幼儿园三字经教案10到20篇

这是幼儿园三字经教案10到20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园三字经教案10到20篇第1部分

教学目标：

　　1.知道一些中国的文化知识

　　2.提高心理素质

　　3.认识汉字

　　4.提高记忆能力

　　三字经教案:融四岁，能让梨，弟于长，宜先知

　　教学目的：

　　1、能流利地朗读和背诵本句三字经

　　2、知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结，讲谦让是一种美德。

　　教学流程：

　　一、导入揭题

　　二、学文晓理

　　三、扩展活动

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。

　　你们平时都读了哪些课外书呢?(学生自由讲)

　　1、谈谈自己最喜欢的一本课外书

　　在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本?能说说喜欢的原因吗?

　　(1)同桌交流。(2)班级内交流。(相机进行评价)

　　2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。

　　3、揭示揭题：

　　今天，老师要给大家讲一个古代的孩子讲谦让的故事，请小朋友们边听边想：这个故事讲了一件什么事?告诉了我们一个什么道理?

　　二、学文晓理：

　　(一)、自读

　　生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

　　(二)、学文释义

　　1、讲(东汉孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来才是学习看到和听到的知识。)然后提问：(出示图片)

　　⑴图中谁是孔融?你是从哪儿看出来的?

　　⑵孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢?

　　⑶他为什么要给自己选一个最小的?

　　⑷孔融把大梨、好梨让给了哥哥和弟弟，这说明了什么?

　　⑸孔融吃梨时讲谦让，爸爸的表情怎样?(课件展示插图)爸爸看到孔融这样做，心里会怎样想?他会怎样夸奖孔融?

　　⑹谁能学学爸爸的语气夸夸孔融?

　　⑺孔融受到爸爸的表扬，心里会怎样想?

　　⑻孔融这样做，他的哥哥会怎样想?弟弟呢?他们以后也会怎样做呢?

　　2、小结：孔融小小年纪，就懂得在好处和方便面前不抢先，能让人，他不仅受到了全家人的称赞，也受到了世人的赞扬。所以，千百年来，“孔融让梨”的故事一直流传了下来，孔融也成为了小朋友学习的好榜样。

　　3、那么，我们应该向孔融学习什么呢?

　　4、老师朗读三字经，请学生一起读。

　　5、老师解释语译部分。

　　6、指导学生朗读经文，背诵经文

　　7、故事情景再现：学生表演。

　　三、扩展活动：

　　学习儿歌《谦让歌》

　　《谦让歌》好儿童，要谦让，好处、方便，我不抢，要学孔融把梨让，不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”!

幼儿园三字经教案10到20篇第2部分

　　活动目标：

　　1.理解“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。

　　2.能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

　　3.在生活中，懂得尊重父母和身边的人。

　　活动准备：

　　1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。

　　3.文字图片：父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒。

　　4.每个幼儿的身上贴好名字。(便于老师叫出小朋友的名字)活动过程：

　　(一)谈话活动，引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。听音乐进场。

　　师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。她在干什么?搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她?

　　(二)出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。”的意思，并会用“哎”答应别人。

　　1.视频1。

　　2.师幼讨论。

　　教师：咦，想想答应妈妈了吗?为什么?如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。

　　3.游戏：我喊你答。

　　教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应?

　　教师小结：集体喊、过度到个别喊。(真是有礼貌的.孩子，你回答的真快啊等等)教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗?

　　呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

　　4.练习诵读“父母呼，应勿缓。”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。(播放课件1，放慢速度)教师：你们听到了什么?请个别幼儿回答。幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么?(并出示字卡)分角色诵读“父母呼，应勿缓”。男孩子们(唉)你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。

　　(三)播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。”师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。

　　我们先来看看想想是怎么做的。

　　1.视频2。

　　2.师幼讨论。

　　教师：妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情?你是怎么做的?谁来说一说。

　　情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。你知道了妈妈喊你做事情的时候马上去做，不偷懒。那我们试一试。**孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。(要下命令式，让孩子去做事情)3.诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情。我们一起听一听。(播放课件2放慢速度)教师：你们听到了什么?(出示相应字卡)一起读一读。分角色读4.幼儿体验。

　　教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊你们做事情，你们愿意吗?孩子们(哎)请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。(播放课件2)(四)诵读，进一步巩固认识。

　　教师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧?(一起诵读)让我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗?

