幼儿园优秀教案50篇及反思

日期：2021-06-28来源：幼儿园学习网

这是幼儿园优秀教案50篇及反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园优秀教案50篇及反思

第1篇、小班健康幼儿园里真快乐教案反思

　　活动设计背景
　　刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

　　活动目标
　　1、认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感。
　　2、培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。
　　3、培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点
　　1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：
　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐

　　活动准备
　　1，有关《幼儿园真快乐》的视频
　　2，好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书
　　3，《幼儿园像我家》的音乐碟片

　　活动过程
　　1．先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！
　　2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。
　　（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”
　　（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。
　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
　　c.到阅览室看看书。
　　d.到操场上玩玩大型玩具
　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！
　　3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。
　　（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？
　　（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。
　　（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！
　　4.延伸活动：
　　（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》
　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
　　（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。

　　教学反思
　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。
　　3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。
　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

第2篇、小班音乐活动教案：我上幼儿园教案(附教学反思)

　　活动意图：
　　孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。为此开展了此次活动《我上幼儿园》。帮助孩子尽快适应新环境。

　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，歌词，学唱歌曲。
　　2、知道是上幼儿园要高兴，不哭不闹。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　学唱歌曲
　　活动难点：
　　跟伴奏带流畅地唱完整首歌。

　　活动准备：
　　玩具：小猫、小鸡、小狗、收音机、磁带。

　　活动过程：
　　1、播放《我上幼儿园》的磁带。
　　2、出示玩具小猫，小猫开开心心地上幼儿园，它边走，边唱，它在唱什么歌？”播放《我上幼儿园》。
　　3、出示小鸡、小狗，并唱第二遍歌曲，试着让小朋友跟着唱。
　　4、在熟悉《我上幼儿园》歌曲旋律后一句一句跟着节奏教唱。
　　5、教唱两遍之后让小朋友跟着唱一遍，然后再让小朋友跟着伴奏带唱一遍。
　　6、分析歌词，让小朋友明白这是一首表达上幼儿园很快乐，要开开心心地上幼儿园的意愿。

　　活动要点：
　　1、可以边加点动作边唱，并且读音要准确，千万不能教错了读音。
　　2、集体唱《我上幼儿园》，要求要有表情、动作，有节奏地唱。

　　活动反思：
　　对于小班的孩子来说，音乐是他们不陌生的，优美的音乐能有效地调动幼儿参与学习的热情，教师的引导十分重要。

第3篇、小班数学动物幼儿园教案反思

　　设计意图：
　　在平日里，我们时常可以听到稚嫩的声音“1、2、3…”。是呀，这就是小班幼儿的年龄特点，他们对于身边的许多事物都兴趣浓厚，常用数数来表达他们探究的开始。利用这一点，我设计了小班数学活动《动物幼儿园》。主要以感知3以内的数与按要求匹配为主，并结合子课题《幼儿探究式活动中教师的介入》的研究，采用教师提问、多媒体、游戏操作等方式介入，合理的开展活动，完成目标。

　　活动目标：
　　1.能正确感知3以内的数。
　　2.学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。
　　3.培养幼儿比较和判断的能力。
　　4.发展幼儿逻辑思维能力。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　白板课件

　　活动过程：
　　一、依次引出动物，感知3以内的数量。
　　1、师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧！
　　2、师：这是谁呀？（这是熊猫老师。）
　　熊猫老师很早就到了幼儿园，听！（播放羊叫声）谁来上学了？
　　有几只小羊呢？白白的羊毛像什么？
　　3、师：接着会是谁来了呢？（聚光灯效果）你是怎么知道的？猜猜有几只兔子？
　　小兔是怎么来的呢？（跳）那有两只小兔我们就跳两下好不好？
　　4、师：这是谁呀？
　　看看有几只小鸡？谁知道小鸡是怎么叫的呢？
　　那有三只小鸡我们叫几下呢？一起来学一学。
　　5、师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。数数，小狗有几只？小猫又有几只？
　　评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的开始。）

　　二、匹配游戏，巩固幼儿对动物的认识。
　　1、师：小动物们在幼儿园里上课、游戏真开心。吃饭的时间到了，看看熊猫老师为小动物们准备了哪些好吃的呢？（青草、胡萝卜、小青虫、肉骨头、小鱼）
　　2、师：这些好吃的，应该分别送给谁呢？送几个呢？
　　3、师：送的时候可以和小动物说什么？
　　请一幼儿示范喂食，并学说“*只**（小羊），*棵**（青草）给你吃”。
　　4、幼儿操作。
　　师：老师给你们每人都准备了一份送给小动物的食物，请你们从椅子下拿出来。想一想这些好吃的应该怎么送？送的时候要说什么？
　　5、师：我们来看看**碗里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢？（送错的食物请幼儿重新送）
　　6、师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢？
　　播放录音，熊猫老师说了什么呀？
　　小动物的妈妈们呢？（原来她们都藏起来了，我们一起来找找。）
　　是**吗？你是怎么知道的？我们一起喊她出来吧！（**妈妈，快出来吧！）
　　（评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。）

　　三、结束活动。
　　小动物们找到自己的妈妈，真开心。他们都很有礼貌的说“谢谢，谢谢小朋友们！”他们很感谢小朋友们，那我们应该对他们说什么呢？
　　现在她们要回家了，我们也回去吧。
　　（评析：此环节是活动的结束部分，借助小动物们的感谢之意，让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦，延续着孩子们对数学活动的兴趣。）

　　活动反思：
　　活动中我将小动物依次出场环节与为小动物找妈妈环节设计制作成白板课件。其中运用到听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式引出动物并数数，根据动物的相应特征找出画面中隐藏的妈妈们的方式，让幼儿在白板课件的帮助下，通过听、猜、找等游戏手段，让幼儿在玩中学，充分享受数学活动带来的乐趣。
　　而将给小动物喂食环节设计成幼儿动手操作，并安排在利用白板课件的两环节之间，做到动静结合，合理分配。将不同食物依次送给不同的动物吃，并能边送边讲述，符合小班幼儿的年龄特点，也能让幼儿从中得到辨别与表述的提高。
　　通过这次活动使我意识到，在活动的设计和执行过程中，应坚持以孩子为主体，充分相信每位幼儿都蕴藏着巨大的潜力。在活动中还应提供自由、宽松、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问题，解决问题，从中获得新知识。

第4篇、小班社会活动教案：参观幼儿园教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

　　活动目标
　　1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。
　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：场所的名称。难点；名称的用途。

　　活动准备
　　布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的玩具、材料放置活动角内.

