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中班下学期建构游戏教案20篇

日期:2021-06-05来源:幼儿园学习网

这是中班下学期建构游戏教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

中班下学期建构游戏教案20篇

 

第1篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案

准备:2个纸筐,积木,6个乒乓球
玩法:将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜。
规则:不能用手拿球,只能用嘴吹。

第2篇、中班亲子游戏套圈圈教案

活动目标:
1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。
2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。
活动准备:呼啦圈若干、跑道场地
玩法:幼儿和家长两人三足向前走,遇到呼啦圈要合作拿起从上套下,然后继续前行,到达终点后解开绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最
短的为胜。

第3篇、中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案反思

中班体育游戏:蚂蚁蚂蚁排队走设计意图:中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段,他们具有良好的动作协调能力,并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿,身体技能快速发展,教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏,训练幼儿的平衡能力和动作协调能力,并可以让幼儿的反应能力达到训练,目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
  教学重点:本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展,希望可以通过本游戏活动的开展,训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力,并引导幼儿学会团队协作精神,感受到合作的力量。
  活动目标:一、认知目标:让幼儿理解游戏规则,熟悉游戏内容二、能力目标:
  1.幼儿在游戏活动中能够控制身体,能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势,使得平衡能力得到训练。
  2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下,协作将食物运向终点,让幼儿的动作协调能力得到训练。
  3.幼儿在游戏过程中,在听到指令后,和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏,让幼儿的反应能力得到训练。
  4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
  5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
  三.情感目标:
  1.通过游戏活动的进行,让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中,让幼儿感受到合作的意义所在,并让他们学会与他人合作。
  活动准备:揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干活动过程:
  一.游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上,说:“小朋友们,你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。教师接下来就引出,“今天啊,老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图,指出图上的小蚂蚁嘟嘟,并开始讲故事。
  故事“一天,小蚂蚁嘟嘟肚子饿了,就来了草地上找食物,它在草地上转来转去,还东嗅嗅、西嗅嗅,终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了,立马就向那粒白米饭,嘟嘟一边跑还一边想,今天有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现,这粒白米饭真是太大了,比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去,得请大家一起来帮我搬走。于是,聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了,请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿,嘟嘟的好朋友们就都来了,大家排好队,一起把这粒大大的白米饭搬了起来,运回了家里。晚餐的时候,大家都吃到了白米饭,还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子,安心的睡觉了。”
  在故事讲完后,老师提问“小朋友们,你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了,那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。
  幼儿回答之后,老师引出“你看小蚂蚁们一起合作,将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家,说明合作的力量真是很大的。今天,我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁,一起排队把事物运回家哟!”
  二.游戏过程1、引出游戏:
  教师组织幼儿进行游戏前的准备活动,教师说“小朋友们,在玩游戏之前,我们就一起做一下准备运动吧!”说完后,教师一边唱“抖抖我的小手,动动小脚,扭扭我的脖子,转转我的脑袋”一边示范动作。
  在准备活动完毕后,教师说“为了待会我们玩游戏更加方便,现在请小朋友们站好了,老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组,请组内的幼儿两人一组,进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立,两手作触角;第二个幼儿弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
  2、交代游戏规则:
  教师引出:小蚂蚁们今天来到了草地上,发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球)),大家的肚子都已经饿了,都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢,小蚂蚁是爱护食物,他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师,说“小蚂蚁们看见这么多事物,一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐,我们不如来进行一个运食物比赛吧,但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物,在奔跑的时候,小蚂蚁也要注意安全哟!”
  教师在说完之后,就告诉小朋友,一组小朋友中一共由三只小蚂蚁,第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后,就回到起点,再请另一只小蚂蚁去拿食物,这样的方式循环进行,在规定时间内,拿到食物最多的小组,就为优胜小组。游戏过程中,幼儿之间要相互配合,不能摔跤和踩到别人,要是摔跤了,当时所运送的食物作废。游戏一共进行两轮,在第二轮的时候,小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候,教师要请小朋友走更长的路线,并保证食物不掉下来。
  3、进行游戏教师交代完游戏规则之后,请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范,让幼儿能够在直观的示范中,进一步熟悉游戏规则。
  教师在示范完后,请小朋友站好,询问幼儿“小朋友们,你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
教学反思:
       总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题

