中班练习跑的体育活动教案40篇

这是中班练习跑的体育活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

 

第1篇、中班体育游戏丢手绢教案

　　活动目标
　　1．发展幼儿快速奔跑的基本动作。
　　2．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　3．体验合作创编游戏的乐趣。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备
　　1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。
　　2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡” “吹泡泡”等民间体育游戏。

　　活动过程
　　1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
　　（1）5人合作玩游戏“吹泡泡”
　　（2）8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”
　　2.游戏“丢手绢”
　　（1）全体幼儿变成一个大泡泡
　　师：泡泡长得是什么样子的？
　　师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡？
　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）
　　（2）教师介绍游戏名称及规则
　　师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
　　（3）幼儿学念游戏中的儿歌。
　　“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”
　　（4）请一名幼儿示范游戏玩法。
　　（5）幼儿集体进行游戏2-3次。
　　3.生成新玩法
　　（1）创编游戏儿歌和队形。
　　师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？
　　引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。
　　分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
　　（2）创编游戏动作。
　　师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？
　　分组再次进行自由创编。
　　（3）小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？
　　4.教师和幼儿随音乐进行放松活动。

第2篇、中班体育游戏活动猫捉老鼠教案反思

 　　设计意图：
　　我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫捉老鼠的动画片，在操场活动时，喜欢打闹和追逐跑，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有趣，锻炼幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会钻和快速躲闪。培养了幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣。 　　

　　活动目标： 　　
　　1.通过游戏，提高幼儿练习钻和跑的能力。 　　
　　2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的快乐。 　　
　　3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈（鼠洞）
 　　
　　活动过程： 　　
　　1.带领幼儿操场慢跑一圈后听音乐做律动，活动身体上肢运动（猫理胡子）、手腕和脚腕运动（磨爪子）、下蹲后跳起活动（捕鼠）。 　　
　　2.快乐的小老鼠 　　
　　引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑的动作，提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。 　　
　　3.游戏“猫捉老鼠” 　　
　　（1）教师讲解游戏玩法和规则： 　　
　　请两个幼儿扮猫站在大圆圈内，另请幼儿扮老鼠，站在大圆圈外，请其余幼儿手拉手围成一个大圆圈。 　　
　　游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边做动作，念完最后一句时，老鼠要设法钻进圆圈内偷粮食，偷到的粮食放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在场地一端，捉到一定数量的老鼠后，游戏结束。 　　
　　游戏规则：猫只能捉钻进大圆圈内的老鼠，老鼠被拍到就算捉住； 　　
　　老鼠每次只能偷一个沙包。 　　
　　（2）幼儿游戏：幼儿带上头饰进行游戏，教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，教师讲评游戏情况，请两名幼儿示范钻的动作，并指出游戏中应改进的事项。 　　
　　（3）调换角色进行第二遍游戏，教师巡回指导。 　　
　　（4）游戏结束，教师进行小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑的灵活的幼儿。 　　
　　4.带领幼儿边念儿歌边做放松运动，并带领幼儿收拾整理好操场。 　　
　　小花猫 　　
　　小花猫，本领大，（抖抖手，抖抖脚） 　　
　　小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊） 　　
　　喵喵喵，喵喵喵，（甩甩脑袋） 　　
　　今天要把老鼠抓（弯弯身子笑哈哈）。 　　
　　5.游戏结束，教师进行讲评：老鼠不劳而获去偷粮食是不对的，但是老师还是要表扬今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，保护好了仓库的粮食，以后我们要把精神养的好好的，更好地保护好仓库粮食，不让粮食被老鼠偷走。

　　活动反思：
　　孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。活动开始时，孩子们根据已有经验，能够做出猫走路的姿势，小老鼠吃东西的样子以及猫怎样捉老鼠的动作，活动中我把自主权教给孩子，让他们自由选择角色，然后再进行交换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢去偷粮食，“猫”也没有勇敢地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”明显胆子大了，游戏开始后趁着猫不注意，赶紧去偷粮食，猫还没反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看见粮食被偷后，一下反应过来了，很快就去反击。做圆圈的小朋友也在边上为他们鼓掌加油，游戏中孩子们能够根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫捉到老鼠的兴奋感、自豪感和老鼠被猫捉到的失落感、挫败感孩子们都表现得很真实。

第3篇、中班体育游戏活动老狼老狼几点了教案反思

 　　游戏目标
　　1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
　　2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。
　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　游戏准备
　　1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个
　　2.音乐：《别看我是一只羊》
　　3.环境布置如图。       
                                    