　　活动过程
　　1.向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.
　　2.带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。
　　3.边参观边介绍名称、用途。
　　4.使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；办公室是教师工作的地方；厨房是为幼儿做饭的地方；卫生室是为幼儿看病、喂药的地方；卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。
　　5.欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》

　　教学反思
　　边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。

第5篇、小班音乐我上幼儿园教案反思

　　活动目标：
　　1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。
　　2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动过程：
　　一、图片导入，激发幼儿兴趣。
　　1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？
　　2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。

　　二、指导幼儿欣赏歌曲。
　　1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。
　　2.教师范唱歌曲。
　　3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。
　　4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？
　　5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。
　　6.教师指导幼儿进行演唱。

　　三、指导幼儿欣赏歌表演。
　　1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。
　　2.教师示范动作。
　　3.师：你们看清楚了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？
　　4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。
　　5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。

　　活动反思：
　　《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。

第6篇、幼儿园国庆节安全教案反思

活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：安全活动图片。
活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：
一、谈话导入。
师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

教学反思：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。

第7篇、小班健康幼儿园是我家教案反思

　　活动设计背景
　　小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、班上老师的称呼，讲不清楚老师是谁，遇到困难时，不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品应放在固定的地方，能够喜欢上幼儿园，喜欢这个班集体，认识这个班上的老师，知道老师都是很关心、爱护小朋友。

　　活动目标
　　1、教幼儿知道自己所在园和班级的的名字，学会摆放和认识自己的物品。
　　2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点
　　1、学会说：我是县幼儿园小×班的小朋友。
　　2、能准确找到自己班级的位置，懂得物品要摆放在固定的位置。

　　活动准备
　　幼儿图书，彩笔，橡皮泥，玩具等。

　　活动过程
　　谈话活动：
　　一、你们知道我们是什么幼儿园吗？我们是哪个班的小朋友？

　　二、出示教室中一两件物品，请幼儿说出它们的名称，并请幼儿将这两件物品放回原处。
　　师：小朋友，请看一看我们的教室里还有哪些东西，它们放在什么地方？
　　幼儿：有钢琴，在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！还有挂毛巾的地方，还有我的标记呢？

　　三：我们的教室漂亮吗？你们喜欢吗？

　　四：我们在教室里干什么呢？
　　幼儿：上课，玩游戏，老师弹琴，我们唱歌……

　　五：共同小结，使幼儿知道教室是小朋友学本领，做游戏的地方。教室要干净整洁，小朋友拿了东西要放回原处，不乱扔东西，把物品放在固定的地方，还要保持教室的清洁。
　　活动延伸：
　　游戏活动：找找我们自己的东西（练习能够准确地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作业柜）。

　　教学反思
　　在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。

第8篇、小班主题活动教案：《幼儿园像我家》教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　通过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和教师的爱抚，通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和焦虑的情绪。

　　活动目标
　　1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。
　　2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。

　　活动准备
　　色彩鲜艳的各种玩具

　　活动过程
　　1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。
　　2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。
　　3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。
　　4、多安排自由活动，少坐在座位上。
　　5、对话，今天你认识了谁？来幼儿园是高兴的。

　　教学反思
　　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。
　　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

第9篇、幼儿园六一儿童节活动教案反思

“春之声”篇章：
活动目的：
1．引导幼儿用无声的语言——绘画的形式，展现眼中的六一节日。
2．能用多种形式、多种体裁的美术作品表现主题，感受表现美、欣赏美的乐趣。
活动准备：
各班幼儿的绘画、手工作品、展板、KT板、大的纸盒等。
活动流程：
1．以年级组为单位商讨出绘画主题和表现形式。
主题可以有：节日文化主题、环保主题、绘本主题、运动主题等
形式可以是：蜡笔画、水粉画、水墨画、剪贴画、合作画等
2．每幅作品贴上孩子的署名、作品名称、班级
3．5月20日完成所有作品，5月22日呈现于展板上。
展示场地：大班年级组前操场、小班年级组前操场和中间操场
          中班年级组中间操场和后操场
★年级组需研讨出每个班级具体的展示地方、展示形式。

“夏之舞”篇章：
活动目的：
1.      师幼运用多种艺术形式庆祝六一儿童节的到来。
2.      感受节日的热闹与精彩。
活动准备：
大班：（负责人年级组自定）
教师节目2个（童话剧一个），幼儿节目——刷牙操、家长节目1个
中班：（负责人年级组自定）
教师节目2个（童话剧一个）、家长节目1个
小班：
（乐欢、沃佳萌）教师节目2个（童话剧一个）、亲子节目1个（夏剑芳）
保育员组节目1个、后勤组节目1个
活动时间：5月29日上午9：00（主持人：余育虹、唐钊钊、大班两名幼儿）
★虽然是教师、保育、后勤节目表演，同样也需要大家认真对待，排出保质保量的节目
★节目审核时间：
第一次审核：5月12日（节目定稿、人员到位）
第二次审核：5月18日（节目熟练、台词清楚，能完整、流利表演下来）
第三次审核：5月22日（服装、道具、音响到位）

