《节节虫》教案设计

这是《节节虫》教案设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教材分析:

　　通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。本课利用大量地版面展示了学生优秀作品，目的是启发学生充分利用各种材料进行制作。

　　教学目标:

　　显性内容与目标

　　应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。

　　应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

　　隐性内容与目标

　　让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。

　　教学重点: 了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

　　教学难点：创新使用材料，制作方法精细。

　　教学准备: 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

　　教学方法：讲授法 观察法 指导法 示范法

　　课时安排: 一课时

　　教学程序

　　师生活动

　　教学意图

　　导 入

　　分 析

　　玩一玩

　　欣赏探究

　　实 践

　　评 价

　　课后拓展

　　一.创设情境，导入新课

　　1.我们生活中也有很多“废物宝贝”，你看!它们怎么了?(请学生说一说)

　　(出示：几张生活垃圾的图片：破的鸡蛋壳、果冻壳和酸奶瓶等) 师：原来我们身边有这么多可爱“废物宝贝”，可是人们都没发现，怪不得它们都很伤心，怎么办呢?

　　(学生说一说：如在鸡蛋壳上画上美丽的图案，让它们变得很美丽……)

　　1. 师：有个小朋友把废旧物打扮了一番，我们来看看它变成了什么样

　　2.(出示：用蛋壳做成的节节虫) 师：废旧物现在变成了一条非常可爱的虫子，它叫什么名字呢?我们在虫子家族里找一找，谁是它的家人?他们有什么共同的特征呢?(身体一节一节的)

　　3. 认识节节虫。

　　(出示：几种不同形状的虫子)

　　师：它们身上有一节一节的，是节肢动物的一种，我们把它们叫做节节虫。(出示课题)

　　二.讲授新课。

　　1.走进节节虫家族——欣赏节节虫图片

　　(出示：几种不同节节虫)

　　师：节节虫有几部分组成?

　　节节虫的主要结构：

　　头部、身体……

　　特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角，爬行……

　　(头：有眼睛、嘴巴、触角，身体：一节一节，由大变小师：节节虫漂亮吗?哪里最漂亮 (选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹)

　　师：每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们怎样的美感呢? (整齐、有秩序、有节奏)

　　(1)师：让我们做个组合游戏，请一组小朋友上来当废旧物组成节节虫的身体。

　　(学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体，学生依次用手抱住前面同学的腰组成超大型的节节虫身体

　　(2)师：你们有手可以拉在一起，可是废旧物没有手啊，怎么让它们连在一起呢?

　　(请学生说一说：用双面胶把它们连在一起、用针线穿起来、用夹子夹在一起、插起来、绑起来等——用学生的身体和道具演示)

　　3.欣赏学生作品，探索制作方法。

　　(1)师：接下来看看真的废物变成的节节虫，说说你最喜欢哪一个节节虫，说说它在制作时用到了什么方法?(出示学生节节虫作品：剪、贴、穿、折、叠、卷、撕等)

　　(2)讨论内容：

　　你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗?

　　生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。

　　三.学生作业。

　　1.创作要求：

　　(1)小组合作，利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。

　　(2)保持地面清洁，使用工具时注意安全。

　　(3)看哪组的节节虫最有趣。

　　2.学生设计比赛，教师鼓励指导。

　　(1)听清要求，讨论分工：分别制作头、身体、尾、装饰等。

　　(2)教师巡视辅导：设计构思新颖，灵活巧妙使用材料，制作精美细致。四. 展示。(将学生作品挂在黑板上)

　　1.自评：做好后来个节节虫大聚会，各小组展示，并由一名讲解员向大家介绍你的节节虫。(包括名字、创作思路、制作方法等)

　　2.互评：请给你喜欢的节节虫贴上星星。

　　3.师评：评出“最佳色彩奖”“最富有想像奖”“最特别制作奖”“环保奖”等。鼓励学生用制作的节节虫装饰自己的教室或家。

　　五.延伸。

　　老师也做了两条节节虫(用水果制作)，其实我们还有很多材料来制作节节虫。课后你还能想到哪些材料来制作节节虫把它记录下来或做一做。

　　激发制作兴趣，让学生发现各种废旧物可以在利用，变废为宝，有环保意识。

　　通过对比欣赏了解昆虫的知识，知道节节虫的基本结构。

　　了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点，感受节节虫的美。

　　通过游戏激起学生的兴趣，刺激学生的思维活动，使学生得到启发。

　　通过欣赏书中的作品，使学生得到启发，开阔思路。

　　鼓励学生大胆创新使用材料和用具，从生活中找出适合节节虫的材料。

　　巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。

　　按要求完成作业。启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。

　　在交流过程中学会欣赏自己，欣赏别人。体会成功的喜悦;体会美术能够美化生活的价值;体会感悟美术和生活的关系，进一步提高学习美术的兴趣。

　　启发学生关注生活中的细节。

　　板书：

　　↗头部(眼、嘴、触角)

　　节节虫

　　↘身体(一节一节　重复)