　　教师：刚才跟着电脑里的老师读了读，那现在我们自己来读一读吧。(完整欣赏，轻声跟读)分角色诵读：男孩子们，你们读下好吗?女孩子们，你们再读一次听听好吗?孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗?

　　教师总结：今天好开心，孩子们都会读弟子规中的两句话，明白了话的意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。(播放音乐，幼儿拍手诵读离开)活动延伸：

　　角色游戏：将录音放在游戏区中，幼儿扮演爸爸妈妈和孩子，进一步巩固认识。

　　日常生活：家园合作，引导孩子们在生活中懂得“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒”。

幼儿园三字经教案10到20篇第3部分

一、活动目标

1、熟读《三字经》第一课》:“人之初师之惰”；

2、识字:山、远、近；

3、知行合一:通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事,孝敬父母.

4、幼儿积极参与活动,并能获得其中的乐趣.

二、活动准备

1、礼物盒子一个,里面放有一本《三字经》

2、字卡:山、远、近

3、卡通小贴纸

4、教师用碟:《三字经》第一课内容

三、活动过程:

（一）、导入活动:

1、律动:《如果感到幸福》

2、“小朋友跳的真棒,张老师要送给你们一份神秘的礼物.”出示盒子,“我的宝盒里会藏着什么呢,我们用‘爱的鼓励’把它请出来.”将盒子打开,取出书本《三字经》.“哦,是一本可爱的书宝宝.大家看看书宝宝的封面上都有谁呀？〔小兔、小猪、小乌龟、公鸡,还有多多.〕上面的字你们认识吗？”让小朋友来认上面的字,然后把它念出来.“对了,书宝宝的名字叫《三字经》,读了它可以让我们变得更加聪明可爱.”

（二）、诵读《三字经》

1、师:“现在让我们来听听看《三字经》里写着什么宝贝呢,请多多来给大家读《三字经》第一课.”播放vcd,请小朋友听一遍.

2、师:“老师给每个小朋友都准备了一本《三字经》,小朋友,赶快找找,给你们准备的《三字经》在哪里？”〔事先在每一组孩子桌子的中间放一个小篮子,将《三字经》放在篮子里,用一张手帕将其盖住,保持一些神秘感,也是为了不先引起孩子的注意.〕请小朋友去找书,必要可以提醒幼儿.〔提醒:到第二次取书的时候,就是播放音乐,然后将书放在第一个小朋友的桌子右上角,一个一个往后传.

3、找到书以后,请每个孩子拿一本.“请小朋友双手轻轻的将《三字经》拿出来,放到自己面前的桌子上.”引导孩子:一手扶着书,一手捏书角,一页一页往后翻,把书翻到第一页.请小朋友将右手举起来,伸出右手的小食指,将小食指落到第一页的第一个字上,然后‘手指字,耳朵听,眼睛看书开口读’老师读一遍,小朋友跟着读一遍.读完后,请小朋友轻轻地将书合上,放在自己面前的桌子上.

4、游戏‘身体上的字’.“小朋友,你们会唱头发肩膀膝盖脚的儿歌吗？”和小朋友一起来唱儿歌并加上动作.完了以后,问他们喜欢自己身体的那个部位.选三个,如头发、肩膀、膝盖.然后用刚才唱儿歌的节奏,加上排头发、肩膀、膝盖的动作来读《三字经》第一课.一个字拍一个部位.

5、比赛读.将小朋友分成两组,比如香蕉组和苹果组,看哪组的小朋友表现更棒.

（三）、识字

1、“今天还有三个字宝宝也想来和咱们做游戏.不过～老师有个要求,就是三个字宝宝必须在我们今天学的三字经里找到和它长得一样的好朋友.小朋友,快来帮帮字宝宝吧.”出示写有三字经的黑板和三张字卡:近、远、山.请三位小朋友分别上来,在黑板的文章里找到和它一样的字.找对了,老师奖励一颗“多闻之星”.如:找到‘近’以后,老师带领大家一起来看‘近’应该怎么念,从第一句读起:“人之初性相近”,这个字念‘近’.这样在读文中让小朋友识字,一举两得.其它两个字也是这样.

2、说文解字.“小朋友,你们知道‘窦燕山’的‘山’是怎么来的吗,让我们一起去听听汉字老爷爷怎么说的吧.”播放vcd,看说文解字.

