教师开学前的工作总结7篇

这是教师开学前的工作总结7篇，是优秀的幼儿园总结文章，供老师家长们参考学习。

1、教师开学前的工作总结

　　正常上班了，27日下午在没有任何征兆的情况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担任新初一其中两个班的班主任，很意外，心中有点惊喜，也有些担忧，更多的是自认为这只是暂时的，有点不大相信，开学前的工作总结。28日搬完办公室发现也是每个老师都是经验丰富的老教师，为什么有能力的都不做啊?有的解释说班主任操心多，麻烦大，待遇还不高之类，或者有些老师有特殊情况要顾家庭孩子；又或许有两个很要强的年轻女教师这年有任务，临时把俺安排上；有个年轻的教师去年干了一年班主任是如此尽职尽责尽心尽力，他还想着顺利地把这级学生送走，又是他第一年工作第一批学生，跟这级孩子们感情都很深了，领导却把他调了其他级部只教课了…领导的真实意图俺也不知道，我也相信这一切的安排都应该是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了，对了，感谢书记主任还有俺老大等对俺的鼓励和信任。

　　前天做班主任工作计划，弄了好长时间硬是没调整好页面设置，还是回家来老公帮我搞定的，俺从来想不到的小细节他都给照顾到(*^__^*)嘻嘻…不一会就搞得非常完美了，挺高兴。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了，真怕我的班最后也排名垫底啊~经过一番思想斗争之后，自己还是想过点来了，不管是临时的也好、别人异样的目光也罢，差距也肯定是存在的，年轻没经验的或许没法跟经验丰富的主任他们比，但是俺可以尽力，向他们学习呀，"走自己的路，让别人说去吧"--只要自己的路自己走好了，还怕别人说吗?！所以关键还是在自己了，或许这也是领导对自己的考验，也是自己对自己的考验吧，希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校学生的口号鼓励下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^

　　今天上午点名确定报道生人数之后，我们依然在下边看着学生等着教务处给编班，等了好久好久终于编完了，带着自己的学生进班，领课本发课本，尽管是我把书递给学生发，依然不一会儿满头大汗，这之间一直有好多家长跟着孩子，或在操场，或在教室门口(中间还出现一个小插曲：不知道是点错名了还是学生听错了，我班一个学生跑到其他班去了，我又跟张主任费点力气要回来的，因为她在那个班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，边抹泪边来我班了，我跟张主任又说了些好话哄哄她，不一会儿就喜笑颜开了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可爱，感觉真的可塑性好强，看着他们也真的`不忍心对他们严厉，再加上那么多家长在门口围着，当然显示出咱温柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的带领下都老老实实的别出那种太不听话的男孩子，反正目前我看都挺听话挺乖的，希望一直是这样我也省心呐！总之我一定用我同样的爱心，一如既往的关爱我班每一个孩子的，也不知道"将心比心""以心换心"对这些孩子们管用不。

　　把孩子们送走都十一点半了，在这之前真没在办公室坐一会，也难怪以往总是不见班主任的人呢，中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了，抽空就赶紧备课，cy书记还说初一班主任得前一个月带着学生都步入正轨，会比较累，之后就轻松些了，哦！下午去他办公室跟他取经了，给了我临时用得着的一些宝贵资料，总之他在我眼中就是那么优秀没的说，工作特负责、做事特在行，真叫人羡慕！

　　回家来感觉从没有过的轻松，明天休息一天，真好哇！不知道多久没把休假看得这么宝贵了都。

　　差点忘了记一下我备课的最大感受：这是第三遍教初一地理了，第三边备课了，突然发现这一遍的感觉与以往大不相同，备课流程上课思路也与往年的大相径庭，或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松熟练了没意思了，即便提升也会很难很难，看来不是这样的啊，真的是"常教常新""教育是一门艺术"不管何时根本就不应该有重样的啊，我这一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂，贴近生活实际，也不知道效果如何，希望依然或更加适应考试，成效显著吧！

