幼儿园班组工作总结6篇

这是幼儿园班组工作总结6篇，是优秀的幼儿园总结文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园班组工作总结

　　20xx学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位老师齐心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、快乐自信地成长，从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢，从"老师，我不会！"到"老师我要自己做！"从家长的担心到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的谦虚好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解……下面就对我们小班组的工作做一简单总结。

　　一、带领组员，积极开展小班主题教育活动根据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商量讨论环境的设置、个别化材料的提供，主题中的经验点有哪些，让主题的进展有明确的方向。

　　二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动

　　1、结合案例，解读游戏课程"游戏"是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行游戏？教师要为幼儿创设怎样的游戏环境？这是教师的一项基本能力。本学期，我们围绕"游戏活动"中案例，进行了2次研讨，以游戏课程中的案例--"他们为什么都不玩？"为研讨内容，通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了一定得心得，怎样指导幼儿进行游戏，老师们也分享了各自的实践心得。

　　2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次教师的教学业务能力。

　　本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依赖，有的只是集体的智慧和不同的实践经验。给老师们提供了一个有效地互相学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案"小青蛙找妈妈"，请组内的经验教师进行试教和解剖，寻找运动活动中普遍存在的问题。

　　我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长，同时也发现，虽然同样是新教师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的严肃拘谨、有的较能灵活应变……四、深入班级进行听课活动在一级解剖过后，我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵活组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？对照标准，我们年级组长进行了深入班级进行听课活动，以及时发现各班存在的问题，减少老师在带班过程中的随意性，及时提出建议和整改。每次听课活动后，与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，确实也发现了许多的问题，如如何根据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简单；在游戏指导过程中，怎样观察幼儿游戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿游戏……对于新手教师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。

　　五、开展各种形式的小班亲子活动本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动情况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节，愉快的游戏和欢乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。

　　六、团结协作，完成小班正常保教工作喜事接踵而来，这是令人高兴的事，我们分享了组内老师的新婚甜蜜、分享了准妈妈的幸福喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教育教学正常进行，在此，作为年级组长，我非常感谢我们组员的无私奉献，默默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺利进行，孩子才能得以正常发展。

　　七、不足与打算

　　1、教研活动欠新意，组内教师专业理论还需加强。

　　2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。

2、幼儿园班组工作总结

　　新年的钟声即将敲响，回顾这一学期所走过的路，我们感慨万分，现将本学期工作总结如下：

　　一、幼儿的成长变化

　　“优胜劣汰”是自然的法则，在这个全球多元化、竞争尤为激烈的今天，一个民族是否能够生存和可持续发展下去，其关键就在于人口的基本素质问题。在我看来，有着强烈的爱国主义情感;不屈不挠、百折不回的坚强意志;较强的责任意识;良好的团队精神;积极乐观的心态以及时常都能怀有一颗感恩的心是适应这个社会发展所必须具备的品质。

　　我班的孩子有着许许多多同龄儿童身上的共性：勤思考、好追问、喜欢探索大自然中的新鲜事物、对生命有着强烈的同情心，关心他人、乐于奉献，热爱运动、喜欢参加户外的集体活动。然而不可回避的是他们身上也时刻表现出许多原始的、待完善的，或是不经意间被社会不良风气所影响的种种不足，例如抢玩具、爱告状、推卸责任、攀比心强等不好的习惯。“玉不琢，不成器;人不学，不知义”针对班上幼儿中存在的这一现象，我们因材施教，加强了幼儿非智力因素的培养，具体工作如下：

　　1、道德情感的教育

　　我们深深地感觉到这方面的教育在整个人生中起着决定性的作用。在国内学成却转入别的国籍为他国卖力;成绩优异的大学生却因嫉妒杀人灭口;儿子咬掉自己母亲的耳朵;在中国的大地上，上演了太多这样的悲剧，因此我们觉得道德情感的培养不容忽视，并将其贯穿于幼儿园生活是一个环节。

　　周一的升国旗仪式是每周最为严肃、神圣的时刻，可是因孩子们年龄小，缺乏热爱国旗的常识，总是做一些不当之举，我们看在眼里，总是抓紧最佳教育期及时进行相关教育，到现在他们已经知道了升国旗时不能到处乱走、嬉笑、讲话;不能学少先队员行队礼;不能戴帽、戴手套等礼仪。

