大班公开课一等奖教案

这是大班公开课一等奖教案，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

大班公开课一等奖教案第 1 篇

电脑活动：

　　认识“s”键教案

　　活动目标：

　　1、认识“S”的大小写字母及其键的敲击方法。

　　2、了解蛇的一些生活习性。

　　3、通过学习故事，让幼儿懂得做事要恰当，不做多余的事的道理。

　　4、通过游戏，复习学过的字母键。

　　活动准备：

　　1、认识“S”键教学软件。

　　2、“S”的象形（蛇）、大、小写字母卡片，大键盘一个。

　　3、环境创设：电教室周围贴有学过的字母卡片。

　　4、多媒体计算机络室，人手一台计算机；录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、听音乐做游戏进场，活动手指。

　　2、猜谜语，导入课题。

　　①发送屏幕，出示谜面（声音、文字）：“身体长长像条绳，无脚可以地上行，老鼠见它快快跑，它见老鹰把身藏”。

　　②引导幼儿猜谜（谜底：蛇）

　　3、播放蛇的生活习性影片，了解蛇的一些基本特征、生活习性。

　　思考问题：“蛇哥哥”有脚吗？它爬行的时候是什么样子的？为

　　什么它的舌头总是往外伸？

　　4、学习“S”的象形（蛇）、大、小写字母。

　　①认识“S”的象形——蛇。

　　②认识大写字母“S”。

　　A、让幼儿猜想“蛇哥哥”为什么会把身体弄脏了。

　　B、请幼儿找出“蛇哥哥”的头、身体，加深幼儿对大写“S”的认识。

　　③认识小写字母“S”。以介绍“蛇弟弟”形式出示小写字母，让幼儿跟说一句话，认识小写“S”。

　　5、找出“S”键的位置，学习敲击“S”键的指法（左手无名指）

　　6、通过机上操作游戏——贪吃蛇，练习敲击s键。

　　（1）、教师介绍游戏玩法：敲一下“s”键，蛇会吃掉一只老鼠。

　　（2）、幼儿机上操作，教师巡回指导。

　　7、通过机上操作游戏——捉迷藏，复习学过的字母键a、b、c、d、f、g、j

　　8、通过机上操作游戏——春游，复习学过的字母键h、f、j、k、c、d、e等。

　　蛇妈妈（教师）带小蛇（小朋友）去春游，遇到不同的动物（字母）就把他吃掉，在游戏中自然结束。

大班公开课一等奖教案第 2 篇

　活动背景

　　离园前，很多幼儿对幼儿园、对自己的同伴老师恋恋不舍，于是模仿成人留下电话，做本通讯录等方式应运而生。看到大人有名片，幼儿也会很乐意做张名片互相赠送。如果用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费力，肯定不受欢迎。

　　此时，采用钙塑板制版的方法就大不相同了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且非常个性化，同伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。

　　在幼儿有了一些制作版画的操作经验以后，我们通过本次活动，将整个制作过程交给幼儿独立操作，引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，交流各自的小窍门，较自如地把握顺序，为日常活动中更自如地制作创造有利条件。

　　活动目标

　　1、把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片。

　　2、在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1、欣赏作品：《失乐园——寂寞上场了》或《照相本》（几米）中部分边框。

　　2、同伴为自己画的画像。

　　3、色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、HB铅笔、黑色水性油墨等。

　　活动过程

　　一、欣赏谈论

　　1、提问：我们马上就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？

　　2、谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。

　　3、欣赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。

　　4、欣赏比较不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。

　　5、欣赏一组夕、乙米的画上的边框装饰，发现其中简单的排列。

　　二、了解制作步骤

　　1、选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进行装饰。

　　2、用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。

　　3、当别人需要时，可以按需要连印数张。

　　三、制作名片

　　1、在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张，并按自己的想象装饰边框’做成底板。

　　2、在认为不够清晰的局部可重复刻印。

　　3、将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。

　　4、可选不同颜色的纸反复印制数张。

　　5、选择自己较满意的名片晾挂起来。

　　四、观赏思考

　　1、互相观赏比较，说说你想得到哪些好朋友的名片。

　　2、晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。

　　活动延伸

　　按此方法可继续制作，互相赠送。

　　活动反思

　　活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、兴趣、特长。活动“为自己设计名片”，就是要求大家把自己的信息传达给朋友，有个性地表达自己，在制作、交流的过程中体验为自己服务的乐趣。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。

