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健康一等奖教案

日期:2022-05-30

这是健康一等奖教案,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

健康一等奖教案

健康一等奖教案第 1 篇

活动目标

  1、知道生病了就要去就医。

  2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、知道检查身体的重要性。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备

  图片、“医院”游戏情境

  活动过程

  一、谈话:说说已有的就医经验。

  你们有没有去过医院?

  问什么要去医院,去做些什么事?

  医院里有些什么机器可以帮助医生看病?

  二、观察图片,知道去医院的原因。

  兔妈妈为什么要带小兔到医院去?

  三、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。

  1、克服惧怕医务人员的心理。

  2、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。

  3、不乱动诊疗室的物品。

  4、注意清洁卫生,不到处乱摸。

  5、耐心等待就医。

  四、扮演角色进行表演,熟悉就医流程。

健康一等奖教案第 2 篇

 活动目标:

  1.引导幼儿尝试由易到难地定点投掷,训练幼儿的手眼协调能力。

  2. 培养幼儿坚持不懈的毅力。

  活动准备:

  1.幼儿已初步积累了抛、掷的运动经验。

  2.高度不同的积木3组,每组3块(低、中、高);旧报若干张、盛纸球的小篮若干、音乐磁带。

  3.篮筐的投放由低到高分三块区域分别摆放,距离篮筐1米、1.5米、2米处画圆(篮筐越低,距离越近)。

  4.课前请幼儿阅读《幼儿用书》第四册P19,并通过观看精彩的篮球比赛,初步了解篮球运动。

  活动过程:

  1.队列练习:

  一队变两队、切断分队走等。

  2.带领幼儿随着音乐做热身运动。

  3. 围绕篮球运动与幼儿交谈,激发幼儿练习投掷的兴趣。

  小朋友你们看我在模仿什么运动项目?

  你最喜欢的篮球运动员是谁?为什么?

  在篮球比赛中,怎样就能得分?怎样就能得高分?

  今天我们也来学一学投篮的本领,看谁得分最高!

  4.教师介绍游戏场地和游戏规则,并示范动作要领。

  (1)启发幼儿用废旧报纸制作纸球,使手腕及手臂得到运动。

  (2)请幼儿尝试用纸球做不定向的自由投掷练习。教师分别请运用“抛”和“扔”的幼儿给大家做示范。

  (3)介绍游戏规则。

  小朋友们,这里一共设置了三个场地,也就是三道难关,我们小朋友要站在圆圈上向小篮中投掷纸球,投中一次得一分。你们有没有信心去挑战?

  那谁能说说这三道难关有什么不同?

  5.组织幼儿游戏。

  (1)小朋友自由选择一个场地进行投掷练习,并为自己记录投掷结果。

  (2)鼓励投掷成功的孩子,并引导幼儿间经验的相互分享。

  (3)交换场地继续游戏,教师随机指导。

  (4)再次交换场地继续游戏,教师随机指导。

  (5)鼓励幼儿谈谈不同场地的投掷难易程度,积累运动经验。

  (6)请幼儿自选场地进行投掷比赛。篮筐由低到高,分值由1分到3分。

  6.教师小结

  孩子们,今天你们又学到了新本领,而且我们当中还出现了很多投篮高手,因为他们坚持不懈地练习才会取得好成绩。让我们向他们学习!

  7.引导幼儿在轻松的音乐中,合作收拾场地及游戏用具。

  活动建议:

  1.积木的高度选择要合适,摆放距离也要合适。太低、太近,就没有挑战性。太高、太远容易挫伤孩子的积极性。

  2.活动中教师的指导和要求要面向全体,照顾孩子间的个体差异。

  3.建议家长和孩子一起玩此类亲子游戏或一起观看精彩的篮球比赛。

健康一等奖教案第 3 篇

 活动目标:

  认知目标:知道蔬菜是有营养的,要多吃蔬菜。

  技能目标:能说出蔬菜的基本特征,了解它们的种类。

  情感态度目标:知道蔬菜有营养价值,并且要养成不挑食、不浪费的好习惯。

  活动准备:

  1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

  2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

  3、课件:《蔬菜宝宝我爱你》。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谜语导入。

  谜面1:像柿子,没有盖,又当水果,又当菜。(谜底:西红柿)

  谜面2:头戴绿帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,装满一肚子。(谜底:茄子)

  二、基本部分

  1.组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

  教师:请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?

  2.幼儿自由讲述。(教师根据幼儿讲述出示相应图片)

  3.教师:请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把哪几种蔬菜送回一个家?

  4.利用各种蔬菜图片,让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”,因为它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里)

  5.结合课件,引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

  (1)教师:你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

  (2)幼儿自由讲述,表达自己的想法。

  (3)教师:我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

  三、结束部分

  教师组织幼儿欣赏手偶表演。

  胡萝卜宝宝:我长得红红的,身体里有丰富的维生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

  大蒜宝宝:我的本领可真大,小朋友和我做朋友,我可以帮你杀细菌,保护你身体健康。

  芹菜宝宝:我长得绿绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维,小朋友吃了,可以大便顺畅。

  活动延伸:

  幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

健康一等奖教案第 4 篇

活动名称:

  健康宝塔

  活动目标:

  1、了解合理的饮食营养结构。

  2、为自己设计营养菜谱。

  活动准备:

  合理膳食示意图

  活动过程:

  1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)

  2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?,怎样最合适?

  3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)

  4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)

  这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。

  5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)

  6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)

  7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等)

  8、小结:看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。

  9、延伸活动:

  在区角活动里为自己设计一份食谱。

  活动反思:

  现在很多孩子挑食现象比较严重,包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中,我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中,让每一个都有机会来尝试合理的配菜。

  活动开展以后,许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了,吃菜挑食现象有了明显的好转,还嚷着要自己来配菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的。

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