　　在我国人民共同抵制日货的情形下，我们教师利用休息时间为孩子们找来大量图片资料和相关的历史故事，客观的和小朋友们共同分析，他们现在明白了自己在少看日本动画片、使用日本产品的同时最主要的还是要发奋图强，因为软弱无能、平穷落后就要受欺负。

　　带领幼儿全程关注我国载人飞船——神州六号的升空，让幼儿通过社会媒介产生对科学技术热爱的同时，增强孩子们的爱国情感，体验民族的自豪感，知道国家兴亡、匹夫有责。

　　通过各种节日，让幼儿感受社会中的人文气息，例如过感恩节的时候我们教育班上的孩子学会知足，珍惜现在的拥有，懂得知恩图报、多行善事等。

　　我们还组织幼儿参加一些社会公益

　　活动，10月份全园三个大班开展了“小鬼当家”的社会实践活动，孩子们自由分配任务，有的负责出宣传海报、有的负责拍卖、有的负责捐款、有的负责采购，孩子们通过一系列的锻炼，最后带着用大家辛勤劳动购买来的礼品和一颗颗善良、真诚的心去了和平敬老院，慰问那里的孤寡老人。通过组织这一活动，孩子们各方面的能力都得到了很大的提高，而且还使他们明白了社会上原来还有那么多需要我们关心和爱护的弱势群体，幼儿的同情心得到了生根发芽。

　　2、行为习惯的培养

　　古人说过“7岁看老”，其实这句话是不无道理的，孩子行为习惯培养的关键期即幼儿阶段。孩子们自进入大班以来，家长们就开始忧心忡忡，总担心自己的孩子学不到知识，进入小学跟不上步伐。实际上养成了好的行为习惯，将会终身受益。班上的孩子个个都是小皇帝，书包一丢，有大人捡;手一伸，有大人穿，自我服务能力差，我们这学期在班上进行了赏罚并重的原则，现在丢失学具、乱扔衣服的现象已经有所好转，但这种培养不会是一蹴而就的，随时都会出现反复，我们也将在下学期的工作中继续对幼儿进行追踪。

　　二、班级成员协调共进

　　这学期我班的教师配置有了重新的调整，担任我园教研组长的刘翠萍老师被安排来我班和我、杜老师共同处理班级事务，我们三位同志能够协调一致、统一思想战线，始终站在同一个立场上，共同管理幼儿一日作息。但凡遇事，大家都能做到先商讨再行动，三思而后行，共同的出发点即为班集体争光。

　　10月，刘老师带领班上的部分幼儿参加了区里的优质课比赛，获得了二等奖;我也在11月迎接市信息技术试验园的检查和验收中，接待了现场观摩课的任务，获得了在场专家们的好评，大家取得的这些光环背后，实际上都蕴藏着一个又一个平凡但却令人感动的“小事情”。跨时两个月的反复试教，老师们忙前忙后，已经没有早晚班的分配，都主动自觉得承担班级的事务，杜老师一刻不停的在循环工作，生怕孩子们有一点散失。孩子们更是懂事，令我们为之感动：有的幼儿没有被试教的任务，在一旁乖乖地玩弄一些无聊的小玩具，然后提前帮那些上课的小朋友发好碗筷、准备好小椅子，无怨无悔地做好后勤工作;有的幼儿为了老师的工作，每天不厌其烦的回忆同样的过程、学习同样的内容，还始终要坚持面上含笑，然而到最后上场的，却未必是自己。

　　请问：有着这样崇高牺牲精神的人是什么人?我要告诉你，这是可爱的人!这是我们大一班的人!“别紧张，你能行!”、“老师，我们一定争气，你放心!”这些来自同事、孩子们温暖的话语至今还在我的耳旁回响。

　　俗话说得好：有着强烈凝聚力的集体是不可战胜的!在我们共同的努力下，本班在园活动区评比中荣获一等奖、整个学期没有传染疾病和安全事故的发生、幼儿身长体重都有不同程度的增长、刘袆、张延新、田刘晓畅、张心语四位小朋友在我们精心地辅导下被省电台选入，参加春节少儿节目的录制。我骄傲，因为我是大一班这个优秀集体中的一员。

