幼儿园中班健康教案100篇

这是幼儿园中班健康教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习叠衣服，并摆放整齐。
　　2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　活动过程：
　　教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
　　教师把故事有表情地讲两遍
　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）
　　第二遍提问：
　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
　　请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
　　教幼儿叠衣服：
　　教师示范讲解叠衣服的方法
　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
　　
　　活动延伸：
　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

　　活动反思：
　　要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

第2篇、中班健康活动鼻子出血怎么办教案反思

 　　活动目标：
　　1、 幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。
　　2、 学习用正确的方法自我救护或帮助他人。
　　3、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　4、 初步了解健康的小常识。
　　5、 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：
　　1、 幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。
　　2、 幼儿准备餐巾纸、毛巾。

　　活动过程：
　　一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。
　　师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？

　　二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？
　　鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。

　　三、学习处理鼻子出血的简单方法。
　　1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
　　2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

　　四、游戏“鼻子出血了”。
　　1、为出鼻血的幼儿进行处理。
　　2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
　　（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
　　3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

　　活动反思：
　　整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。

第3篇、中班健康活动打怪兽教案反思

 　　设计思路：
　　投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。
　　注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
　　最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题“怪兽混在小动物中，我们该怎么办？”让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。
　　此外，情感的体验，个性品质的培养也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，保护小动物，有自我保护的意识等等都能在运动中体现。

　　活动目标：
　　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动重难点：
　　练习有距离的投掷、投准

　　活动准备：
　　1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
　　2、录音机，磁带
　　3、干毛巾若干

　　活动过程：
　　一、  热身准备：
　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？  
　　幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响）  
　　飞行  变形  打怪兽
　　3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音）  
　　师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、  打怪兽：
　　1、辨认怪兽 
　　2——3 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
　　师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
　　师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
　　（要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2、第一次打怪兽——练习投掷 
　　3——5 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
　　提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。
　　教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3、生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
　　（幼儿擦汗、脱衣服）
　　4、打移动的怪兽——练习投准 
　　（听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。

　　三、  寻找小动物 
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　提出要求：
　　1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、  活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　　活动反思：
　　孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。

第4篇、中班健康活动快乐的羊角球教案反思

 　　活动目标：  
　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。  
　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点： 
　　能骑在羊角球上蹦跳。

　　活动准备： 
　　准备羊角球四个。

　　活动过程：  
　　一、开始部分 
　　教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 
　　羊角球、蹦蹦跳。 
　　蹦得远来，跳得高。 
　　快快蹦来快快跳。 
 
　　二、基本部分  
　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。  
　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。  
　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。  
　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。  
　　5、幼儿自由活动。  

　　三、结束部分 
　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

　　活动反思： 
　　在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

第5篇、中班健康活动捡垃圾教案反思

 　　活动目标：
　　1、 锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。
　　2、 培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。
　　3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、 增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

　　活动过程：
　　1、 活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞
　　2、 商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净
　　（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）
　　3、 实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”
　　4、 集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？
　　5、 游戏：能干的我
　　（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）
　　6 师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？
　　7、教师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？
　　8、随音乐回教室。

　　活动反思：
　　课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。

第6篇、中班健康活动轮胎游戏教案反思

 　　活动目标
　　1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。
　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

　　活动过程
　　一、热身运动
　　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。

　　二、游戏练习
　　青蛙跳
　　将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
　　步步高
　　要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。
　　风火轮
　　大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　　三、结束部分
　　放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。

　　活动反思
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第7篇、中班健康活动好玩的飞碟教案反思

 　　活动目标：   
　　1.让幼儿在探索和实践中，知道飞碟（飞盘）的基本玩法，同时探索飞碟的多种玩法。        
　　2. 通过活动，培养幼儿的投掷和平衡能力，增强幼儿体质。        
　　3. 让幼儿勇敢的参加游戏，体验成功的快乐。
　　4. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：        
　　1. 幼儿每人一个自制飞碟。        
　　2. 场地、器械齐全。录音机、音乐

