电脑的住宅教学设计一等奖

这是电脑的住宅教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

电脑的住宅教学设计一等奖第 1 篇

学习目标

　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

　　课前准备

　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

　　教学过程

　　（一）引入新课

　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？

　　（二）初读感知

　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

　　2．分自然段指名朗读检查。

　　3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。

　　（三）理解课文内容

　　1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

　　2．学习小组交流、讨论。

　　3．集体交流：

　　（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

　　（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

　　（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

　　（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

　　（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

　　（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

　　4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）

　　5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

　　（四）课外拓展

　　如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

电脑的住宅教学设计一等奖第 2 篇

【教材内容】

　　《电脑住宅》是人教版新教材 四年级语文上册 第八单元 第３０课（需１课时）。

　　【教材分析】

　　《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

　　【学情分析】

　　学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

　　【教学理念】

　　１、阅读应是学生直接与文本对话过程，教学中要充分体现让学生自主阅读的思想，采用自主、合作、探究的学习方式，提高学生自主学习语文的能力。

　　２、根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获取基本的语文素养并受到情感的熏陶，使语文素养与认文素养的教育融为一体。

　　【教学目的】

　　１、认识６个生字。

　　２、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。

　　３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

　　４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

　　【教学重难点】

　　理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。

　　【教学过程】

　　一、激情导入

　　在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同？

　　二、初读感知

　　１、自读课文：

　　认读生字、词语。

　　２、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：

　　仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。

　　３、指名分段读课文，生评。

　　４、再读课文，思考：

　　电脑住宅与普通住宅有什么不同？用你的话谈谈你的感受。

　　三、再读理解

　　１、默读课文：

　　看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

　　２、学习小组交流、讨论。

　　３、填写表格，理清课文的结构：

　　具体设施 如何工作 有何功能

　　电脑

　　住宅

　　４、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。

　　四、想象创作

　　１、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？

　　２、想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。

　　五、小结

　　今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地２１世纪，创造出自己的那份“神奇”。

　　六、相关作业

　　１、选择正确的读音划线“ ”：

　　仓（chāng cāng）库 储（chǔ cǔ）存

　　烹（pēng hēng）调 判（bàn pàn）断

　　２、课文中的住宅设计有哪几个地方？请列举出来。

　　３、把你设计的“电脑住宅”写一写。

电脑的住宅教学设计一等奖第 3 篇

一、导入：

　　上篇课文使我们感受到科学技术的飞速发展使人们的生活发生了巨大的变化。今天我们去一栋高科技的住宅做客，那儿的设施会令你们大开眼界。板书课题并齐读课题。

　　二、学习目标：

　　1比鲜6个生字。2蹦读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

　　3焙屯学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

　　4碧寤嶙髡甙匆欢ㄋ承蛩得魇挛锏姆椒ā

　　三、学习提示：

　　1、自己读一遍课文，把生字和新词语画下来，把生字词语多读几遍，并把带有生字词语的句子多读几遍。

　　2、把生字词语写几遍，并记住，小组内听写。

　　3、把课文多读几遍，特别是把自己读不好的地方多读一下，能够把课文读得正确、流利。

　　4、仔细读课文，看知道课文写了件什么事？

　　5、认真读课文，想：课文中介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样式作的？

　　四、小组交流。

　　五、师生共同交流：

　　六、课堂练习：

　　1、在括号里填上合适的量词。

　　一( )电脑 一( )家具 一( )旗杆 一( )仓库

　　一( )住宅 一( )卧室 一( )台灯 一( )世纪

　　2、在括号里填上合适的词语。

　　( )的家居环境 ( )的乐曲 ( )的时代 ( )的话语

　　3、按课文内容填空。

　　课文按( )的顺序，先总体介绍( )，再具体从( )、

　　( )、( )、( )、( )、( )等几方面介绍电脑住宅中智能系统的使用和功能，最后介绍这些电脑各负其责，相互合作，为主人提供舒适的生活条件。

　　4、用下面的词语组成几句意思不同的话。

　　我 追上去 叫 和 小丽 小梅

　　a

　　b

　　c

　　d

　　5、判断下列句子是否完整，完整的加上标点，不完整的补充完整再加上标点。

　　a教师一再嘱咐我们

　　b什么时候开会

　　c这朵花多美

　　d这件事让我明白了

　　6、阅读回答。

　　电子计算机，人们又叫它“电脑”。它不仅能贮存各种数据，进行复杂的运算，还能模拟人的大脑进行思维活动，如指挥宇宙飞船，操纵机器人下海探险。

　　a电子计算机又叫( )。

　　b电脑的功能在什么？

　　c你利用电脑做过些什么？你还知道利用电脑能干什么？

电脑的住宅教学设计一等奖第 4 篇

【教学目标】

　　１、正确、流利地朗读课文。

　　２、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术的飞速发展。

　　３、激发学生的想象力，设计心中的电脑住宅。

　　【教学重难点】

　　了解住宅中电脑的功能及如何工作的，想象电脑的神奇。

　　【教学过程】

　　一、揭题导入

　　１、板书：

　　住宅

　　学生说说生活中的住宅是什么样的。

　　２、再板书：

　　电脑

　　学生质疑，如电脑住宅和我们普通的住宅有什么不同？电脑住宅的功能等。请同学们带着疑问阅读课文。

　　二、初读课文，了解内容

　　１、自读课文：

　　边读边思考刚才的问题。注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺、流利。

　　２、简单说说你解决了哪些问题？

　　３、再次默读课文：

　　边读边想课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？电脑各有什么功能？它们是怎样工作的？

　　三、细读探讨，想象表达

　　１、用实物投影仪出示表格，学生四人小组合作填写。

　　（填写住宅大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室的电脑各自的功能、怎样工作的情况。）

　　２、交流汇报：

　　教师根据学生汇报学习对应的段落，展示表格填写情况。

　　３、你们能用一个词语说说电脑住宅给你的印象吗？

　　根据学生所说板书：

　　神奇独特、舒适便捷

　　４、齐读最后一段。

　　５、老师很想去参观一下电脑住宅，哪位同学能为老师解说吗？请你挑住宅的一处进行解说。

　　６、学生选择自己感兴趣的段落，加上自己的想象，组织语言介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

　　四、拓展延伸

　　１、多媒体出示：

　　某公司正在举行设计未来的电脑住宅大赛，获得最佳设计者将有丰厚的奖励，假如你去参赛，你打算怎样设计电脑住宅呢？和同桌说一说，再全班交流。

　　２、评一评：

　　谁设计的是班上的最佳住宅。

　　五、作业超市

　　１、查一查：

　　收集有关电脑住宅所具有的其他功能的资料。

　　２、写一写：

　　把你感兴趣的电脑住宅设计写下来。

　　３、画一画：

　　按照课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图。