初中洋务运动说课稿一等奖

这是初中洋务运动说课稿一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

初中洋务运动说课稿一等奖第 1 篇

　磨课问题：

　　1、如何运用小组的合作与竞争，调动学习积极性。

　　2、如何创设情景让提问更直观

　　课题：洋务运动

　　教学内容：

　　本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起；第二，洋务运动的概况；第三，对洋务运动的评价

　　教学目标

　　知识与能力：通过对课本的学习，了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识。

　　过程与方法：通过情境教学播放视频等，让学生学会将具体史实放在特定历史背景下思考学习；通过展示历史史料、阅读课文，掌握提出要点史论结合的方法；通过分组合作学习，体验合作探究的乐趣和优越性。

　　情感态度与价值观：使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，但客观上刺激了中国资本主义的发展，在中国近代化道路上占有重大的历史意义。

　　教学方法和策略

　　为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我以问题材料为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采用创设情景法，直观演示法、整体教学法，诱思导学法等教学方法。

　　根据初中学生活泼、好动、思维敏捷的实际情况，我让学生大胆参与课堂教学，指导学生通过自主阅读法、发现法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握洋务运动发展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用。

　　教学分析

　　洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步,虽然没有使中国走上富强道路，但却引进了西方的先进技术，客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了极大地促进作用，为中国的近代化开辟了道路，因此本课在近代化的探索道路上占有重要地位。

　　重点：洋务运动的概况

　　难点：对洋务运动的评价

　　教学环节

　　教学流程设计

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　信息技术支持（资源、方法、手段等）

　　设计意图

　　【导入新课】

　　(4分钟)

　　【提问】：视频中反映了哪些重大的历史事件？当时清政府的处境如何？

　　【教师总结】：自鸦片战争以来，中国逐步丧失独立自主的地位，主权逐渐遭到破坏，太平天国运动等农民起义不断。假如你是当时清政府的某一官员，你会怎么想？

　　【过度】让我们一起走进第7课《洋务运动》，来看看清政府的大臣又是怎么想的呢？

　　学生带着问题观看视频的片段

　　（围绕问题学生小组讨论几分钟，小组讨论后，每组代表发言）

　　视频

　　通过视频材料创设情景进行有效提问引入新课

　　同时激发学生学习兴趣，为进一步学习奠定基础。

　　【学习新课】

　　一、洋务运动的兴起

　　（4分钟）

　　请同学们依据学案来自主学习28页第一自然段：

　　出示材料一：

　　【提问：】

　　（1）李鸿章、曾国藩的主张是什么？

　　（2）此举的目的是什么？

　　(3)其实当时和李鸿章一样想法的人绝不仅仅只他一人，还有哪些人呢？都属于什么派别？

　　学生依案自学，小组内解决问题

　　学生抢答，记录各组抢答次数和得分

　　白板

　　通过学案自学，增强教学内容的直观性，将小组竞争落到具体。

　　通过材料创设情景进行有效提问

　　培养分析材料的能力。激发学生的积极性

　　【教师过渡】

　　那洋务派具体都是怎么做来实现“师夷长技”的呢？先请同学们带着这些问题依据学案学习，看谁掌握的全面具体。

　　个人完成学案后小组内部互相补充，之后小组之间比赛抢答学案内容比赛

　　在前面材料问题解决的.基础上，自然过度到下一知识点

　　通过小组合作解决学习重点通过小组竞争增强合作的优越感

　　培养提炼信息的能力。

　　二、洋务运动的主要内容（18分钟）

　　（一）军事工业

　　点拨军事工业

　　（一）出示表格检查学生学习情况：

　　【小结】记忆这部分的小窍门：一所两局

　　出示图片：

　　【提问】找出两幅图片的不同及原因

　　学生依案自学。小组内可合作完成。

　　依据图片各尽所能找不同

　　白板

　　通过表格比较的方法让同学们认识到军事工业在当时起到的积极作用

　　通过图片信息创设问题，让小组内竞争，提高竞争意识，突破重点

　　过渡：

　　随着军事工业的开办，洋务运动开始感到经费紧张，迫切需要开辟财源，

　　另外他们在向西方学习的过程中也逐渐认识到中国之短不但在军工技术，经济落后也是一个致命的弱点，由此在求自强的同时，洋务派有提出了求富的口号，来兴办民用工业，来辅助军事工业。