3、游戏送字宝宝回家.

4、知行合一

5、“小朋友,你们生过病吗？”〔生过〕“生病的时候是谁在照顾你呢？”〔爸爸妈妈〕“如果妈妈生病了,你会怎么做呢？”〔请小朋友自己说〕“好,我们来看看妈妈生病了,爸爸出差了,多多是怎样做的.”播放vcd知行合一.看完后,请小朋友说说,老师总结.

四、活动结束

播放vcd,学生跟读,老师给每个孩子发“卡通小贴纸”.

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在听故事的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.

六、活动延伸:

1、好习惯

爸爸妈妈下班回家,我给爸爸妈妈倒杯水.

2、亲子共读

今天我学了《三字经》,回家要读给爸爸妈妈听.

附《三字经》经典原文:

人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处

子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名具扬 养不教 父之过 教不严 师之惰

幼儿园三字经教案10到20篇第4部分

　　4月23是“世界读书日”，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第二届读书节。

　　在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，我班决定开展《三字经》诵读表演活动。

　　具体方案如下：

　　一、活动目标

　　1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

　　2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的兴趣。

　　二、活动对象

　　小二班全体幼儿(自主报名)，全体家长。

　　三、活动要求

　　(1)能完整朗诵三字经，不限长短(越长越有优势)。

　　(2)诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌唱的形式，武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。

　　(3)参赛时须自报姓名。

　　四、评分标准

　　(1)能完整，流利的朗诵，口齿清晰。(80%)

　　(2)表演有创意(20%)

　　五、评选办法

　　由本班教师和家长代表担任评委评奖，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。)

　　六、活动时间安排：2013年5月17日下午3:00——5:00(星期五)

幼儿园三字经教案10到20篇第5部分

　　第一册：

　　幼儿园礼仪

　　1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。

　　2、离园：离园时，互道别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。

　　3、盥洗(如厕)：如厕前，先敲门，有人在，要等待，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

　　4、盥洗(洗手)：洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。

　　5、盥洗(喝水)：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，小心喝，不浪费。

　　6、爱护公物(小椅子)：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗。

　　7、爱护公物(图书)：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。

　　8、爱护公物(园内设施)：教室内，玩具多，互谦让，不争夺，院子里，设施全，爱公物，齐动员。

　　9、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。

　　10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。

　　11、睡眠礼仪(穿、脱衣服)：睡觉前，先问安，按顺序，脱衣衫，叠整齐，放身边，起床后，依次穿。

　　12、睡眠礼仪(睡觉)：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入睡，梦香甜。

　　13、睡眠礼仪(起床)：起床时，要安静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳洗，后游戏。

　　公共场所礼仪

　　14、在公共场所如何讲话：公共场，有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时，声要小，对他人，无打扰。

　　15、学会倾听：他人讲，细倾听，不打断，表尊敬，转述时，口齿清，话简单，语意明。

　　基本礼仪

　　16、请：借物品，求帮忙，要说清，才像样，有问题，说请问，客人到，您请进。

　　17、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。

　　18、礼貌用语(谢谢不客气)：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。

　　19、礼貌用语(对不起没关系)：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。

　　节日礼仪

　　20、十月一国庆节：国庆节，十月一，共庆贺，同欢喜，唱国歌，升国旗，祖国啊，我爱你。

　　21、八月十五中秋节：中秋节，月儿圆，瓜果香，月饼甜，同分享，长者先，赏明月，共团圆。

　　22、元旦：新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。

　　第二册

　　幼儿园礼仪

　　1、进餐：进餐前，手洗净，入座时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。

　　2、进餐(爱惜粮食)：自己吃，不用喂，吃干净，不浪费，爱粮食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

　　3、进餐(不挑食)：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品尝，食五谷，身体棒。

　　4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂谦让，知爱惜，共分享，更知礼。

　　5、分享食物：小食品，甜又香，尊长辈，您先尝，你也吃，我也尝，好朋友，共分享。

　　基本礼仪

　　6、仪态(站)：两手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平视，看前方，脚并拢，站姿棒。

　　7、仪态(走)：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。

　　8、仪态(坐)：坐椅子，头抬起，眼平视，背挺直，腿靠拢，脚并齐，两小手，轻抚膝。

　　9、仪态(蹲)：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。

　　10、递接物品(普通物品)：递物时，双手呈，接平稳，手再松，接人物，双手迎，表感谢，把礼行。

　　11、递接物品(危险物品)：递剪刀，有方法，剪刀把，对方拿，水果刀，托刀身，握住柄，递平稳。

　　12、仪容(头发)：男童发，短且齐，女童发，要得体，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神气。

