关于幼儿园游戏的调查报告

这是关于幼儿园游戏的调查报告，是优秀的幼儿园计划总结文章，供老师家长们参考学习。

1、关于幼儿园游戏的调查报告

　　游戏是幼儿园最基本的活动。在幼儿园的课堂教学中引入游戏的机制，并不是将游戏与教学简单的相加，而是在游戏与学习的联结点上，将教学与"学习"统一起来。幼儿园游戏被纳入课堂教学中，是以幼儿的主动学习和主体性发展为主要特征，体现生动活泼、积极主动、兴趣与能力并重的时代特色的教学活动模式。

　　一、游戏在幼儿园课堂教学中缺乏运用的现状分析在幼儿园的教育实践中，游戏和教学的概念常常被混淆，游戏成了有各级教学目标的、按教师意志和计划进行的活动，把课堂教学的功利性和严肃性带入游戏中，幼儿成为了被动接受知识灌输的学习者，在丧失了内在品格的游戏中，儿童就得不到充分的"享乐""体验"与"表达"，因而在幼儿园中的教学体系中出存在着"灌输式"和"放羊式"的教育现状。

　　二、幼儿园游戏与课堂教学的关系分析幼儿园游戏作为幼儿的基本活动，是与幼儿年龄特点相适应的学习方式。在游戏活动中发生着大量的学习活动，游戏是幼儿园课堂教学的途径之一。由于幼儿身心发展的特点，幼儿园教学必须以游戏作为基本的途径，教师组织与指导幼儿的游戏活动，目的不仅仅在于让幼儿"玩"，而且还在于引发、支持与促进幼儿的学习活动，使"玩"转化为幼儿的学习经验。

　　教学是现代社会幼儿学习的一种特殊形式，它不同于幼儿在日常生活(包括游戏)中自发的学习活动，它是由教育目的控制的 有方向性的学习活动。课堂教学应当包括教师对幼儿学习活动有目的，有计划的组织与指导幼儿的学习活动，根本目的是通过对幼儿学习环境的控制来达到对幼儿学习经验的控制。

　　从某种程度上讲, 儿童的游戏就是学习-一种隐性学习，游戏和学习是密切相关、相辅相成的，游戏的过程就是幼儿学习的过程，"在游戏教学中, 儿童过去的经验得以再现, 当前的现实得以表征, 未来的可能得以萌发和预期。在游戏中, 儿童既有对客观知识与规律的探索与发现, 有对做人准则的道德规范的实践与演练, 也有对美的事物的崇尚和体验。"当然, 学习只有成为一种有趣的"游戏"时，幼儿才会忘我的投入，才会把学习的过程变成一种游戏的过程。由此，二者是不可分离的。正确理解和把握这种关系, 幼儿可以在学习中游戏,"学中寓乐";也可以在游戏中学习,"乐中寓学"。

　　游戏与教学是有内在联系的，这种联系表明两者不是对立的。 但游戏与教学又是各自独立的，这种独立表明两者在本质上是有区别的，不能混为一谈。前者更多地强调"目的""计划""效果"，强调的是教师指导下的幼儿活动。后者更多地强调"兴趣""表现""过程"，强调的是幼儿自主的活动，两者的规范不一样，本质的规定性方面也不一样。因此，对幼儿来说，游戏与课堂教学都有独立存在的价值。

　　三、回归幼儿园课堂"游戏化"教学1、创设轻松愉悦，宽松自由的课堂氛围幼儿园课堂教学环境是一种"隐性课程"，它对开发幼儿的智能，保证幼儿的心理健康，促进幼儿个性全面协调发展具有独特的功能和价值。因此，教学过程不应是刻板的、僵化的、复制的、一成不变的，而应是开放的、自由的、平等的。让幼儿自始至终都处于一种积极主动的状态。

　　2、精心的游戏教学准备一个成功的教学游戏应符合以下的质量标准：选择的游戏因素契合幼儿的年龄(游戏因素可分为操作游戏动机、游戏性体验、伙伴关系和外部条件);选用的游戏因素与教学内容相匹配;游戏任务难度与幼儿已有经验相匹配。

　　3、明确教师在课堂游戏中的角色定位(1)教师是幼儿游戏环境的创设者。

　　(2)教师是课堂游戏活动的观察者。

　　(3)教师是课堂游戏活动的参与者与指导者。

　　(4)教师是课堂游戏活动的评价者。

　　(5)教师是幼儿课堂游戏活动的反思着。

　　4、将游戏体验回归教学精神回归幼儿园"游戏"课堂教学活动，充分将游戏与幼儿园课堂教学相整合，挖掘游戏对幼儿的教育价值，具备游戏精神，使它作为教育教学工作的手段，也是幼儿园教学体系中不可疏忽的一种童年精神。游戏精神是儿童精神的基本表达和基本概括，这是一种原发性的生命精神，一种成长的精神，一种完整而和谐的精神，一种自由与创作的精神，为幼儿的成长发展积累更多有价值的社会经验。

2、关于幼儿园游戏的调查报告

　　游戏是儿童主要的活动，能给幼儿带来愉悦的情绪体验，可以促进儿童身体、认知、社会性情绪情感等方面的发展，对儿童的健康、和谐成长具有重要的影响。我们都知道游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。

　　关键词：幼儿、游戏、方式一、调查方法：观察法、访问法、文献法、二、调查对象：幸福幼儿园大三班老师及幼儿三、调查时间：2012年5月14日--6月10日四、调查结果及分析(一)班级儿童最喜欢的游戏类别：体育游戏、角色游戏、音乐游戏、(二)调查中存在问题如下：

　　(三)游戏内容比较单一，不够丰富;(四)游戏时间少;(五)材料不够丰富，不注重游戏环境的创设;(六)儿童比较多，老师关注不够;(七)游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园游戏是按照成人的愿意玩;，老师会定位上单纯(八)游戏目标的定位上单纯的模仿练习动作上，而忽略儿童本身的兴趣点;(九)游戏活动组织方面，出现两种现象，一种是太自由化，常把游戏活动等同于自由活动，教师指导和观察不到位，使游戏成为一种无目的活动，而另一种是不能让儿童真正的体会游戏的快乐。

　　五、提出意见：

　　(一)幼儿活动区域：

　　1、在区域活动中，由于要关注整个班级儿童的情况，所以对于在区域活动中要观察、倾听、有效指导等都不能较好的得到落实，以致区域活动中儿童的参与游戏的目的性不强;2、如在户外游戏互动时儿童的注意力很难集中、易分散;3、要考虑游戏与主题的匹配，又要考虑所选游戏的年龄阶段的要求，有时就会顾此失彼。