　　活动过程：        
　　一、开始部分：热身活动       
　　带领幼儿跑步进入活动场地，、听口令跑：老师说：“汽车开来了”领孩子开汽车跑。（汽车、火车、飞机）速度递进加快。        
　　导入：“孩子们，我们学习了汽车、火车、飞机是怎样前进的。你们想一想，谁的速度最快？“（飞机）那还有比飞机更快的吗？”引出火箭、飞碟。        
　　谈话：“小朋友练习了开飞机，想不想指挥飞碟上天啊？”（想）飞碟的家在那边，先练习驾驶飞碟的技术，等我们练好本领，就驾驶飞碟去太空遨游，去快乐星球做客。”   
  
　　二、基本部分：分散探索      
　　1.由尝试：幼儿自由玩飞碟，老师跟踪引导、观察幼儿找出的各种玩法。看谁的飞碟飞的远，转的快，老师强调好，注意安全。        
　　2.介绍玩法：根据观察情况，请幼儿说说“你的飞碟为什么飞的远？怎么转的快？”你飞碟还能怎么玩？老师重点介绍飞行和平衡，让幼儿重点练习。        
　　3.驾驶飞碟特技表演：       
　　提示：“孩子们，前面发现危险地带，有高山、有大桥，我们一定要平稳穿过去。看谁的驾驶技术棒！如果能平稳过去，我们就能平稳过去，我们就能达到快乐星球！”组织幼儿一个跟一个练习平衡走。可以分两组进行。老师要讲清平衡和飞行的要求。注意安全。      
　　4.游戏比赛 提示语：“小朋友，你们的本领练的真不错，快乐星球的朋友邀请我们去做客，你们想去吗？（想去）好！我们分成两队、一队从这里路过，二队从那里过，要用上我们练好的本领。路上一定注意安全。向快乐星球出发！！”     
　　5.老师讲清游戏规则：排队按要求、上大桥、两手侧平举，头上顶好飞碟。过了大桥把飞碟放出去。接着跑回队伍打第二个幼儿发手。游戏继续进行。快的为胜队。谁的飞碟超过规定的距离，就到了快乐星球。老师巡回指导、随时强调安全。
 
　　三、结束部分：放松活动      
　　听音乐，整队坐在飞碟上，闭上眼睛，想象快乐星球有什么？      
　　拍拍腿，拍拍肩，两人互相按摩放松。活动结束。 

　　活动反思：
　　在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

第8篇、中班健康活动横行的小螃蟹—侧身钻教案反思

 　　活动目标：
　　1.培养幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的精神。
　　2.通过游戏，练习侧面钻动作。
　　3.发展幼儿动作的协调性、控制力。
　　4.培养幼儿团结合作的观念。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋若干，哑铃若干，配乐磁带几录音机。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　“今天天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽！”
　　准备操：头部——活动“眼睛”    
　　上肢——伸展“钳子“           
　　体侧——“钳子”找食    
　　腹背——挥舞“钳子”           
　　下肢——活动“后腿”    
　　全身——左右横行

　　二、基本部分
　　1．情景设置：
　　“孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒？”
　　2．自由探索 提供高度、宽度不同的椅子及硬纸板，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何钻过房子。
　　3． 引出活动的重点
　　①讨论总结：他是 这样过去的？为什么没碰到墙壁？（引出侧面钻）
　　②教师参与：这样是最好的方法吗？我也来试试（正面钻）。呀！被卡住了！怎么办？
　　③榜样示范：钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身体和支撑腿从动力、钻出来。
　　4.（1）自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。（及时鼓励，如“看”，大哥子蟹连‘小房子‘都能住，真棒！”）
　　 （2）游戏“我用钳子运食物”
　　玩法：将幼儿分成认输相等的两组，把8把椅子连成地道，依次走过长长的地道，搬运粮食，看哪组获胜。

　　三、结束部分
　　裁定某一队获胜，并肯定每一幼儿用语尝试和互相合作、谦让精神。
　　抱起“食物”绕场一周侧身走（放松）。

　　活动反思：
　　通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应能力，练习侧面钻的动作，锻炼动作的协调性、控制性，萌发合作、谦让的精神。

第9篇、中班健康活动穿越森林教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　
　　活动准备：
　　1、“小树”16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒。
　　2、场地布置如图
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小 树 独木桥

　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
　　2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。

　　（二）基本部分
　　1、兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
　　2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。
　　（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。（游戏进行一次）
　　（2）规则：a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
　　b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
　　游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　（三）结束部分
　　1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。
　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，一会儿，就说“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