　　游戏过程
　　（一）第一遍游戏
　　师：小羊们，你们都很神气。今天，我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》，游戏开始后，我们一起来问老狼：“老狼老狼几点了?”老狼回答：“一点了”，我们就往前跳一步，我们再问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”，我们再往前跳两步，当老狼回答：“三点了”我们要往前跳几步？（三步）老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我们，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村，小羊们，你们都准备好了吗？那我们开始游戏吧。
　　羊：“老狼老狼几点了”
　　老狼：“一点了”
　　（小羊们和老狼连续问答）
　　老狼：“天黑了”
　　村长：小羊们，快跟着村长一起跑回羊村。   
　　（老狼开始抓羊）
　　小羊们都跑回羊村后，游戏结束。
　　教师小结： 围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
　　指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。
　　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则   

　　（二）第二遍游戏
　　游戏情境：小羊们去树林里玩，狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。
　　师： 我们现在要去树林里玩，可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办？（请幼儿来说）小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。
　　羊：“老狼老狼几点了”
　　老狼：“一点了”
　　（小羊们和老狼连续问答）
　　老狼：“天黑了”   
　　（老狼开始抓羊）
　　小羊们跑回羊村后，游戏结束。
　　教师小结： 围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
　　指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。    
　　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

　　（三）第三遍游戏
　　游戏情境：多只老狼一起抓羊。
　　师：现在有很多只狼来抓我们了，我们出去玩的时候要更加小心，一定要快速跑而且还要躲开老狼，避开陷阱，跑到我们羊村。小羊们，有没有信心？我们一起来问老狼老狼几点了。
　　羊：“老狼老狼几点了”
　　老狼：“一点了”，
　　（小羊们和老狼连续问答）
　　老狼：“天黑了”   
　　（两只老狼开始抓羊）
　　小羊们跑回羊村后，游戏结束。
　　教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。
　　指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。
　　评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

　　（四）第四遍游戏     
　　游戏情境：多只老狼一起抓羊，小羊们用炸药包赶跑老狼。    
　　师：现在老狼越来越多，我们也越来越危险，我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到，敢不敢挑战？（幼儿回答）那我们一起来问老狼老狼几点了。
　　羊：“老狼老狼几点了”
　　老狼：“一点了”，
　　（小羊们和老狼连续问答）
　　老狼：“天黑了”   
　　（所有的老狼一起抓羊）
　　开会了开会了，村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。（幼儿自由发言）
　　小羊们的办法都很好，村长给你们准备了很多炸药包，我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。
　　羊：“老狼老狼几点了”
　　老狼：“一点了” 村长：小羊们，快扔炸药包。
　　老狼：我还会回来的… 耶！狼群被我们赶跑了，大家高不高兴啊？让我们一起庆祝吧（随音乐做喜庆动作）
　　村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。
　　师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。

　　游戏反思
　　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

第4篇、中班体育游戏揪尾巴教案反思

 　　设计意图
　　日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。中班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

　　活动目标
　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
　　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备
　　废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

　　活动过程
　　一、热身运动
　　1、队列练习
　　列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
　　2、听着音乐做热身运动
　　教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

　　二、游戏开始：
　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
　　请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
　　2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
　　教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

　　三、自由玩布条
　　1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。
　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　延伸活动
　　将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

　　活动反思
　　今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

第5篇、中班体育游戏活动木头人教案反思

 　　设计意图 　　
　　幼儿非常喜欢跑，跳。这个游戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。 　
　
　　活动目标
　　1.培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力。
　　2.培养幼儿自我保护意识和能力。
　　3.让幼儿乐于参与游戏，体验合作游戏的快乐。 　　
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备
　　1．经验准备：幼儿玩过木头人的游戏
　　2.材料准备：小积木块若干、 狼的头饰三个、音乐
　　3.场地布置： 　　

