴巴。现在请同学们看看你刚才画的大嘴怪，满意吗?

　　师修改部分学生的作业增强对比和夸张。

　　出示范作，讲解：嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线条的疏密来增加效果。

　　3、学生修改自己的草图，比较效果。

　　七、欣赏创作

　　1.欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，猜猜他们生活在哪里?它的大嘴巴有什么奇怪的本领?(欣赏评述)

　　2.设计情景，布置作业要求

　　你的大嘴怪它的本领是善良的还是凶恶的?把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧!构图饱满，注意大小对比和夸张变形。

　　3.学生作业，教师巡回指导。

　　八、展评：大嘴乐园

　　将优秀作品贴上展示，学生互评，提提优点和改进的建议。

　　九、课堂延伸

　　1.创设疑问、激发兴趣：

　　观察这几张画，看起来有什么不同?你们知道用的是什么技法吗?

　　师介绍：这是一种新的技法，所需工具如图(吹塑纸、油墨、木蘑菇、夹子、木刻刀等)

　　谁愿意帮老师的忙，用这些工具在这个纸上画画，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案?学生画后，师问：你们能很清楚的看出所画的画吗?(看不清)那我们该怎么办呢?请同学们翻到书第18页，生看课本找答案。

　　师简介：这是一种新的表现技法，叫做吹塑纸版画，吹塑纸也叫薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到。请同学摸一摸吹塑纸，谈谈感受(软软的，感觉很有弹性)。

　　十、课堂小结

　　多媒体揭示下次课题：吹塑纸版画——大嘴怪

　　吹塑纸版画由于材质软而薄、比较容易刻印，同学们很容易就能学会。下次我们吹塑纸版画的主角就是今天你设计的大嘴怪。期待吧!