“秋之韵”篇章：
活动目的：
1.      体会亲子游园参加游戏活动的乐趣。
2.      促进家长与孩子、家长、教师、幼儿园之间的交流、沟通。
活动形式：1个家长带1名幼儿参加
1）8：30——8：40家长和幼儿一起到操场站好，播放《歌声与微笑》《祝酒歌》的音乐，家长和孩子一起跳简单的舞蹈，各班教师领舞。
2）分组到各班参加游园活动。
★游戏数量：每个年级组10个游戏
活动时间：8：30------10：30
大班：5月26日（上午）    展示大班幼儿绘画作品
活动场地：
大一班场地延伸到美工室、大五班场地延伸到体操房、大七班延伸到操场（如果场地）
中班：5月27日（上午）    展示中班幼儿绘画作品
活动场地：
各班教室、如果场地不够延伸到工会之家、3号楼和1号楼中间的操场。
小班：5月28日（上午）      展示小班幼儿绘画作品
活动场地：
各班教室，如果场地不够延伸到多功能厅、小厨房、器械室、2号楼和1号楼中间的操场。
活动准备：
1.      各班准备一个游戏，请年级组长把关，保证游戏的有效与有趣。
2.      每位幼儿一张游戏通关卡，玩好后盖上印章。
3.      全部盖章后，可以回班级地方领取小奖品。
4.      每个班级做好海报，年级组做好游戏场地指示标志，方便家长找到相应的游戏场所。

“冬之藏”篇章：
活动目的：
1．给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。
2. 做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（为期四天）
负责人：马金娜、何雅丽、姜雪（可以向顾琼洁咨询）
活动准备：小舞台宣传海报
活动流程：
各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。
宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责

教学反思
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！

第10篇、小班社会高高兴兴上幼儿园教案反思

　　活动设计背景
　　小班幼儿刚刚离开家庭，到幼儿园会哭闹，为了培养幼儿喜欢上幼儿园的意愿，特别设计本活动。

　　活动目标
　　1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。
　　2、了解幼儿园的情况。
　　3、体验幼儿园的欢乐，培养幼儿喜爱幼儿园的愉快情感。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　教学重点、难点
　　重点、难点：培养幼儿喜爱幼儿园、喜欢和小朋友交往。

　　活动准备
　　娃娃家、各种玩具。

　　活动过程
　　开始部分
　　教师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。
　　基本部分
　　1、在布置好的娃娃家中活动，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消除陌生感。
　　2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的，或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。
　　3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，游戏，一个大孩子带一个小孩子，互相介绍自己的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，告诉小朋友什么时间干什么，让新入园的小朋友感到亲切、温暖，有安全感。
　　4、教师和幼儿共同游戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，减少和幼儿的距离。
　　5、在活动的同时试着渗透学习儿歌《上幼儿园》
　　爸爸妈妈去上班，
　　我上幼儿园，
　　我不哭，也不闹。
　　叫声老师好。
　　结束部分
　　欣赏歌曲《上幼儿园》，幼儿跟着音乐自由活动。
　　延伸部分
　　搜集幼儿高兴上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲《上幼儿园》做准备。

　　活动反思
　　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。

第11篇、小班社会活动教案：上幼儿园教案(附教学反思)

　　设计背景
　　上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

　　活动目标
　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点
　　喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。

　　活动准备
　　幼儿园大门（积木拼搭）
　　玩偶小兔

　　活动过程
　　一、激趣导入
　　1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
　　2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

　　二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。
　　1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？
　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》

　　三、活动延伸
　　教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

　　活动反思
　　通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

第12篇、幼儿园六一儿童节教案含反思

　　【活动目标】
　　使孩子在活动中体验与人交往、合作的快乐，从而增强自信心和成功感。家长通过参与活动，和孩子一起装扮环境、携手搭建、共同制作等活动，让家长了解幼儿园素质教育的理念，转变家长的育儿观念，使孩子们健康、快乐地成长。
　　知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

【活动内容与时间安排】
　　1、盼“六一”（5月23日——5月24日）
　　2、迎“六一”（5月25日——5月31日）
　　3、庆“六一”（6月1日）
　　4、送“六一”（6月2日——6月10日）
　　随天气变化可改动

