幼儿园教师小班教育随笔《孩子在成长!》

这是幼儿园教师小班教育随笔《孩子在成长!》，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教师小班教育随笔《孩子在成长!》

　　幼儿园前段时间开展了爱的教育主题展示活动，在这次的活动中我们班共有10位幼儿参加了文艺演出。经过这次的活动，发现孩子们真的长大了不少，在刚开始章老师来班里选孩子时，很多孩子都很有表演欲望，都想参加，漫漫因为没能参加还哭了鼻子，呵呵!她就是这么的可爱。最后我们班有三个孩子参加了年级组的舞蹈表演，其中一个男孩子叫聪聪，他是个特别机灵的男孩子，当然淘气的时候也让老师招架不住。一开始，我还很担心他，怕他在排练的时候不专心，所以第一天排练回来，我就问他练的怎么样，他左躲右闪回答不出来，和他一起的小女孩点点马上说他连很简单的都不会。他马上纠正到：“那我后来还是会了呀!”我笑着鼓励他一定要认真一点，后来过了几天我又问他，学的怎么样，这次他笑着说：“你先去问点点吧，我说的你又不相信了。”嘿嘿!还跟我计仇。

　　在这次活动中，我们班的孩子都表现不错，让我刮目相看，跳跳能在那么多人面前，自如的讲述《三只蝴蝶》的故事;聪聪扮演的机器人惟妙惟肖，动作协调;金晶和点点扮演的小瓢虫和小树也都生动而有趣，仿佛真的是大自然赐给我们的礼物;还有我们的小花和小蝴蝶们也都表现不俗，风采各异。

　　希望我们班以后有更多的孩子，拥有表现自我，展示风采的舞台!

2、小班幼儿教师教育随笔《爱孩子，等于爱自己！》

　　作为小班的教师，刚刚开学的时候，孩子们的哭闹声络绎不绝，而且由于年龄较小，他们的吃喝拉撒 ，行为习惯，课堂常规都需要教师从零教起，同时他们又具备好动、好奇、好模仿的天性，常让我们有种焦头烂额的痛苦感，也喜欢对孩子们大喊，命令他们保持安静。很多事情都不能静下心处理。我们只有意识到了目前最重要的就是调整自己的心态，心平气和地面对孩子们，真正地去爱他们。学会提醒自己“假如我是孩子，我会怎么样呢?假如是我孩子，我应该怎么样呢?我应该站在孩子们的角度思考问题，毕竟他们没有离开过爸爸妈妈，此刻他们的心情一定是焦急不安的，我们应该像妈妈一样给予他们安全感和信赖感，经常抱抱他们，亲亲他们，给他们讲故事，唱儿歌，而不是对他们大喊，这样不仅把自己整得很累，对他们来说更是耳旁风。成为孩子们学习、生活、游戏中的支持或者、引导者、合作者，成为一个严慈相济的老师，这样才能让更多的孩子喜欢自己，信任自己，并且尊重自己!虽然他们还是孩子，但是谁对他好谁对他不好他们还是能分清的，所以想要得到孩子们的爱，自己先要爱孩子!这绝对不是一朝一夕能实现的事，但它肯定是一一点一滴积累的!我们要用快乐的语言去感染孩子，像朋友一样融入他们中间，面对他们犯下的错误也采取妥善的正面教育，这样一来我们会发现,孩子们和我之间更亲密了，也更听话了，我们自己也感觉到更快乐了。原来懂得付出，才能得到回报。

　　日子一天一天过去，看着他们的脸从挂满泪珠到充满笑容，看着他们的小嘴从不断喊着爸爸妈妈到能唱快乐的儿歌，回答老师的提问，能叫出其他小朋友的名字……’这是一份令人欣喜的礼物。原来，爱的作用是相互的，老师用爱心感动孩子，孩子就会用笑声和歌声感染老师，这是一种妙不可言的快乐!

　　爱孩子，等于爱自己!