第4篇、中班亲子游戏螃蟹夹球教案

准备:皮球4个。
玩法:幼儿与家长面对面,手拉手,将一个球放在上面夹住皮球,然后同时横着向前走,看谁第一个到达终点。
规则:如球掉下,必须重新开始

第5篇、中班亲子游戏大脚小脚走教案反思

目标:
1、培养幼儿灵敏性。
2、增加孩子与父母间的感情。
器具:
1、二条宽30厘米的小路。
2、二条小路的一端,各放一只装满小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。
过程:
1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把双脚站在成人的双脚上。
3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走,走到装满小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐内。看哪一组拿的球多为胜。
建议:
1、小路的距离不能太远,大约在2—3米左右。
2、孩子可以双手拿球。
3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子,如:“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。  
活动反思:
对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。在与孩子一起游戏的过程中,家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应,并适时地调整游戏方式,控制游戏强度和节奏,让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼,促进孩子身体的健康发展。

第6篇、中班体育游戏丢沙包教案反思

活动目标:
  1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
  2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
  3、体验明显的季节特征。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  游戏方法:
  游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,可以"保命"或"点地"。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。
教学反思:
游戏是幼儿最好的学习,在快乐的“玩沙包”游戏中,幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面,都不可能完全预测幼儿的动态发展,这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现,引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏,幼儿才会越来越喜欢游戏,游戏才会真正促进幼儿发展。