　　（二）民用工业

　　点拨：民用工业

　　出示图片汉阳铁厂和轮船招商局，和史料

　　【提问】：近代民族工业在当时对外国经济势力的扩张，起到什么作用。

　　【小结】一定的抵制作用

　　学生小组分析总结出近代民族工业在当时对外国经济势力的扩张，起到一定的抵制作用。

　　各小组交流后师总结

　　白板出示图片汉阳铁厂和轮船招商局，和史料

　　通过图片和材料信息创设问题，进行有效提问，解决难点

　　【过渡】：洋务派还在70年代中期到80年代中期，开始筹划海防，建立起了南洋、北洋、福建三支海军。

　　（三）筹划海防

　　出示中国不同时期的两种舰队的图片，

　　【提问】请同学们从两种战舰在质地和动力上分析有何区别？

　　【小结】筹划海防在当时一定程度上提高了清军的战斗力。

　　小组讨论分析得出筹划海防的作用

　　出示中国不同时期的两种舰队的图片，

　　出示中国不同时期的两种舰队的图片，创设问题进行有效提问，小组合作进行分析，培养学生分析解决问题的能力

　　过渡：近代化的推进，离不开大量的专门人才，于是为了开办洋务的需要，清政府兴办新式学堂，培养近代人才。主要的举措有创办新式学堂, 派遣留学生。所谓“新式”就是学习西学 。1862年设立的京师同文馆,是中国第一个外语学校。另外还有派遣学生出国留学,直接接触西方先进的政治经济文化，通过这些途径培养了一批近代科技、军事、外交人才。如学生熟知的詹天佑、邓世昌。

　　（四）开办西学

　　观看视频，洋务运动在“西学方面的成就”

　　【提问】从视频中可以看出洋务运动在“西学方面取得哪些成就”

　　【小结】为近代中国培养了一批科技人才。

　　学生观看视频

　　从中总结

　　小组代表回答

　　展示视频“西学”

　　通过视频材料创设情景，让学生带着问题看视频，做到有的放矢

　　【教师过渡】

　　洋务运动的目的是解除内忧外患，实现富国强兵，最终维护清政府的统治，请同学们思考洋务运动达到了这个目的了吗？

　　我们来看看洋务派大臣李鸿章他自己怎么说的。

　　教师出示李鸿章说的一段视频。

　　【提问】李鸿章是如何评价的？

　　学生观看视频，用视频中的原话来复述

　　教师出示李鸿章说的一段视频。

　　通过视频中李鸿章自己的一段话，初步解决本节难点

　　三、洋务运动的评价（10分钟）

　　【提问】（一）失败的标志：北洋舰队的全军覆没

　　（二）分析讨论洋务运动失败的原因

　　出示材料：

　　师生共同探究分析得出失败的原因：

　　1、西方列强并不希望中国富强，他们不会让中国掌握真正的技术。

　　2、清朝内部顽固派的阻挠和破坏。

　　3、单纯引进西方先进技术，没有变革封建制度（根本原因）

　　（三）性质：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。

　　提问：（四）如何评价洋务运动

　　学生分小组讨论，试总结

　　师引导学生分析：归纳洋务运动的评价

　　白板出示材料、

　　图例展示在一个封建制度的机体上，注入西方科学技术，实行的这些军事工业、民用工业、海防和新式学堂，根本上没有触动封建制度，这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因

　　白板出示材料

　　通过材料创设有效问题进行提问

　　小组讨论

　　学生在教师引导下从洋务运动的内容得出洋务运动的积极作用，再从结局分析出洋务运动的局限性，让学生逐步树立“论从史出”的历史意识，学会一分为二的正确评价一个历史事件。

　　【能力训练】（6分钟）

　　学生做学案练习题

　　材料分析题注重教给学生解题的方法。

初中洋务运动说课稿一等奖第 2 篇

　活动目标：

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

　　活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　　活动反思：

　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

初中洋务运动说课稿一等奖第 3 篇

一、教学内容简介：

洋务运动是中国近代史上的一个重大历史事件，对近代中国社会影响很大，它是中国步入近代社会，正式学习西方国家的开始，但这场运动最终失败。其具体情况如何，为什么会失败，在当时中国社会有何作用，我们后来人从中吸取哪些教训，这是学生学习本文的目标所在。

二、学生情况简析：

根据新课程标准要求，作为初中生学习、了解该运动，只能是初步了解该运动的背景、目的、经过和结果，作用几方面来认识以及从中得到的感悟，但由于初中学生对史实的陌生，认识和思维能力和世界观的局限性。因此，作为老师只有想方设法调动学生的积极性，在课堂教学中获得实效。

三、教学思路设计：

“教学有法，教无定法”，教育学生“授之以鱼不如授之以渔”，说明在教学中，教学方法的重要性。为了使学生在学习该课时取得实效，我在讲授学习该课时采用了我校各学科使用的导学稿形式，并结合高效课堂模式来完成这篇课文的教学任务的。