　　活动反思：
　　在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。

第10篇、中班健康活动看谁听得清教案反思

 　　活动目标
　　1、教幼儿听信号变速走。
　　2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
　　3、培养幼儿的合作能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备
　　1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。   

　　活动过程
　　1、开始部分：   
　　幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
　　2、基本部分；   
　　（1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。 
　　（2）、幼儿游戏3次。 
　　（3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走， 铃鼓拍得慢，两人就慢走。 
　　（4）、幼儿游戏三次。
　　3、结束部分：   
　　（1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。 
　　（2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 

　　活动延伸  
　　利用户外活动继续玩此游戏。

　　活动反思
　　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

第11篇、中班健康活动小松鼠运松果教案反思

 　　活动背景
　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　活动目标
　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备
　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
　　2、录音机及磁带。

　　活动过程
　　1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）
　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
　　（3）"小松鼠"采松果
　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）
　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）
　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。
　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）

　　活动反思
　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

第12篇、中班健康活动有趣的跳教案反思

 　　活动目标：
　　1．  培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。
　　2．  有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。
　　3．  积极勇敢地参与活动，有自信心。
　　4．  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5．  培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

　　活动重难点：
　　会用科学的方法纵跳触物。

　　活动过程：
　　1．  跳圈引入活动场地。
　　2．  准备活动（韵律操）
　　3．  请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
　　4．  幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
　　5．  在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。
　　6．  和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
　　7．  和幼儿一起探讨怎样保护自己。  
　　8.  玩体育游戏：取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动.

　　活动反思：
　　通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

第13篇、中班心理健康活动播报心情教案反思

 　　活动目标：
　　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
　　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。
　　3、愿意主动地与同伴交流。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　课件，电视机，话筒，操作卡。

　　活动过程：
　　一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。
　　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。
　　老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

　　二、播放课件，理解故事内容。
　　1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。
　　2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）
　　3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。
　　4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？
　　5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）
　　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？
　　7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？
　　狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？
　　8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？
　　9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。
　　10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

　　三、幼儿操作。
　　1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？
　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）
　　2、教师讲评。
　　3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。
　　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

　　活动反思：
　　孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

第14篇、中班健康活动班级运动会教案反思

 　　活动目标：
　　1．能积极参与自己选择的运动项目。
　　2．能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
　　3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4．锻炼幼儿的团结协作能力。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1． 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
　　2． 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
　　3． 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
　　4． 《运动会进行曲》音乐磁带。

　　活动过程：
　　1． 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
　　2．小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
　　3．举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　活动建议：
　　1．在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
　　2． 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　活动反思：
　　在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。

第15篇、中班健康活动神奇的布袋教案反思

 　　活动目标：
　　1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
　　2、培养幼儿合作游戏的能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。
　　2、幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）
　　3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

　　活动过程：
　　1、活动身体
　　教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。
　　2、探索练习
　　（1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？
　　（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。
　　（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。
　　（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
　　（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。
　　3、游戏：小袋鼠运球。
　　（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
　　（2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
　　（3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，
　　（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。
　　4、游戏结束，放松身体。

　　活动反思：
　　活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

第16篇、中班健康活动夹物跳教案反思

 　　活动目标
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
　　2、体会游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　二、基本部分：
　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
　　2、玩游戏：
　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

　　三、结束部分：
　　我们一起把食物送到仓库去。
　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　活动反思
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第17篇、中班心理健康活动开心商店教案反思

 　　活动目标   　　
　　1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。   　　
　　2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。  
　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。
　　
　　活动准备   　　
　　1.制作电脑多媒体课件PPT。   　　
　　2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。   　　
　　3.改编故事《消气商店》(附后)。
  　　
　　活动过程   　　
　　一、激发兴趣   　　
　　1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)   　　
　　2.猜猜“开心商店”会经营什么。   　　

　　二、设问想象   　　
　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)   　　
　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)   　　
　　3.教师解释什么是拳击比赛。   　　
　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?   　　
　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)   　　
　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)   　　
　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)   　　
　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?   　　
　　3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)   　　
　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)   　　
　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)   　　
　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)   　　
　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。   　　
　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)   　　
　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。   　　

　　三、提升经验   　　
　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?   　　
　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)   　　
　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。   　　
　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。 
 　　
　　活动延伸   　　
　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。   　　
　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。   　　
　　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。 
 　　
　　附改编的故事　
　　开心商店   　　
　　小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。   　　
　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。   　　
　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”   　　
　　大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开l心极了!   　　
　　一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。   　　
　　小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