第7篇、中班亲子游戏夹沙包跳接力教案

准备:沙包4个
玩法:幼儿两腿夹住沙包向前跳,到达家长身边,把沙包交给家长,家长重复动作返回终点,最先到达为胜。

第8篇、中班体育小游戏原地转圈教案反思

教学目标:
  1.通过学做小风车游戏,探索原地自转的方法。
  2.能够在竞赛游戏中,原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
  3.体验克服心里困难所带来的成功感。
  4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
  5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  活动重点:探索原地自转的方法,发展幼儿的平衡能力。
  活动难点:原地自转1~5圈后还能保持身体的平衡。
  活动准备:小风车一个、铃鼓一个活动环节:
  一、开始部分1.热身活动师:今天,我们班来了一位风车宝宝,它想和你们一起来做游戏,你们愿意吗?(出示风车,并让风车转动起来)师:现在我们的风车宝宝想邀请你们一起来参加它的"转转热身操",你们都准备好了吗?
  师:刚刚你们的转转热身操做的真棒!风车宝宝也为你们感到高兴呢?瞧!它高兴的正在不停的干什么呢?(风车宝宝转了起来。)二、基本部分1.幼儿集体探索原地自转的动作。
  师:风车宝宝开心的转了起来,那你们想不想也来学做小风车,转一转呢?
  师:那一会你们在转的时候想一下你是怎么让身体可以转起来的?现在就请你们找一个空地方来试一试(幼儿集体自由探索自转)2.教师请个别幼儿进行示范,并参与集体讨论及讲解动作要领。
  师:有哪位风车宝宝愿意上来给我们转一转呢?说一说你是怎么让自己转起来的?(请个别幼儿进行示范并讨论转的过程中出现的问题)师:转完之后你的感觉是?
  幼:头晕乎乎的。
  师:刚刚这位小朋友在转的时候为什么会感到头晕乎乎的呢?(因为他刚刚转的很快。因为他转了很多很多圈。)师:转的太快,我们会感到头晕不舒服,所以我们在转的时候,速度不能太快。
  师:还有哪位风车宝宝想来转一转?
  师:谁来说一说,他为什么能转这么多圈呢?(他转的不快,他的脚走的很稳。)师:刚刚你们的表现都非常的棒!今天我们所要学的一个本领就是原地自转,那谁知道什么是原地自转呢?(幼儿:站在一个地方转)师:首先将你们的双脚微微分开,两只手臂侧平举朝着一个方向进行转圈,在转圈过程中,速度不能太快,转完之后还可以稳稳的站住不摔倒。(教师边讲解边示范动作要领)3.游戏一"旋转接力赛"师:孩子们,想不想现在就来试试我们刚学的本领?
  师:那我们一起来挑战第一个小游戏"旋转接力赛"。这个小游戏我们分为四个小队同时进行旋转接力赛游戏,每一对的小排头先站在圈内,铃鼓一响,开始在圈内自转2圈,然后稳住自己的身体,从垫子上走过,到达终点后迅速从两侧的箭头方向返回,并击掌下一位小朋友。返回的小朋友站到该队伍的最后。最后我们看一看哪支队又快又稳,最终获得胜利。(给胜利队每名幼儿贴上"奖"贴画)师:孩子们玩的开心吗?
  师:那接下来要加大难度了哦!想不想继续挑战?
  师:那在玩下一个游戏之前我们得再练一练转的本领,现在立刻到圈内找一个点子站好,一会听周老师拍铃鼓的快慢我们来进行自转,铃鼓拍的慢的时候,你们就转的慢一些,铃鼓拍的快的时候,你们就转的快一些。在转的过程中尽量保持身体的平衡,控制自己的身体动作,让自己站住不摔倒。
  师:孩子们,你们准备好了吗?
  幼:准备好了。
  师:小小风车转起来!(铃鼓拍的速度由慢到快,进行练习)三、结束部分(小结、放松整理活动)师:刚刚的接龙赛游戏,你们都挑战成功了吗?我们的小风车是不是都很累了啊!头都晕了吧!现在我们轻轻的坐下来和你身边的好朋友相互捏一捏你们的胳膊、拍一拍你们的腿,给我们的身体放松放松。
  活动反思:
  平常的户外活动我们也尝试过让幼儿练习平衡能力,让他们掌握一些平衡技巧,但原地转圈还是第一次。幼儿能够根据要求进行原地转圈,慢慢去尝试发现规律,转圈的次数也在逐渐增多,幼儿能够在原地转圈,平衡能力较好的幼儿转得多些,平衡能力差点的幼儿转了两三个后就晕了。在玩游戏时,幼儿能根据要求转圈,对快慢转比较感兴趣。不足的是在玩游戏时,部分幼儿的纪律性不够,与小朋友击掌后没有排好队,个别幼儿在场地内玩耍。
【活动反思】
1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。
2.“捡浮萍”游戏中,也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

第9篇、中班户外体育游戏小猫捉迷藏教案反思

【活动目标】
  1、能够根据歌词内容做动作。
  2、知道遵守游戏规则。
  3、体验与同伴游戏的快乐。
  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  【活动准备】
  1、《找小猫》歌曲音乐,幼儿能够熟练的演唱歌曲。
  2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。
  3、布置"猫咪快乐之家"的场景。
  【活动过程】
  一、直入主题,激发幼儿参与游戏的兴趣。
  在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。(跑、 走、爬等,活动身体,烘托气氛)教师提问:
  1、还记得《找小猫》这首歌曲吗?歌曲里都有谁?他们在干什么?(通过提问,帮助幼儿回忆歌曲)2、师幼一起演唱歌曲,为游戏做准备。
  今天,猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!(通过扮演小猫,激发幼儿参与游戏的兴趣)二、圆圈游戏,介绍游戏规则,并要求幼儿能够遵守,初步体验游戏的快乐。
  1、小猫藏,妈妈来找。介绍游戏规则:当唱到"找个地方躲躲好"时,小猫躲好后不能乱动。
  2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。(教育幼儿知道遵守游戏规则)3、伴随音乐玩游戏。(进一步熟悉游戏规则,并为下一步情境游戏做铺垫)三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏,引导幼儿根据歌词内容做动作,充分体验与同伴游戏的快乐。
  1、教师清唱歌曲,引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
  唱到哪一句开始躲?躲好后怎么办?(通过提问强化游戏规则)妈妈找到几只小猫?找到小猫后引导幼儿进行点数,并说出总数。
  2、伴随音乐玩游戏,进一步体验与同伴游戏的快乐。(再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。)3、教师和1名幼儿来找小猫,增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的?小猫咪你们藏哪儿了?和小伙伴们说一说!(鼓励幼儿之间互相交流,初步学习使用方位词,用完整的语言说出藏的具体空间方位。)四、教师小结:大家在一起玩游戏真开心,妈妈最喜欢和你们玩游戏了,因为妈妈最爱你们!你们爱妈  妈吗?(激发幼儿爱妈妈的情感)游戏玩累了,一起伸伸懒腰,我们到外面晒太阳吧!活动结束。
教学反思
  通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式,贯穿活动始终,不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣,在操作规程过程中发现成功孩子非常感兴趣,活动使我深刻的体会到,在今后的工作中还要不断的学习和探索创新,不断丰富完善自己的实践经验,创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境,给幼儿们恰如其分的指导,融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动。