　　(二)幼儿园游戏中较好的方面：

　　1、在游戏活动上教师都表现出积极的态度、没有教师不喜欢组织游戏活动;2、在游戏价值理解十大部分教师都能都能认识的游戏对儿童发展的重要性，知道游戏是促进儿童的德、智体、美、等各方面全面发展的重要途径和方法;3、大部分教师在游戏活动都有计划有安排，不是随心所欲的安排游戏活动;4、在活动上教师都能给儿童在评价的话语权，认识到儿童有能力评价自己的活动。

　　(三)教师在游戏过程中的作用：

　　1、创设游戏的环境，环境会影响儿童的游戏和发展、所以必须认真对待幼儿园游戏环境规划，针对现阶段幼儿园游戏环境存在的问题，根据室内外环境不同的特点，竟可能做到安全性、参与性、丰富多样性、儿童化;2、知道和促进游戏的开展，教师是幼儿园游戏活动的组织者、观察者、指导者、评价者、在儿童游戏中发挥重要作用。但是要想充分发挥教师在游戏活动中的作用，教师还需要认真探究对儿童游戏的指导策略。

　　3、观察和评估游戏活动，观察是理解儿童游戏行为的关键，是有效指导幼儿游戏的前提，观察为评价游戏提供了翔实可靠的依据，为预防游戏提供了可参考的资料。

　　(四)教师要注意指导的策略;1、角色游戏的指导：

　　(1)为开展角色游戏做好准备工作;(2)丰富的现实生活经验是发展角色游戏的基础;(3)场所，设备，玩具和游戏材料，在发展角色游戏中起重要作用;(4)在角色游戏中，儿童是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者;(5)以间接的指导方法为主，帮助幼儿开展组织游戏。

　　2、表演游戏的指导：

　　(1)选择适合的童话故事(要求健康活泼的思想内容，要有表演性、起伏的情节、角色的对话易于用动作表演);(2)帮助儿童掌握做平的内容、情节和人物形象特点;(3)帮助儿童组织游戏;(4)始终关心和支持儿童的游戏。

　　3、结构游戏的指导：

　　(1)逐步投放多样化的、可塑90性强的结构游戏材料;(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能;处理好主导和主体的关系;(3)重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果;(4)培养儿童正确对待游戏材料，交给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。

　　4、幼儿玩具的投放和指导：

　　(1)玩具的选择应具有教育性;(2)玩具选择应符合儿童身心发展水平;(3)玩具要符合卫生要求：无毒、色彩鲜艳、不易脱落、不易损坏;(4)游戏材料应由幼儿园自己选择。

　　所以要求教师的指"心中有目标"，采用师生互动的策略，积极地促进幼儿在游戏"中心。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。例如：游戏"渔网"下钻过，但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿讲讲游戏的规则，顽皮的孩子为了能再次参与游戏而只能遵守游戏规则，游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，约束自己，使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、遵守规则等社会行为，可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足。

　　总结：在游戏的实现过程中，我们发现幼儿在游戏中互相交往，他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的，什么是美好的，幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。

　　参考资料[1]《幼儿心理学》

　　[2]《幼儿游戏活动》

3、幼儿园自检报告

　　在上级部门的正确领导和指引下，在全体职工的共同努力下，我园2011年度的工作即将结束，现将本年度工作汇报如下：

　　一、办学指导思想与班子建设坚持以人为本，以培养3-6岁幼儿体、智、德、美全面和谐发展为根本，以《幼儿教育纲要》为指导，以《民办教育促进法》为指针，以"让家长放心，使孩子开心，献社会爱心"为遵旨，办规范化、高标准、高质量的人民满意的幼儿园。

　　为了使幼儿教育工作做的全面细致，使各项工作有序展开，我园成立了各管理层领导班子，分解工作任务，细化工作层面。园董兼党支部书记林寿山负责该园安全、信息社交，党支部活动等，园长李成琴负责幼儿园财务、人事管理，幼儿营养膳食，档案资料管理等，副园长赵九菊负责全园教育教学工作，门卫梅青林负责该园的安全保卫工作和食品采购工作，炊事员李梅负责食品验收，食品加工，食品餐饮具卫生消毒和登记工作，保育员王占花负责寝室、卫生间、玩具的卫生及消毒工作。

　　二、师资建设我园现有教职工22人，园长2人，专职教师16人，保育员1人。教师全部为女性，其中大专3人，幼教中专9人，有教师资格证的8人，平均年龄为27岁。为加强管理，园方与教职工一律签订聘用合同。

　　为了不断提高教师的业务技能与综合素质，我园还加强教师的专业知识与技能培训和政治理论修养，每周星期一晚上组织教师进行政治理论学习，星期三晚上组织业务学习。建立一帮一的学习帮扶团体，专业老师对非专业的老师进行电子琴、舞蹈技能培训，同时派人积极参加县教育局组织的各类学习培训活动，本年度参加培训学习人数达8人(次)。

　　为激励教职工的工作积极性和上进性，每学期在公开教学活动中，评选出4名优秀工作者进行奖励，在每年"六一"庆祝活动中评选出5个优秀节目，两个优秀班级，3名文艺工作突出者进行表彰奖励。我园还制订了符合本园实际的教师管理方案和考核评价体系。

　　三、教学管理我园通过严格要求，精细化管理，实现"安全第一，保教质量第一"的目标。制订了各类管理制度和工作细则，用制度约束人，用工作规程要求人，同时不断完善和更新管理制度，用管理的手段，不断提高保教水平。

　　每学期开学初，办公室先拟定本学期幼儿园工作计划，教研组拟定教研计划，各班拟定班务计划，根据计划各班对照实行各自的保教任务。通过互相听课评课的方式，促进教学方法的改进，同时借助信息技术，组织教师通过电教设备，学习引进新课改新教法。

　　四、校园建设我园自创办以来，不断投资扩建，先后累计投资达200多万元，现有教学生活用房1600多平方米，招收幼儿207名，分设小、中、大学前班四个年级6个教学班，中午在园就餐入寝幼儿180名，每班配有1个寝室，两个卫生间共计80平方米。有户外活动场地1000多平方米，保证幼儿户外活动时间每天不少于2小时，有大型玩具6套，小型玩具2000多件。

　　五、安全卫生遵照上级领导指示，我园以安全工作为重点，强化安全意识，建立了安全防控体系，和长效安全防护墙。

　　首先成立了以园长负总责的安全领导小组，培训学习了消防知识，食品安全知识，流行性疾病防治知识，地震等自然灾害常识，制订了消防疏散预案和灭火作战预案，食品安全责任追究制度和食物中毒应急预案，以及各种突发事件应急预案。