　　活动反思
　　良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

第18篇、中班健康活动小兔搬家教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

　　活动过程：
　　1、  准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）
　　2、  基本动作：游戏《狼来了》
　　师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
　　幼儿在音乐伴奏下练习两次。
　　3、  游戏：小兔搬家
　　师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。
　　（1）  造新家
　　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
　　（2）  搬家
　　（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。
　　4、  整理活动：
　　师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）
　　真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）
　　天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）

　　活动反思：
　　〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

第19篇、中班健康活动有趣的圈圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。
　　2、发展幼儿行进跳的技能。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、圈人手一个
　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐

　　活动重难点：
　　发展幼儿行进跳的技能

　　活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体
　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。
　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　4、难度练习，重点指导
　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戏：送货
　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进草莓班休息

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第20篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思

 　　设计思路：
　　进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　活动目标：　　
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。　　
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：　　
　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　活动过程：　　
　　1、准备活动　　
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。　　
　　走（慢走、快走、高个子走……）　　
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）　　
　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）　　
　　2、我的身体会移动。
　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　2） 挑战　　
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。　　
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。

　　活动反思：
　　体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

第21篇、中班健康活动学做解放军教案反思

 　　活动目标：
　　1、发展幼儿的投掷能力。
　　2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动重难点：
　　有控制地用力向前掷物。

　　活动准备：
　　1、听过解放军叔叔打仗的故事。
　　2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

　　活动过程：
　　一、扮演角色活动身体
　　1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。
　　2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　二、探索学习，集体练习
　　1、  教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。
　　2、  教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

　　三、变换角色，难度练习
　　1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击（投弹）。
　　2、教师吹哨子，双方进行实战演习。
　　3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

　　四、结束游戏，放松身体
　　教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。

　　活动反思：
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第22篇、中班健康活动过河教案反思

 　　活动由来   　　
　　幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。   　
　
　　活动目标   　　
　　1　能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。   　　
　　2　提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。   　　
　　3　培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。   　
　　4　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备   　　
　　1 大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
　　2 教师课前布置好场地。 
 　　
　　活动过程   　　
　　1 幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。   　　
　　2　游戏：跳“田埂”。   　　
　　游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。   　　
　　规则要求：   　　
　　(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。   　　
　　(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。   　　
　　(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，   　　
　　(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。   　　
　　幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。   　　
　　3　游戏：跳过“小河”。   　　
　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。   　　
　　第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。   　　
　　第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。   　　
　　幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，   　　
　　第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。   　　
　　幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。   　　
　　4　放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。   　　
　　5　教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。   　　
　　6　幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。

　　活动反思
　　将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿兴趣着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。培养了幼儿自主学习意识，又培养了幼儿间团结互助的合作精神。

第23篇、中班健康活动我的眼睛教案反思

 　　活动目标：
　　1．了解眼睛对人的重要性。  
　　2．懂得如何保护眼睛。  
　　3．培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
　　4．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
　　5．初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

　　活动过程：
　　一：引出主题
　　1．  游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来
　　2．  以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
　　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。  

　　二：了解眼睛对人的重要性
　　1．  幼儿听歌曲《五官歌》
　　师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）
　　2．  出示盲人图片 
　　师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

　　三：懂得如何保护眼睛
　　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？
　　怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）
　　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。  

　　四：玩“贴眼睛”的游戏  
　　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。

第24篇、中班健康活动多变的桥教案反思

 　　活动目标：
　　1.幼儿走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同的间隔物）发展幼儿的平衡性和灵活性。
　　2.让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。
　　3.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　搭桥的各种材料

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1．幼儿自由在铁索桥上玩耍。
　　2．幼儿听着音乐做热身运动：
　　由于天气开始转凉了，慢跑是这个活动最好的准备活动。因此先让小朋友在操场上慢跑两圈左右。

　　二、探索活动
　　1．探索过桥的方法
　　语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。
　　2．幼儿第一次过桥交流：
　　你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能安全地过桥？
　　小结：双手要打开来保持身体平衡，走的时候要眼睛注视前方。
　　3．幼儿再次过桥
　　（1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等）
　　（2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。
　　4．幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥
　　语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。
　　（1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？
　　（2） 幼儿利用各种材料自己搭桥
　　（3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整）
　　5．游戏：过桥打怪兽
　　每个幼儿手拿‘炮弹’选择一座能过的桥，过桥后对准怪兽的头像打过去。然后从边上返回，拿第二个‘炮弹’，再过桥去打怪兽。并鼓励幼儿过三次不同的桥，来打多种怪兽。