第10篇、中班室内亲子游戏考眼力教案

1、比比谁的眼力好
准备:啤酒瓶  筷子
玩法:参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉进瓶里,便是优胜者。
规则:每人有三次机会。
2、大家来找茬
准备:图片若干
玩法:在规定的时间里以最快的速度找出不同者获胜
规则:找出5处

第11篇、中班体育游戏小兔拔萝卜教案反思

设计意图:《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡"自然、协调、灵敏。"中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步掌握跳远、单脚跳等,但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培养幼儿的合作精神和意识。
  活动目标:
  1、发展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性。
  2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
  3、体验游戏的乐趣。
  4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
  5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
  活动重点:发展幼儿跨跳的能力,提高速度和灵敏性。
  活动难点:培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
  活动准备:萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子、活动过程:
  一、热身活动。
  1、带领幼儿活动关节,做好运动前的热身。(听口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、慢慢。头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜咕噜转一圈,肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。)二、练习跨跳。
  1、小朋友们做得太好了,老师带了一些礼物奖励给你们,为孩子戴上小兔的头饰,你们都变成了小兔子,我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里,生活着一群可爱的小兔子,它们可听妈妈的话了,每天跟着兔妈妈一起拔萝卜,一起游戏,一起散步可开心了。我带你们去散步,咦,这里怎么有一条小河,我们应该怎样过去呀?
  2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。)3、练习、指导。
  三、游戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。
  1、兔宝宝我们练习本领也练习累了,我们来玩个小游戏。规则:孩子分成两组站好,要跑到小河边,跨过小河,跳过小山丘,拔地里的萝卜,哪组人先走完,哪组获胜。(注意:跨过小河时不能直接跑过去,不能双脚跳过去,不能踩着线。)2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地,我们不能走过去,否则会陷下去的,这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)3、突然下雨了,河水涨了,兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了,不然鞋子就湿了。(加宽小河,加卡纸石头,加高垫子)4、评价。
  四、放松运动。
  1、小兔宝宝们,我们也拔够了萝卜,都玩累了,现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交换一下。甩甩手,甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。
  2、游戏注意事项:(1)在开始之前提醒幼儿注意安全。
  (2)一定要在听到老师的口令和要求后再进行游戏。
活动反思:
  “兔宝宝们!今天天气真好,妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐,孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地,地里的萝卜都成熟了,你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜,然后回到妈妈身边来,听明白了吗”随后,小兔拔萝卜回到兔妈妈身边,妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着,大家又一起洗萝卜,然后再把萝卜运回家。
此游戏活动,主要让幼儿把萝卜运回家,让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪,钻过山洞,然后回到家,把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子,才可以开始运萝卜,依次类推,直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下,教师带领幼儿一起运萝卜。之后,再根据不同的规则,进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力,锻炼身体的灵敏性和协调性,从而激发了幼儿积极参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  在体育课中,由于要练习跳、钻的能力,我觉得周老师上的课,在刚开始部分中,导入部分虽然不错,但缺乏了幼儿热身的一个环节,如“妈妈带你们一起去外面玩”时,兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚,或者活动下各关节,这样,为接下来的游戏做好了铺垫,同时,孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动,以前我一直觉得上起来很不错,也很简单,其实,并非这样。对于户外活动,特别在上公开课时,孩子的注意力会随着周边的环境而分散,孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看老师上课的能力了,是否吸引幼儿,各个环节或规则幼儿是否掌握。因此,对我而言,上好体育课是我的一个挑战。这次的活动,使我受益匪浅,使我在下次上体育课中,会更加注意一些细小的环节,同时,会更重视这样的活动。

