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梅花雨教学设计一等奖

日期:2022-03-28

这是梅花雨教学设计一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

梅花雨教学设计一等奖

梅花雨教学设计一等奖第 1 篇

 教学目标:

  1、学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

  2、培养观察能力和审美能力。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学准备:

  梅花,范画,颜料,白纸。

  教学过程:

  1、小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

  2、老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的`?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

  3、看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

  4、幼儿动手制作,教师巡回指导。

  5、成果展示。

梅花雨教学设计一等奖第 2 篇

活动目标

  1、体验吹画的乐趣,激发吹画的兴趣。

  2、能够保持画面整洁,准确体现出梅花。

  3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

  活动准备

  PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料,白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

  活动过程

  一、图片导入

  师:今天,老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看,这张图片上是什么花呢?

  教师出示梅花图片,引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

  师:嗯,这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?

  鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

  二、引导幼儿学习吹画的方法

  师:我们认识了梅花,那今天呀,老师要教小朋友一个新的本领,利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

  师:首先,看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔,蘸上一滴墨汁,轻轻地滴到画纸下方,拿起吸管,深吸一口气,吸管的一端对准墨点往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了,等到墨干了,我们再用右手食指印上印泥,点出梅花。(讲明制作过程)

  三、幼儿操作,教师指导

  师:在制作之前呢,老师有几点要求,请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料,不要将颜料吹到画纸的外面,要注意画面干净、整洁,点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧!

  幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画,享受成功的快乐。

  四、作品讲述

  幼儿讲述自己的作品。

  活动延伸:

  回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

梅花雨教学设计一等奖第 3 篇

活动目标:

《梅花》教案

  1、欣赏梅花的美,了解梅花的不同颜色及外形特点。

  2、通过欣赏梅花图片,用不同的艺术形式来表达对梅花的喜爱。

  3、培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。

  活动重、难点:

  通过欣赏梅花图片,用不同的艺术形式来表达对梅花的喜爱。

  活动准备:

  教学课件、剪刀、卡纸、胶棒等工具。

  活动过程:

  一、导入新课

  1、出示梅花古诗课件

  《梅花》宋·王安石

  墙角数枝梅,凌寒独自开。

  遥知不是雪,为有暗香来。

  2、大家学过这首古诗吗?这首古诗描写的是什么呢?

  3、指名学生回答,这首诗通过写梅花,在严寒中怒放、洁白无瑕,赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。

  4、教师表扬回答问题的学生。

  5、出示课题:《梅花》

  二、讲授新课

  1、出示梅花课件,学生欣赏。

  2、教师提问:梅花是什么形状的?

  生:圆形,有五个瓣,花蕊是黄色的。

  师:你观察得真仔细!

  3、梅花是什么颜色的?

  生:红色、黄色、白色、粉色。

  师:老师很佩服你们的观察力。

  4、教师示范作画步骤

  学生认真观察老师作画步骤。

  三、学生动手操作,教师巡视指导

  要求:

  1、先构思,再根据梅花的`特点进行制作。

  2、在制作过程中要注意保持教室卫生,在使用剪刀时不要伤到手。

  四、展示作品

  将自己的画摆放到讲课桌前,大家互相点评并说出理由。

  五、教师总结

  本节课同学们能认真听讲,积极动手,通过大家的作品来看,已经基本掌握了制作梅花的方法和步骤,希望大家在课后要认真学习,积极的去发现生活中的美并用它来装点丰富我们的生活。

梅花雨教学设计一等奖第 4 篇

 活动目标:

  教幼儿学习用手指作画,培养幼儿作画兴趣,通过作画进一步了解梅花的特征。

  活动准备:

  1、梅花一束,范画一张。

  2、幼儿作画用纸,教书示范纸、调色盘、墨汁、红色水粉颜料若干。

  活动过程:

  1、引出课题。

  告诉幼儿,作画工具有许多种,今天学习用手指作画,也就是蘸上颜料作画。

  教师即兴画写动物、花草,给幼儿看,激发幼儿学习愿望。

  教师出示梅花一束,启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征:盛开的花有五个花瓣,有的花互相遮挡,只看见三个花瓣或四个花瓣,有的书花苞;花枝有长有短,越往上升越细,个枝朝不同的方向伸展。

  2、讲解示范:

  (1)布局画枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短、粗细及转折。

  (2)点花:仍然用右手食指蘸上红色的颜料,用指尖点出五个花瓣及三个、四个花瓣的梅花若干朵,用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上,要有疏密、有大小,盛开的花多画些,遮挡的花及花瓣画少一些。

  3、幼儿作画。

  交代作画要求,幼儿可站着作画;注意画面干净,当心不要把颜料弄翻;画好后等颜料干了以后再拿起来。

  师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,独立完成。

  4、作业评价。

  把幼儿的作品挂在“小小画廊”上,让全体幼儿欣赏,说说哪一幅画得好。

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