　　【活动过程】
　　（一）盼六一
　　准备：KT板、彩纸、胶带等。
　　各班创设“六一”倒计时展板，激发孩子盼望节日的情感。
　　（二）迎六一
　　准备：手工纸、彩笔、剪刀、各种宣传广告纸等。
　　各班教师以书面的形式提前向家长发邀请函，约定日期，和孩子一起进行环境创设。
　　小班：自主选择材料，在家长和老师的帮助下，共同装扮教室，张贴幼儿绘画和手工作品，与同伴交　流。
　　中班：鼓励幼儿大胆地说出庆祝节日的想法和愿望，通过共同协商，确定布置方案。幼儿和老师、家长共同参与方案的实施，装扮环境，渲染节日气氛。
　　大班：利用各种材料，与同伴合作制作拉花、彩球、小挂件，装饰环境。开展献爱心大手拉小手活动，帮助小的班级装饰环境。
　　根据自己已有的经验，通过不同的方式，表达自己对节日的期盼心情。
　　和家长共同制作爱心卡，过节时送给自己的朋友，并说一句祝福的话。
　　（三）庆“六一”
上午：亲子活动（7：30——10：00）
　　1、地点:各班活动室
　　2、准备：各班教师准备节日致辞活动的道具由各班准备。
　　3、各班活动内容：
　　小班：
　　1、班主任致辞
　　2、合唱《六一真快乐》戏曲演唱
　　3、亲子游戏：
　　我和妈妈来比赛（看谁会洗手）
　　穿鞋、脱鞋比赛（尽量让孩子独立完成，家长或老师可以帮助能力弱的幼儿）
　　袋鼠妈妈真可爱（用布袋母子跳）
　　中班：
　　1、老师致辞
　　2、打击乐
　　3、亲子游戏;
　　我和妈妈来比赛：（洗手绢）
　　小马运粮：（和家长一块参加）双腿夹沙包行走，走过草地后，用头顶沙包，双臂平伸过独木桥，到终点拿到粮食后返回。（沙包不能掉下来，否则重回起点。）
　　原地踏步：妈妈牵孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圆圈内踏步，在规定的时间内未踏出圆圈的家庭为胜。
　　大班：
　　1、教师致辞
　　2、合唱：歌曲《庆祝六一》亲子才艺展示
　　3、亲子游戏：
　　夹弹珠（在规定的时间内，用筷子把弹珠夹到另一个工具内，多者家庭为胜）
　　你来抛，我来接（幼儿和妈妈站在距离3米的线上，妈妈背对幼儿抛球，幼儿拿筐接球，在该规定的时间内，多者为胜）
　　集体项目：蜈蚣比赛
　　8名家长、8名幼儿（男女不限）为一组，每次由两组比赛
　　玩法：8名家长前后站成竖排（幼儿站成一排），家长牵着孩子的手，两腿之间夹一个气球（孩子夹沙包），从起点听口令出发，以中途不断开、速度快为获胜（途中不能用手碰球，否则视为失败）。
　　下午：（安全、卫生知识竞赛，育儿心得交流）2：30——5：00
地点：室外活动场地
　　参加对象：幼儿、家长。　　活动准备：答题（活动第二阶段时与各班邀请函一块）提前发给家长，让家长和幼儿熟知。
　　1、安全、卫生知识竞答（2：30——3：10）
　　家庭合作，共同完成（家长尽量让孩子回答老师提出的问题，回答不完整时有家长完成。）
　　2、育儿心得交流（3：20——4：30）每个班指定1名家长参加
　　说说自己的育儿经验，和大家交流分享。
　　3、总结（4：30——5：00）
　　简短的家长会
　　发放家园联系调查表（提前印制好），调查家长对幼儿园开展主题活动的看法和对幼儿园以后工作的建议。
　　（四）送“六一”（6月2日——6月10日）
　　准备：KT板，彩笔、幼儿参加活动的照片
　　形式：
　　1、各班张贴幼儿活动照片，让幼儿欣赏、交流、分享。
　　2、利用晨间和语言活动，引导幼儿畅谈庆六一活动时自己的表现。
　　3、引导幼儿回忆亲子活动自己印象最深、最有趣的活动，用图画的形式表现出来，和同伴交流分享。
　　4、各班预设活动“明年六一活动中的我”（6月8日——6月10日）
　　让孩子大胆想象，敢于表现，把自己的愿望画下来。
　　5、各班收取调查表，整理、总结家长反馈意见，连同本班活动总结上交存档。
庆“六一”活动注意事项：
　　1、全园教职工提前一小时到岗。
　　2、保安严格执行准入制度，注意周围情况，不是本园家长，一律谢绝入内。
　　3、门卫负责指挥家长把自行车等工具排放整齐，并看管好来园家长的车辆。
　　4、药品配对员提前配对好消毒水，盛装在盆中，放在门口涌路旁。
　　5、值班教师严把晨检关，家长晨检入园，入园后签到，然后用消毒水浸泡手，自然甩干后，进入自己孩子的班级。

　　【教学反思】
一年一度的“六一”儿童节，是孩子们最最盼望的节日，也是幼儿园最隆重的节日庆祝活动。为让孩子过一个自主、开心、有意义的节日，我园本着《幼儿园教育指导纲要》精神，以“我参与、我快乐”为活动宗旨，把活动的主动权交给孩子，让孩子真正成为活动的主人。

第13篇、小班主题活动教案：高高兴兴上幼儿园教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
　　2、知道要高高兴兴上幼儿园。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。

　　活动过程：
　　1、出示小白兔手偶，引题。
　　教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
　　小白兔要去哪里呢？
　　2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？
　　上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？
　　3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。
　　小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？
　　三个好朋友怎么上幼儿园的？
　　4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园?
　　5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园》

　　活动反思：
　　第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。
　　第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。
　　并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。
　　第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。

第14篇、小班语言懒猴上幼儿园教案反思

　　活动目标：
　　1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。
　　2、理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。
　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　挂图9号；磁带及录音机。

　　活动过程：
　　一、谈话引出诗歌。
　　1、小朋友早上是怎么来幼儿园的？
　　2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。

　　二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
　　1、欣赏诗歌第一段。提问：诗歌的题目是什么？懒猴是怎么上幼儿园的？诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？
　　2、欣赏诗歌第二段。提问：猴子小闹闹后来是怎么上幼儿园的？猴子小闹闹还会做什么事？
　　3、出示挂图，欣赏诗歌，理解诗歌内容。提问：草莓兔看见了，两只耳朵翘一翘。它对小猴说了什么？
　　4、呼噜猪看见了，两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？叮当狗看见了，一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？ “害臊“是什么意思？（害羞，不好意思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？
　　5、妈妈领着小闹闹，去买水果一大包，闹闹是怎么样做的？爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥，闹闹是怎么样做的？小闹闹还会做什么事情？你喜欢小闹闹吗，为什么？

　　三、幼儿欣赏诗歌录音。

　　四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。

　　课后反思：
　　对于这节课来说，我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。

第15篇、小班语言《小乌龟上幼儿园》教案反思

　　活动目标：
　　1、熟悉故事，基本理解故事内容。
　　2、初步了解交朋友的方法。
　　3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：
　　故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰若干。