第12篇、中班亲子游戏搬家乐教案

玩法:家长和孩子两人执一张报纸,上面一次放8个海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,拿起箩筐回到起点,以在最短时间内完成最快最好者为胜。
备注:如果中途有掉球,请不要去捡球。

第13篇、中班户外亲子游戏哪吒寻宝教案

参赛工具:三口之家,选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参预
游戏准备:通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
游戏规定:参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端,幼儿扮成小哪吒,由爸爸从后背抱着腰部,站在场面另一端,中间有"波浪"隔绝距离,主持人发令后,爸爸和小哪吒跑至"波浪"边,在"海中"寻觅"宝物"(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔,至主持人说停,哪个家庭的玩具篓中的"宝物"多为胜!

第14篇、中班亲子游戏钓鱼游戏教案

周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦!
利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼,或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时,看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了,钓鱼比赛开始了!

第15篇、中班室内亲子游戏吸乒乓球教案

吸乒乓球
准备:9个乒乓球,6只盆,吸管若干。
玩法:一个盆里放乒乓球,一个盆不放,家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落,捡起重吸。 规则:不能用手拿乒乓球。

第16篇、中班体育游戏小公鸡教案反思

活动目的:
  能单脚站立和躲闪跑,提高脚步力量。
  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
  活动准备:
  物质准备:狐狸头饰一个。
  环境创设:在场地上画一角作为公鸡的家,再画一角作为狐狸的家。
  活动过程:
  一、引题。
  1、引导语:我们都是可爱的小动物,一起到森林里玩吧。
  2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。
  二、介绍玩法。
  游戏开始,扮公鸡的幼儿单脚站立,两臂侧平举,同时念儿歌"我们都是小公鸡,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教师适当停顿,接着喊:"狐狸来了!"当听到"狐狸来了"之后,"小公鸡"边跑边躲,跑回家游戏重新开始。
  三、交代规则。
  1、听到"狐狸来了"后"小公鸡"才能奔跑、躲避。
  2、念儿歌时,应单脚站立或单脚跳。
  四、活动推进。
  引导幼儿念儿歌时,单脚交替跳。
  五、放松活动。
  引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。
教学反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

第17篇、中班亲子游戏城堡大战(适合3-6岁)教案

游戏目的:通过此游戏反复练习扔球的动作,可以让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
准备道具:小球、积木若干个。
游戏说明:
1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡,直到城堡倒塌为止。
3、大家一起再把城堡盖起来,或许也可以想想,盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4、再轮流用球攻击。
注意事项:
1、鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足,可以考虑让孩子站前面一点,并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2、如果用的是纸积木,可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣,但如果是实心的积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。
3、在丢球前一定要告知孩子,不可以将球丢到别人身上。

第18篇、中班亲子体育游戏平衡游戏教案反思

活动目标
1、体验明显的季节特征。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
指导语:
  1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
  2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
  游戏一:我是小陀螺编者:严彩芝游戏功能:
  1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。
  游戏过程:
  1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。
  4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。
  5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。
  游戏二:小小杂技演员编者:严彩芝游戏功能:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。
  游戏材料:长绳子或直线游戏过程:
  1、在地上画一条线或放一根长绳子。
  2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。
  3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。
  4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。
  游戏三:小小搬运工编者:严彩芝游戏功能:
  1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力,2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
  游戏材料:
  书或沙包游戏过程:
  1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。
  2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。
  3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。
  4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。
教学反思:
老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。