　　13、仪容(刷牙)：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齿亮，口气清，除病菌，不得病。

　　14、仪容(洗手洗脸)：起床后，吃饭前，好宝贝，洗手脸，如厕后，洗净手，小病菌，都冲走。

　　15、仪容(洗澡)：先洗头，后洗脚，站稳身，防摔倒，淋完水，擦香皂，脏东西，全冲跑。

　　16、仪容(洗脚)：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小脚丫，天天洗，洗干净，再休息。

　　17、仪容(剪指甲)：手指甲，勤修剪，既卫生，又美观，剪完后，把手洗，脏指甲，要清理。

　　公共场所礼仪

　　18、安全常识(出游安全)：游玩时，要注意，随爸妈，不远离，陌生地，不乱去，为安全，要牢记。

　　19、安全常识(走失)：人走失，原地站，耐心等，父母返，电话清，地址详，请警察，来帮忙。

　　节日礼仪

　　20、“三、八”妇女节：妇女节，三月八，为妈妈，做贺卡，既工作，又持家，我爱您，好妈妈。

　　21、“五一”国际劳动节：五月一，劳动节，劳动者，遍世界，好宝贝，爱劳动，早自立，人称颂。

　　22、“六一”国际儿童节：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，演节目，我参与，看演出，守规矩。

　　第三册

　　基本礼仪

　　1、自我介绍：做介绍，要大方，口齿清，声响亮，先名字，后年龄，让对方，更知情。

　　2、介绍他人：客人到，先问好，进门后，做介绍，先家人，后来客，按顺序，不要错。

　　3、微笑：好孩子，讲礼貌，见到人，微微笑，心情好，没烦恼，这世界，多美妙。

　　4、手势语(认识基本手势)：手势语，很重要，生活中，常用到，介绍人，指方向，用手掌，更像样。

　　5、手势语(手势语的妙用)：交通警，指交通，手势语，各不同，聋哑人，用手语，须尊重，明事理。

　　6、借物：借人物，须明求，经允许，再拿走，使用完，及时还，道声谢，借不难。

　　7、还物：他人物，要爱护，及时还，不拖延，物归还，表谢意，双手递，要牢记。

　　8、如何打断他人的讲话：人交谈，勿打断，要安静，不扰乱，有急事，要表达，经允许，才讲话。

　　9、如何观看他人的活动：小朋友，做游戏，想观看，旁边站，不捣乱，不喧哗，用心学，细观察。

　　10、如何参与他人的活动：小朋友，做游戏，要参与，求同意，勤沟通，互帮助，多谦让，好相处。

　　11、如何擤鼻涕：小鼻子，爱护它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，轻轻擦，爱清洁，人人夸。

　　12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏：咳嗽时，病菌多，用纸巾，把口遮，打哈欠，扭转身，打喷嚏，避开人。