　　三、放松活动
　　游戏：捡石头。刚才打怪兽留下许多石头我们一起来把地方收拾干净，一、二、三数完以后幼儿马上开始收拾。拿不了那么多就自己想办法。直到收拾完为止。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第25篇、中班健康活动花样玩圈教案反思

 　　设计思路：
　　学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

　　活动目标：
　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
　　2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：
　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

　　活动准备：
　　1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
　　2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

　　活动过程：
　　扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体
　　1、扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”
　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。
　　A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
　　B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。
　　C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　2、难点练习，重点指导
　　（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
　　（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
　　（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。
　　（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）
　　3、结束游戏，放松身体
　　游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

　　活动建议：
　　《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第26篇、中班健康活动能干的小猪教案反思

 　　设计意图   　　
　　中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经有了一定的认识，而且在游戏中他们也能有意识地运用身体的某些部位去完成一些动作。于是我顺应本班幼儿的兴趣和需要，设计了本次活动。旨在以游戏的形式，通过身体的各个部位来探索球、圈、泡沫板三种不同器械的多种玩法，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验集体运动的快乐。   　
　
　　活动目标   　　
　　1　尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。   　　
　　2　乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。  
　　3　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4　增强合作精神，提高竞争意识。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备
　　皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。   　
　
　　活动重难点
　　尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。
  　　
　　活动过程   　　
　　一、扮演角色，活动身体(3分钟)   　　
　　师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧!   　　
　　1　播放音乐《洗澡》，老师语言提示。   　　
　　2　幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。  
　　
　　二、探索活动，体验乐趣(15分钟)   　　
　　(一)身体各部位探索玩球(7分钟)   　　
　　师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想办法。   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用手抛接球。   　　
　　2　用头滚球。   　　
　　3　双脚交替带球走。   　　
　　4　探索用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。   　　
　　师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!   　　
　　关注重点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。   　
　
　　(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)   　　
　　师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看!   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用头顶泡沫板。   　　
　　2　用肩膀托住泡沫板。   　　
　　3　弯腰用背托住泡沫板走、爬。   　　
　　4　手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。   　　
　　师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家!   　　
　　关注重点：(1)是否手脚并用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。   　
　
　　(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)   　　
　　师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈?   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用身体躯干钻圈。   　　
　　2　双腿张开，用膝盖顶住圈走。   　　
　　3　用臀部转圈。   　　

　　三、交流与分享(5分钟)   　　
　　师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自己用身体来玩一玩。   　　
　　1　幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。   　　
　　2　个别幼儿交流示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做!   　　
　　3　幼儿分组交流示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的?   　　

　　四、放松与整理(2分钟)   　　
　　师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧!   　　
　　1　教师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。   　　
　　2　整理器械回教室。

　　活动反思
　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

第27篇、中班健康活动从高处往下跳教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
　　2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带

　　活动过程：
　　一、  准备活动：听音乐做热身运动
　　师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。
　　鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳

　　二、  尝试从椅子上往下跳
　　1、引导幼儿想出多种跳的方法。
　　师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。
　　集中 
　　师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。
　　（个别幼儿展示）重点讲解方法。
　　讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？
　　（双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。）
　　师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。
　　幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习
　　教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。
　　2、鼓励幼儿搭高椅子跳。
　　幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿  
　　大胆练习。
　　A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。
　　师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。
　　指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。  
　　你跳的不错落地时还要再稳一点。
　　B引导幼儿搭高往下跳。
　　师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？） 勇敢的孩子们让我们再去试试吧。

　　三、  结束活动
　　放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。
　　1、挑战高度的感受。
　　你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。
　　2、谈谈保护的方法。
　　小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。

　　活动反思：
　　幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。

第28篇、中班健康活动爸爸的大鞋教案反思

 　　活动目标   　　
　　1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。   　　
　　2，敢于挑战有难度动作，培养勇敢精神。
　　3，锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5，鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
 　　
　　活动准备   　　
　　长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。   　　