2、幼儿园教师开学工作总结

　　本学期工作在园领导的指导和支持下，最终在如火如荼的七月顺利圆满的拉下帷幕。目送着第一批毕业的孩子们，心里百感交集!回顾这一年来的工作和学习有提高，亦有需改善的地方，现总结如下：

　　在班务工作方面，处处以幼儿园的利益为重，严格遵守园内的规章制度，节水节电、节俭能源、保护整理好班上的公共设施和财物。树立榜样，做到以身作则，为人师表，谈吐、举止适合幼教工作者的特点。协调好本班的各项工作，耐心的指导班上教师的定点定位工作，充分发挥本班教师的兴趣专长，以谦卑求学之心与各班教师交流探讨有关教学教育的问题，互帮互助，团结合作，取长补短，寻求好的教育教学模式。

　　在教育教学方面，随着二十一世纪初改革发展的趋势，根据1999年6月中央国务院召开的全国教育工作会改的我园进取响应精神，结合目前最优秀的以儿童为中心及儿童开导的发现我学习模式，对我园教师进行了一系列勇于尝试，教学培训，在培训中我本着进取谦逊的态度，运用已有经验，认真思考，努力探索能够适合的一套教育教学方法。进取热情的参加并配合园里组织的各项活动，如；语言发展的出外培训，每月的生日会、家长会、“欢乐童年”六一活动、‘端午节’包粽子、“毕业典礼”等等，在活动中我甘愿做铺路的'；基石，发挥自我的一份光与热。在教学上每月提前计划好主题，布署安排好周计划，科学合理的安排好幼儿一日学习生活活动。在五月的教学活动中，我大胆地模拟陈校监的“以儿童为中心及儿童主导的发现式学习模式”进行了“鱼”的设计尝试活动，在活动中孩子们表现出的极大热情和出乎意料的表现，以及体现出惊人的创造力，让我体验到设计活动带来的乐趣，感受到教师与孩子之间是伙伴、朋友的平等合作关系。在不断地专业培训和学习的实践中，我期望自我能更好的领悟，运用，在教学上能更上一层楼。

　　在安全卫生保健工作方面：坚持做到每一天来园通风，注意坚持空气清新畅通，减少呼吸道感染的传播途径，课室内天天进行紫外线消毒，并做好相关记录，随时检查和杜绝班上存在的安全隐患，督促指导生活教师做好每一天的课室及幼儿的'消毒清洁工作，尊重并共同参与劳动，进取配合保健医生的各项工作，在手足口病流行期间，我班无一病例出现。本学期班上孩子出勤率除事假外，基本全勤，这和大家的努力配合是密不可分的。

3、教师开学前的工作总结

　　正常上班了，27日下午在没有任何征兆的情况下领导突然找我跟一同事谈话让我们担任新初一其中两个班的班主任，很意外，心中有点惊喜，也有些担忧，更多的是自认为这只是暂时的，有点不大相信，开学前的工作总结。28日搬完办公室发现也是每个老师都是经验丰富的老教师，为什么有能力的都不做啊?有的解释说班主任操心多，麻烦大，待遇还不高之类，或者有些老师有特殊情况要顾家庭孩子；又或许有两个很要强的年轻女教师这年有任务，临时把俺安排上；有个年轻的教师去年干了一年班主任是如此尽职尽责尽心尽力，他还想着顺利地把这级学生送走，又是他第一年工作第一批学生，跟这级孩子们感情都很深了，领导却把他调了其他级部只教课了…领导的真实意图俺也不知道，我也相信这一切的安排都应该是领导们深思熟虑之后的。反正我就这样怀着忐忑的心情顺水推舟的担着班主任了，对了，感谢书记主任还有俺老大等对俺的鼓励和信任。