　　13、爱护文具：小文具，要爱惜，小书包，装整齐，不撕书，不咬笔，好孩子，能自理。

　　14、铅笔的使用：小铅笔，自己削，讲卫生，不能叼，学写字，三指捏，身坐正，头不斜。

　　家庭礼仪

　　15、尊敬长辈(祝贺生日)：长辈归，须问好，长辈忙，勿打扰，长辈倦，能自处，长辈寿，应恭祝。

　　16、尊敬长辈(家长的小帮手)：父母病，我安慰，父母累，递杯水，做家务，我帮忙，父母爱，记心上。

　　17、出门回家：出门前，整衣衫，道别后，门轻关，进家门，要问候，先换鞋，后洗手。

　　公共场所礼仪

　　18、安全知识(安全滑冰)：溜冰时，不冲撞，人拥挤，让一旁，为安全，守规矩，禁止地，我不去。

　　19、安全知识(安全用电)：电源座，照明灯，有危险，不要碰，小开关，轻开合，若手湿，切勿摸。

　　节日礼仪

　　20、九月十日老师节：教师节，九月十，做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。

　　21、八月十五中秋节：中秋节，共团圆，全家人，互祝愿，品月饼，香又甜，赏明月，情无限。

　　22、十月一国庆节(国旗国徽国歌)：奏国歌，升国旗，应脱帽，要敬礼，唱国歌，须肃立，爱祖国，要牢记。

　　第四册

　　基本礼仪

　　1、着装(漂亮宝宝)：穿衣服，稍稍大，纽必扣，链要拉，常换衣，勤清洗，干净装，更神气。

　　2、着装(系鞋带)：穿鞋子，选大小，不宽大，不夹脚，带系好，鞋不掉，跑和跳，不摔倒。

　　3、爱护眼睛(用眼卫生)：爱眼睛，很重要，读和看，就坐好，选位置，找距离，不超时，勤休息。

　　4、爱护眼睛(书写习惯)：读和写，坐姿端，光不强，也不暗，眼疲劳，要远眺，定时间，做眼操。

　　家庭礼仪

　　5、待客(接待客人)：客人到，起身迎，引入座，茶水敬，初相识，做介绍，带尊称，有礼貌。

　　6、待客(不影响客人)：大人谈，就安静，若游戏，动作轻，客人走，说再见，客走远，门轻关。

　　7、待客(接待小客人)：小客人，不怠慢，热心陪，诚相伴，同游戏，懂谦让，好玩具，能共享。

　　8、拜访做客：做客前，约在先，说人数，定时间，如约至，勿早晚，小礼品，人喜欢，入座后，坐相端，主人物，不乱翻，主人忙，要适时，先致谢，再告辞。

　　公共场所礼仪

　　9、在外用餐(入座)：外用餐，静等待，不忙坐，听安排，有主次，分长幼，长者先，我在后。

　　10、在外用餐(用餐)：外用餐，心不急，盘和碗，放整齐，出和入，动作轻，需服务，先说请。

　　11、在外用餐(餐后)：外用餐，有礼貌，长辈在，不急躁，安静吃，话勿多，都吃完，再离桌。

　　12、游园(逛公园)：公园里，不乱跑，爱环境，护花草，够身高，要买票，丢垃圾，类分好。

　　13、游园(不随便喂小动物)：小动物，有习性，乱吃食，会得病，不投食，讲文明，他人喂，我提醒。

　　14、游园(不随便触摸小动物)：看动物，有危险，远处站，才安全，不抚摸，不戏弄，对动物，要尊重。

　　15、不随地吐痰：小病菌，四处窜，乱吐痰，易传染，要吐痰，纸包严，讲卫生，好习惯。

　　16、安全常识(遇火灾)：遇火灾，要镇静，先逃离，再报警，报地址，讲火情，不慌乱，口齿清。

