小班蒙氏科学教案20篇

这是小班蒙氏科学教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学活动春天的花教案反思

第2篇、小班科学小手摸一摸教案反思

第3篇、小班科学酸酸甜甜的桔子教案反思

第4篇、小班科学了不起的轮子教案反思

第5篇、小班科学好冷的冰教案反思

第6篇、小班科学我的脸上有什么教案反思

第7篇、小班科学有营养的大萝卜教案反思

第8篇、小班科学感知风教案反思

第9篇、小班科学有趣的纸船教案反思

第10篇、小班科学动物本领大教案

第11篇、小班科学好吃的菠菜教案反思

第12篇、小班科学公开课有趣的盖子教案反思

第13篇、小班科学它们到哪里去了教案

第14篇、小班科学公开课猜猜哪杯是清水教案反思

第15篇、小班科学数学活动换花盆教案

第16篇、小班科学我们的菠萝朋友教案

第17篇、小班科学领域数学活动动物宝宝要回家教案

第18篇、小班科学会跳舞的娃娃教案反思

第19篇、小班科学黄豆宝宝变魔术教案反思

第20篇、小班科学拍个好笑的你教案反思

目标：
1.体验参与集体活动的快乐。
2.能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。
准备：
1.准备两面哈哈镜，事先用布遮盖。
2.请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。
3.教师准备几张自己的照片。
过程：
1.看看教师的好笑样儿。
——教师拿出自己的照片，请幼儿猜猜这是谁的照片。
——你们看了以后为什么都哈哈大笑?
2.想想自己的好笑事儿。
——你有过什么好笑的事吗?
——请把自己的照片给旁边的好朋友看看，互相说说自己在干什么。
——请幼儿自由学一学照片上的样子，教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭，成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况，并与幼儿分享快乐。
3.照照自己的好笑样儿。
——你们刚才都看到了别人的好笑样儿，现在想看看自己的吗?
——教师带领幼儿来到哈哈镜前，看看变形的自己，获得惊喜的体验。
——请幼儿自由说说自己变成什么样了，其他小朋友变成什么样了。(变胖了，变瘦了，变成波浪人了，变成外星人了，等等)
——教师在镜前夸张地模仿怪兽，使活动达到高潮。
——建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音，互相“拍”下好笑的样子，让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!
建议：
1.有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣，从而乐意参与。
2.有录像机的幼儿园，可当场记录孩子的表现，以便给幼儿回放、重温这一快乐时光，也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。
3.没有哈哈镜的幼儿园，可用大镜子替代。
活动反思：
活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。