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幼儿园体育技能教案20篇

日期：2021-06-23来源：幼儿园学习网

这是幼儿园体育技能教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园体育技能教案20篇

 

第1篇、中班体育猪小弟运西瓜教案反思

活动目标：
　　1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
　　2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。
　　3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
　　4．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　5．了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
　　活动准备：
　　1．球人手1个，球筐8个。
　　2．小猪胸饰人手1个。
　　3．音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　（一）准备活动。
　　1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！
　　2．教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
　　3．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
　　（二）游戏“你抛我接”。
　　1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
　　2．请两名幼儿示范互相抛接球。
　　3．教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
　　4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
　　5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
　　6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
　　（三）游戏“猪小弟运西瓜”。
　　1．向幼儿介绍游戏玩法和 规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的 队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。
　　2．幼儿游戏2～3次。
　　（四）结束游戏。
　　1．幼儿进行放松整理。
　　2．师幼共同收拾器材，回活动室。
教学反思：
活动孩子们都十分喜欢，玩的非常开心，参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动，快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。

第2篇、中班体育活动给小动物送食物教案反思

设计意图：
　　现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人，也达到了锻炼的目的，还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。
　　活动目标：
　　1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。
　　2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。
　　3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。
　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　活动准备：
　　1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。
　　2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。
　　3、设置好有障碍的跑道。
　　活动过程：
　　一、热身运动：
　　模仿小动物走路。
　　幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内；教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内；教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来；教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内；教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。
　　二、情景游戏。
　　1、情境导入，引起幼儿兴趣。
　　师：冬天到了，一些动物都准备好足够的食物过冬了。可是，有几只小动物因为贪玩儿忘记准备食物了，它们肚子饿了，怎么办呢？
　　幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。
　　2、介绍玩法和游戏规则。
　　师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的食物送到小动物的家。
　　（1）、请个别幼儿试一试。（提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里。）（2）、请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。
　　3、给小动物送食物。
　　将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。（提醒幼儿注意安全。）三、结束活动。
　　师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢！
活动反思：
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

第3篇、中班体育活动青蛙捉害虫教案反思

　目 标
　　1．指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。
　　2．培养幼儿动作的协调性和灵活性。
　　3．帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　4．了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
　　准 备
　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，"虫子"距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。
　　过 程
　　1．复习引入
　　（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
　　2．学习纵跳触物的动作
　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
　　小朋友原地练习2～3遍。
　　3．玩《青蛙捉害虫》的游戏
　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。
　　4．整理评价
　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。
活动反思：
新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

第4篇、中班体育活动小小运动员教案反思

　活动目标：
了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
　　物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
　　活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
　　活动过程：
　　一、我知道的运动员。
　　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
　　3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
　　二、他们也在运动。
　　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
　　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
　　三、我们来做运动员
　　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
　　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
　　3、幼儿自由选择活动项目运动。
　　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
　　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
　　反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

第5篇、中班体育游戏蜻蜓小飞机教案反思

活动目标：
　　⒈模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。
　　⒉能听信号行动。
　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
　　活动准备：
　　场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。
　　活动过程：
　　一、 蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞翔! (音乐起)( 随音乐模仿小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。
　　师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。"请一只小蜻蜓来试一试。
　　(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么?
　　(注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。
　　幼儿练习飞翔。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉?
　　(如：快飞的时候特别要注意保持身体的平衡)三、游戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。(三次)师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。
　　⒉ 蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。
　　小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组比赛。
　　给胜利的队伍发放奖牌。
　　四、放松活动师：小蜻蜓们很出色地完成了任务，现在我们自己来敲敲腿放松一下，也可以给朋友敲敲背。(音乐)
 