　　17、安全常识(地震)：遇地震，不乱跑，速起身，蹲墙角，险情小，向外逃，空旷地，危险少。

　　18、交通规则(过马路)：过马路，左右看，人行道，才安全，过街桥，地下道，不停留，不玩闹。

　　节日礼仪

　　19、“五一”国际劳动节：工厂里，田野上，劳动者，都在忙，高楼起，果飘香，好生活，共分享。

　　20、母亲节：母亲节，在五月，爱妈妈，表感谢，我生命，来自她，她伴我，春到夏。

　　21、“六一”国际儿童节(节日的礼物)：儿童节，六月一，小朋友，同欢喜，得礼物，知心意，长辈情，它传递。

　　22、父亲节：好爸爸，天天忙，养育我，快成长，六月里，父亲节，做礼物，表感谢。

　　第五册

　　基本礼仪

　　1、敲门：敲门时，身微倾，用食指，轻击声，一二三，有节奏，立门侧，静等候。

　　2、开关门：开关门，动作轻，慢推拉，静无声，出和入，您先请，侧身让，已再行。

　　3、接打电话(接听电话)：电话响，主动接，先问好，语亲切，通话毕，说再见，有礼貌，轻挂断。

　　4、接打电话(拨打电话)：打电话，择时段，休息时，勿致电，电话号，手轻按，接通后，语简练。

　　5、接打电话(挂电话)：通话毕，说再见，挂电话，长者先，轻拿起，轻挂断，懂礼节，人人赞。

　　6、接打电话(转接电话)：接电话，先问好，要找人，请稍候，需转告，认真听，家长回，表达清。

　　7、需要帮助的人：聋哑盲，亦手足，你我他，当相助，不模仿，勿嘲弄，献爱心，用行动。

　　公共场所礼仪

　　8、排队等候：游乐场，玩游戏，人若多，不推挤，排好队，心不急，互谦让，守秩序。

　　9、自觉排队日:公众场，队排好，遇事急，让开道，排队日，要知晓，更自觉，为人表。

　　10、乘扶梯：乘扶梯，要知礼，左急行，右站立，好孩子，随家长，不拥挤，勿吵嚷。

　　11、走楼梯：上下楼，靠右行，不跑跳，不乱停，让长辈，护幼小，能自律，好宝宝。

　　12、乘升降电梯：等电梯，右侧站，进或出，长者先，人先出，己再入，讲秩序，要记住。

　　13、进入旋转门：旋转门，真神奇，进入时，勿拥挤，不手扶，不靠边，爸妈陪，更安全。

　　14、交通(红绿灯)：过路口，不独行，指示灯，要看清，红灯停，绿灯行，守规则，平安行。

　　15、交通(行走)：人行道，靠右走，跟爸妈，手牵手，机动车，要避开，盲人道，让出来。

　　16、交通(马路不是游戏场)：公路上，车辆多，靠右行，守规则，不追逐，不打闹，为安全，都做到。

　　17、交通(交通标志)：公路上，有标志，蓝色牌，是指示，红色标，是警告，为安全，要记牢。

　　18、安全常识(警示标志)：影剧院，不吸烟，安全门，在两边，高压线，绕开过，加油站，禁烟火，路面滑，防摔倒，保安全，要记牢。

　　19、安全常识(着火逃生)：着火时，勿拥挤，湿毛巾，掩口鼻，不慌乱，听指示，安全道，速逃离。

　　节日礼仪

　　20、九九重阳节(赏菊和登高)：九月九，金秋爽，菊花开，稻谷黄，孝父母，敬尊长，思亲友，在重阳。

　　21、九九重阳节(关心老人)：老人院，常探看，献爱心，送温暖，唱支歌，跳个舞，重阳节，同欢渡。

　　22、春节(拜年)：春节到，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，祝长辈，新年好，人健康，寿更高。