　　其次从事故根源入手，排查安全隐患，对园内设施定期进行仔细检查，消除不安全隐患，门卫管理人员做好治安护校工作，防止突发事件的发生。

　　我园一直坚持一年一次的教职工、幼儿体检工作，凡聘用教职工持健康证方可上岗，对患有慢性传染病的职工解聘，劝其回家治疗。教职工、幼儿一律建立健康档案。同时每学期做好幼儿接种查验工作，对接种不及时的幼儿通知并督促家长带孩子去接种，每天做好入园幼儿晨检记录和缺课追踪登记工作。

　　我园高度重视食品安全工作，从食品采购，验收都坚持签名责任制，样样食品采购都有记录台帐，并附索证索票，严格按卫检部门要求加工食品，并进行餐饮具的清洗消毒工作，从未发生过食物中毒事件。

　　不仅如此，我园还组织教师培训学习了典型流行性疾病的防治知识，如手足口病、风疹等，并对家长散发了宣传知识材料，每到冬春季节，我园卫生消毒工作更加严密细致，加强幼儿所接触物品的消毒工作和开窗通风工作，要求家长携手共同做好疾病防范工作。

　　六、存在问题：

　　1、楼下两家餐馆，成为我园最大的安全隐患;2、教师不稳定;3、因资金短缺，缺少教玩具;4、缺少专业卫生保健员。

4、小学与幼儿园工作有效衔接的自查报告

　　周原镇军辉中心小学附设幼儿园，现有在园学生116人，其中幼儿大班52人，中班38人，小班26人，临聘教师4人，为了更好地做好小学和幼儿园的衔接工作，结合我校实际，现自查总结如下：

　　学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着一些差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成幼儿入小学后的不适应，因此，为了处理好幼小衔接的连续性与阶段性问题，我们从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度"，为孩子顺利进入小学和个体的发展创造了可能性。

　　一、关注幼儿良好生活习惯的养成。

　　良好的学习、生活、卫生习惯从而加强幼儿生活能力的培养。每天要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙：我的好习惯，让孩子逐渐养成晚上早睡觉，按时到园，不迟到。培养幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入小学后就能很快适应小学生活。

　　二、关注幼儿的任务意识、规则意识和独立意识的养成。

　　在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做。做力所能级的事能按时行动，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很随便没有计划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，运用故事、儿歌、歌曲等方式取得幼儿们的强烈兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今天我来播新闻。回家准备几段新闻，让孩子轮流学当播音员。

　　每个班级都有小小值日生，他们每天为大家服务，在每天的值日生工作中逐渐建立起的任务意识。

　　三、关注幼儿能力、兴趣的培养重视幼儿情商的发展在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。兴趣是最好的老师，这是爱因斯坦的一句名言，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。因此在幼儿的一日生活中，我们更加关注的是幼儿的学习兴趣与学习能力。如我们利用幼儿的游戏活动，提供一定的材料、创设情景，提高幼儿解决问题的能力。在区角活动中提供资料库，让幼儿自己查阅，使幼儿具有良好的学习习惯。

　　四、做好家长工作，形成教育合力。

　　幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加"衔接"工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。针对幼小衔接工作，开学期初召开家长会，以取得家长的配合。定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。吸引家长参与并重视幼小衔接工作。要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备。

5、幼儿园自查自纠报告

　　为进一步加强对民办学校的管理，规范我乡民办幼儿园的办学行为，根据县教育体育局的通知精神，我们对全乡幼儿园进行了一次彻底的检查。现将检查情况汇报如下：

　　一、好的做法 1、办园行为逐步规范 被检查的12所民办幼儿园基本能够按照《民办教育机构办学标准》的要求依法办园，幼儿园的各项管理制度健全，能根据实际制定办园目标和幼儿园发展规划。一些做得比较好的幼儿园有：皮卡丘幼儿园、小星星幼儿园、康乐幼儿园、蓝天幼儿园。

　　2、办学园条件逐步改善皮卡丘幼儿园、小星星幼儿园能够积极改善办学条件，优化办园环境。小星星幼儿园注重幼儿教育教学设施及园舍环境的投资。该园幼儿活动室购置了大量的儿童玩具，让孩子们仿佛进入了儿童乐园。皮卡丘幼儿园也积极改善办园条件，产生了一定的社会效益。

　　3、安全意识大幅提升 12所民办幼儿园在安全意识方面都有大幅提升，都能够重视幼儿园安全工作，建立安全工作各项管理制度及学校安全应急预案，并把幼儿园安全工作进行分解，明确分工，落实责任，使幼儿园安全工作落到实处。对租用的车辆及驾驶员资格能够严格把关，认真进行资质审查，不使用"黑车"和无资质的驾驶员接送幼儿，并制定了较并制定了较为完善的接送制度，安全意识有了较大的提高。

　　各园具体情况如下：

　　亲亲宝贝幼儿园

　　1、基本情况：成立于2006年，位于南昌县八一乡莲谢中路793号，于2009年取得卫生证、消防证及办园许可证等证件。由于法人代表变更了，现处于办理变更法人代表事宜过程中。

　　2、办园标准;设立大、中、小班，幼儿共计人数70余人，教师8名均持有健康证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。本场所为租赁性质，租期为标准的6年租期。

　　3、办园条件：处于乡村，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　4、院舍情况：前后均设有消防安全通道，另外正积极筹划扩建院舍面积。

　　5、卫生情况：坚持每天早中晚三次全园卫生清洁工作，对教学设备和幼儿玩具等做到每天一次消毒工作，学生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，务必保证幼儿的用餐安全，定期定点采购蔬菜，一周两次采购蔬菜，保证做到幼儿所吃菜肴的新鲜和干净。

　　6、车辆安全管理情况：有两辆幼儿接送车，司机与车辆均符合有关部分的规定与要求。每车配备一名接送教师，上下车均实行点名制度并做到记录，每次接送完幼儿均检查一遍车内是否遗忘幼儿。定期检查车辆各项性能是否良好，如有问题及时报告管理人员并做好维修登记工作。

　　7、教师情况：设有大、中、小班，教师8名，每班1-2名，每年对教师进行健康体检一次，拥有相关资格教师人数占到60%。由于处于乡村较于弱后，教师人数、资质我园正努力增加提高当中。