　　活动过程 　　
　　（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性 　　
　　1.引出游戏主角
　　师：小朋友，大灰狼可不可怕？如果见到了大灰狼，我们应该怎么办？（幼儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到）。如果我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗？今天我们来做一个木头人的游戏好不好？ 　　
　　2.教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。
　　游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
　　3.全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼堡站着，没抓到的继续游戏，直到音乐结束。 　
　
　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣
　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
　　※ 玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
　　※ 指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。
　　※ 评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
　　小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有被抓到？请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。
　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
　　※ 玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。
　　※ 指导重点：按游戏规则玩游戏。
　　※ 评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。
　　3.第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则
　　※ 玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。
　　※ 指导重点：按游戏规则玩游戏。
　　※ 评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。
　　4.第四次游戏：尝试合作游戏。
　　※ 玩法：老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。
　　※ 指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮忙以最快的速度踩到拿到木块。
　　※ 评价标准：能否做到与同伴协商、合作游戏。
　　5.第五次游戏：尝试自主游戏。
　　※ 玩法：请两名幼儿当大灰狼，玩法同上。
　　※ 指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。
　　※ 评价标准：能否自主地按游戏规则进行游戏。
　　小结：幼儿相互合作捕获了不少食物，进一步强调合作游戏的乐趣。

　　（三）活动结束：
　　师：今天很多小朋友反应都特别灵敏，没有轻易被大灰狼抓到，而大灰狼们也表现的很勇猛，想办法捕获到了这么多食物。今天的游戏就到这，我们下次再玩，当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏，跟他们一起玩这个游戏。

　　活动反思
　　本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的游戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到难、循序渐进的达到本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最后送“木头人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了，该回家休息了，充分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。

第6篇、中班体育游戏小小消防员教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。
　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。
　　2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、介绍任务
　　今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。
　　2、热身操
　　头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动

　　二、主体部分
　　1、匍匐前进动作示范以及讲解
　　教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习，巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习
　　2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)
　　独木桥----过独木桥要又快又稳
　　草丛-------用匍匐前进的方法过草地
　　矮墙-------爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落
　　山洞------侧身钻过山洞
　　3、难点探讨、交流
　　你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?
　　4、集体第二次分散练习

　　三、游戏“森林大救援”
　　刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

　　四、结束部分
　　1、森林救援活动总结
　　2、放松运动

　　活动反思：
　　我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。
　　首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，中间我组织幼儿讨论：哪里最困难？怎样克服困难？从心理上消除他们的畏惧心理，然后反复练习难点动作，鼓励孩子们不怕困难，增强了自信心。最后我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！
　　但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。
　　反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

第7篇、中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。

　　活动目标
　　1、 会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
　　2、 发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
　　3、 在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
　　4、 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　教学重点、难点
　　能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。

　　活动准备
　　4个皮球，4条有一定距离的跑道。

　　活动过程：
　　1、 准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
　　2、 游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的 幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
　　3、 活动结束：教师宣布接力赛结果。

　　教学反思
　　本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

第8篇、中班体育游戏活动教案：玩转身体教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　新《纲要》提出：教育活动内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。寓教育于生活、游戏之中。
　　传统户外体育游戏多借助器材发展孩子动作技能，忽视了孩子自己身体本身就是一宝贵资源。《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡“自然、协调、灵敏”。在游戏中，我尝试利用最少的器材，让孩子通过对自己身体的探索，锻炼四肢协调的能力，激发勇敢尝试的兴趣，体验体育游戏的快乐。

　　活动目标：
　　1. 积极尝试身体的多种玩法。
　　2. 进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性。
　　3. 体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神。
　　4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　泡沫垫人手一个

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1.交待注意点：
　　（1）听从教师的指令。
　　（2）保护好自己。
　　（3）不能伤着身边的同伴。
　　2.孩子每人找块垫子，脸朝上躺下后根据指令完成以下动作：举手、抬脚、用脚碰头；翻转身体屁股朝上，继续完成以下动作：两脚上抬，两手后伸，抱住双脚，脑袋后仰，尽量碰到自己的脚，把自己编成篮子（如下图）。

　　二、双人游戏
　　玩法：两人一组，根据指令相互配合，尝试以下动作：一个背和一个肚皮靠在一起，两只脚和一只屁股靠在一起，四只脚和三只手靠在一起……面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。

　　三、小组游戏
　　1.男孩排成一列分别面朝下平躺，双手前伸，女孩依次跨、跳过男孩身体。
　　2.增加难度，男孩两两并排平躺，双手前伸，女孩跨、跳过男孩身体。
　　3.男孩手脚着地，弓起身体，变成山洞，女孩钻爬。
　　4. 男女孩交换继续玩。
　　一轮游戏结束后，幼儿分享实践经验，调整动作，为集体游戏做准备。

　　四、集体游戏
　　1.场地设置如图：
　　2.玩法：越过“鳄鱼”，穿过“小树林”，然后从旁边绕回，排在队伍后面。
　　3.增加难度，“鳄鱼”不断调整姿势，幼儿自主尝试以不同的方式越过，游戏循环进行。