　　第六册

　　幼儿园礼仪

　　1、起床(整理床铺)：睡觉时，能独立，起床后，会整理，叠被子，多练习，小床铺，铺整齐。

　　2、值日生(餐前准备)：值日生，不怕累，吃饭前，做准备，小围裙，身上系，摆桌椅，发餐具。

　　公共场所礼仪

　　3、交通(乘公交车一)：乘车前，队排好，候车时，不乱跑，排队上，不争吵，够身高，要买票。

　　4、交通(乘公交车二)：乘车时，不吵闹，雨雪天，伞收好，头和手，不出窗，见老幼，知礼让。

　　5、交通(乘小汽车)：开关门，声要轻，对他人，才尊敬，好宝贝，坐后面，急刹车，免危险。

　　6、交通(乘地铁)：站台上，不乱跑，黄线后，队排好，人先下，我再上，守秩序，不争抢。

　　7、交通(乘火车一)：乘火车，提前到，候车室，等检票，不乱跑，不吵闹，车进站，票拿好。

　　8、交通(乘火车二)：车厢内，排好队，按号码，找座位，随爸妈，听指挥，遇他人，笑微微。

　　9、交通(乘飞机一)：乘飞机，要提前，先换票，再安检，登机后，快坐好，安全带，要系牢。

　　10、交通(乘飞机二)：飞机上，设施多，两小手，不乱摸，过道窄，不乱跑，对号坐，好宝宝。

　　11、交通(乘轮船)：乘轮船，要准点，危险品，不上船，有风浪，离甲板，舱中坐，保平安。

　　12、购物(制定计划)：买东西，定多少，不浪费，刚刚好，不耍气，不攀比，好孩子，明事理。

　　13、购物(购买活动)：商店里，糖果香，散食品，不能尝，包装物，不损坏，付款后，才能拆。

　　14、欣赏(观看电影)：看电影，要安静，有事情，声要轻，爱环境，讲卫生，瓜果皮，不乱扔。

　　15、欣赏(观看戏剧)：看话剧，提前到，开演前，要坐好，结束时，就鼓掌，有秩序，离剧场。

　　16、欣赏(在图书馆)：阅览室，应安静，看书时，动作轻，书小弟，要爱护，看完后，送原处。

　　17、游泳：游泳前，先淋浴，靠右游，守秩序，深水区，不要去，与父母，不远离。

　　18、安全常识(安全游泳)：穿泳衣，戴泳帽，游泳时，要做到，游完泳，要淋浴，换好衣，再离去。

　　19、安全常识(独自在家)：父母忙，我看家，心要细，胆要大，陌生人，在门个，不认识，门不开。

　　节日礼仪

　　20、世界环境日(环保小卫士)：马路上，公园里，遇杂物，要捡起，瓜果皮，废包装，分分类，投进箱。

　　21、世界环境日(垃圾分类)：小朋友，讲卫生，废弃物，不乱扔，归好类，可再生，节资源，保环境。

　　22、世界环境日(爱护花草树木)：花勿折，草勿踏，是生命，爱护它，爱树木，爱花草，这世界，更美好。

　　

幼儿园三字经教案10到20篇第6部分

课前活动：

上课之前，我们先做一个小游戏。游戏的规则是当老师说到你身体的某一部位时，你就要用手去指着它，并且大声地把它说出来。游戏开始!

请你摸摸左眼，(我就摸摸左眼)

请你摸摸右眼，(我就摸摸右眼)

请你摸摸左耳，(我就摸摸左耳)

请你摸摸右耳，(我就摸摸右耳)

请你摸摸嘴巴，(我就摸摸嘴巴)

师：刚才很多小朋友指得都不错。老师希望上课的时候，小朋友们都能够用眼睛看着老师，用耳朵去听讲，管好你们的小嘴巴!

教学过程：

一、 初读感知。

师：今天，我们继续学习《三字经》!(出示句子)先听一段录音!(播放录音)

师：瞧，他读得多好呀!有小朋友已经跃跃欲试了，谁先来读读看?

师：谁敢来跟他比试比试?注意读准字音!

师：这里有几个生字，我们来认识它们，跟着老师读：

龄 能 融 让 梨 弟 (领读)

师：还有谁比他们读得还好?请举手!

师：这么多的小朋友愿意读呀!这样，咱们男女生交叉读，女生读红颜色标注的部分，男生读蓝颜色标注的部分。女生先读，香九龄——(引读)

师：我们一起把这段话快速地读出来!香九龄——(引读)

师：放慢速度，再来读读看!香九龄——(引读)

二、 讲解故事。

其实，这段话蕴藏着两个小故事呢!先来看第一个故事吧!(配乐，结合动画叙述黄香温席的故事。)

1、师：古时候，有一位叫黄香的小朋友。九岁时，母亲去世了，他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，非常心疼父亲。夏天天热，每晚他都先把父亲的枕席扇凉，以便让父亲安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用体温把被褥捂热，以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心，才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。

师：多懂事的孩子呀，咱们也要向他学习!《三字经》里是怎样写他的?打开书到第4页，找找看!

(相机出示句子：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”)

师：谁再来试试?

师：女生学着她的样子一起读!香九龄——(引读)

2、师：第二个故事讲的是谁呢?先来认识一下主人公吧!(出示孔融的图片)他叫孔融!大家都听过孔融让梨的故事吧?谁来说说?

师：听了刚才的故事，一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来，谁来说?

师：对呀，孔融让梨的故事这么长，可古人只用了十二个字就概括了，真神奇呀!(出示句子：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。)

一起来读!

师：小孔融在很小的时候，就知道要把大梨让给哥哥们吃，他对兄弟是多么友爱!

过渡：在刚才的句子中，我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长，其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——(出示句子：首孝弟，次见闻。知某数，识某文。)

三、指导背诵。

过渡：这么好的句子，老师相信小朋友们一定已经熟记在心了。现在，老师就要考考你们了，会的小朋友一起回答!先准备准备，自己读读!

师：现在来看大屏幕!

(1) 你能把它们补充完整吗?

香九龄，_________。孝于亲，_________。

融四岁，_________。弟于长，_________。

首孝弟，_________。知某数，_________。

(评：字字正确!)

(2) 这样，你还会填吗?