3、幼儿园班组工作总结

　　渐渐转冷的十二月里，我们并没有让丝丝寒意消融了热情与活力，在老师和孩子的共同努力下，我们度过了充实又美丽的一月：

　　这个月我们开展了《运动身体》和《高高兴兴》两个主题活动。在主题《运动身体》中，我们利用故事、儿歌、歌曲、游戏等方式让幼儿知道运动对身体的好处，在区域活动中，我们为幼儿提供火柴棒、橡皮泥、几何图形等让幼儿拼摆出人的不同姿势、动作;还为幼儿提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高幼儿手部动作的灵活性;在户外活动时，我们为幼儿提供多种小型运动器械供幼儿运动，还准备了较多数量的皮球，和幼儿一起开展球类游戏;另外我们还举行了班级运动会，孩子们从运动会比赛项目的选定、比赛规则的制定、奖牌的设计等全程参与，让这个活动举行得很是圆满，孩子们的能力也在很大程度上得到了提高。

　　在主题《高高兴兴》中，我们开展听故事、玩玩具、迎新年、做贺卡等活动，激发幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验。从中孩子们感受到快乐和欢笑，并尝试用多种方式表达自己的心情，主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪，建构健康的人格。如活动《菲菲生气了》，让孩子知道生气是一种正常的情绪表现，但是遇到不开心的事要尝试自我调节;《小仙女的云》又让孩子知道快乐的孩子能找到更多的朋友……

　　在日常生活方面，我们根据天气的变化，及时开展了旨在提高幼儿的生活自理能力的系列活动。首先结合午睡等生活环节，强化幼儿穿衣服、拉拉练、穿裤子等;接着针对个别能力较差的幼儿与家长联系，家园共同努力帮助他们较快获得提高;最后，结合小红花评比，提高幼儿的学习积极性。经过努力，现在孩子们的自理能力有了很大的提高，既减轻了老师的负担，也减少了受凉得病的隐患，更重要的是让孩子们自己有了进步。

　　本月我们举行了家长开放半日活动，通过观摩教学活动，家长们对幼儿园的教学工作有了进一步的了解;怎样更好地达到家园共育呢?我有针对性地对家长开展了一次关于早期阅读方面的讲座，这让家长更新了观念，知道重点是让孩子掌握自主学习的技能。

　　圣诞、元旦将临，节日的气息也慢慢渗透到了幼儿园。在这辞旧迎新的时候，祝愿孩子们身体健康，快乐成长!

　　幼儿园中班组12月工作小结工作成效：在教学方面，我们开展了主题活动主题活动“我们的动物朋友” 让幼儿通过不断地观察动物、感知动物的特征、了解动物的习性，从而激发幼儿热爱动物、乐意亲近动物和保护自然的情感。主题活动“运动身体”中，通过运动自己身体的各个部位，引发孩子们对身体的探索兴趣，发展他们的创造、想象等方面的能力。

　　在日常生活的中，继续加强幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力;教育幼儿不怕冷，每天坚持早起上幼儿园，积极地参加早锻炼;鼓励每一位幼儿都来争当“小组长”，通过各项自我服务和为他人服务的活动，提高幼儿的动手能力和自我服务的能力。

　　进入冬季农作物的生长进入休眠状态，我们通过照片来让孩子了解其中的现象，如早上蚕豆被打了霜就蔫了，到午后才开始直立起来。小麦和油菜叶是如此等等。我们还将班级里的植物放进了教室，大家都能当心好，尽量不去打翻花盆。

　　本月我们开展了幼儿自理能力比赛，我们参加了中班组的穿衣服比赛，张雯雯小朋友获得了第三名，浦俊艺小朋友获得了第四名，通过这样的活动增强了小朋友的自我服务意识和集体荣誉感。

　　在12月的最后一天，我们和孩子们一起搞了迎新年歌咏会活动，我们班的小朋友表演了歌曲《小毛驴》、《母鸡孵蛋》、《哈喽哈喽》，小朋友们对此类活动兴趣很高，表演地很有热情。