3、幼儿园小班教师教育随笔《我们相亲相爱了！》

　　小宝贝们离开了父母为之营造的温室，来到了幼儿园这个大家庭。当与父母分手的那一刻，那份不舍，那份依恋，那份痛苦，让人看了辛酸不已。@边哭边说　　有的小朋友一踏进教室，就不停地哭，不停地问：“老师，我妈妈什么时候来?”“老师我妈妈还要我吗?”“老师，我要找奶奶，我不喜欢在这里。”“老师，你给我爸爸打一个电话，让他第一个来接我。”看着他们那无助而又恐惧的模样，你会心痛吗? 让我感受到了父母与孩子之间那份血浓于水的感情。不是一日不见，如隔三秋。仿佛一日不见，如隔一世。这也引起了我的思考，父母爱孩子应有度，不要让孩子过分依赖自己，对孩子要敢于放手，使孩子的自理、自立能力增强。 入园的一周，小朋友们懂得相亲相爱!邹承讯看到旁边的小朋友在哭，邹承讯说“别哭别哭等我们睡一觉醒来，吃了点心，爸爸妈妈就会来接我们。”邹承讯在没有大人的提醒下表现对同伴的关爱，是多么的难人可贵啊!现代以独生子女为主的中国式家庭结构，孩子们被大人包围住，缺少同伴间的交流，形成以自我为中心的的孤立个体。他们中多数表现出不懂得关心帮助他人，没有感情付出的意识。邹承讯的行为让我们看到了幼儿关爱情感的良好开端。幼儿期是情感教育的重要时期，关爱情感是现代儿童缺失的人文精神之一，它的养成是多方面影响、多种活动综合作用形成的结果。因此利用日常生活中的各个环节，结合偶发事件，及时扑捉教育的契机，加强情感的随机教育，树立典型榜样，进行正面积极的教育，能让孩子在幼儿园和谐的关爱气氛中，感受到人与人相处互相关心，互相帮助的情感乐趣。

4、小班教育随笔《大手牵小手 加油！！！》

　　宝宝来到这所幼儿园，让我深深感觉到了孩子在这儿一定会健康茁壮的成长的，有这么多高素质的教师队伍相信宝宝也会越来越优秀越来越自信的，同时也让我感到了对孩子关爱不够的内疚。因为一直忙于自己的事而忽略了孩子很多，宝贝妈妈会努力做到更好的，让我们一起加油吧!!!

5、幼儿园小班老师教育随笔《为我们的孩子竖起大拇指！》

　　昨天，在欢乐的气氛中，八音河“扬起爱的风帆”文艺演出在淄博市体育馆圆满的结束了!看到孩子们和家长脸上洋溢的快乐的表情，我感觉到这次活动举行的非常成功。作为我们小四班演出的节目《小宝宝长大了》也收到了大部分家长的好评。他们觉得只要孩子们能够站在舞台上，已经是一种很大的勇气和自信。也许大家不知道，作为一名四岁的孩子，在他们站在舞台上的五分钟，无时无刻不受到外界各种信息的干扰，注意力特别分散。在最后一次彩排时，有的孩子竟然忘乎所以的捡地上的亮片片，完全忘记了自己还要表演节目，这才是孩子们最真实的自我。这一整台节目，我们班的孩子是年龄倒数第二小的，就像孩子们的口号：利剑出鞘，唯我小四，超越梦想，激情无限!他们也许不太明白这句口号的真正含义，但是，每个孩子都大声的喊出来，不知当时各位家长可否听见孩子们稚嫩的声音和无限的力量。所以，用宽容的心去理解我们吧!相信在下一次演出时，您一定会看到一个完全不一样的小四班，不，是中四班，让我们一起，加油!!!

6、幼儿园教师小班教育随笔《我还在思考!》

　　美术活动中，教室里一片安静，孩子们都在低着头认真完成着老师要求的任务。只有涛涛无动于衷地坐着，一会儿看看桌上的白纸，一会儿看看身旁的小朋友。过了一会儿，一些小朋友陆陆续续将完成的画纸交给老师，涛涛却依旧坐在桌前发愣。

　　一直在旁边默默观察的老师不由得着急起来，终于忍不住走上前质问道：“你为什么到现在还不画?”涛涛仰起头，毫无怯意，理直气壮地说：“我还在思考。怎样画才能画得更好?”