　　前天做班主任工作计划，弄了好长时间硬是没调整好页面设置，还是回家来老公帮我搞定的，俺从来想不到的小细节他都给照顾到(*^__^*)嘻嘻…不一会就搞得非常完美了，挺高兴。昨天下午开班主任会目前来讲只有俺俩女的了，真怕我的班最后也排名垫底啊~经过一番思想斗争之后，自己还是想过点来了，不管是临时的也好、别人异样的目光也罢，差距也肯定是存在的，年轻没经验的或许没法跟经验丰富的主任他们比，但是俺可以尽力，向他们学习呀，"走自己的路，让别人说去吧"--只要自己的路自己走好了，还怕别人说吗?！所以关键还是在自己了，或许这也是领导对自己的考验，也是自己对自己的考验吧，希望自己能耐得住考验啊。也用我们学校学生的口号鼓励下自己：我自信，我能行，我真棒！^_^

　　今天上午点名确定报道生人数之后，我们依然在下边看着学生等着教务处给编班，等了好久好久终于编完了，带着自己的学生进班，领课本发课本，尽管是我把书递给学生发，依然不一会儿满头大汗，这之间一直有好多家长跟着孩子，或在操场，或在教室门口(中间还出现一个小插曲：不知道是点错名了还是学生听错了，我班一个学生跑到其他班去了，我又跟张主任费点力气要回来的，因为她在那个班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗，边抹泪边来我班了，我跟张主任又说了些好话哄哄她，不一会儿就喜笑颜开了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩，真小，好可爱，感觉真的可塑性好强，看着他们也真的`不忍心对他们严厉，再加上那么多家长在门口围着，当然显示出咱温柔善良的一面了，我真希望我班的孩子在我的带领下都老老实实的别出那种太不听话的男孩子，反正目前我看都挺听话挺乖的，希望一直是这样我也省心呐！总之我一定用我同样的爱心，一如既往的关爱我班每一个孩子的，也不知道"将心比心""以心换心"对这些孩子们管用不。

　　把孩子们送走都十一点半了，在这之前真没在办公室坐一会，也难怪以往总是不见班主任的人呢，中午休息会吃完饭趴一会儿不觉时间就两点半了，抽空就赶紧备课，cy书记还说初一班主任得前一个月带着学生都步入正轨，会比较累，之后就轻松些了，哦！下午去他办公室跟他取经了，给了我临时用得着的一些宝贵资料，总之他在我眼中就是那么优秀没的说，工作特负责、做事特在行，真叫人羡慕！

　　回家来感觉从没有过的轻松，明天休息一天，真好哇！不知道多久没把休假看得这么宝贵了都。

　　差点忘了记一下我备课的最大感受：这是第三遍教初一地理了，第三边备课了，突然发现这一遍的感觉与以往大不相同，备课流程上课思路也与往年的大相径庭，或许是我逐步走向成熟的表现吧。我还原以为像有些人说的教过几遍之后就很轻松熟练了没意思了，即便提升也会很难很难，看来不是这样的啊，真的是"常教常新""教育是一门艺术"不管何时根本就不应该有重样的啊，我这一次备课感觉最大的特点是更加的通俗易懂，贴近生活实际，也不知道效果如何，希望依然或更加适应考试，成效显著吧！

4、教体局开学前教育教学工作总结

　　20XX年，市教体局紧紧围绕市委、市政府的统一部署和教体系统年度工作目标任务，巩固义务教育均衡发展，全力推进“全面改薄”扫尾工程，强队伍、提质量、办比赛、保安全、正行风，全市各级各类教育及体育工作得到了快速、协调、健康发展。义务教育发展基本均衡县以全身第一通过国家认定，荣获国家体育总局颁发的“全国群众体育先进单位”、滁州市体育工作先进单位等称号。

　　一、20XX年工作总结

　　城区教体布局大优化。完成城区教育体育规划，优质教育资源将更加丰富，运动休闲场所空白将被不断填补。新增中小学规划用地10个，总面积近500亩，新增幼儿园布点近50个，原则上较大新建小区都要配建幼儿园。XX中学新校区、滨河实验学校建成办学，抹山学校(小学部)破土动工，城南小学完成规划;全民健身馆建成开馆，城区中小学运动场地对外开放。科学合理的教体布局大幅提高群众对教育体育工作的满意度。