第6篇、中班体育活动炒豆豆教案

设计意图：《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，因此活动要来源于幼儿已有的生活经验出发，这样才能以"幼儿为本"，真正体现幼儿在活动中的主体性。中班的幼儿对于模仿爸爸妈妈炒菜做饭很感兴趣，针对他们这一兴趣我以做菜为整个活动的背景。用报纸团代替小球，一方面增加了游戏的安全性和趣味性，另一方面，报纸是生活中很常见的物品，幼儿能够在生活中也能随时随地的用报纸做游戏，并结合中班幼儿的动作发展程度设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1.在游戏中初步感受自抛自接球的动作，探索接住空中球的方法。
　　2.通过练习自抛自接球，提高幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。
　　3.体验"炒豆豆"的乐趣。
　　4培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　5幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
　　活动准备：
　　1.废报纸（每人一张）2、绿色的豆豆娃。（用小球做的）3、热身音乐《小小厨师》，游戏背景音乐《炒小菜》，整理部分《》
　　4、篮子若干。
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　1、情境引入。
　　师："嗨，小朋友！今天来了一为神奇的小厨师，他可以做很多很多好吃的     美食，他来我们班请我们班的小朋友和他一起学做炒豆豆。。。。。。"教师引出    豆豆娃，请幼儿与他打招呼。
　　2、幼儿与豆豆娃一起做热身运动。
　　二、基础部分：
　　1、教师出示报纸，请幼儿动动脑筋，想一想怎样把废报纸变成一颗小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教师为幼儿分发报纸，看谁做的又快又好。
　　2、"豆豆都准备好了吗？现在我们的豆豆娃要开始教小朋友炒豆豆了哦！"教师随着背景音乐向幼儿示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的动作。（"炒豆豆"：左右手交替拿报纸球。"翻豆豆"：自抛自接报纸球。）在示范的过程中为幼儿讲解炒豆豆的要求：双手为锅和铲子，要尽量保证豆豆不能掉到地上去了。
　　3、幼儿分组自己探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助幼儿发现接不落地球的好方法。
　　4、请幼儿介绍"如何接住不落地的球"，师生共同小结：球要直直的往天上抛，并且不要抛太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。
　　5、师生一起随着背景音乐一起来炒豆豆。教师鼓励幼儿，尝试把球抛得高一些。
　　三、结束部分：
　　1、"翻炒豆豆"大比拼。每组选一位炒豆高手来进行翻豆豆比赛，看谁自抛自接球的次数最多，球没接住落地的淘汰。
　　2、整理部分。幼儿岁音乐做整理运动，并有序送小豆豆回家。
 

第7篇、中班体育活动潜水员探宝教案反思

　教学目标：
　　1.练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。
　　2.不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。
　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学准备：
　　1.圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。
　　2.适宜的场地，背景音乐，水桶一个。
　　教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。
　　教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。
　　教学过程：
　　一、组织幼儿锻炼身体1.师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。
　　2.引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。
　　3.师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟倪老师一起来锻炼身体吧。
　　4.播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。
　　二、组织玩救生圈1.提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。
　　2.师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导）3.师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧4.指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。
　　三、创设情境练本领1.师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟倪老师一起去探宝吗？
　　2.带领孩子来到布置好的场地。
　　3.师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。
　　4.提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。
　　5.教师示范。
　　6.指导幼儿练习。
　　四、组织游戏"潜水员探宝"1.师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。
　　2.介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到"海底"，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。
　　3.组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。
　　4. 师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。
　　五、一起收集宝贝，整理场地。
　　1.师：潜水员们，把你的宝贝放到倪老师的水桶，等等我们去给其他班的孩子看看。
　　2.组织幼儿一起整理场地。
 教学反思：
        新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

第8篇、中班体育海陆空总动员教案反思

　目标：
　　1.尝试不同的移动方式，提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。
　　2.体验扮演交通工具运动的乐趣。
　　3.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　重点：尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。
　　难点：能够按顺序进行锻炼和比赛，遵守规则与纪律。
　　准备：场地安排（海陆空三块场地并贴好起点与终点），三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐过程：
　　一．开始（热身）T：小朋友们，我们一起跟着音乐动一动好不好？（围成一个圆圈做热身运动）二、 基本部分1、模仿小船T：（出示船的图片）看，这是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？谁能学学看小船在海里是怎么划行的？
　　请几位幼儿学一学，再挑选几个集体学一学。
　　T：老师也还有一个动作呢，你们想不想学？那先仔细看老师是怎么做的。（教师示范）T：谁来学一学？（请一名幼儿模仿）请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。
　　T：（带领幼儿来到海的区域）小朋友们看，前面就是一片大海，我们一起划过去好不好？
　　2.模仿汽车T：小船是海里的交通工具，那我们陆地上有什么交通工具啊？
　　T：那小汽车是怎么开的呢？谁来做做看小汽车的动作？我们一起来学一学。
　　T：今天啊小汽车要来练一练本领了，我们呀要钻过山洞，还要开过弯道呢，现在小汽车准备出发咯。
　　教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的？并请他学一学。
　　教师提出过弯道（平衡木）的技巧、要求。
　　（教师带领幼儿钻山洞，过弯道）3.模仿飞机T：海里的小船，陆地上的小汽车，那我们天空中的交通工具是什么呀？谁来学一学飞机是怎么飞的？我们一起来学一学。
　　T：现在呀要加大难度了，我们要在小椅子上面飞一飞，注意，飞的时候要看好小椅子，当心摔下来。
　　师请一幼儿示范，问问他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教师带领幼儿学飞机，集体排队过一次小椅子）4.海陆空总动员T：今天我们小朋友学了很多本领，学小船划行，学汽车钻山洞，过小桥，还学了飞机，现在我们来个海陆空大比赛，不过要注意安全，你们先选择一种交通工具站到各自的起点，等老师说开始，第一个小朋友就开始走，等到第一个小朋友到达终点后，第二个小朋友再出发，听清楚了没有？走过的小朋友回来排在队伍最后，继续比赛（开始比赛，教师在旁做提醒）三、结束部分（放松运动）表扬胜利的队伍。
　　T：我们一起跟着音乐放松放松身体。
活动反思：
　　活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。