　　8、教学设备：我园设有绘画，音乐等活动，大小型玩具各一套，幼儿桌面玩具若干，茶杯箱、毛巾等若干，图书架若干等等。

　　9、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月200左右。

　　康乐幼儿园：

　　一、 规模及园舍设备

　　1.幼儿园设班6个，按年龄进行了编班，中班58人，大班72人,小班20人。

　　2.幼儿园大楼为钢混结构，坚固安全，光线较好，环境清洁。

　　3.幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，幼儿人均使用面积达到4M2以上。

　　4.园内配有符合幼儿使用的桌椅。

　　5.园内有保健箱、视力表、体重测量器、常用药物及消毒用品。

　　6.园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械3件，小型体育活动器械4种，玩具平均每人5件以上;图书每人5册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，收录机一台，DVD播放机6台，电视机7台。

　　7.园内的幼儿饮水设备和消毒设备，缺少冷藏设备。

　　8.园容园貌儿童化，教育化，有幼儿专门的活动场地。

　　二、教职工编制及素质

　　1.园内能基本按标准配备人员，有热爱幼教工作，具有高中毕业学历，工作25年以上的园长一名。有热爱幼教工作，具有高中或中专毕业的教师7名。

　　2.园内有兼职保育员和保键员一名。

　　皮卡丘幼儿园

　　一、基本情况

　　南昌县皮卡丘幼儿园于2008年3月6日取得办园许可证，于2008年10月30日取得民非企业登记证，于2011年12月22日取得收费许可证，于2013年6月24日取得餐饮服务许可证，于2004年9月30日取得消防证，于2008年11月5日取得组织机构代码证。皮卡丘幼儿园成立于2003年7月1日，位于南昌县八一乡莲谢路519号，全园占地面积约2000平方米，建筑面积约1200平方米，户外活动面积约1300平方米，绿化面积约450平方米。园内配有电子监控摄像电视，电脑、多媒体、数码相机、新颖别致的大型玩具;各班配有空调、彩电、DVD、电子琴、音响等设施;厨房配有消毒柜、蒸饭车、留样冰箱及大冰箱等设施。全园配有12个班，共有幼儿230余人。

　　教职工共22人，园长1人：学历大专，专业：学前教育，具有园长上岗证，普通话考级，教师资格证等各类培训证。保教主任：1人，学历大专，专任教师有10人：期中大专文凭有3人;中专文凭有4人;高中文凭有3人。保育员：5人。厨房人员：2人。校车司机有3人，都符合驾驶标准，收费标准：380元/月(含：保教费、中餐费、点心费、接送费)。

　　红黄蓝幼儿园

　　一、幼儿园基本情况

　　成立于2013年，位于南昌县后曲村。我园幼儿按年龄分班，现设学前、大、中、小四个班。我校独立成园，无污染、无噪音。有独立固定的户外活动场地，占地面积约500平方米。园内环境设施有：幼儿坐椅、课桌、玩具柜组、儿童床。教学设施有：电视机、影碟机、音响、电子琴、录音机、扩音器。玩具设施有：多功能大型综合玩具、积木多套等。为配合教学工作开展，购置各类图书余册、有效地促进了幼教工作的顺利开展。

　　二、 消防安全工作管理。

　　幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行"不用即封"处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。

　　蓓蕾幼儿园

　　1、基本情况：成立于1998年，位于南昌县八一乡甫下村，于1999年取得卫生证、消防证及办园许可证、收费许可证等证件。

　　2、办园标准：我园占地面积为3000平方米，我园开设四个班，设立大、中、小班、宝宝班，幼儿共计人数220余人，教职工共计人数15人，其中园长1名。专职教师9人，外聘教师2名，厨师兼保育员2名，司机2名。均持有健康证。园长及主班老师均取得教师资格证及普通话证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。

　　3、办园条件：处于乡村，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范我园自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　4、院舍情况：我园教室宽敞明亮，前后通风。前后均设有消防安全通道。寝室温馨舒适。每班都配有厕所、洗手池。

　　5、卫生情况：我园坚持每天早中晚三次全园卫生清洁工作，对教学设备和幼儿玩具等做到每天一次消毒工作，学生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，务必保证幼儿的用餐安全，定期定点采购蔬菜，每天采购蔬菜及肉、蛋，保证做到幼儿的菜肴新鲜和干净。

　　6、教师情况：我园共计教师9名，均与老师签定合同。每班2名教师，每年对教师进行健康体检一次，拥有相关资格教师人数占到70%。每学期定期参加教学培训。每月进行听评课，加强教师的教学水平。

　　7、教学设备：大小型玩具各三套，球40个，高翘10个，每班1台电视，音箱1台，电子琴1台，书柜1个，图书200本。幼儿桌面玩具若干，茶杯、毛巾等若干，图书架4个等等。

　　8、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月220左右。

　　蓝天幼儿园

　　一、基本情况：蓝天保育院2008年取得办园许可证，院长张英、胡健芬，占地面积900平方米，园舍面积560平方米，有教师9人，教职工总数13人，已开设6个班，有幼儿140人，有校车1辆，月收费为150元。

　　二、办园标准：我园开设六个班，设立大、中、小班，幼儿共计人数140余人，教职工共计人数13人，其中园长2名。专职教师7人，保育员2名，厨师1名，司机1名。均持有健康证。园长及主班老师均取得上岗证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。我园设有专门安全管理小组，组长：张英、组员：胡健芬、杨小勇、李艳等人。

　　三、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月保教费150元。

　　蓝精灵幼儿园

　　一、基本情况：园长陈施，我园占地面积950平方米，园舍面积590平方米，有教师4人，教职工总数9人，已开设4个班，有幼儿80人，有校车2辆，月收费为220元。

　　二、办园标准：开设4个班，设立大、中、小班共计人数80余人，教职工共计人数9人，其中园长1名。专职教师4人，保育员2名，厨师1名，司机2名。均持有健康证。园长及主班老师均取得上岗证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。我园设有专门安全管理小组，组长：陈施、组员：罗丽、龚志兰、杜燕燕等人。

　　三、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月保教费220元。

　　南昌县八一站前保育院

　　基本情况：南昌县八一站前保育院于2005年取得办园许可证，园长罗小英，占地面积800㎡，园舍面积500㎡，有老师5人，教职工总数7人，已开设四个班，有幼儿68人，月收费220元/人。我园位于南昌县八一菜场内，于2005年取得卫生证、消防证和办园许可证等证件。

　　办园标准;我园设有专门管理小组，组长：罗小英(园长法人)、组员：吴小梅、谌敏莉、黄小红等人。设立大、中、小班、托班，幼儿共计人数68余人，教师5名均持有健康证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。本场所为租赁性质，租期为标准的6年租期。