第19篇、中班体育活动游戏小猴学样教案反思

 一、 游戏目标:
  1.初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
  2.引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,发展幼儿的创造力。
  3.培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
  4.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
  5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  二、 游戏重点:学习跨跳。
  三、 游戏准备:
  1.可乐瓶88只,绳44条。
  2.录音机、录音带。
  四、 游戏过程:
  1.开始部分:
  "小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。
  2. 基本部分:
  (1) 导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。
  (2) 幼儿自由地玩绳。
  指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
  (3) 老师简单小结,并请创编花样好的幼儿示范。
  (4) "过小河"。
  A. 排成两纵队学习跨跳,跳过30-40厘米的平行线。
  B. 教师示范跨跳动作。
  指导:面对平行线,原地站立,起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。
  C. 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。
  (5) 游戏:小猴学样A. 排成六路纵队,学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
  B. 示范玩法:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
  C. 各队幼儿进行练习。
  规则指导:用中速助跑,连续跨跳三条平行线。
  D. 竞赛式练习。
  3、 结束部分:
  舞蹈:小猴子和小桃树。
活动反思
  本活动改编自中班教育活动“闯关”,原教材是利用“钻山洞闯关” 的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏,他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色,《西游记》是我国古典名著,其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色,根据这一特点,教师对教材进行了创造性地使用,特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线,由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习,增加了活动量。
  中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作,但侧面钻对他们来说还较有难度,为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习,本活动通过创设游戏情境,不断使情节得以深入,逐步提高动作的难度和运动量,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。
  主要运用了以下三个方面的教学策略:
  1.创设游戏情境,贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中,由浅入深,层层递进,环环相扣。在活动中,教师有目的、巧妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景,师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现,带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中,激发幼儿的活动兴趣,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验。
  2.幼儿自主探究,适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在“钻水帘洞”环节中,教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物;在“小猴子打妖精”环节中,给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”,鼓励幼儿适度挑战,巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动,还有分组练习活动,多种形式有机结合,既关注了幼儿的个体差异,又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味,侧身钻的能力得到了提高,充分体现了幼儿是活动的主体。
  3.循序渐进加大活动密度,发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习,运动量不足。为此,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又锻炼了幼儿的能力,综合发展了幼儿的身体素质。同时,在保证活动密度的前提下,关注到分享经验与适当休息,巧妙地处理好体育活动中的动静交替。

第20篇、中班亲子体育游戏跳跃游戏教案反思

活动目标
1、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
 指导语:
  1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。
  2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
  游戏一:袋鼠和狗熊编者:严彩芝游戏功能:
  1、训练孩子动作的控制能力。
  2、培养亲子情感,营造和谐的家庭气氛。
  游戏材料:
  袋鼠、狗熊头饰。
  游戏过程:
  1、孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。
  2、家长双手搭在孩子的肩上,然后两人节奏一致地向前跳跃。
  3、演大狗熊的爸爸从另一处走出,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
  4、大狗熊绕着他们转一圈,并做一些怪相。
  5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动,直到大狗熊走后才可以继续向前跳。
  游戏二:袋鼠赛跑编者:严彩芝游戏功能:
  发展协调性和合作配合的能力。
  游戏过程:
  1、父子面相对,孩子的双脚踩在父亲的双脚背上,双手相拉,组成"企鹅"。
  2、妈妈发令后,从起点出发,孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背,全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物,看爸爸和宝宝是否可以完成。
  游戏三:袋鼠妈妈编者:严彩芝游戏功能:锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。
  游戏材料:袋鼠头饰游戏过程:
  1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰。
  2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。
  3、妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃,跳至对面爸爸处,再换成爸爸做袋鼠爸爸,和宝宝跳回来。
教学反思:
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。

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