　　五、放松活动
　　1.两手举起，鼻子吸气，嘴巴吐气，调整呼吸。
　　2. 甩甩手臂，抖抖双腿，活动四肢，放松身体。

　　活动规则：
　　1. 认真倾听指令，根据指令完成相应的动作。
　　2. 与同伴友好合作，注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。
　　3. 游戏结束后，主动协助教师收拾器械，整理场地。

　　活动反思：
　　1. 游戏组织形式简单灵活，孩子在锻炼身体灵活性和敏捷性的同时好好的体会了一把体育游戏的快乐。孩子的练习密度基本达到了《指南》规定的要求。
　　2. 活动环节清晰明确，循序渐进。孩子们的兴趣点很高，但热情高涨的背后并没有忘记规则的存在，特别是集体游戏时，孩子在一次次的尝试中，勇敢、自信、不怕困难，始终坚持，快乐而有序地提高动作的协调性和灵活性。
　　3. 因为是借班上课，和孩子相互认识的同时提出要求，在谈论规则中逐步热身，无痕教学中把孩子的兴趣点转移到活动中来。教师不仅仅作为活动的组织者，更亲自参与到孩子的活动中，拉近了师幼间距离，让孩子在平等轻松愉快的环境中积累经验，体验成长的快乐。

第9篇、中班体育游戏活动勇敢的小矮人教案反思

 　　设计意图
　　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　　活动目标
　　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
　　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
　　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个； 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　　游戏玩法
　　1、听音乐，小矮人出场。 教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　　游戏规则
　　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
　　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　　活动反思
　　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第10篇、中班体育游戏活动追泡泡教案反思

 　　设计思路
　　1．幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
　　2．幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
　　
　　活动目标
　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重难点
　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　活动准备
　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　活动过程
　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
　　1．扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
　　2．提供材料、自由探索
　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
　　3．难点练习，重点指导
　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
　　4，游戏结束，放松身体
　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

　　活动反思
　　根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第11篇、中班体育游戏活动教案：灵活的汽车教案

　　活动目标：
　　1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
　　2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。

　　活动过程：
　　1.利用"圈"进行身体活动。
　　让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
　　利用"圈"做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
　　2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
　　"红绿灯"游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。
　　"灵活的汽车"游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说"倒车请注意"时，司机就做倒退走的动作；警察说"向前开"，司机就做向前走的动作。当听到"慢慢开"，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到"快快开"时，就边跑边开车。游戏可进行2--3次。
　　"倒车库"游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库"，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。
　　注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
　　3.教师与幼儿一起讲评游戏。
　　4.放松活动《开火车》
　　幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
 

第12篇、中班体育游戏活动小青蛙捉害虫教案反思

 　　活动目标：
　　1，练习双脚立定跳远，发展幼儿弹跳能力。
　　2，会跑、会灵活的闪躲。（练习跑，发展幼儿灵敏性）
　　3，体验游戏的快乐。
　　4，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　经验准备：了解青蛙的生活习性 。
　　材料准备：音乐《小青蛙》，宽度不一的“小河”、青蛙头饰、害虫头饰。

　　活动重难点：
　　能协调的完成立定跳远的动作。

　　活动过程：
　　教师：今天老师要和你们玩一个好玩的游戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？
　　幼儿：想玩。
　　教师：那你们可要认真听听游戏规则哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。
　　教师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。
　　教师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。
　　幼儿练习立定跳远动作。
　　幼儿示范。
　　幼儿集体练习立定跳远。
　　教师:扮演害虫的宝宝要注意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。
　　教师：老师来示范一下。
　　主配班老师配合完成游戏示范。
　　幼儿示范。
　　教师：游戏规则都明白了吗？现在请小朋友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。
　　幼儿自行选择角色。
　　主班老师扮演青蛙妈妈带领青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带领害虫宝宝在稻田里自由散跑。
　　青蛙妈妈（摸摸青蛙宝宝肚子）：青蛙宝宝们肚子扁扁的，肯定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！
　　播放音乐—《小青蛙》。
　　游戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。
　　经验讨论：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。
　　角色交换，再次进行游戏。
　　游戏结束。
　　青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。