　　办园条件：处于乡镇，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范我院自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　院舍情况：我园位于南昌县八一菜场内，占地面积约800平米左右，前后有活动场所。前后均设有消防安全通道

　　收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月220左右。

　　小星星幼儿园

　　(一)场地园舍和配置设备设施

　　占地面积1000m2，建筑面积600m2，户外活动面积200平方米。建筑场地独立完整，我园并配有电子监控摄像电视，电脑、数码相机、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备，幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、舞蹈室等。每班教学用具齐全，配有录音机、电视、电钢琴、VCD等，另外还提供了幼儿图书阅览室、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施均不锈钢材料，先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

　　(二)幼儿园规模及师资队伍情况

　　在短短2年的时间，队伍不断地发展壮大，如今现有教职工22人，幼儿约220名，设有、大、中、小班共8个班。其中园长1人，教师16人，前台工作人员1名，保健员1名，保育员2人，厨工1人，其中大专学历的教师8人、中专学历教师8人。

　　存在问题

　　幼儿园政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我乡幼儿园目前尚存在以下问题：1、个别教师工作时间不长或专业不对口，对幼儿园相关工作不够熟悉，缺乏工作经验，需要通过努力学习和刻苦钻研，进一步提高自身素质和工作能力，尽快掌握相关的政策法规，掌握早期教育的规律，掌握我乡幼儿园的实际情况，尽快进入工作角色。2、有些幼儿园开办比较年轻，规章制度仍不够健全，需要坚持与时俱进的精神，进一步加强规章制度建设。创造用制度规范人的行为、规范工作程序的良好氛围，使我们的所有工作均有章可循。3、个别教职工的服务意识、服务态度与园所标准和要求还有一定的差距，需进一步完善和提高。在以后的幼儿园工作、管理中，我们会继续努力，加强管理，更好地承办人民的教育。

　　总之，加强政风行风建设，是一项长期而艰巨的任务。我们坚信，有教育局行评办的正确领导，有行评代表的检查和督导，有社会各界对我们的广泛监督，有全乡幼儿园干部职工的热心参与，我们有信心、有决心、也有能力对自身存在的问题，逐项逐条的落实到位，更好地促进我乡幼儿园政风行风评议工作扎实有效地开展，切实树立幼教行业新风尚。

6、优化环境精细管理提升素质打造品位(实验幼儿园申报咸阳市星级幼儿园自评报告)

　　实验幼儿园申报咸阳市星级幼儿园自评报告

　　一、幼儿园概况

　　淳化县实验幼儿园创建于2011年7月，位于淳化县秦阳铭居园内，占地面积660平方米，生均占地0.3平方米;园内场地独立完整，布局合理。全园建筑面积746平方米，生均建筑0.28平方米;建筑布局合理，环境优美，是一个美化、绿化、儿童化的孩子乐园。园内教学设施设备种类齐全，功能完善。有舞蹈室、大型器械区、及各类办公用房，宽阔的园所为幼儿提供了充分的游戏场地，优越的办园设施为幼儿提供了良好的学习与生活环境。

　　我园现有教职工20人。其中保教人员12人，其它员工8人。专任教师8名，其中大专学历以上4人，占30%(在读大专人员4人)。全园共8个班，幼儿总人数205人。

　　2012.2013年分别获得民办教育先进单位，2013年获得"慧凡系列教程"教学示范园、低碳薇排数字化示范幼儿园。

　　二、办园的主要做法、经验和特色

　　(一)努力改善办园条件，创设共生互动环境

　　我园本着"以人为本、环境育人"的理念，2011年至今先后投入约100多万元，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境，以期达到人与环境共生、环境与人的互动的理想境界。

　　1、美化物质环境

　　近3年里，有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置：增添了开展区角活动的分区架;添置了游戏器材，舞蹈室、综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园外墙及门窗。

　　园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。

　　2、优化人文环境

　　我园努力挖掘环境的教育价值，从而更好地促进幼儿身心和谐发展。我园幼儿户外活动均在城市花园小区，宽阔的场地和枝繁叶茂的树木为幼儿提供了广阔、自然、真实的锻炼、探索、学习场所;利用种植园地适时进行科学和劳动教育;班级活动区材料的投放丰富而有层次，满足各种活动及不同水平孩子的需要;师幼共同参与教室环境的创设，一起商议区域规则，使遵守规则成为孩子们的自觉行为。我们赋予幼儿园环境以生命，赋予它发展的特性，让环境成为沟通"教"与"学"的桥梁。

　　环境同样在影响着每天工作和生活在这里教职工，幼儿园在文化环境建设方面也进行了改进。设计了各种教育名言、励志语言、团队理念，努力创造积极向上的文化氛围和良好的群体心态，使每个教职工充分认识到教育的深层使命，树立育人光荣，教师神圣的职业观念，引导教职工追求较高层次的精神境界。

　　3、创造信息环境

　　鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。建设信息化管理平台，提高管理效能，将优质资源最大化。我园下一步将完善所有文档资料电子化，老师们普遍掌握现代信息技术手段，并能运用到保教工作中去。

　　(二)大力实施人本管理，不断提高管理效益

　　1、端正办园思想、明确发展方向

　　我们提出了四个"在不断变革中优化"：一是幼儿园的环境在不断变革中优化，以适应教师与幼儿共同发展需求;二是教师的教育观念、思维方式在不断变革中优化，更多的关注孩子，不断地超越自我、超越现状;三是管理的方式在不断变革中优化，以求最大限度地激发教师的工作潜能，激励教师教育创新;四是幼儿园课程在不断变革中优化，构建适合孩子需求的，具有我园特色的园本课程。正因为有正确的办园思想和清晰的发展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都视集体荣誉为自己的荣誉，在工作中充满创新的热情。

　　2、实施民主管理、打造团队精神

　　一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃;一个相互理解信任的集体让人大胆开拓;一个充满进取与期望的集体催人奋进。

　　(1)园领导做到职责分明，作风民主。做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。在园内形成民主和谐、形成具有亲和力、凝聚力的人文环境。

　　(2)坚持以真心求才、以政策揽才、以事业留才、以灵活的措施借才和用才。保障人才进得来、用得上、留得住。首先，各班实行优化组合，按每班实行两教一保的包班制，优胜劣汰;其次，建立教师内部竞争激励机制，制订各类教学奖励方案，对在工作中作出重大贡献的教师给予重用和奖励，按任务完成情况和工作绩效决定工资和奖金分配，奖勤罚懒。再次，最大限度地保障教职工各项工资福利待遇。2011年至2012年，教师工资逐年递增。