　　存在问题和努力方向：

　　1.注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物，尝试自己整理床铺。

　　2.和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。

　　3.丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。

　　4.继续加强幼儿的常规管理，建立良好的常规。

　　5.在日常生活中培养幼儿良好的行为习惯，鼓励每一位幼儿不怕冷，每天早上坚持早起上幼儿园参加体育锻炼。

4、幼儿园班组工作总结

　　一、语言活动研究

　　（一） 古诗月

　　1由来：我班幼儿已有两年来园的经验，托班、小班的角色区活动的开展为幼儿提供了交往的机会，发展了口语表达能力，班上家长的期望值也较高，幼儿也表现出了较强的自我表现的欲望、古诗是我国的历史文化，其中优美的诗句，很具有学习的价值，让幼儿从小了解我国的历史文化及文人等对幼儿的语言学习和发展是很有帮助的、

　　2、活动时间安排、9月底——十月3

　　3、内容安排：选择图文并茂，幼儿易理解，朗朗上口的古诗、如：望庐山瀑布、咏鹅

　　4、目标：有学习古诗的兴趣，学习观察图片的方法，能积极大胆说出自己的理解和想法

　　5、实施步骤过程

　　（1）欣赏阶段：利用现有的条件，光盘、磁带、图片、图书等，让幼儿欣赏，引起学习的积极性、

　　（2）每周利用教育活动的时间，分组进行一首古诗的学习，准备好相关的图片，让幼儿观察，大胆地想，充分地说、教师以诗中的语句帮助幼儿理解词汇和诗意，学会有感情地朗读，并对作者有简单的了解、

　　（3）在班内设立朗读窗口、一方面对古诗中的词汇和古是画面展示，另一方面对幼儿的朗读情况进行记录、鼓励和调动幼儿的积极性、

　　（4）利用餐前、餐后的环节，幼儿间将自己在家学会的古诗向大家进行朗读，相互欣赏、交流、

　　（5）在月末举行一次古诗朗读会，并向家长进行开放、

　　（二）童话月

　　1、时间：11月——12月

　　2、预设童话故事：白雪公主 丑小鸭 拇指姑娘 木偶奇遇记

　　3、目标：

　　（1）理解童话故事的主要内容，感受故事中优美的语句，并能在日常中进行运用、

　　（2）懂得其中的道理、

　　4、实施步骤：

　　（1）欣赏阶段：其方法与古诗月相同

　　（2）选择好的故事，有针对性的进行学习，对故事中的人物有关对话、具体的事提出问题，帮助幼儿理解、并有意识地强调其中优美的语句，请幼儿说说你喜欢的词句，喜欢故事中的人物以及为什么喜欢？理解内容，懂得其中道理、

　　（3）结合童话月在阅读区中，投放童话故事书，鼓励幼儿自带书到班上来，教师可在转换环节为幼儿讲故事，适当提出问题，留给幼儿回家思考的问题，在阅读区中，引导幼儿讨论，谈话，发表自己的意见、

　　（4）在幼儿对故事充分理解后，可进行童话故事表演活动，幼儿结合美工操作活动，讨论需要的服装、服饰，自制的材料等等，进行服饰制作活动、

　　（5）童话故事表演，为年底的开放活动的主打内容、

　　二、家园活动：

　　1、请家长在学期开始，听取我们的班计划，提出意见和建议，使家长了解我们的工作，班上要搞那些活动，对我们的工作明确、

　　2、及时向家长汇报我们活动开展的情况，幼儿在活动中的表现，发展状况，求得家长的共同教育、

　　3、利用家园共育专栏，及时与家长沟通，将家长中的好的教育方法介绍给其他家长，做到经验共享、

　　4、每月末向家长汇报幼儿在一月中的所学内容，并隔月进行开放活动、

　　5、对没有出勤的幼儿及时与家长联系，了解情况，进行家访、电话慰问等、

　　6、对家长需要帮忙的事，有能力的话尽量去做，热情为家长服务、细心照顾好幼儿，有针对性地、有计划的和家长进行谈话、交流、

5、幼儿园班组工作总结

　　20xx学年第二学期在孩子们欢乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位老师齐心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、快乐自信地成长，从对父母的依依不舍到对老师的依恋喜欢，从"老师，我不会！"到"老师我要自己做！"从家长的担心到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的谦虚好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解……下面就对我们小班组的工作做一简单总结。

　　一、带领组员，积极开展小班主题教育活动根据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商量讨论环境的设置、个别化材料的提供，主题中的经验点有哪些，让主题的进展有明确的方向。