　　活动反思：
　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

第13篇、中班体育游戏活动教案：小鸡捉虫教案

　　活动目标
　　1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。
　　2、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。
　　3、能在游戏中感受到快乐。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　
　　材料准备
　　母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。
　　
　　活动过程
　　一、开始部分，游戏热身（准备活动）
　　1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
　　2、鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部）
　　3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部）
　　4、鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？”
　　幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部）
　　
　　二、中间部分（跑的动作练习）
　　（一）练习跑的动作，讲解规则
　　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办？”
　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
　　师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友）

　　（二）开始玩游戏
　　1、第一次捉虫
　　（鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。）
　　师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。（大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项）
　　2、第二次捉虫
　　鸡妈妈再次带小鸡捉虫
　　3、第三次捉虫
　　师：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧！（捉一会后，大灰狼出场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。）
　　师：我来检查我的小鸡们有没有丢（发现一只小鸡被捉走了），怎么办，有只小鸡被抓走了？（引导幼儿说出营救的办法）
　　4、鸡妈妈带宝宝一起去救同伴
　　师：现在我们一起去把鸡宝宝就出来，但是你们一定要轻轻地跟在妈妈身后，不要乱跑，不要大声说话，不然被灰太狼发现了我们都会被捉住的，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要撞到同伴。
　　5、一起制服大灰狼
　　师：小鸡们，如果有大灰狼一直在我们是不是很危险啊！那怎么办呢？（引导幼儿说出一起打败大灰狼。）我们要想打败大灰狼没有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（让幼儿发现沙包。）那好，我们就用这些沙包去赶走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼马上回家。（鸡妈妈再次带宝宝出去，碰到大灰狼后用沙包赶走它，大灰狼赶走后立即回家）
　　
　　三、结束部分：
　　1、教师首先进行点评
　　2、放松活动
　　师：我们今天捉了这么多的虫子，肚子饿了没有啊，现在我们回去休息吃饭吧。（幼儿教育）

第14篇、中班体育游戏活动有趣的百变条教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。 　　
　　2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。 　　
　　3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。 　
　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。
　
　　活动重点难点：
　　活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性 　　
　　活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法 　
　
　　活动准备： 　　
　　百变条若干、单元筒、皮球、音乐
　　
　　活动过程： 　　
　　一、热身运动 　　
　　幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）
　　
　　二、引导幼儿探索百变条的不同玩法 　　
　　（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？ 　　
　　（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。 　　
　　（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。 　　
　　教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。 　　

　　三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋 　　
　　再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。 　
　
　　四、放松活动 　　
　　带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。

　　活动反思：
　　游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

第15篇、中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案 反思

 　　游戏目标：
　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
 
　　游戏准备：
　　小偷家 警察局
　　1、活动前布置游戏场地如图：
　　2、音乐1、音乐2。

　　游戏过程：
　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
　　教师戴上警察帽，谈话引出课题。
　　老师今天象谁？警察是干什么的？
　　师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：老师当 "警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
　　*评价重点：
　　1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
　　2、是否能按游戏规则进行游戏。
　　3、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
　　*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响"警察"避开地雷陷阱出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
　　*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
　　*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

　　（三）活动结束：
　　师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

　　游戏反思：
　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

第16篇、中班体育游戏活动小担架教案反思

 　　活动目标：
　　1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。
　　2、发展创造力、协调能力和合作能力。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：
　　小担架、皮球若干。

　　活动过程：
　　（一）热身活动
　　幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

　　（二）尝试“小担架”的多种玩法
　　1、两人一组练习抬担架的基本方法。
　　2、游戏：运西瓜
　　以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。
　　3、游戏：过隧道
　　幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

　　（三）放松运动
　　1、按要求收放好“小担架”。
　　2、以集体合作的形式进行放松活动。
　　幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

　　活动反思：
　　针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。
　　另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则，保证游戏的有秩序地进行。