　　(3)每学年召开教职工代表大会，共同讨论各类制度、分配方案、奖惩条例、审议幼儿园工作计划、幼儿园工作总结等重大问题，力求有序工作。

　　(4)给教师以信任，与教师相融，和老师做朋友，根据老师的兴趣、爱好组织开展各种娱乐活动和竞赛活动，在愉快的活动中，大家彼此联络感情，相互沟通，和谐相处，在愉快氛围中产生创新的灵感。正是由于各条线围绕幼儿园中心工作，开展了许多积极有意义的活动，凝聚人心，丰富群众生活，调节工作氛围，大大推动了幼儿园工作的开展。

　　3、理顺管理网络，加强制度建设

　　我园各部门按照不同分工、职能范围和要求，充分发挥园务委员会的领导作用，教研组的示范作用，教代会和家长委员会的监督作用，安全领导小组及膳食小组的安全保障作用，各职能部门做到分工合作，互相促进，形成了各司其职又密切配合的良性氛围，有效地促进了各项工作的顺利开展。

　　(三)倾心打造专业团队，提升队伍整体素质

　　搭班子、建队伍，不断提高管理队伍和教师队伍素质，是每个幼儿园管理者经常思考的问题，也是我们这几年一直努力探索的一个课题，我们从以下几方面开展队伍建设。

　　1、重视领导班子建设

　　我园班子成员团结、务实、有责任感，大家分工明确，通过定期学习教育理论，管理理论，不断提高自己的理论素养，通过领导班子民主生活会，力求会前广泛听取群众意见，会中反思总结自己的工作，努力寻找工作中的不足，不断改进自己的工作。我们坚持班子例会制度，每月考评制度等，共商幼儿园发展大计，沟通各项工作，从过细地制定幼儿园月工作计划和幼儿园周工作计划开始，寻求最大合作，各条线能够充分发挥各自的作用，能相互补台，努力做好服务、引领工作。

　　2、加强师德建设

　　良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习，加强师德建设。开展了演讲比赛活动、"师德标兵"与"师德集体"评选活动、"四对"(爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、严对自己)活动等。

　　3、建立自培机制

　　教师的可持续发展，有赖于职后培训。我们不断地探索自培新路，形成了借助外脑、园本培训、分层培训、研培结合等培训方式。通过培训，让广大教师在共同学习、研究的氛围中，不断受到启迪，获得成长。

　　(1)走出去。我们积极配合主管部门派出骨干教师外出学习。

　　(2)园本培训。园本培训围绕着提高教师的基本功能力来开展。重点开展的是园本课程的培训、主题教学的培训、一日带班的培训、常用幼教理论的培训等。让教师通过学习与练习，夯实自己的基本功，为实施教育教学提供更有利的条件，通过园本培训，我园教师专业技能和教育教学能力大幅提高。

　　(4)研培结合。教研组是幼儿园开展教学研究与学习的主阵地，我们充分发挥教研组的研究阵地作用，我们深入学习新《纲要》、认真领会其精神，以纲要、规程思想指导实践。学习、探讨幼儿园的课程计划，树立教师课程意识，不断提高教师平衡课程的能力。通过专题研究，听课评课，案例交流等多种形式开展教研活动，在教研活动中相互学习、相互启迪。

　　自培，让教师们彼此学习、相互分享。每个人都快乐地参与，每个人都在自信中成长，每个人都在最佳位置上实现自我价值。形成了开放、和谐、积极向上的工作氛围，促进了教师专业化成长，建构了学习型团队。

　　(四)优化园本课程体系，深入实施素质教育

　　1、深化课程改革，完善园本课程

　　为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展实践与研究。先后学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《0-3岁幼儿发展指南》等法规和专著。引进慧凡的先进经验，经过多年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展，将主题教育、生活教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰，创造和发展了活动整合课程模式及内容。目前，我园初步建构了活动整合课程体系，办园水平明显提高，极大地丰富和发展了幼儿园课程内涵，全面促进了幼儿身心健康发展，树起了实验幼儿园的教育品牌。

　　2、采用主题模式，实施整合课程

　　我们对活动整合课程的理解是：以培养幼儿初步的解决实际问题的能力和初步的创造意识、创造能力为主要目的，同时特别注意培养幼儿良好的情绪、情感合作意识、分享意识和表现意识等。

　　每学期幼儿园教研组都组织开展各类教研活动，如：教研组成员示范课、全园观摩课等，使教师的教学能力大大得到提高。

　　3、形成教育风格，突显办园特色

　　我园已初步探索出一条"以艺育美、以美启智、以智求质、以质取胜"的艺术教育之路。

　　(1)修订艺术教育目标。一方面针对幼儿不同的欣赏特点和艺术要求，因人制宜，有的放矢，制订切实可行的教学计划;另一方面增加美劳手工活动，丰富教学项目，鼓励幼儿的思考与创造，开发幼儿智力，培养艺术兴趣、审美能力和辨别能力，满足幼儿对综合艺术的兴趣爱好。

　　(2)创新艺术教育途径。我们通过各种形式的艺术教育使幼儿感受美、理解美、欣赏美、追求美、表现美、创造美。一是重视音乐课程;二是加大亲子活动组织力度，将艺术教育延伸到家庭。

　　(五)重视保健后勤工作，促进幼儿健康成长

　　近几年来，我们围绕幼儿园计划，认真制定保健计划并组织实施，在后勤组长的带领下，保健老师组织开展学习从不松懈。结合分析幼儿园现状，指出平时工作中存在的问题，提出工作改进的意见，通过学习使大家明事理，懂规范，有序工作;通过座谈、观摩等方式，对幼儿园如何搞好保健后勤工作颇有启发。

　　1、抓好保健常规，保障优质育儿

　　我们按照计划要求，能够做到幼儿入园体检率100%，定期检查率大于95%，新进工作人员体检及定期检查率为100%，重视各类检查，重视视力、口腔五官等保健工作。能够认真落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理，保健室能够通过组织学习培训、定期检查指导、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创清洁、舒适的环境。能够采用消防逃生灭火演习、宣传板报、给家长的一封信等多种形式向幼儿、教师、家长开展安全卫生教育。做到发生传染病后能够严格执行消毒隔离，并报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%，无续发与爆发。体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求;肥胖、视力不良、龋齿的发生率减少。