　　活动过程：
　　一、欣赏故事，了解故事内容
　　1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？
　　2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论
　　——小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？
　　——如果你是小乌龟，你会怎么办？

　　二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化
　　——小乌龟的表情有什么变化？
　　——小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？
　　——你们在幼儿园里开心吗？　——如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢？
　　（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）

　　三、故事表演
　　请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。

　　活动延伸：
　　1、播放歌曲《好朋友》，幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。
　　2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。

　　活动反思：
　　这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套，而幼儿的参与兴趣很高，由于时间关系，部分幼儿没有参与表演，有些失落。

第16篇、小班主题活动高高兴兴上幼儿园教案反思

　　活动目标：
　　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。
　　2、幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。
　　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　投影仪、图片等

　　活动过程：
　　1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。
　　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？
　　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）

　　活动反思：
　　孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。

第17篇、小班语言活动三只小猪上幼儿园教案反思

　　设计意图：   　　
　　离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
　　
　　活动目标：   　　
　　1.学习有序地翻阅图书。   　　
　　2.学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。   　　
　　3.感受上幼儿园的快乐。   　
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　
　　活动准备：   　　
　　1.教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。   　　
　　2.木偶：小猴、小狗、小猫。   　　

　　活动过程：   　　
　　一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意   　　
　　1.教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。   　　
　　(1)小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好!我是快乐的小猴。”   　　
　　(2)引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好!”   　　
　　(3)教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀?”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了!”   　　
　　2.以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。   　
　
　　二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法   　　
　　1.出示大图书，引出故事。   　　
　　师(出示图书封面)：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢?我们来猜一猜。   　　
　　2.师幼一起阅读故事。   　　
　　教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
　　
　　三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节   　　
　　师：三只小猪在家是怎么样的?   　　
　　师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的?   　　
　　师：其他小猪是怎么帮助他们的?   　　
　　师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么?   　　
　　师：他们后来愿意上幼儿园了吗?为什么?   　　

　　四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解   　　
　　1.幼儿自主阅读图书，教师指导。   　　
　　辅助提问：   　　
　　●你认识这三只小猪了吗?他们各穿什么样的衣服?   　　
　　●你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗?   　　
　　2.交流、分享。   　　
　　师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化?   　　
　　师：他们为什么会有这样的变化呢?   　　
　　3.学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语。   　　
　　师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的?   　　
　　师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的?   　　

　　五、引导幼儿联系自身实际进行讨论。体验上幼儿园的快乐   　　
　　师：你喜欢上幼儿园吗?   　　
　　师：你喜欢在幼儿园做什么?师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情?   　　
　　师：如果你是小猪会怎样上幼儿园?   　　

　　延伸活动：   　　
　　1.在班内布置幼儿情绪表现栏，让幼儿用笑娃娃和哭娃娃的脸谱卡来表达自己的感受，引导幼儿认识自己的情绪。   　　
　　2.利用来园、离园活动巩固幼儿对礼貌用语的学习。   　　
　　附：三只小猪上幼儿园   　　
　　牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飞来飞去。   　　
　　就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。   　　
　　三只小猪每天在牧场里跑来跑去。调皮捣蛋。   　　
　　猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧。怎么样?”猪爸爸说：“好的!”   　　
　　第二天，三只小猪跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇!这么多小猪啊!”三只小猪吓了一跳。   　　
　　来，大家先来打个招呼：“老师早!”“小朋友早!”   　　
　　忽然，木木大声哭起来：“妈妈不见了!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫：“妈妈……妈妈……”   　　
　　小朋友们开心地做体操去了，三只小猪却一直往牧场那边看。   　　
　　老师亲切地说：“来!我们一起赛跑，跑到那边摸一下白杨树后才能跑回来哦!看看谁能跑第一!”   　　
　　“我这里有空位呢。”“来，排我这里。”其他小猪帮助他们排好了队。   　　
　　“预备——跑!”真快!真快!三只小猪都跑得好快。   　　
　　放学了，妈妈来接三只小猪了。“老师再见!”“小朋友再见!”三只小猪告诉老师和小朋友：“我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”   　　
　　三只小猪一路赛跑回牧场去了。

　　活动反思：
　　本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。

第18篇、幼儿园父亲节感恩活动教案反思

活动目标:
1、了解父亲节的来历，从小懂得父亲的辛苦，学会懂得尊重、了解、理解父亲。
2、通过各项活动，增强亲子之间的感情，更好地起到家园共育的教育目的。
3、宣传幼儿先进的教育思想和理念，不断深化幼儿园在当地的社会影响力，为幼儿园招生做好前期铺垫。
4、感受节日的欢快气氛。
5、体验互相关心的美好情感。。