第17篇、中班体育我喜欢跑教案反思

活动目标：
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动过程：
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
……
2、跑步活动师：小朋友很多都喜欢跑步，那接下来咱们来玩几个跑步游戏，好不好？
游戏一：让幼儿做热身，在操场上铺垫子，让幼儿在垫子上一个接一个得走。
游戏二：师：接下来老师把垫子分开点，让幼儿从垫子上一个接一个慢跑。
游戏三：师：让幼儿在垫子之间的空隙中小跑，让幼儿不能踩着垫子接力跑。
游戏四：让幼儿找到自己的朋友，俩人牵手跑，要让幼儿知道朋友间的团结、合作的重要性。
游戏五：把垫子立起来，做成房子形状，让幼儿俩人携手跑。
活动在幼儿集体（拍拍操）中结束总结： 孩子很喜欢玩这个游戏，在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求完成跑步游戏，不过在游戏中发现有个别幼儿在跑步时，不能照顾身边的小朋友，所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性，还要让幼儿训练幼儿智勇敢、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神。
活动反思：
本次活动，由于心中有明确的目标，采用符合幼儿年龄特点的游戏化、科学化、整体化的方式，激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏；运用自由尝试法将直接传授知识转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探索与发现、讨论交流为主的练习方式。运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练，在一次次的身体运动中理解掌握动作要领，增强身体素质，真正地做到了尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。在教学中，我紧抓“主动、探究，合作”的六字方针，把活动还给孩子，把主动权交给孩子，实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求，把奉活动处理成三个部分来达成活动目标：，让孩子充分体验到了参与体育活动的乐趣。

第18篇、中班体育游戏：小鸡快跑

幼儿园中班体育游戏：小鸡快跑

作者：李明玲    来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园
 
【活动目标】：　
　　练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。　　　　

【活动准备】：　　
　　在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
　　鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。　

【活动过程】：　　
　　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）
　　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！　
　　　
　　小鸡练本领。　　　
　　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
　　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。　　　
　　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。　

　　小鸡快跑。　　
　　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。　　　　
　　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。　　　　
　　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。　　

　　小鸡回家。　　
　　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。　　　

【活动延伸】
　　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

第19篇、中班体育游戏：丢沙包

幼儿园中班体育游戏：丢沙包

活动目标：
 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
 游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

第20篇、中班体育游戏：荷花荷花几时开

幼儿园中班体育游戏：荷花荷花几时开
 活动目标：
 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。

第21篇、中班体育教案：小小旅行家

幼儿园中班体育教案：小小旅行家

作者：张 静    来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园
【活动目标】
　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
　　2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。

【活动准备】
　　1、一块空场地。节奏欢快的音乐。
　　2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

【活动过程】
一、导入：
　　小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

二、小小旅行家开始了。
　　1、听信号走。
　　①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
　　②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
　　2、探索旅行路线。
　　①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
　　②说说自己发现的旅行路线。
　　③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”　　→达到目的地。
　　④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
　　⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
　　⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
　　⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

三、放松活动。
　　幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

【活动小结】
　　这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

第22篇、中班体育教案： 过河

幼儿园中班体育教案：过河

设计意图：
体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。

活动目标：
1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2．提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活动准备：
1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活动前布置好场地。

活动过程：
一、小蝌蚪变变变
1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂
1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)
3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河
1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3．简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
4．师幼收拾场地，结束活动。

评析：
王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下几个特点：
1、情境性和游戏性
整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏；把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河”；用平衡步道作田埂，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。

2、差异性和挑战性
每个幼儿在发展过程中是存在差异的，王老师在组织教学时特别注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳；第二次，让幼儿增加宽度跳；第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

3、自主性和有效性
该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。

第23篇、中班体育游戏教案：助跑跨跳练习

幼儿园中班体育游戏教案：助跑跨跳练习

活动目标
1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

活动准备
1、音乐：每天做运动
2、纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。

活动过程

一、扮演角色，活动身体。

1.老师告诉幼儿，今天请小朋友当孙悟空的小猴子。
（因为幼儿是参加体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。）

2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们锻炼身体的好伙伴。

3.孩子们跟着猴王一起来做动作：
耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

二、提供材料，自由练习。

1.教师引导：你们能想出玩纸棒的很多玩法吗？
我们大家一起想办法，一定能想出很多很多的玩法的，大家积极动脑筋哟！

2.小猴分散自由玩纸棒
双脚立定跳www.qinzibuy.com过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
引导幼儿学习别人有新意的玩法。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

三、动作练习，难点指导。

1、教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。
2、讲解动作要领：
两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，
一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。
3、幼儿自由练习数次
帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
4、 教师随机观察指导
教师：你们的本领练得怎样了？
集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。