　　2、规范膳食管理，提高伙食质量

　　重视厨房食堂的食品及食品原料采购工作，严格按采购索证制度采购合格的食品，坚决不购买无证或来路不明的劣质或过期食品;严格了食品验收制度，实施了由专人采购、厨房值日人员轮流验收、厨房组长监管的管理方法，对每日采购的食品进行质量安全验收，要求验收人员严把食品验收安全关，进一步明确各岗位的工作职责及日常规范操作程序，认真做好食品采购台帐，确保幼儿的安全和健康。由后勤组长、厨房组长、采购员、保健医生组成了幼儿膳食配菜小组，一同参加制定下周"幼儿营养食谱"，并在菜肴的营养、色彩、味道上作些探讨，努力创新菜式，让幼儿在园吃得饱，吃得好，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎。加强指导、督促和检查食堂的食品卫生、消毒工作规范操作。更新了厨房的各项消毒制度，要求厨房按正确地消毒方法对食堂地面、配餐间、储物间、餐具、炉具等进行消毒并做好记录。

　　3、落实安全责任，定期定人检查

　　始终强调"责任重于泰山，安全始于防范"的管理意识。建立了详细的安全制度及安全检查档案，如《幼儿园安全管理制度》《消防安全管理制度》《校车管理制度》等，对厨房、门卫、消防设施、大型玩具、接送车等安全工作坚持每周及不定时检查并做好记录，及时总结和改进安全工作。

　　(六)共筑家园共育平台，合理开发社区资源

　　家长是幼儿园教育的重要资源。实施新《纲要》以来，我们致力于转变家长的教育观念，让以前的教育局外人变为参与者、合作者，使家长理解、支持并参与我们的各项活动。

　　1、我们在每学期都有计划开办家长学校，举办家长讲座，向家长进行新教育理念的培训，让家长了解我们的教育目标、内容、方法，以及需要家长帮助配合我们要做的工作。如：在每个主题活动中各班都设计亲子作业，或利用废旧物做房子、或带些瓶子罐子来园等，家长们从抵抗厌烦转变为欣然接受并享受与孩子做亲子作业。

　　2、举行家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，亲自体验幼儿的学习过程，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育的内容和方法。

　　3、开展丰富多彩的节日活动，邀请家长来园体验，参加"六一"等活动，增进家长与孩子的情感，同时也让家长更信任老师的工作，体会老师工作的辛劳，理解老师教育教学工作。

　　三、存在问题、原因及对策

　　1、继续加强课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;

　　2、继续加强教师园本培训，加强骨干教师的培养，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

　　3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

　　4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量;

　　四、自评结果

　　根据《咸阳市民办教育机构星级学校评估指标》，我们逐条逐项进行了自查自评。评分结果为：办园条件方向与行为190分，占总分值的95%;管理与制度180分，占总分值的90%;办园条件240分，占总分值的96%;教学管理与效果200分，占总分值的100%;财务管理130，占总分值87%。合计得分940分.

　　我园期盼通过星级幼儿园评估，希望在评估工作中得到领导和专家的指导，进一步完善幼儿园各项工作。

7、幼儿园自查报告

　　各位领导：

　　您们好!

　　以下是我对园内自查的工作总结情况，1、全面贯彻国家教育方针，实施幼儿素质教育。

　　2、拥有食品卫生合格证，有校车准运证。

　　3、设立了决策机构，(法人代表兼业务副园长凌春晓与园长黄凌)园长依法独立行施幼儿园教学生活管理与行政管理职权。

　　4、机构设置较好，规章制度完备，设立家长工作委员会(各班班主任)，幼儿伙食委员会(全园职工)，保育、教育、后勤等职责分明，实行目标管理，每学期开学前，职工大会决议本学期的各项目标。

　　5、各项工作有定期检查，卫生、食品、安全、交通、防火每日一次检查，教学进展两周一次检查，有纪录、有会议总结。

　　6、无党团、工会组织。

　　7、领导班子健全，年龄合理，园长具备有衡阳幼儿师范学前教育学毕业证，有三年工作经验，无园长岗位培训合格证。

　　8、有独立安全、稳定的办园场地，远离污染物，总面积400余平方米，有二个以上安全通道保持畅通，布局合理，各功能区域划分明确，日照充足，空气清新，有利于幼儿自主活动，户外活动场地35平方米，办园四周环境绿化较好。

　　9、环境布置和活动区角创设有特色，体现艺术性、教育性和互动性，有较好的文化氛围。

　　10、每班配置标准幼儿活动室，面积均在45平方米，寝室面积40平方米，大厅60平方米，洗手间面积15平方米。由于我园是日托形势，无衣帽室，有独立的传达与办公室大厅，有小型音体室，有良好的照明和通风条件。

　　11、幼儿人数近93余人，规模设置了3个班，大班35人，中班30人，小班28人，按年龄分为大、中、小班。

　　12、各班配备有符合幼儿身高和安全的双人桌，一人一床一椅，无图书架与玩具柜。

　　13、大班配备有电子琴，手提DVD及教学光盘、磁带。中班配备有电视机、EVD及各类光盘。

　　14、无玩教具材料，幼儿生均图书中班每人6册，大班每人9册。两件大型玩具。

　　15、每班有符合卫生条件设备，有毛巾架，专放置口杯桌(即饮水杯与洗脸巾)，有符合幼儿生活需要的消毒工具(84消毒液、消毒柜)。防蚊(夏季每周进行一次灭蚊)，防寒(煤炉)，降温(电风扇)等设备。

　　16、食堂设施完备，生熟分开，炊具每日清洁，用具、餐具卫生每日消毒。

　　17、按国家规定配备保教人员，无保健医生，每班一教一保，工作人员持证上岗。

　　18、幼儿园、班级、个人等工作计划和总结，在会议中口头进行，有适合幼儿年龄特点、季节特点的作息时间表和活动安排表，教师上课前已有备课，每学期每位教师听课10余次，园长每月下班听课5次，业务副园长每月下班听课10余次。

　　19、落实《幼儿园教育指导纲要》，组织幼儿活动以游戏为主，幼儿行为和卫生习惯良好，参与活动兴趣高。

　　20、实行园长安全责任制，成立安全领导小组(安全组长：陈碧峰，专职安全员：黄昌玉)与各岗位工作人员商定安全责任状，各项安全制度完备，有应对突发事件的安全预案，消防设备齐全，有固定的安全教育专栏(每期二次对园内教职工与学生进行安全教育与培训)每日进行各类安全检查。

　　21、有合法、稳定的经费来源，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展。严格执行收费的有关政策，收费项目及标准符合规定;收费票据符合财税管理要求，票据填写规范;收费制度进行公示，无乱收费。经费使用合理、有效，保障幼儿教育、教学及生活经费所占比例合理。幼儿伙食单独做帐，幼儿伙食费全部用于幼儿伙食。

　　22、建立实施幼儿园预决算财务审记管理制度，帐目清楚。

　　23、依法管理和使用幼儿财产，幼儿园存续期间，学校财产没有用于转让或校外担保;园内办园经费没有被挪用或抽逃，办园经费积累用于教育投入和改善办园条件。依法与教职工签订聘任合同，定期为教职工组织业务培训和思想品德教育。

　　24、无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　以上自查内容敬请领导们审议。谢谢!