　　活动过程   　　
　　一、热身运动   　　
　　1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。   　　
　　师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。   　　
　　师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)   　　
　　师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)   　　
　　师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)   　　
　　师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。   　　
　　2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)   　　
　　师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)   　　
　　师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……   　
　
　　二、“走小路”游戏   　　
　　1，引发活动兴趣。   　　
　　师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)   　　
　　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。   　　
　　2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?   　　
　　3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)   　　
　　4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)   　　
　　师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。   　　
　　5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)   　　
　　师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?   　　
　　师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。   　　
　　教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。   　　
　　6，幼儿再次活动，互换玩法。   　　

　　三、放松运动   　　
　　1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)   　　
　　2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

　　活动反思
　　让幼儿在游戏中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿适合自己脚的鞋子才是最好的。整个活动以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和好模仿的年龄特点，将活动的要求用自己的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自如的氛围中愉快地学习和健康成长。

第29篇、中班健康活动小白兔过小桥教案反思

 　　活动目标：
　　1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
　　2） 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
　　3） 学习与同伴商量合作的方法。
　　4） 锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5） 培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　1） 供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
　　2） 彩圈
　　3） 泡沫塑料垫
　　4） 皮球、扭扭车等

　　活动重难点：
　　1） 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
　　2） 在活动中尝试与同伴商量、合作。

　　活动过程：
　　一、集体活动：小白兔过小桥
　　1． 扮演角色，活动身体
　　1） 幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。
　　2） 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
　　2． 选择材料，合作搭桥
　　1） 教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）
　　2） 幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
　　① 用积木搭
　　② 用彩色纸绳搭
　　③ 用平衡木搭
　　④ 用小凳子搭
　　⑤ 用轮胎搭
　　⑥ 用"小脚丫"高跷搭
　　⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。
　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
　　3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
　　4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
　　5） 合作练习
　　① 在自己搭好的小桥上走一走。
　　② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）
　　③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）
　　3． 游戏结束，放松身体
　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

　　二、分散活动
　　教师观察、指导要点：
　　1） 幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
　　2） 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
　　3） 提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

　　三、操节、律动

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第30篇、中班健康活动快乐圆圈圈教案反思

 　　活动目标：
　　1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。
　　2． 体会竞赛的乐趣。
　　3． 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4． 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5． 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

　　活动过程：
　　1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
　　2． 将幼儿分成2到3组。
　　3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
　　4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。

　　活动建议：
　　1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
　　2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
　　3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

　　活动延伸：
　　可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

　　活动反思：
　　纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。

第31篇、中班健康活动活动送水教案反思

 　　设计意图：    
　　在本活动设计中、我依中班教材为依据，按照活动进程“吹泡泡”、结合附加游戏“送水”运用整合、把两个活动根据我们园的实际情况，原本化而来。游戏是幼儿活动的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子们从小就喜欢玩水,对水有着浓厚的兴趣，所以利用水组织了一系列的游戏,发展幼儿的团队合作精神.              
           
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
　　2、练习在平衡木上快而稳地走，发展幼儿动作的协调性，提高平衡  能力。
　　3、能大胆尝试身体活动，并引导幼儿节约用水，勇于克服困难的精神品质。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、 录音机；音乐；  
　　2、不同的平衡木；小椅子十把，（小树）  
　　3、一盆泡泡水，两盆清水、两个水桶、小水桶若干。  
　　4、每人一根吸管，饮料瓶（小树）