第9篇、中班体育活动小松鼠运砖忙教案反思

活动目标：
　　1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。
　　2、提高判断能力和控制能力。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　活动准备：
　　1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。
　　2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。
　　3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。
　　活动过程：
　　一、练本领1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。
　　T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。
　　2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？
　　每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？
　　···玩的很棒的，我们一起来学一学。
　　3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。
　　4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？
　　好，预备，开始！（反复练习几次）二、运转忙1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？
　　2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。
　　三、谁是运转高手1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。
　　2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示）四、总结T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。
　　坐在原地休息一下。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

第10篇、中班体育活动白鸽警士教案反思

目标：
　　1.      练习挥臂投掷，投稿投掷能力。
　　2.      发展动作的协调性和灵活性。
　　3.      培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
　　4.      能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
　　准备：
　　1.      木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片
　　2.      《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根
　　3.      《黑猫警长》音乐，录音机
　　过程：
　　1.      游戏：猎人和小鸟
　　教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。
　　2.      扮演白鸽警士。
　　幼儿集体模仿白鸽警士：
　　侦查情况--四处张望（头部运动）
　　传递情报--动动翅膀（肩部运动）
　　操练本领--整理羽毛（体转运动）
　　添加装备--取物投放（腹背运动）
　　庆祝胜利--高兴（跳跃运动）
　　3.      白鸽展示练投掷。
　　（1）    在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。
　　（2）    幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。
　　4.      游戏"白鸽战老鹰"
　　玩法：教师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。
　　5.      结束部分。
　　幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。
反思：
　　全部主题活动的实际效果是较为取得成功的，在全部主题活动中，以手机游戏剧情发展趋势为主导线，丰富多彩了主题活动内函，黑猫警长是儿童较为喜爱看的一个动画片，儿童饰演钟爱的黑猫警士，做到了“玩中学、学中玩’的教学理念，主题活动中老师饰演的黑猫警长，不但从人物角色里能合乎主题活动的场景，另外黑猫警长的人物角色部位可以不错的操纵全部主题活动。
存在的不足：
　　在主题活动中为小孩出示的发饰不足，造成猫捉老鼠的手机游戏阶段出現错乱，对技术性姿势注重较多，较为高度重视結果。小孩的工作经验是在持续试着下而得到的，因为我的人物角色部位操纵着全部主题活动，因此为小孩出示试着的机遇少。

第11篇、中班体育游戏搭山洞教案反思

活动目标　
1、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
游戏规则：首先，把全班同学分成三队，其中两队的人数一样多，两队的人必须竖着站，然后两两成对儿，用手臂或者长条物品做成一个拱形的洞，这就是山洞了。另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去，最重要的是一定不能让这个山洞碰到你的屁股和身子哟，那样的话你就起来跑到队的最后面吧！钻山洞的时间由我们来限制，时间到了，就换钻山洞的这一队去当山洞，换另一队来钻了。这样，不停地循环下去。
教学反思：
       通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

第12篇、中班体育平衡教案反思

目标：
　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　4、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：
　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
　　2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。"二、基本部分；1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
　　2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
　　4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？"5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
　　三、放松：
　　1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
　教学反思：
老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

第13篇、中班体育游戏小公鸡教案反思

活动目的：
　　能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。
　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
　　活动准备：
　　物质准备：狐狸头饰一个。
　　环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。
　　活动过程：
　　一、引题。
　　1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。
　　2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。
　　二、介绍玩法。
　　游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌"我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！"教师适当停顿，接着喊："狐狸来了！"当听到"狐狸来了"之后，"小公鸡"边跑边躲，跑回家游戏重新开始。
　　三、交代规则。
　　1、听到"狐狸来了"后"小公鸡"才能奔跑、躲避。
　　2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。
　　四、活动推进。
　　引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。
　　五、放松活动。
　　引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。
教学反思：
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师.