四、游戏：运果子

1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。
2.游戏分两遍

五、放松活动

舒缓动作，坐下互相捶捶腿，放松自己。
听音乐做放松动作回教室。

第24篇、中班体育游戏教案：黑猫看粮仓

幼儿园中班体育游戏教案：黑猫看粮仓

活动目标
1、通过活动，发展幼儿快速跑及灵活躲闪的能力。
2、让幼儿练习动作的灵活性和协调性。
3、让幼儿快乐地做体育游戏。

活动准备
1、音乐：森林的早上
2、黑猫头饰

活动进程

一、导入

教师：小朋友，现在我们来到了训练场上，你们想做哪些运动呢？
跟随音乐，作走跑，跨跳、投掷的动作，让幼儿活动身体。

二、展开

1.小朋友仔细听“吱吱”来了几只小老鼠？
提示幼儿一起学老鼠快速地钻爬动作，要求幼儿手脚并用，动作才会迅速。
（教师观察幼儿做动作，并个别指导）
提问：你们知道小老鼠来干什么吗？
（偷粮食）

2.学习游戏：看粮仓

（1）交代游戏玩法，让幼儿围成一个圆圈，沙包放在圆圈中。
请3名幼儿当花猫看护粮仓，6—8名幼儿做老鼠四伺机钻进粮仓偷粮食，
提示幼儿www.qinzibuy.com动作迅速，躲闪灵活。
（2）做游戏一遍，提示幼儿遵守游戏规则。
（3）交换角色，根据幼儿的兴趣决定游戏的进行次数。

3.小结，评选看护粮仓的优秀花猫。

三、结束

黑猫做事情很认真也很勇敢，但还需要不断地努力，学习本领，才会捉住更多的老鼠。
幼儿自由放松活动。

第25篇、幼儿园体育教案：穿越森林

幼儿园中班体育教案：穿越森林

活动目标
1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
2、巩固练习幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

活动准备
1、音乐：小兔子
2、小树（替代物）、独木桥，场地布置。

活动过程

一、导入
1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
2、随音乐做律动“小兔跳跳”，一起活动锻炼身体。

二、展开
1、兔妈妈说：“孩子们，森林里经常会出现大灰狼，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）
打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
2、讲解游戏的方法并示范。
（1）把全班幼儿分www.qinzibuy.com成人数相等的四队，站在起跑线后；
当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手；
依次进行，以先跑完的一队为胜。
（游戏进行一次）

（2）游戏规则
﹡跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
﹡接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
  游戏进行第二次。
  根据幼儿兴趣 ，增加难度要走过独木桥再绕回来。

三、结束
1、表扬本领学得好的小兔子，并奖励小兔子，跟着妈妈到草地上去吃草。
2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，玩乐。
 “吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

第26篇、中班体育活动：好玩的报纸

幼儿园中班体育活动：好玩的报纸

活动目标：
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束
1、活动身体，为活动做好准备
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习。
（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动，放松身体。
播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

第27篇、中班体育游戏教案：饲养员

幼儿园中班体育游戏教案：饲养员

活动目标
1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。

活动准备 废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。

活动过程

一、“饲养员”学本领
1、幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子。
2、“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。

二、到农场喂小猪
1、“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，
钻过“农场门”
跳过“小河”
投“饲料”喂“小猪”
跑出“农场”。
后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
2、指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。

三、放松身体活动，结束游戏。

第28篇、中班体育游戏教案：玩网

幼儿园中班体育游戏教案：玩网

活动目标
1、探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2、多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。
3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备 
1、1m×8m米的安全网一张。
2、音乐—快乐 快乐

活动过程
一、热身运动--网网乐
师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。
 
二、网小鱼游戏    
1、教师：你们看这是什么啊？(网)
 网可以玩什么游戏呢？(网小鱼)那么谁来做小鱼？谁来做捕鱼人？
2、分配角色，玩“网小鱼”游戏。
 交换角色再玩一次。
 
三、钻山洞游戏
 
1、幼儿自由玩网。
教师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢？
 幼儿自由探索网的新玩法。
2、钻山洞游戏。
 幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。
3、花样钻山洞
 （1）以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。
 （2）以蹲的方式钻过山洞。
 （3）以绕s形方www.qinzibuy.com式钻过山洞。
 提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
 
四、蹦蹦床游戏 
1、教师：（配班）王老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏！让王老师站到蹦蹦床上，我们一起让他蹦起来。
2、教师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，王老师就要跳起来。
3、老师示范后交换。
 老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)
 
五、放松运动
师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

第29篇、中班体育公开课： 玩纸棒

幼儿园中班体育公开课：玩纸棒

预设目标：  
1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

活动准备：  
1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。
2、音乐《运动员进行曲》。
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：
一、进入场地，活动身体。 
    随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
    上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探索纸棒的不同玩法。
1、玩棒。 
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
  师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）
       它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论） 
下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）
    红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 
    其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2、学习动作：助跑跨跳 
 （1）师介绍动作要领。
     　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
           现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？
　　      （请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）　
　     师：他们是怎么过小河的？
   （要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）
教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。” 
       师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
      （请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）
师： 小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
     现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）
    教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、游戏：我的本领最大。 
1、结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河 ，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。
幼儿讨论。
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。 挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师：运动员们，进入比赛场地。
集合计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