　　闻听此语，老师哑然。

　　许多时候，我们考虑更多的是孩子们获取知识、学习技能时的整体水平，总希望孩子们整齐划一地展现自己的能力，不愿看到超乎意外的局面出现，不愿看到特立独行的孩子出现。却忘了“因材施教”不仅仅是书本、理论上的“因材施教”，只有付诸于实践，“因材施教”才能真正体现出它的教育价值。当面临意外情况时，我们常常对孩子操之过急。希望立即将他纳入自己预定的教学轨道，而很少去追究这个孩子的特别表现之后是否有着特别的理由，并愿意接纳他的特别理由，同时给予支持鼓励。

　　涛涛画前思考，谁能说，这张白纸上不会出现内容丰富、色彩绚丽、想象奇特的画面?

　　我想：只有接纳孩子的独特思维，倾听他们的内心世界，我们的教育行为才能真正满足孩子的发展需要。

7、幼儿园小班教育随笔《老师，我好累啊！》

　　这几天，班里的几个孩子在为庆祝“六一儿童节”做准备——排练舞蹈，思思是个内向、文静的小姑娘，由于她平时不太喜欢活动，饭量也不大，总给人比较柔弱的感觉，但是她特别喜欢跳舞，所以当老师选拔跳舞的孩子时，她非常积极地报名参加，可是每天的训练，对思思来说有些超量运动了，昨天她练舞蹈回来看见我，有气无力地对我说：“老师，我好累呀!我的腿很疼。”“哦!是跳舞累的吧!老师帮你揉揉好吗?”我让思思坐在我的腿上，一只手帮她轻轻地揉揉小腿，她笑眯眯地对老师说“好舒服呀!”是啊!带了快一年的孩子，在老师跟前无所顾忌，想说什么就说什么，哪里不舒服会自然地告诉老师，老师对待她们也像对待自己的孩子，她们的喜怒忧愁、言行举止，都看在老师的眼里，她们的不开心、不快乐、不舒服也会牵动老师的心，在给思思揉腿的同时，我也不停地鼓励她，尽管跳舞很累，但是也要坚持，做事情要有始有终，不可以半途而废，要做一个坚强、不怕劳累、不怕吃苦的好孩子，还有，思思平时要多锻炼，多吃点饭，不挑食，跳舞就不会觉得那么累了，思思非常理解我说的话，并表示一定尽力做到，又要去练舞蹈了，思思高高兴兴地和小伙伴们一起排练去了!

8、幼儿园教师小班教育随笔《孩子在成长!》

　　幼儿园前段时间开展了爱的教育主题展示活动，在这次的活动中我们班共有10位幼儿参加了文艺演出。经过这次的活动，发现孩子们真的长大了不少，在刚开始章老师来班里选孩子时，很多孩子都很有表演欲望，都想参加，漫漫因为没能参加还哭了鼻子，呵呵!她就是这么的可爱。最后我们班有三个孩子参加了年级组的舞蹈表演，其中一个男孩子叫聪聪，他是个特别机灵的男孩子，当然淘气的时候也让老师招架不住。一开始，我还很担心他，怕他在排练的时候不专心，所以第一天排练回来，我就问他练的怎么样，他左躲右闪回答不出来，和他一起的小女孩点点马上说他连很简单的都不会。他马上纠正到：“那我后来还是会了呀!”我笑着鼓励他一定要认真一点，后来过了几天我又问他，学的怎么样，这次他笑着说：“你先去问点点吧，我说的你又不相信了。”嘿嘿!还跟我计仇。

　　在这次活动中，我们班的孩子都表现不错，让我刮目相看，跳跳能在那么多人面前，自如的讲述《三只蝴蝶》的故事;聪聪扮演的机器人惟妙惟肖，动作协调;金晶和点点扮演的小瓢虫和小树也都生动而有趣，仿佛真的是大自然赐给我们的礼物;还有我们的小花和小蝴蝶们也都表现不俗，风采各异。

　　希望我们班以后有更多的孩子，拥有表现自我，展示风采的舞台!