葡萄哥教学设计一等奖

这是葡萄哥教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

葡萄哥教学设计一等奖第 1 篇

　【教学目标】

　　1、了解葡萄、葡萄叶及藤蔓的外形特征，学习用毛笔画葡萄的步骤方法。

　　2、能较好地运用毛笔的侧锋画出叶片、葡萄，用毛笔的中锋画出藤蔓、叶脉、葡萄蒂。

　　3、学会欣赏水墨画，体验画水墨画的乐趣。

　　【教学准备】

　　1、墨汁，花青和曙红调和的紫色颜料，毛毯，宣纸，毛笔，调色盘，涮笔筒。

　　2、实物葡萄，背景音乐（古箏演奏曲），范画1幅，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

　　3、教学前，幼儿已经掌握正确的握毛笔姿势，会调和浓墨、淡墨及用花青和曙红调和成葡萄颜色。

　　【教学建议】

　　1、出示实物葡萄，引导幼儿观察葡萄的外形特征。

　　提问：整串葡萄看上去是什么形状的？一粒粒的葡萄是什么形状的？又是怎样排列的？

　　2、出示范画，引导幼儿探究绘画方法步骤。

　　（1）引导幼儿仔细观察画面上的葡萄、葡萄叶、藤蔓，猜想一下它们是用毛笔的什么部位（笔尖、笔肚、笔根）画出来的。

　　（2）引导幼儿讨论画面上用了哪些色彩，教师讲解演示葡萄色彩的调和方法。

　　（3）结合《秋天多美好》第24页，与幼儿一起梳理绘画步骤。

　　第1步：用毛笔调和淡墨，侧锋左右两笔画叶片，在画好的叶片半干时用毛笔中锋画叶脉（叶筋）。

　　第2步：用毛笔调和花青和曙红，侧锋左右两笔画葡萄，在画好的葡萄半干时，调和浓墨，用中锋点葡萄蒂。

　　第3步：用毛笔调和浓墨，中锋画藤蔓。

　　3、播放舒缓的音乐，幼儿作画。提示幼儿绘画时注意以下问题：

　　（1）涮笔时，避免水溅到外面。（幼儿涮笔时，教师可以说歌谣，帮助幼儿正确掌握涮笔方法。）

　　（2）注意蘸墨多少要适宜，绘画的葡萄粒大小要均匀。

　　4、展示幼儿作品，引导幼儿互赏、互评。

　　（1）播放音乐，组织幼儿将自己的作品贴到黑板上，创设“葡萄园”情境，

　　组织幼儿互赏、互评，与幼儿一起从作品的色彩、外形及整体布局3个方面进行评价。

　　（2）鼓励幼儿想象还有哪些水果可以用画葡萄的方法绘画。例如：荔枝、山楂等。

　　涮笔歌

　　桃笔，洗个澡，上上下下轻轻跳，多余的水要挡掉。

葡萄哥教学设计一等奖第 2 篇

　教学目标：

　　1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。

　　2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。

　　3.喜欢参加粘贴教学，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工教学感兴趣。

　　4.培养幼儿初步的创造能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　教学准备：

　　1.一串串紫色葡萄的图片。

　　2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。

　　3.幼儿用书：《一串紫葡萄》

　　教学重难点：

　　欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简单的语言表述。

　　能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。

　　教学过程：

　　一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。

　　师：这是什么？葡萄是什么颜色的？

　　引导幼儿发现什么形状的？（圆圆的）一粒粒葡萄长在哪里？（介绍名词葡萄藤）

　　引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。

　　二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。

　　1.出示皱纹纸、背景

　　师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的？（白色的）

　　今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么？（紫色的纸）

　　——这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了

　　教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。

　　师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗？变出来的小葡萄贴哪里？

　　幼儿交流。

　　2.幼儿学习粘贴方法

　　教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄！

　　师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！

　　教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧！

　　4.教师总结评价幼儿作品，教学结束。

　　师：你觉得哪一串葡萄好看？为什么？

　　教学反思：

　　在教学前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候更能心中有数。

葡萄哥教学设计一等奖第 3 篇

　1、设计意图

　　《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

　　学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？

　　2、教学目标

　　（1）观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

　　（2）讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

　　（3）培养幼儿的尝试精神。

　　（4）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　3、教学准备

　　PPT、妈妈关心孩子的相关图片或录像每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片粉色水笔人手一支