四、教学过程设计：

（一）将本课的导学稿课前发给学生，要求学生自主完成导学稿中的“课前导学”部分（导学稿如下）。

洋务运动

班级：____________

导学目标知识点：

1、洋务运动的代表人物。

2、洋务运动的性质。

3、创办近代工业（代表人物创办的工业名称）。

4、建立新式海军陆军。

5、创办新式学堂。

6、洋务运动的影响作用。

7、洋务运动的目的。 课时：1课时

导学方法：自主学习、讨论展示 导学过程： 课前导学：

姓名：____________

（一）阅读课文，理解大意。

（二）基础知识检索、填空。

1、洋务运动的出现

__________世纪__________（年代），清朝统治集团中出现了__________。他们主张______________，目的是________________。其代表人物有__________、__________、__________、__________等，他们____________________。

2、近代工业的创办

洋务派最初以“__________________”为目标，创办了一批______________。著名的有__________、__________和__________等。

__________年代开始，洋务派又以__________为目标，创办了一批______________，著名的有__________、__________、__________等。

在创办近代工业的同时，洋务派还建立______________，创办________________，1862年创办的____________在传播与培养人才方面起了重要作用。

3、洋务运动的作用

洋务运动引进了______________，刺激了______________，启动了______________。在一定程度上抑制了____________________。

1861年1月，清政府设立_________________，它的设立，有利于_________________，同时也加强了______________________________。 课堂导学：

一、检查课前导学内容

二、问题探究

1、洋务派为什么要学习西方的军事技术？

2、洋务运动兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？

3、洋务运动为什么会失败，对后来者有何启示？

4、如何认识洋务运动的作用？

（三）做一做

列表归纳洋务运动主要措施或活动（从类别、名称、特点等方面归纳）。

教师引导、学生自我小结： 课堂练习：

（一）单项选择

1、中国的近代化探索起步于（

） A、洋务运动 B、戊戍变法

C、辛亥革命

D、新文化运动

2、洋务派掀起洋务运动的主观目的是（

） A、把中国引向资本主义 C、维护清朝统治

B、为中国近代化开辟道路 D、为洋人服务 C、轮船招商局

D、开平矿务局

3、洋务派在湖北创办的民用企业是（

） A、江南制造总局 B、汉阳铁厂

A、封建顽固派的阻挠

4、洋务运动破产的根本原因是（

）

B、没有从根本上触动封建制度 D、洋务派缺乏资金引进先进设备 B、八国联军侵华战争 D、资产阶级维新思想的出现 C、洋人封锁先进技术，极力阻挠 A、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争

5、标志着洋务运动破产的重大历史事件是（

）

6、兴起于19世纪60年代的洋务运动（

） A、以“民主”和“科学”为口号 B、创办了上海轮船招商局等军事工业

C、刺激了中华民族资本主义的产生，是资产阶级的自救运动 D、为中国近代化开辟了道路

7、洋务运动没有达到“师夷长技以自强”的目的，主要是因为（

） A、只引进西方的先进科技，未改变中国的封建制度 B、外国资本主义势力的压制 C、顽固势力的阻挠和破坏 D、国内矛盾激化，社会动荡

初中洋务运动说课稿一等奖第 4 篇

　本课紧扣“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择100米跑作为本节课的主要学习内容，通过学习提高学生的身体素质，培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神。现在的学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，体育课学习就给了他们这样一个良好的机会。要完成上好课这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。力争取得最佳效果。通过本次课的教学，我感觉有成功的地方也有需要改进的部分。

　　一、感觉成功的地方

　　1、课设计环环相扣、紧密合理。

　　本节课的教学内容主要是100米全程跑，课的大概流程是这样的：

　　（1）绕田径场跑步。

　　（2）徒手操，活动各关节。

　　（3）100米跑，先做辅助性练习，然后再做专门性动作练习。这样层层推进，环环相扣的教学过程。

　　（4）学生练习提高。

　　（5）学生放松，教师讲评、总结。整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识。在教学设计中注意采用分组教学形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。

　　2、贯彻“健康第一”的指导思想，处处体现学生的主体性。

　　在授课过程中教师通过适当引导，创造条件让学生成为课堂的主人，发挥学生的主体作用，在主教材学习中，学生由个人，多人，整体进行实践学习，在练习中通过小组探究，自我评价和相互评价，以及教师的个别指导，锻炼身体，培养合作意识。再通过教师的总结、讲解、示范，及时纠正错误，最后再通过自主练习，进一步提高自身的身体素质。

　　3、充分利用教学资源。

　　为了在进行教学的过程中充分发挥学生的主体作用，我让体育委员协助老师参与教学管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。在准备活动及放松活动的安排上，利用音乐、场地等教学资源组织教学，充分利用教学资源。

　　二、这节课的不足之处

　　课堂容量大，一部分做的好的学生未能及时表扬，不助于提高学生的学习兴趣。