活动准备:
一、准备条幅
1、父爱如山、礼赞父亲、孝行天下
2、祝福伟大的父亲节日快乐
3、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富
二、节前的物品前期准备
1、提前一周，提供照片，包括幼儿和父亲一起的照片、父亲的工作照、父亲的背影、大头贴等等，并标注上一句对父亲的祝福、赞扬或父子、父女亲情的表达等等。
2、每班做一个“我的父亲”的宣传展板。
3、每班准备4把梳子
4、音乐及散文《我的父亲》
5、煽情环节：准备一名家长一个洗脚盆。
6、绘画环节：准备一张绘画纸和若干彩色的油画棒或水彩笔
三、活动的人员安排：
1、大门口礼仪：
2、各班展架的维护和看管：
3、签到处;
4、音乐播放；
5、主持人：
6、散文朗诵：
四、活动流程：
6月13--16日，提前一周需要做的3件事
1、每班进行一节集体教育活动《我的父亲真伟大》，让孩子知道父亲节的来历。父亲的能干，从小懂得父亲的辛苦，学会懂得尊重、了解、理解父亲的。
2、每班根据教育活动后，设置课后延伸环境创设展示墙
3、本周内悬挂好条幅，做好前期的宣传。
4、每班做好宣传板，把照片粘贴上去。
6月17日星期五或6月19日星期日父亲节当天活动流程如下：
1、签到后，到各班指定位置落坐。
2、主持人上场宣布会场纪律及注意事项。
3、全场的手指操：《感恩的心》，舞台上有领舞的老师
4、幼儿为父亲洗脚播放背景音乐1，主持人准备台词《我的父亲》
5、我的爸爸真能干，娱乐节目《灵巧的大手》，比赛谁给女儿梳头又快又好又漂亮。播放背景音乐2
6、绘画环节：准备一张绘画纸和若干彩色的油画棒或水彩笔，绘画主题《大手和小手》   播放背景音乐3
7、颁发礼品环节
8、作品展示
9、离开教室到操场进行亲子趣味游戏
10、离场结束赠送汽球，有两个小朋友对所有离园的家长说“祝你们父亲节日快乐，并赠送一个汽球”。

亲情趣味活动
1、快乐满筐：准备汽球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。
2、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子（女）接力，两组同时进行，快者获得奖励。
3、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。由第一个人看教师所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
4、默契大考验：由父子、父女的两个人合作，一个作问卷，回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问，如果两人答案相同，便可以领取相应的小礼品或是继续参加其他的活动。
5、长杆夹乒乓球人站在一米线外，用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里，夹到多少颗有奖或是其他的。
6、眉目传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。用嘴巴夹着塑料管子，传给下一个人，速度最快组的获得奖励。
活动延伸：
1、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。
2、主题墙"感恩老爸 "感恩父亲"为主题。照片内容要求自然，真实，亲切。要体现出"最具魅力父亲"、"最感人父亲"、"最可爱父亲"、"最具爱心父亲"、 "最具耐心父亲"等等，再加上当天活动中一些精彩掠影。
3、环创主题“父亲节感恩贺卡”，“最想给父亲的一句话”自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。
主持词：
亲爱的家长朋友们：今天是个开心的日子，更是一个温馨、幸福的日子，我非常激动能作为今天的主持人，来组织本次父亲节活动，并祝我们亲爱的父亲们“父亲节快乐”！
    亲爱的小朋友们、亲爱的家长朋友们您知道“父亲的生日是哪一天?”您“为父亲过过生日吗?”，您给您的父亲亲热过、感谢过、拥抱过吗？您为你的父亲洗过一次脚吗?
我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。
今天我们将在这里，在父亲节将要来到的今天，在我们的幼儿园组织了今天的父亲节活动，渡过了这样一个难以忘怀、有意义的一天，最后祝我们的老父亲们身体健康、阖家幸福、快乐地渡过生命中的每一天！
最后我宣布201X年xxx幼儿园父亲节活动到此结束！谢谢大家

父亲节教育活动的安全预案
   6月19日是父亲节，我园将在6月xx日邀请幼儿园的父亲来幼儿园和孩子进行一次感恩、亲情、绘画、游戏为主的父亲节教育活动，为保证本次活动圆满成功，我园制定了以下安全预案：
　　一、成立安全小组
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　安全工作小组主要任务和职责：
　　（1）领导老师们做好预防和处置突发事件的各项工作。
　　（2）本次活动分两组，带队老师要主动做好组织本次活动安全教育、要随时清点幼儿人数，老师要和幼儿在一起不能离开，如特殊情况要离开时，一定要跟其他老师讲清楚，并要其他老师一定要看好幼儿，一定要有秩序、有纪律。
　　（3）如发现突发事件必须在第一时间赶到事发现场，协调处理、了解情况，把事情在最短的时间内处理好。
　　二、本次活动的具体工作安排：
1：本次活动分两组，xxx负责教室内和xxx本次活动室外。
2：教室内注意在洗脚环节，如水撒在地面上，要准备干拖把或抹布，保持地面清洁，不造成滑到而安全事故。
3；教室内的负责音乐的老师，注意插座的位置和高度。
4；组织幼儿和家长起立、活动时，注意相互谦让不发生冲突。
5：加强活动前的安全教育工作：（1）组织纪律教育（2）交通安全教育（3）自我保护能力教育。
6：教室活动结束后，每班家长要签离园，再去室外参加游戏活动。
7;在参加游戏的家长和孩子，应注意穿合适的衣服和鞋子。
8；比赛的原则是：友谊第一比赛第二，家长和老师一定要注意安全意识，只要参加就有礼品。
9；到大门领取礼品，但不能拥挤。

教学反思
这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

第19篇、小班语言快快乐乐上幼儿园教案反思

　　设计背景
　　对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。

　　活动目标
　　1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼儿园。
　　2、学说短句：“你好！与老师好！”
　　3、体验故事中的愉快之感。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点
　　学说短句：“你好！ⅩⅩⅩ与老师好！
　　通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。

　　活动准备
　　1、小兔子头饰。
　　2、纸鹤、眼镜。
　　3、歌曲《我上幼儿园》

　　活动过程
　　（一）、导入主题，手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。

　　（二）、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面，理解故事内容。

　　（三）、设疑提问，引导幼儿进行角色转移，将故事中的小兔子想象为自己。

　　（四）、邀请幼儿与老师一起表演故事，突破重难点。
　　①、请幼儿戴上小兔子头饰，相互用：你好！ⅩⅩⅩ
　　②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师，幼儿与老师相互问好
　　活动结束与小结：
　　Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园，看看小动物们是怎样上幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。
　　Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。

　　教学反思
　　1、在幼儿园日常教学与生活活动中，应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好，养成讲礼貌的好习惯。
　　2、教师应从各方面提高自己，给幼儿创设快乐有趣的情景体验，从而，引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。