　　4、教学过程

　　（1）兴趣导入教师出示第一面：

　　猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事7你肚子饿得时候，谁会来帮助你7看看故事里，是谁来帮助小狐狸的？（讲述故事第二面）小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。

　　（2）好妈妈猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。

　　猜猜狐狸妈妈会怎么做7看看狐狸妈妈是怎么做的？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

　　①观赏PPT地5—10面：

　　你看到了什么？请你来说一说。

　　狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？

　　狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？

　　听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5—10面）小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。

　　②观赏PPT第11—13面：

　　看看发生了什么事妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的？）听听你们发现的和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11—13页）小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。

　　（3）我的好妈妈你的妈妈辛苦吗？。片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

　　要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。

　　展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。（教师以"你的妈妈真辛苦"、"你的妈妈真不容易、烘托）观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

　　小结：妈妈为宝宝做那么多的'事情，再累也不怕。

　　（4）伟大的妈妈①教师讲述故事第14—16页：

　　看看是谁来了？他正往狐狸家走，怎么办7猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做？你是从哪里看出来的如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么？

　　②观赏PPT第19—24面：

　　小狐狸为什么又哭了？

　　小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。

　　你的妈妈为你做什么事，你也会感动？

　　猜猜小狐狸会怎么说？怎么做？

　　你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做？怎么说？

　　（二）教学拓展

　　把你想说的话、想做的事，画在剩下的"葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

　　教学反思：

　　《妈妈摘的葡萄》是一篇感人的童话故事，情节虽然没有特别的跌宕起伏，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱——母爱。整篇故事以母爱为线索展开，让孩子通过观察图中小狐狸和狐狸妈妈的表情、动作，猜测可能发生的事情，以此来提高孩子的观察能力、识图能力和理解能力，充分感受妈妈对孩子的爱。

　　整个教学过程以观察图片为主线，让孩子对故事大胆猜测，从中培养孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上，逐渐引申到我们的现实生活中，通过提问的方式，让孩子说出妈妈对自己爱的事例，知道妈妈的辛苦、不易，知道感恩，并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。

　　孩子马上要上小学了，因此教学中我加入了幼小衔接的内容，让孩子学会看书的方法，以及对重点字的理解和尝试复述故事，让孩子从小养成良好的学习习惯。

　　本次教学目标达成，效果良好。阅读常规有待提高。

葡萄哥教学设计一等奖第 4 篇

教学目标：

　　1、学会运用捏、搓的技能用橡皮泥制作葡萄。

　　2、初步了解葡萄的特点，感受泥工教学的乐趣。

　　教学准备：

　　紫色、绿色的橡皮泥若干、垫板、葡萄卡片

　　教学流程：

　　1、出示葡萄的卡片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色。

　　2、先发给幼儿一小块橡皮泥，可以随便揉捏，使幼儿能充分感受橡皮泥的特点。

　　3、教师示范：

　　“我们的葡萄又圆又大，所以要把橡皮泥搓圆，让它变成圆圆的葡萄”教师拿一小块橡皮泥，放在手心中，另一手覆在橡皮泥上，来回揉搓，然后提示幼儿也可以把橡皮泥放在垫板上，一手覆在橡皮泥上来回揉搓。

　　4、幼儿操作：

　　教师分给幼儿橡皮泥，注意每次分的泥要大小均等，让幼儿在垫板上揉搓橡皮泥，搓好一个圆球先放在垫板的右上方，按同样的方法一共捏四个圆球，教师让幼儿把四个圆球轻轻按压在一起，成一条直线，放回垫板右上方，在搓三个圆球，分别放在已搓好的四个圆球上面，依次类推，搓三四个圆球，按两两叠加的方法做成一串葡萄。

　　5、教师用绿色的橡皮泥做成叶子的形状，给幼儿贴在做好的葡萄上面。

　　6、总结评价，结束教学

　　请幼儿拿着作品展示给大家看，说“今天我用橡皮泥做了一个什么东西”，可以让其他小朋友闻一闻自己做的葡萄像不像。