　　全市办学条件大提升。实施改薄、两化融合等多项工程，全面加大投入，累计投入近7亿元。提前一年完成全面改薄任务，投资4089万元的52个项目97805平方米校舍场地改造任务优质完成。购置2300余台计算机、更新156套电子白板设备、新建3个录播教室和移动学习终端教室，教育信息化进一步提高。深入开展慢性病示范区创建，校园全面禁烟，师生健康得到极大保障。

　　学前教育资源大扩增。启动XX市第三期学前教育行动计划。新建滨河幼儿园、改扩建柳巷义集幼儿园。明和园幼儿园、祁仓路幼儿园开园招生。提前实施20xx年项目自来桥幼儿园、津里幼儿园和20xx年项目桥头幼儿园3所公办幼儿园。开展民办园年检，规范民办园办学行为。全市新增学前教育学位近1000个，入园难问题得到明显缓解。

　　义务教育均衡大巩固。以全省第一顺利通过“义务教育发展基本均衡县”国家认定，全力打造“升级版”。加强学校常规管理督查和年度考核，推广“师生共练大课间”“国学经典诵读”“廉洁文化进校园”等活动，开展文明校园创建，实现义务教育招生“零择校”，彻底消除起始年级“大班额”，保障残疾儿童入学，学生综合素质得到大幅提升，提前启动优质均衡教育争创。

　　普通高中成绩大飞跃。坚持“改”中创新，在特色和质量上狠下功夫，XX中学平安平稳完成新校区搬迁。全市达本总人数2378人，为历史达本人数最多一年，达本率比上年提高10个百分点。3人进入滁州市文科前十名，XX中学再次摘获滁州市文科状元。管店中学艺体特色明显，达本人数净增32人，增长一倍以上。

　　职教服务功能大增强。综合实训基地建成使用，职高被安徽省教育厅批准为“现代学徒制”试点项目学校。八个中职质量提升工程项目省级项目库，争取364万元省级资金。完成100多名士兵和4000多名社会人员培训，产学研联盟作用凸显，校企合作更加紧密，服务地方经济发展功能得到增强。

　　师资队伍建设大创新。创新教师队伍管理，人才引进、招聘，上挂、支教，选调、调配等多种形式相结合，补充262名教师，调配、支教、轮岗376名教师。完成4000余名教师继续教育和师德考核，80余名校长提升培训。队伍建设特色鲜明，活力得到提升，营造争学比促的良好氛围。

　　体育事业发展大繁荣。群众体育覆盖面不断增大，举办第五届运动会暨首届全民健身运动会、两节比赛、“纳凉体育节”等多项群众体育比赛，参与群众超50000人，广大群众文体活动不断丰富。承办省桥牌赛、中美篮球争霸比赛、省青少年(甲组)篮球锦标赛等大型比赛，不断提升XX知名度。积极组织参加各级体育比赛，在安徽省小学生手球比赛中，女山湖小学获得女子甲组第一名;紫阳小学获得女子乙组第一名。完成15个体育场地建设，为各单位补充30余万元体育器材。

　　二、存在的困难及问题

　　(一)学前教育、初中教育和职业教育发展有待提高，民办学校和幼儿园规范管理难度大。

　　(二)教师队伍不稳定因素增多，城区教师，特别是幼儿园教师配置不能满足生源增长等需要。教师待遇还有待提高。

　　(三)对照义务教育优质均衡考核指标，还有多项指标尚未达标。

　　(四)全民健身服务体系还不够完善，体育社团组织自身建设有待加强，少数优势业余体育训练项目运动水平和人才培养滑坡。

5、教体局开学前教育教学工作总结

　　采取了学生本校叉班考试，教师异校整体对监；试卷组织统一批阅，总结反思务求实效的方法，经过中心校的精心组织、有序安排和全乡广大小学教师的共同努力，取得了圆满的成功。