4、以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

四、退场。 
师 ：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。
跟着运动员进行曲，退出场地。

第30篇、中班体育教案 ：过河

幼儿园中班体育教案：过河

设计意图：
体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。后来，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不同的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意接受挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。

活动目标：
1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2．提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

活动准备：
1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2．活动前布置好场地。

活动过程：
一、小蝌蚪变变变
1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂
1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)
3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河
1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
3．简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
4．师幼收拾场地，结束活动。

评析：
王老师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了非常好的效果。该活动体现了以下几个特点：
1、情境性和游戏性
整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做“小蝌蚪变变变”的游戏；把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过“小河”；用平衡步道作田埂，自己仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。

2、差异性和挑战性
每个幼儿在发展过程中是存在差异的，王老师在组织教学时特别注重幼儿的发展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不同难度的场地进行练习。从活动情况来看，全体幼儿基本掌握了立定跳远的方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不同的小河，让幼儿根据自己的能力循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳；第二次，让幼儿增加宽度跳；第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。

3、自主性和有效性
该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于有趣的游戏情境中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意通过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和发展动作技能的目标要求。

第31篇、中班体育活动：好玩的塑料布

幼儿园中班体育活动:好玩的塑料布

设计意图  
　　星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……

活动目标  
　　1、尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。 
　　2、在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。 
　　3、充分体验合作游戏的快乐。

活动准备  
　　1、一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。) 
　　2、音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。 
　　3、幼儿熟悉音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。

活动过程 
一、开始部分  
　　1、启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。 
　　2、幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。 
　　提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉? 
　　3、幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。)

二、基本部分  
　　1、启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。 
　　提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……) 
　　2、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。 
　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。) 
　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。 
　　第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——)

三、结束部分  
　　师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)

活动延伸  
　　1、继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。 
　　2、在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。（包文霞）

第32篇、中班体育活动：丰收乐

幼儿园中班体育活动：丰收乐

活动目标  
　　1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。 
　　2、通过花样玩法,培养发散性思维。 
　　3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

活动准备  
　　1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 
　　2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程 
1、开始部分  
　　(1)听音乐踏步入场。 
　　(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分  
　　(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。 
　　(2)请玩得好的幼儿演示。 
　　(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 
　　(4)游戏:丰收乐。 
　　A　老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 
　　B　增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) 
　　C　提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) 
　　D　小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

3、放松活动  
　　(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 
　　(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

第33篇、中班体育教案：体智能武术

幼儿园中班体育教案：体智能武术

活动来源：
幼儿阳光体育  幼儿武术

活动目标：
    1．锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。
    2．通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。
3．锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。

器材准备：
器材准备：长绳一根

活动过程：
    一、开始部分
    第一、打招呼、热身；(2～4分钟)
    师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)
    热身：1．直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。
    2．弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。
    3．全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作，
提高幼儿的兴趣)。
    二、复习(3分钟)
    1．通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功；
    2．通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性；
    3．通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。
    三、主题教学(1 O～1 2分钟)
    原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒)  (示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。
    四、总结、叮嘱(2～4分钟)
    要求幼儿能够表述今天学的什么?锻炼的什么?平时应该注意什么?回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!
    五、放松、庆祝(3分钟)
    幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。 
    六、结束部分
整理器材，保证幼儿安全的离开场地。

活动反思：
幼儿园体育活动的任务是：锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，兴趣是学习知识和获得体验的动力，他们天生好奇好动，喜欢新奇事物，利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。

专家点评：
    《幼儿园工作规程》提出，幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、关全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简单的玩，首先需要明确体育活动的基本任务，还要根据中班幼儿的年龄特点进行活动设计，《体智能+武术》整个情节安排上很精心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参与，以“武术"做主题，通过武术谚语、故事、游戏等师生进行互动，激发幼儿对武术的兴趣，提高其参加体育活动的积极性，同时，还注意了钵育的教育功能，体能的训练才是根本目的，只有在身体锻炼中才能发展幼儿的身体素质和活动能力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的锻炼，培养幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力量等素质，以达到增强体质的目的，应该说，很成功的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动提供了新鲜的经验。