8、幼儿园调研报告总结

　　今天我们班组织了一次去童乐园实地考察的活动，组织这次活动的目的是为了让我们大家能够更好地结合自己在书本上学的知识与实地考察结合起来，既可以增加大家的见识，又可以将理论联系实际，更好用实践中的具体情况来证实书本中的理论的正确性。

　　在去幼儿园之前，我们借鉴书本上的知识对这次幼儿园调研做了前期准备，列好提纲，准备好要询问的题目和要了解的情况。这次去幼儿园我们不单单要跟小朋友们好好接触，还要向老师询问一些相关情况，从而使我们的调研工作做得更加全面。

　　进入幼儿园之后，我们确定好我们要调查的对象是大班的小朋友，在老师的带领下我们进入了教室，当时他们正在上课，小朋友们以热烈的掌声欢迎我们的到来，接下来就是由我们自己选择对象，我们选择的是一对小朋友，他们是一男一女。在询问的过程中我们了解到他们都已经7岁了，通过目测，我们看出女生身高约1米20左右，男生约1米35左右，男生还十分热情地对我们说他是这幼儿园里身高最高的，除此之外还对我们说了许多他认为有意思的事情，让人感觉他是一个很健谈的孩子，语言的组织能力非常不错，还运用到一些专业性名词，而且他的表现十分活跃，让人感觉他是一个十分外向，十分可爱的一个孩子，人见人爱。这正验证了埃里克森的精神分析观中的八个阶段中学前期体现的主动感。但是另外一个小女孩，她的语言表达能力与小男孩相比有些欠佳，但是她也能够很好地回答你对她提出的任何问题，在与她的交流过程中我们看出她是一个比较内向的孩子，有点怕生，对陌生人会有一种本能的警惕性，但是当你于她相处久了之后她对你也是很亲近的。这些都可以体现出早龄阶段的一些特征，如他们都开始了最初的个性倾向;他们的口语表达能力也已经从独白语转向为情境语等。

　　了解了一些小朋友的一般情况后，我们就开始了我们今天的任务。首先我们问了他们一个道德判断方面的问题："一个小孩子无意间打破了三个花瓶，还有一个孩子是因为调皮，在玩花瓶的时候打破了两个花瓶，你觉得哪个小朋友是不对呢?"和两个类包含形成判断的问题："有两个草地，第一个草地上有三个鸡爸爸和三个鸡妈妈，鸡爸爸多还是鸡妈妈多;第二个草地上有四个鸡爸爸和三个鸡妈妈，鸡爸爸多还是鸡多?"女孩对道德判断问题的回答是：第一个小朋友做的是不对的，当我们问其原因的时候，她回答说因为第一个小孩子打破的是三个花瓶，第二个小朋友打破了两个，三个比两个多，所以第一个小朋友是不对的。而男孩子对道德判断问题的回答则是：第二个小朋友错，因为他调皮打破的，而第一个是不小心。在小女孩的回答中我们看出她的早期道德判断方面的发展还是处于发展不完善阶段，是以服从为特征。而小男孩的早期判断方面的发展是属于可以做出成熟判断阶段，他不是以服从为特征，而是有了自己的思考，考虑到故事中小孩子的意图来判断谁是错的。所以我们可以得出做出成熟判断的转折年龄关键期是7岁。7岁的小朋友在道德判断方面正处于转折阶段，出现偏差也是属于正常范围之内的，经过成人的正确引导之后就会变得成熟而正确。而在对类包含形成判断的问题回答时，小女孩回答是第一个草地上一样多，第二个草地上是鸡爸爸多;而小男孩的回答是第一个草地上一样多，第二个草地上是鸡多。从他们的回答我们可以得出在"前运算阶段"的他们，小女孩缺乏总类的数量大于任一子类的数量的推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类。这正如皮亚杰对儿童研究所得到的结果。但是小男孩却有这种推理能力，这就说明在"前运算阶段"中的儿童并不是所有的都没有形成类包含的概念，而这个阶段可能也就是儿童在没有形成类包含和形成类包含的转折过程。

　　在了解了他们在道德方面判断的情况之后，我们又对他们平时玩的游戏以及他们最喜欢的游戏产生了兴趣。我们分别问两个小朋友平时都玩些什么游戏、他们最喜欢的游戏是什么以及为什么的时候，小男孩的回答是：平时我们玩捉迷藏、跳圈圈、抢椅子、唸儿歌等，我最喜欢的是跳圈圈游戏，因为可以跑来跑去，很有趣，是新学的;小女孩的回答是：我们平时玩治病游戏、切西瓜、过家家游戏，我最喜欢的治病游戏，因为什么我忘了，就是喜欢。从他们的回答中可以看出男生和女生在游戏的选择方式上存在着很大

9、申请创办民办幼儿园的报告范本

　　尊敬的县教育局教育：

　　为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

　　幼儿园名称： 幼儿园幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

　　办园理念：幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。我国采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过《快速阅读》、《手指快算》、等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。闪亮宝贝幼儿园本着"让孩子健康快乐每一天"的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

　　办学目标：培养"健康+快乐+求知+发展"的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，贯彻国家的教育方针，以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，"保一流幼教，育一代英才"。

　　人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本， 关注幼儿寻常时刻。

　　管理水平：根据2-6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理，提高教育教学水平。三是落实教师待遇，实施人心工程。幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉。

　　办园条件：

　　1、人员配置精良(现有专业教师两名，都属正规师范毕业具备幼儿教师资质，且在郴州正规大幼儿园从教五年的丰富经验。)、保教保健到位。

　　2、设施建设齐全(幼儿游戏场所。电子琴、电视机、VCD、电风扇)3、实施建筑特色。根据幼儿年龄发展特点分为小、中、大不同班型及合理分配利用建筑楼体，分为"教寝分隔相融""室内室外与娱乐区一体"。

　　资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金10万元。

　　办园地点：

　　敬请贵局领导给予批准办理开办民办幼儿园相关手续为谢!