　　一、及时安排不迟缓

　　中心校根据上午教体局校长会议精神，当天下午及时召开村小校长会，安排布置了考务工作，制订了《东铺中心校关于xx年秋季期中考试工作安排表》，散会后，各小学校长立即还校，随机在本校召开了考务会，就本次的考试工作作了缜密地安排，期中本部、杨店、老湾等学校考务工作安排的细致，确保考试顺利进行。

　　二、严格监控不松懈

　　县教体局徐局长好、刘勤学主任和教研室的鲁家宝、陈友枝老师分别对我镇的小学考试进行巡视和指导。中心校人员分为五个小组，对全镇 13所小学1个教学点，采取全方位的督查，严肃考风考纪，对余湖、陈大寨、黄湾三所学校的违规行为进行了及时的纠正，并做出了严厉的批评和相应的处理办法，保证了考试工作有条不紊地进行。

　　三、合理评析不草率

　　中心校集中全镇小学教师，对73教学班，2663个学生的5326张考卷进行及时批阅，抄分、总分、数据采集，一气呵成。如此同时，中心校又及时组织人员对各级、各班的分数进行了细致地核查，保证分数的正确性。

　　四、认真总结不作秀

　　中心校召开了期中考试工作总结会，会上中心校长李贵白全面地总结本次的考试，注重张扬了特色，查找了不足，明确了任务。同时表彰了5所先进学校、30位教学成绩突出的教师、50名学习成绩突出的学生，唱响了同心协力抓教学的旋律，立下了攻难克艰的誓言。

6、教体局开学前教育教学工作总结

　　按照县委、县政府的统一部署和安排，今年以来，我县教师培训工作紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，坚持以提高教师政治理论水平和业务素质为目标，积极工作，强化措施，多层次、全方位的开展了教师全员培训工作，取得较好的成绩，促进全县教育教学工作进一步发展。

　　一、培训基本情况

　　（一）本县培训

　　1.8月19-27日，举办XX县20xx年“特设岗位”教师岗前培训。参加培训60人。

　　2.4月6-11日，组织XX县中小学校长、骨干教师赴深圳培训。参训22人。

　　3.7月16-17日，举办XX县中小学eepo有效课堂教学骨干教师培训。参训200人。

　　4.9月24-25日，举行南宁二中、德保高中联合教研活动。参训100人。

　　5.1月21日，举办XX县“一师一优、一师一名师”活动。参训99人。

　　6.12月26-27日，举办20xx年继续教育培训，参训600人。

　　7.12月10-13日，举办XX县20xx年“eepo有效教育”课堂教学技能比赛。观摩人数有200人。

　　(二)送培

　　全县校长和教师送培主要有:

　　1.“国培计划”国家级骨干教师培训共54人次。

　　2.参加国家级、自治区级、市级校长资格培训、提高培训、研修培训共74人次。

　　3.参加XX市学科骨干教师培训114人次。

　　4.参加区级骨干教师培训共55人次。

　　5.参加幼儿园骨干教师培训共57人次。

　　6.参加中国电信校长能力提升培训11人。

　　7.参加其他培训共12人次。

　　8.推荐幼儿园名园长培养工程1名。

　　9.参加“教育部—中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”90人。

　　二、主要工作措施

　　（一）领导高度重视教师培训工作。成立了教育系统干部继续教育工作领导小组。组长由局长担任，副组长由分管教师继续教育培训的副职领导担任。局班子每年都定期召开培训工作专题会议，坚持对培训工作进行督查，及时研究解决教师培训工作中的遇到困难和问题。

　　（二）制定计划，确保培训质量。根据教师新一轮教师培训行动计划，年初部署全县教师培训工作，对在职教职工学习、培训提出明确要求，确定培训主题，如“心理健康教育”就是本年度主题之一。

　　（三）利用多种形式着力抓好教师队伍的继续教育。一是采取“走出去、请进来”的办法，组织校长、骨干教师到区内外发达地区跟班学习培训；聘请外地专家学者到我县进行讲学。二是鼓励和支持在职教师参加对口专业进修和深造，提高在职教师的学历层次。三是坚持开展送教下乡活动。每年通过组织自治区、市、县级优秀教师、学科带头人分期分批到一些乡村学校讲课、举办讲座等形式，不断把新的教育理念、教学方法、教育信息、教育技术传递到乡下，发挥引领示范作用。四是坚持开展学校结对子活动。年初安排县直中小学校、幼儿园乡（镇）中小学校、幼儿园开展工作，同农村学校结成对子，结对帮扶。