香九龄，_________。孝于亲，_________。

融四岁，_________。弟于长，_________。

首孝弟，_________。知某数，_________。

(评：很有感情!)

(3)(出示黄香的图片)《三字经》中是怎样写他的?

一起背!香九龄——(引读)

(出示孔融的图片)你能背出和这幅图有关的句子吗?

一起背!融四岁——(引读)

首孝弟，___________。_____________，______________。

(4)师：小朋友们在这么短的时间内就能把这几句背下来，真用心!我们一起来背!拍着小手，摇着脑袋。香九龄——(引读)

四、课外延伸。

学了刚才的句子，我们认识了两位可爱的小朋友黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间，去收集他们的故事，下节课在班上讲给同学们听听!

幼儿园三字经教案10到20篇第7部分

　　教学目标:

　　1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

　　2、通过学习，明白更深刻的道理。

　　教学准备:《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。

　　教学过程

　　一、多种方式，复习旧知。

　　二、诵读感悟

　　1 朗读原文，读通读顺。

　　(1)师范读，要求学生认真听，注意不认识字的发音，尤其是平翘舌的读音。

　　(原文:人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。)

　　(2)学生自由读，要求:边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。

　　(3)同桌互读，要求:及时正音，把原文读通顺读流利。

　　(4)指读，随时正音。 (5)小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

　　(6)开火车读，看哪列火车读得又快又准。

　　2、、诵读原文，读出节奏韵律。

　　(1)读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)

　　(2)试着自己读一读。 (3)指名读，生评，师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。)

　　(4)拍手打节奏，齐声背诵。

　　3、质疑释义。

　　(1)同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?

　　(2)在汇报、质疑中，体会原文的含义。

　　(3)你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!(配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。)

　　(4)小结:只有知道这些，才能让学生学到更多的知识，对我们的学习有很大帮助。

　　三、拓展升华

　　在生活中，你的爸爸妈妈是如何教育你学习的?你喜欢他们的方法吗?说说理由。

　　四、课外延伸。

　　1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。

　　2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。

幼儿园三字经教案10到20篇第8部分

　　教学目标:

　　1、 通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的义理，感受中华民族的优秀文化传统。

　　2、 通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

　　教学重点:

　　通过学习《三字经》，让学生感受中华民族的优秀文化传统。

　　教学难点:

　　学生会判断《三字经》中的精髓内容。

　　教学过程:

　　一、 课前演讲与名言推荐。

　　1、 课前演讲《我最喜欢的一首歌》

　　2、 演讲评分

　　3、 名言推荐。

　　二、 导入。

　　师:“常回家看看”不仅道出了作者的心声，而且还唱出了我们中华民族的优秀传统，那就是对家的重视。《三字经》里也有这样一句话:“夏传子家天下”。今天，让我们再次学习《三字经》，再次去领略我们中华民族的优秀文化。

　　三、 要求学生背诵《三字经》

　　1、 提出要求:请学生选择自己喜欢的片段背诵，并简要阐述喜欢的理由。

　　2、背诵《三字经》片段并简要陈述理由。

　　四、要求学生谈谈学习《三字经》后的收获。

　　1、提出要求:请学生结合《三字经》的内容，谈谈学习后的收获。

　　2、 学生谈收获。

　　学生1:九峰人的座右铭是“先成人再成材”，这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟，多交良师益友，努力学习。学了《三字经》，我还知道:人如果没有良好的品德，连动物也不如。

　　学生2:《三字经》中有一句话让我记忆深刻，这句话就是:“勤有功戏无益 戒之哉 宜勉力”。这句话告诉我们:勤劳就有功效，嬉戏是没有益处的，应该警惕自己，时时勤勉用功。读了这句话，我懂得了凡是勤恳学习的人，一定会有进步。如果怠惰嬉戏，不但没有益处，而且还会有损害，所以我们更应该好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。

　　学生3:“为人子方少时 亲师友 习礼仪”这句话给我很深的启示。如果一个人不学礼，就无法立足于社会，因为不懂礼的话，就会容易说错话，如果懂得礼节，大家便乐意和你为友，并且尊敬你。我们现在求学，常常与老师亲近，要学老师良好的言行，功课上有疑问要请教老师，不要和老师疏远。对于和你志同道合的同学，要与他们和乐相初。

　　五、拓展阅读，并让学生尝试写《三字经》。