阅读两篇幼儿园健康领域教育活动教案
日期:2021-06-21来源:幼儿园学习网
这是阅读两篇幼儿园健康领域教育活动教案,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班健康给水果宝宝洗个澡教案反思
教学目标: 1、知道水果类食物要洗干净后再吃。 2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。 3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。 4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。 教学准备: 各种水果教学过程: 一、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。 二、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们有白有健康,漂亮。 三、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办? 四、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净有漂亮。 五、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要干什么呢?启发幼儿洗手。 引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。教学反思:在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
第2篇、小班健康小脚找朋友教案反思
活动目标 1.理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 2.学习穿脱鞋袜,产生爱护自己小脚的情感。 3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备 1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。 2.活动前,幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。 活动过程 (一)启发谈话,引出故事。 我们小朋友都有好朋友,说说你的好朋友是谁? 我们的小脚也有好朋友,你们猜猜看,小脚的好朋友是谁? 听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了,对小脚有什么帮助。 (二)老师讲述故事。 1.小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天,小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。 2.小脚丫丫的朋友是谁? 3.为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友? 4.小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事? (三)找小脚、认小脚。 1.我们的小脚在哪里? 2.脱下鞋子和袜子,数数有几个脚趾头,光脚在不平的地上踩是什么感觉? 3.在脚底轻轻挠一挠,会有什么感觉?还有脚跟、脚背。 4.我们的小脚会干什么?。 小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。 老师小结:小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。 5.小脚这么重要,我们要怎样保护我们的小脚? 老师小结:穿好鞋子袜子,不能光着小脚走路,会很不舒服,而且容易受伤。穿合适的.鞋子,不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚,常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子,不能把脚伸到车轮中去。 (四)给小脚找好朋友。 1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧! 2.学习穿袜子、鞋子。分清左右,不能穿反。 3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。 穿袜儿歌: 缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧! 老师小结: 刚才我们的小脚在地上走过,回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净,我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换,这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了,怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧! 活动延伸: 1.带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走,获得不同的感受。 2.引导幼儿辨认袜底,分清鞋子左右,学习穿袜子和鞋子。 活动总结: 由于小脚是我们身体的一部分,但是很多孩子以前都没注意,通过这节课他们深刻了解了小脚的作用。让他们自己体验光脚的感觉,小朋友玩得都很高兴。 教学反思: 小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富,但对周围事物都充满着浓厚的兴趣,于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚, 找找小脚的朋友。我创设了一个探索的场景让孩子感受,让幼儿在游戏中萌发探索兴趣,并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述,启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友。
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