　　（四）整合培训资源，加强培训者队伍建设。我县合理整合继教办、电教站、教研室以及中小学校的师资，不断满足培训课程要求。特别是我们聘请了一线学校领导、学科带头人作为教师培训中心教员，发挥他们专业特长，较好的对全县各个层次、年段、学科教师进行有效培训。

　　（五）严格管理，规范操作。为达到培训最佳效果，我们始终加强对培训活动的管理和督查，严肃纪律，加强管理，从培训计划，培训内容到学分登记都有一套制度，确保整个培训工作顺利有效。

　　（六）实行继续教育年度审核制度。我们在年初或年尾对参加培训的教师进行学分进行登记、认定、审核。各学校负责将本年度教师继续教育审核结果予以公布，接受监督。对不按要求取得学分的教师，要通过考试和学习，才能补发学分。

　　三、存在的困难和问题

　　1.农村学校老师外出参加集中培训的机会还较少。

　　2.教师培训可用资源匮乏，难于满足现在老师的培训需求。

　　如培训课程及培训教师少，培训组织管理力量薄弱，没有教师培训专用场地等。

　　3.教师工作和培训矛盾没有妥善解决。大多数学校教师的教学工作、迎检验收、学生管理等工作任务繁重，没能按时参加培训学习，给培训班组织管理带来许多困难，一定程度造成教师培训资源浪费。

　　4.培训经费的投入还显得十分有限，远远无法满足广大教师对培训的需要。

　　5.由于培训机构之间缺乏协调机制，造成一些培训内容、人员分配不合理、内容重复、时间安排不科学、管理不到位等现象。

　　6.一些学校领导不够重视教师专业提高，派出一些没有教学任务的老师参加培训，敷衍了事。部分教师参加培训学校缺乏积极性，如参加远程培训的教师约有三分之一的教师是在相关指导教师、管理人员、学校领导再三催促下才勉强完成任务。

7、小小班老师开学第三周的工作总结

　　时间过得真快，这学期又轮到带小班了。

　　自古以来，就有“万事开头难”的说法，刚开学时的工作量不是一般的大。头几天，为了孩子能够尽快适应幼儿园生活，得到更好的照顾，我们都是从早上七点半一直到放学，寸步不离活动室。首先安定孩子情绪再对孩子进行常规教育（本地话和国语相结合），要不然孩子就听不懂。特别是吃午饭时，尽管我们怎样夸张地张大嘴示范（一口饭一口菜，啊呜啊呜吃得香），还是有个别孩子不愿自己吃，我们只好东跑喂一口，西跑喂一口，再及时进行表扬奖励，这才使他们吃好了饭。好不容易等我们吃饭了，刚拿起碗，孩子又想家哭了便搁下碗去哄，或者干脆把孩子抱在自己的怀里。等全部孩子安抚好了，饭菜早就凉了。这段日子里时常能看到我们额边豆大的汗珠，听到我们嘶哑的嗓音。

　　为了让孩子尽快熟悉幼儿园，尽快地适应幼儿园的生活，对我们产生安全感、亲切感，我们做了大量的工作。首先，集思广益，努力做到尽善尽美。我们对每一个幼儿个性特征、和生活自理能力及各个方面，就对他们的情况有了一个了解。为了缩短幼儿的分离焦虑，和孩子一起做游戏（开火车、扭扭虫的舞蹈），玩耍（玩大型玩具、滑滑梯、鳄鱼船、钻山洞），引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列活动我班孩子很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的.把幼儿放在这里了。

　　幼儿园注重能力的培养，而不是知识的传授。孩子上了幼儿园后，变的活泼外向，爱动脑筋爱观察，爱思考，这样的教育才是符合现代教育的观点的。