第20篇、幼儿园儿童节教案：特别的爱给特别的你们教案反思

我们即将迎来第66个国际“六一”儿童节！我们知道“国际六一儿童节”是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。虽然战乱已经远离我们，但是我们在欢度节日的时候也不要忘引起社会对孩子们的重视与爱护，让孩子们能感到幸福和快乐。幼儿园以幼儿为中心，为孩子们带来别具一格的“六一”狂欢活动！

系列活动一：“童心小舞台”25日至28日下午，各班报名的孩子都可以到室外小舞台上展示才艺，其他孩子们可跟随家长观看欣赏。每天下午一到小舞台的开放时间，周围就围满了大人和小孩，歌声、掌声、尖叫声回荡在整个幼儿园。

系列活动二：“幼儿画展”26日至28日上午，各班展出孩子的艺术作品，父母跟随着孩子去欣赏拍照。每个班都有自己的主题，有阳光运动主题，有环保主题，还有绘本故事系列等。并且每个班的艺术表现形式也不同，比如瓶盖画、纸盘画、纸版画、纸塑……这些都是孩子的亲手艺术，让人眼花缭乱，叹为观止！孩子们伸着脑袋三三两两议论着，还会拽拽爸爸妈妈的手：“你看这是我画的，老师教我们用盐撒在颜料上画画的。回家我教你好不好！”……大人们满眼的赞许，夸奖宝宝真棒！大人们常常驻步拿出手机拍照，不仅给自己宝宝的作品拍照留念，也拍下别的作品收藏。可想而知我们孩子的作品是多么精彩！

系列活动三：“亲子游园”26日至28日上午，在欣赏画展后，我们的小主人要带着爸爸妈妈逛一逛幼儿园了，孩子们和大人们到自己年级的每个班级中参加有趣的小游戏，还可以领取游戏奖品。在体验游戏有趣的同时，也满足孩子们想多和和爸爸妈妈在一起游戏的愿望。

系里活动四：“六一”演出29日，与以往不同的是这次是全体老师都参与“六一”表演，还会有个别爸爸妈妈的节目和亲子节目，而孩子们只需要在舞台下欣赏享受即可。当策划案一出，我们就开始商定、排练起来了，目的就是为了给孩子一个精彩纷呈的“六一”。只听此起彼伏的“哇”！孩子们瞧见LED大屏幕舞台闪闪发亮！孩子们满眼放光地期待着演出开始。这是属于是孩子们的节日，我们不会有一丁点的怠慢！只见每一场表演的演员们都面带笑容极认真的对待，当然我也不例外。孩子们给予我们掌声、笑声、呐喊声就是对我们的鼓励！当我从舞台上下来时，孩子奖励我大拇指，有的给了我飞吻，还有的直接抱住我亲上来。真的！真的！那时那刻开心极了！这就是天真无邪的孩子赋予的正能量，无限的快乐！无限的幸福！

这是一场特别的演出，只因我们爱你！特别的爱给特别的你们！

祝孩子们，全世界的孩子“六一”儿童节快乐！一定要健康快乐长大！

第21篇、幼儿园六一儿童节亲子活动教案

活动安排：
8：00      由医院儿保医生为家长做讲座。
9：30      以年级组为单位进行亲子游戏。
11：00     结束活动。

游戏流程：各班搬小椅子到活动场地，大班过小河，中班借我一双眼睛，小班搭房子，一个游戏完后按从小到大循环。椅子不动。

游戏内容：
（一）过小河
方法：幼儿从后一个圈跳到前一个圈，家长帮忙把后圈拿到前面，变后圈为前圈，幼儿再跳，一路跳到终点，到终点后，家长和幼儿交换角色，由家长跳，幼儿搬圈。
（二）搭房子
方法：家长和幼儿成接力状态，从起点开始每次运一块积木到终点，运完十块积木后搭成一幢三层楼，以速度快的为胜。
（三）借我一双眼睛
方法：幼儿戴上眼罩家长拉着孩子的手站在起点。当游戏开始时，幼儿由家长带着跑向终点，到终点后，家长仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，这时家长抱起孩子，把球投入篮框中。之后幼儿摘掉眼罩，由家长戴上眼罩幼儿拉着家长跑回起点。以速度快的为胜。

活动场地
搭房子：小（2）班教室
借我一双眼睛：塑胶跑道
过小河：大班做操场地
五、活动准备
过小河：小班组
借我一双眼睛：大班组
搭房子：中班组

教学反思
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

第22篇、幼儿园儿童节六一活动方案

活动目标
通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，在游戏中表现自己，体验到通过自己积极的努力获得成功的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
体验和大家一起过节的快乐。