　　二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动

　　1、结合案例，解读游戏课程"游戏"是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行游戏？教师要为幼儿创设怎样的游戏环境？这是教师的一项基本能力。本学期，我们围绕"游戏活动"中案例，进行了2次研讨，以游戏课程中的案例--"他们为什么都不玩？"为研讨内容，通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了一定得心得，怎样指导幼儿进行游戏，老师们也分享了各自的实践心得。

　　2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次教师的教学业务能力。

　　本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依赖，有的只是集体的智慧和不同的实践经验。给老师们提供了一个有效地互相学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案"小青蛙找妈妈"，请组内的经验教师进行试教和解剖，寻找运动活动中普遍存在的问题。

　　我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长，同时也发现，虽然同样是新教师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的严肃拘谨、有的较能灵活应变……四、深入班级进行听课活动在一级解剖过后，我们发现在半日活动组织中存在了许多的问题。一日活动四个环节怎样去灵活组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？对照标准，我们年级组长进行了深入班级进行听课活动，以及时发现各班存在的问题，减少老师在带班过程中的随意性，及时提出建议和整改。每次听课活动后，与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，确实也发现了许多的问题，如如何根据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简单；在游戏指导过程中，怎样观察幼儿游戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿游戏……对于新手教师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。

　　五、开展各种形式的小班亲子活动本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动情况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节，愉快的游戏和欢乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。

　　六、团结协作，完成小班正常保教工作喜事接踵而来，这是令人高兴的事，我们分享了组内老师的新婚甜蜜、分享了准妈妈的幸福喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教育教学正常进行，在此，作为年级组长，我非常感谢我们组员的无私奉献，默默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺利进行，孩子才能得以正常发展。

　　七、不足与打算

　　1、教研活动欠新意，组内教师专业理论还需加强。

　　2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。

6、幼儿园班组工作总结

　　在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组开展教学研讨活动计十次左右，开展丰富多彩的幼儿活动基本保证了一月二次左右。活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。

　　一、丰富幼儿活动，避免新生的入园焦虑

　　面对新学期将面临的新生入园焦虑问题，在开学的准备工时，年级组就集中精力展开了二次研讨，就如何引导新生过渡，我们出主意想办法。首先从环境创设的角度，我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戏和分组活动，确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间，时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体，让幼儿渴望安全，依恋的心理得到满足。新生家长会，老生家访，组织幼儿看电影和活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计，伴着幼儿快乐的成长着。

　　二、深入践行《纲要》，不断转变教育理念和教育行为

　　借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“我能干”“水果品尝会”“快乐圣诞”等等幼儿特别喜欢的集体联欢活动。小班组幼儿全体齐聚一堂，他们笑呀、唱呀、跳呀，甭提多开心啊。

　　三、以园中心任务的完成为目标，坚持让幼儿在活动中发展

　　本学期短短几个月，园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲，人人不落后，围绕园中心任务，我们的口号是：保质保量，就是让幼儿在活动中发展。早操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜欢的动物形象和开汽车的游戏，引导幼儿合拍地听着音乐做动作;环境观摹，年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划：墙饰和区角，双管齐下。小(一)班在墙饰布置中，鼓励家长，幼儿多参与，设计了“我的心愿”“我喜欢”“秋叶飘”等活动墙饰;小(二)班墙饰突现主题思想，设计了“秋天的悄悄话”“谁的旦宝宝”“秋天的照片”等等融幼儿认知、操作为一体的墙饰。区(角)创设，我们界限明确，角色区和学习角，我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重。小(一)班扩大角色游戏区域，特别是娃娃家，增至3个，学习区的材料投放更符合小班幼儿的能力特点，如喂小动物、穿绳、搭高楼、夹夹子等，尤其是他们的自然角和益智区，蕴涵了老师们无穷的智慧和心思，看到孩子们那么认真的游戏，老师们的心无比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戏当作发展幼儿社会性需要的重要途径，五个娃娃家，让孩子们过足了当爸爸、妈妈和孩子的瘾。学习区包括手工操作，语言表演，拼拼搭搭和配对游戏共有不同种类操作盘30余种之多，基本保证了每人一个操作盘。总之，小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、茁壮的发展着。

　　“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子;鼓励进步，关心发展快的孩子;承认差异，关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流，虽然本学期家长进园少了，我们交流的机会小了，但是通过家长会，家园联系册，便条和电话等等，我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工作还会再上一个新台阶。