第14篇、中班体育游戏活动你走我走大家走教案反思

　一、设计思路：
　　这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。
　　二、活动目标：
　　1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。
　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
　　活动准备：
　　1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等
　　2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）
　　3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）
　　三、活动过程：
　　1、激发兴趣，导入活动
　　播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。
　　2、幼儿自由创造并练习多种走法
　　让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！
　　3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验
　　你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
　　4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示
　　小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
　　5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走
　　你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。
　　6、合作行走"擂台赛"
　　根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！
　　7、结束活动
　　播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。
 教学反思：
       从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第15篇、中班民间体育游戏拉绳教案反思

活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
　　活动目标：
　　1、体验玩民间游戏的乐趣。
　　2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　活动准备：绳圈、沙包若干
　　活动过程：
　　一、开始部分。
　　（1）队列练习。
　　队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
　　（2）模仿操。
　　二、基础部分。
　　1）a．花样玩绳圈
　　请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
　　教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐）
　　b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。
　　c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
　　d.教师小结。
　　2）玩新游戏：拉绳
　　老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
　　3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。
　　4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。
　　5）加深游戏难度，要求3人一组。
　　提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
　　6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。
　　三、游戏："拉绳比赛"
　　鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。
　　（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）
　　四、放松运动
　　听音乐做放松整理活动。
　　活动反思：
民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。
 

第16篇、中班体育游戏运皮球教案反思

游戏目的：
训练幼儿倒退走的能力，
发展幼儿的平衡性和协调性。
培养幼儿敏锐的观察能力。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　游戏规则：准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。
教学反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
本文扩展阅读：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

第17篇、中班体育游戏原地运球教案反思

活动目标：
　　1、学习用按压方法作原地运球。
　　2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
　　3、锻炼股四头肌的静力性。
　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
　　活动准备：
　　物质准备：篮球若干个。
　　活动过程：
　　一、热身运动。
　　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
　　二、活动导入，教师示范。
　　1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
　　（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"
　　（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
　　（3）组织讨论。
　　2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
　　3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
　　注意：1、用按压方式运球；2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。
　　4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
　　三、结束部分：
　　1、带领幼儿做放松运动。
　　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
  教学反思：
        此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

第18篇、中班体育游戏小鸭上坡教案反思

一、 游戏目标：
　　1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
　　2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。
　　3、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　二、 游戏重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
　　三、 游戏准备：
　　1、 木制斜坡4条。
　　2、 塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废
　　纸筒、树叶、饮料罐等若干。
　　四、 游戏过程：
　　1、 开始部分：
　　（1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
　　（2） 老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
　　2、 基本部分：
　　（1） 老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
　　指导重点：
　　A． 小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。
　　B． 上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。
　　（2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
　　A． 老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。
　　重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
　　B． 游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。
　　重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
　　C． 让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。
　　D． 垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。
　　重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
　　3、 结束部分：
　　（1） 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子
　　（2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
教学反思：
       活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

第19篇、中班体育游戏有趣的椅子教案反思

子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
　　活动目标
　　探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
　　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
　　活动准备小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）
　　磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
　　布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
　　活动过程活动导入：
　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。
　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
　　活动展开：
　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
　　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏--平衡木--钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
　　结束阶段：
　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
　　活动延伸
　　1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩"椅子游戏"。
活动反思：
　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面，小编为大家分享大班游戏活动《椅子游戏》教学反思，希望对大家有所帮助!
　　一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。
　　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
　　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、抓住重点、难点层层深入。
　　本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
　　开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。
　　这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。
　　再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。
　　在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。
三、活动中始终突出幼儿的主体性。
　　在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。

第20篇、中班体育游戏小鸡捉虫教案

活动目标：
　　1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
　　2.能在游戏中感受到快乐
　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
材料准备：
　　母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：
　　一、开始部分（准备活动）1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
　　2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（ 带幼儿活动头部）3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
　　3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
　　4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
　　5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

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