活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、幼儿凭得奖券获得不同的奖品。

活动内容
1、时间：2012年6月1日。
2、对象：本园全体教师、幼儿。
3、活动组织者：各班教师。
4、活动地点：各班活动室。
5、活动流程：
▲ 8：30 全体幼儿集中各点大操场升旗仪式。（主题：快乐六一、好儿童发奖）
▲ 各班游艺活动。
▲ 幼儿自助餐。
6、具体游戏
小班
1、夹夹乐
游戏准备：夹子晾衣架6个，毛巾10条
游戏玩法：在规定时间内先夹好毛巾者胜。　　
游戏设奖：完成就得奖券1张。
2、穿项链　
游戏准备：项链积木若干
游戏玩法：幼儿6人一组，在规定时间内，项链穿的长者胜。
游戏设奖：完成就得奖券1张。
3、种豆豆
游戏准备：学具盒6个，数字卡，豆豆若干
游戏玩法：在规定时间内按照数字提示在盒内放相应豆数，以先完成正确者胜。
游戏设奖：完成就得奖券1张。
中班
1、套圈
游戏准备：每位幼儿发5个圈。
游戏玩法：站在规定线上（两点之间距离2米），向目标进行套圈活动。
游戏设奖：依据幼儿套中的瓶子个数两个以上就得奖券1张。
2、理牌高手
游戏准备：扑克牌若干、提示卡、桌子、椅子
游戏玩法：根据提示卡完成排序任务，（1）从1排到10，（2）从10排到1，
游戏设奖：完成者胜，就得奖券1张。
3、整理玩具柜
游戏准备：有标志的玩具柜及玩具篮4—5套。
游戏玩法：4—5人为一组，配套的活动前放在一边，活动开始后幼儿快速把玩具篮按标志正确放到玩具柜里。
游戏设奖：正确摆放的幼儿为胜者就得奖券一张。
大班
1、系鞋带
　游戏准备：鞋带若干
　游戏玩法：在规定时间内将鞋带系在椅子背上，先完成者胜。
　游戏设奖：完成就得奖券一张
2、钓鱼
游戏准备：鱼池1个，各种颜色的鱼若干，每条鱼身上有10以内加减题目，鱼竿5个，篮子上1-10数字。
游戏玩法：在规定时间内钓5条鱼快速算出鱼身上的题目并把与按答案放入不同的篮子里。
游戏设奖：按时准确率高的幼儿就得奖券一张
3、看谁投球多
游戏准备：球若干、大篮子六个
游戏玩法：站在一定距离之外，（两点之间距离2米）把球投进框子，在规定时间内投中多者胜。
游戏设奖：投入3球完成就得奖券一张。

教学反思
要让幼儿人人参与，群体发展。“六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性，鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动，为每个幼儿提供发挥自身技能的机会，并通过节日活动得到锻炼和提高。切忌只让少数表演天赋好的幼儿表演，多数幼儿会“冷板凳”，当观众。这种做法是不可取的。

第23篇、幼儿园庆祝国庆节教案反思

活动目的：
1．幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
2．向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。
3．感受到节日的快乐。
4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：
一．教学汇报
1．早操
2．歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等
3．儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容
4．识字
二．亲子手工活动
1．给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
2．做国旗
三．布置下个月活动材料
1．每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。
2．重阳节爷爷奶奶来园参加活动。
3．幼儿秋游，征求家长意见。
4．家长知识讲座。

教学反思：
此次活动开展还是比较顺利的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的认知经验比较丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟悉又好奇，到底什么是祖国的生日呢？他为什么会有生日呢？连带引出了中华人民共和国成立这样的原因。这为接下来幼儿记住祖国妈妈的生日是十月一日，是中华人民共和国成立的日子做好了一个准备。

第24篇、幼儿园重阳节活动教案反思

　　幼儿发展目标与主要内容：
　　1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
　　2.自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。
　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：
　　橘子人手一个三、活动过程：
　　1.介绍重阳节(1)老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?
　　(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?
　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
　　2.幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
　　师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱吧，好吗?
　　3.喂爷爷奶奶吃橘子。
　　师：老师知道爷爷奶奶很爱我们的小朋友，经常喂你们吃饭，剥橘子给你们吃，今天老师也准备了橘子，你们想怎么做呢？
　　4.互动环节为爷爷奶奶穿鞋子游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，最好的小朋友获胜。
　　5．结束活动。
　　师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。

教学反思：
农历的九月初九，二九相重，称为"重九"。在《易经》中，将"九"定为阳数，所以，重九又叫"重阳"。九月初九又称"重阳节"、"重九节"。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为"登高节"。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。

第25篇、幼儿园父亲节亲子水枪活动教案反思

活动目标
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
4、体验节日的快乐氛围。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动时间：
上午八点准时开始(场地有限，每位幼儿仅限一名家长参与，无特殊情况尽量由爸爸参与)

活动流程：
8:00-8:30 晨间锻炼、早操比赛观摩活动。
9:00-10:20 班级教学活动观摩。
10:20-11:00 户外活动：亲子水枪大战
1)集体大合唱《我有一个好爸爸》
2)体能热身
3)堡垒大战
4)野人舞
5)亲子自由大战

温馨提示
1. 水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把，如若家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都可以带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。
2. 活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋，并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。
3.活动当天请给孩子们穿上整齐的园服、考虑到后期游戏环节建议鞋子穿凉鞋。
4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。

教学反思：
六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒......
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵;忆昨日仿佛自己还是个孩子，现如今自己却已为人父，在这个属于您的节日里xx幼儿园的老师和孩子们诚邀您加入到我们父亲节专题活动中来，咱们一起来重温儿时的记忆、一起来与孩子学习、一起与孩子们游戏，一起来做孩子们最好的伙伴吧!

第26篇、幼儿园六一儿童节活动计划教案反思

活动目的：
为了给幼儿打造一个健康成长的美食天地，培养幼儿文明就餐礼仪及合作意识，让他们过一个别开生面的六一，感受六一的快乐，享受快乐童年，我们决定举办第一届“儿童美食节”活动，并以此提高幼儿饮食质量，促进幼儿身体健康。
让学生了解节日的习俗。
在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动主题:美味分享礼仪品尝美食享受快乐童年

活动一：5月31日——主题活动《HAPPY美食节》
活动目标：通过谈话、视屏欣赏、美食制作等活动，了解各国的美食文化，对各国的美食文化产生浓厚的兴趣。
美食节口号：“绿色美味、快乐品尝安全卫生健康成长”
前期准备：
1.邀请个别家委会成员，并力求得到班级家委会成员的帮助和支持。
2.与保健医生交流，做好营养及卫生方面的工作。3.各班准备相关美食节音乐。4.各班负责人活动前做好活动策划方案并准备好相应量的食物。

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