说话要算数优质课一等奖教学设计

这是说话要算数优质课一等奖教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

说话要算数优质课一等奖教学设计第 1 篇

教学目标说话算数教学设计

　　1. 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。

　　2. 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。

　　3. 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

　　重点难点

　　运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。

　　教具准备

　　教学时间：1课时

　　教学设计

　　一揭示课题，提出要求

　　1.同学们，今天我们学习《说话算数》这篇课文（教师板书课题）。通过学习前面几篇课文，大家知道学习一篇课文要注意什么？（做好预习，边读边想，提出不懂的问题）。

　　2. 这是一篇略读课文，希望大家按照这样的学习方法自己读懂这篇课文。

　　设计意图：注重学法指导，提高自学能力

　　二检查预习，读通课文

　　1.通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事？（注意引导学生把事情的经过说清楚。）

　　设计意图：把握中心锻炼概括能力，提高口语表达能力

　　2. 出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。

　　3.指名读课文，纠正读错的地方。

　　三自读自悟，讨论交流。

　　1.默读课文，边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？同时记下自己不懂的问题。

　　设计意图：围绕中心内容积极讨论，掌握学习方法，培养合作精神

　　2.围绕思考题，组织讨论交流。

　　3.就学生提出的问题，相机启发引导。

　　4.朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）.

　　四谈体会，摘词语

　　1.学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？你从中懂得了什么？

　　2.摘录自己喜欢的词句。

　　五 布置作业

　　写一篇记录自己讲诚信或不讲诚信的事

说话要算数优质课一等奖教学设计第 2 篇

活动目标：

　　1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。

　　2、初步培养文明礼貌行为和意识。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　活动重点：培养文明礼貌行为和意识。

　　活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

　　活动准备：

　　教学挂图，小兔和小狗玩具。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

　　2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

　　二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

　　1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

　　2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。

　　3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

　　4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

　　5、幼儿集体模仿。

　　6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

　　7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

　　8、幼儿模仿练习。

　　三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

　　1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

　　2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

　　四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。

　　1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

　　2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

　　活动反思：

　　活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情；由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了高潮；活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。

说话要算数优质课一等奖教学设计第 3 篇

一、教学目标：

1.体会和理解守信的意义，了解常见的失信行为与失信原因，认识和感受失信行为带来的后果。

2.帮助学生在生活实践中逐渐养成守信意识，做到对人对己守信。

二、教学重点与难点：

了解常见的失信原因，逐步养成守信的习惯。

三、教学准备

准备 搜集生活中失信故事，搜集守信成语故事等，回顾生活中自己有哪些失信的经历

四、教学过程：

第一课时

活动一：“爱保证”的故事

1、师：同学们，说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。

2、课件出示：“爱保证”的故事，

3、请大家以小组为单位，选择“爱保证”同学的一个故事演一演。

4、请小组上台表演，其他同学可以扮演“小记者”进行现场采访。

5、假如你是“爱保证”的老师、同学或者家人，你想对他说些什么？

6、总结：看来一个人光喜欢“下保证”还不行，关键是要有行动才行啊。

活动二：“失信故事”分享会

1、师：在我国的传统文化中。蕴含着很多劝导人们要讲信用的教诲。请大家把课前大家搜集的有关“失信”的故事或者成语，跟小组内的同学分享一下吧。

2、学生小组分享，每小组选一个最优教育意义的故事进行全班分享。

3、讲完故事后，别忘了跟大家交流一下：这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？大家可以从对他人和对自己的伤害两个方面来说说。

4、师总结：这一个个生动的故事告诉我们：不守信用真的是害人害己啊。

活动三：守信用，让人敬

1、所以在生活中，我们敬佩那些说到做到的人，不受信用的人事得不到尊重的。这不“张青和李媛”之间就发生这么一件值得深思的故事。

2、课件出示： 《张青和李媛的故事》，指名朗读；

3、说一说：假如李媛没有去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做呢？

4、在你的生活中，有说话算数、让你特别敬佩的人吗？把他的故事在小组里分享一下；可以邀请小组同学来演一演。

5、小组“守信情景剧”展示；

6、看看你手中的“信用勋章”，如果让你送给我们班里的同学，你想送给谁？为什么？

活动四：诚信故事会

1、中国有许多关于诚信的成语故事，请大家结合自己课前搜集的资料，跟大家分享一下吧。

2、“立木为信”和“一诺千金”的故事大家了解吗？跟大家说说吧。

3、总结：诚信守信是我们中华民族的传统美德，在《三字经》中就有这样的名言（课件出示：阅读角），所以通过这节课的学习，希望大家都能努力做一个诚实守信的人。

说话要算数优质课一等奖教学设计第 4 篇

教学过程：

　　一、导入。

　　1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。

　　2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。（板书课题：说话算数，齐读课题。）

　　二、初读感知。

　　1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。

　　2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。

　　3、不组合作学习生字。

　　4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。

　　5、老师检查生字。

　　6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？

　　三、细读课文，体验感情。

　　1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。

　　2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？

　　老师可根据学生的回答，加以引导，如：。

　　(1)指导学生抓住“微微泛红”“忸怩不安”“低声说”“我说话不算数”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。

　　(2)抓住重点句子：“我不好，我说话不算数”“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了”“两个好朋友用小手指拉了钩”“我说话也要算数的”让学生体会圆圆真的是一个不守信的'孩子吗？想象一下圆圆当时会怎么想？

　　通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。

　　四、拓展延伸。

　　1、想象一下10月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么？

　　2、学习了这篇课文同，你最喜欢谁？为什么？今后你会怎么做？

　　小结：圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用，说话算数的人。

　　3、夸夸班里诚实守信的同学。