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幼儿园建构室教案100篇

日期:2021-06-23来源:幼儿园学习网

这是幼儿园建构室教案100篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园建构室教案100篇

幼儿园建构室教案100篇第1部分

  设计意图:

  自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动。

  活动目标:

  1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。

  2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。

  3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

  4、能按标记收拾整理材料。

  活动准备:各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐。

  活动过程:

  一、 谈话导入,激起幼儿建构兴趣。

  师:昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真漂亮,旁边有一条什么呀?

  幼:马路。

  师:马路上和马路旁边有什么?

  幼1:有许多汽车。

  幼2:我看见了滑滑梯。

  幼3:有工厂。

  幼4:有幼儿园的,还有居民小区。……

  二、 提出活动要求:

  1、和好朋友一起合作建构。

  2、选择自己需要的材料。

  3、活动时要互相商量、帮助,学会谦让。

  三、 幼儿合作建构热闹的`马路:

  1、老师做好材料提供。

  2、对能力差的组适当地帮助。

  四、 活动结束,评价:

  1、参观各组的作品。

  2、请幼儿介绍自己用的材料:建构了什么、和谁建构的。

  幼儿反应:

  幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开始时,大多数幼儿能自告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师帮助时,老师并没有马上告之方法,而让他们自己想办法,经过一番努力,孩子们终于想出了解决办法,体验到了成功的乐趣。

幼儿园建构室教案100篇第2部分

活动目标 :

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局,完成大型建构主题。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。

材料准备 准备:

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料:雪花片、立体建构积木、软塑小精灵等。

若干辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏过程:

一、儿歌导入

1、复习儿歌《秋风》。

2、秋天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验,想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求:

(1)我们走路时在哪儿走?

(2)碰倒了别人的积木怎么办?

(3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构,教师指导。

五、游戏评价

1、今天你用什么材料,完成了什么作品?

2、师幼共同介绍美丽的公园。

幼儿园建构室教案100篇第3部分

活动目标:

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。

材料准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。

游戏过程:

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。

1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯,一会去荡秋千,可开心了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师:宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?

幼:积木。

师:谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?

幼:一个一个连起来的。

师:宝宝们观察的真仔细,毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花,小雪花,张开小嘴巴,你爱我,我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)

三、幼儿自由建构,老师介绍建构常规。

1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木,轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

2、幼儿进行分组建构,教师巡视,并适时给予指导。

3、适时给予个别幼儿指导与帮助。

四、结束游戏,讲评游戏。

1、师:毛毛虫妈妈来找她的孩子了,请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫的身体断了,这是为什么呀?(再次强调插接的方法,并一起念儿歌)

幼儿园建构室教案100篇第4部分

游戏目标:

1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能,表现花的美丽。教育幼儿花儿好看我不摘。

2、在建构时保持活动室安静,培养幼儿初步的建构常规。

游戏准备:

大小雪花片若干筐,美丽的花园图片若干张。

游戏过程:

一、情境导入,引起幼儿建构兴趣。

1、教师:今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧!

(出示图片)公园里真美呀!有什么呀?

幼儿:有好多漂亮的花。

2、教师:看看,花是什么样子的呢?

幼儿:有漂亮的颜色。

幼儿:有花瓣。……

3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么?(出示雪花片建构的花)

这朵花是什么做的?你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花?

4、教师:请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的?先找一个雪花片,然后再找另外一种颜色的雪花片,小嘴和小嘴使劲亲一亲,看一朵美丽的花就完成了,

资料共享平台

《小班建构游戏教案》(https://www.qinzibuy.com)。

二、教师交代任务,幼儿尝试建构。

1、教师:在建构的时候一定要轻拿轻放,雪花片在插接的时候,要插在凹槽里。

2、幼儿分组建构,教师巡回指导。

三、结束游戏,讲评幼儿作品。

1、教师:呀,小朋友真棒,用雪花片变出了这么多漂亮的花?谁来说一说,你觉得哪一朵花最漂亮?

2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬。

3、表扬在建构时常规较好的幼儿,如:能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。

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