大班公开课一等奖教案第 3 篇

教材简介：

　　《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。围绕省十一五课题《回归幼儿世界地方文化主题游戏的研究》我们大班开展了《放飞希望、快乐成长——风筝节》的主题活动。

　　目标预设：

　　1、欣赏各种各样的风筝，知道风筝是中国人发明的。

　　2、运用涂、画、染等装饰的方法设计自己独特的风筝。

　　3、感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

　　重点、难点：

　　重点：让幼儿运用多种方法设计风筝。

　　设计理念：

　　春天是一个万物复苏，充满生机的季节，孩子们喜欢用放风筝的方式来感受和体验春天到来时的喜悦之情。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《五彩风筝》这节活动，让幼儿进一步了解风筝的起源以及风筝的独特美，激发幼儿大胆想象、敢于表征的欲望。

　　教学准备：

　　1、风筝的课件，音乐。

　　2、各种风筝展览。

　　3、风筝的轮廓画与儿人数相等。

　　教学过程：

　　一、谜语导入：

　　风筝的谜语：常常一根线，挂在天空中。不怕风来吹，只怕雨来淋。（风筝）

　　二、欣赏各种各样的风筝图片，了解风筝的起源1、欣赏风筝展师：每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师也带来了一些风筝，我们一起来欣赏一下。

　　教师提问：小朋友欣赏到了哪些风筝？

　　让幼儿回答后教师小结：蝴蝶风筝，鱼形风筝、蜈蚣风筝等,其实风筝的种类很多。

　　2让幼儿了解风筝的起源。

　　(1)教师出示“龙”形风筝的幻灯片。

　　教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。

　　(2)故事《风筝的起源》

　　教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁在很久很久前发明了风筝？

　　教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。

　　3、幼儿欣赏特殊风筝图片。

　　（夜光风筝）教师：这只风筝很特别，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?、（最大的风筝）教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?

　　（最小的风筝）教师：看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。

　　教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!

　　三、通过观看课件欣赏不同风筝图案，激发幼儿装饰风筝的欲望。

　　1、教师介绍不同风筝的图案和颜色。

　　2、幼儿动手操作装饰风筝，教师巡回指导。

　　让幼儿充分发挥自己的想象，用多种材料装饰出漂亮的风筝来。

　　3、作品展示师幼共同欣赏装饰好的风筝。

大班公开课一等奖教案第 4 篇

　【活动目标】

　　1.认识休止符，知道休止符的意义

　　2.在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲

　　【活动内容】

　　冬天锻炼身体好

　　【活动准备】

　　磁带、冬天的环境创设、节奏谱

　　【活动过程】

　　1.发声练习《师生问好歌》。

　　2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢?

　　3.锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

　　4.我们跑起来不仅使身体暖和了，而且还非常的有节奏，今天老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下?5.提问歌中唱了些什么?

　　6.说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

　　7.看节奏谱拍节奏说歌词，小朋友说的真不错，可是节奏谱里有一个小秘密还没发现，这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

　　8.跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。

　　9.边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。

　　10.讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里，好不好?

　　11.说说新歌词，如：跳呀跳呀……

　　12.边演唱边做动作。

　　13.启发创编第三段歌词，并演唱表演。

　　14.你们编的真不错，现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏，跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作，听到音乐变化时，要摆一个造型，再接着做动作……

　　15.今天小朋友真棒，还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。