　　活动过程：
　　（1）、 开始部分：活动身体
　　1、跑步进入活动场地，听口令做动作： 绕弯道走、曲线走等、为平衡做好铺垫。
　　2、引出孩子对水的兴趣：
　　“孩子们、这里有水呀！快来看看。”老师端来泡泡水。“水里还有泡泡呢！是泡泡水！还有吸管，一定很好玩。谁听话就让谁先吹泡泡。
　　小朋友先来试一试吧。”“小瓶子里的水也很好玩的”。“老师吹出好多泡泡孩子们也来试试看。”“好多漂亮的泡泡啊！我们和泡泡赛跑吧！”边吹泡泡，边引孩子跑向清水边。
　　强调注意安全。听音乐，孩子自由吹泡泡。
　　（2）、基本部分：参与游戏
　　1、引导幼儿进入游戏角色：
　　“孩子们，你们看，这里有两盆水！是泡泡水吗？（是清水）清水能干什么呢？（喝、洗衣服、浇花、浇树等。）”“清水有那么多的用处，你们可要住，节约用水啊！”电话铃声出现，老师接电话。
　　2、练习本领：
　　a.自由选择 
　　“道路”，练习平衡： “刚才是我国大西北的干旱地区，打给老师的电话，他们那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水浇花。我们中一班的小朋友最能干，就让我们为他们送水。你们想去吗？”（想）“要去大西北，路途可难走了，我们先探探路。练好本领，才能完成任务。”幼儿自由练习、找出大桥、树林等障碍。老师强调保护小树及安全。
　　让孩子说一说：你是怎么过的小树林、小桥？表扬听话的孩子。
　　老师强调小树林要绕过。
　　b.提水练习：
　　“小朋友，你们都看了去大西北的路，有信心吗？（有）那我们准备好，现在就去送水。在路上一定要记住水是宝，不能洒一滴水。水洒了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提满小桶。”
　　老师强调并试做：走得稳的方法。胳膊伸平、绕过小树林等。
　　3、开始游戏：
　　“孩子们，你们的本领练好了，现在、就利用你们练的本领，来做一个游戏比赛。游戏的名字是：《送水》大家一起说一遍。
　　交代游戏玩法：   
　　各队第一名幼儿拿起一个小桶，从起点的盆里盛水，然后沿路线大桥----树林绕跑至终点处将水倒入另一个桶中。返回给第二名幼儿，第一名站到队尾。依次进行，直至本队最后一名幼儿完成。哪队运水快而且不撒水，保持地面干爽，即可获胜。
　　游戏规则： 进行中尽量平衡，不让水洒出来。
　　增加难度，交换场地。游戏继续。 强调安全，小椅子一定踩中间。
　　4、.结果讲评：
　　现在，我来宣布获胜队。红队的小朋友表现真棒，在运水是又快又稳。红队得了（）名，我们要向他们学习。一表扬为主
　　5、结束部分：放松活动     
　　“孩子们，我们终于完成任务了，你们那么能干、为大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定开的更美了。来，让我们闭上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么样子，” 
　　“我想到他们高兴的 跳起舞来了。孩子们、你们和小花一样美，让我们和小花一起跳舞吧！”进行放松活动。如：小花笑了、小花弯弯腰、小花随风轻轻飘、小花点点头等跟着小花跳舞真舒服啊！
　　放轻音乐孩子们自由放松、结束。

　　活动反思：
　　本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。

第32篇、中班健康活动走路教案反思

 　　活动目标
　　1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。
　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
　　4、能根据指令做相应的动作。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机

　　活动过程
　　1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。
　　2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。
　　3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。
　　4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。
　　5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。
　　6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。
　　7、请幼儿分组展示。
　　8、带领幼儿做放松练习。
　　9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

　　活动反思
　　所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿走路的样子。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。

第33篇、中班健康活动采蘑菇教案反思

 　　活动目标
　　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
　　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
　　3、培养幼儿不怕困难的品质。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备
　　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

　　活动过程
　　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
　　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
　　①“遇到小山怎么办？”
　　“爬过去。”
　　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
　　②“遇到小河怎么办？”
　　“从小桥上走过去。”
　　“卷起裤腿趟过小河。”
　　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
　　③“遇到小山洞怎么办？”
　　“钻过去。”
　　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
　　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路
返回。

　　活动建议
　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。
　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　　活动反思
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第34篇、中班健康活动小鸡小鸭钻出来教案反思

 　　活动目标：
　　1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

　　活动过程：
　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
　　2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
　　5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　活动反思：
　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

第35篇、中班健康活动快乐的小松鼠教案反思

 　　活动背景：
　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　活动目标
　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备
　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
　　2、录音机及磁带。

　　活动过程
　　1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
　　（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。

　　活动反思
　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

第36篇、中班健康活动营救小动物教案反思

 　　活动目标：
　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。

　　活动目标：
　　1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。
　　2、体验成功的快乐。 
　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
　　木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞

　　活动过程：
　　一、活动引入
　　1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。
　　2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——！！！

　　二、解救小动物。
　　1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。
　　2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
　　3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。
　　4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

　　三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——！！

　　四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

　　活动反思：
　　切合主题活动，创设扮演救护队员救小动物需要学本领的情景，让幼儿掌握了走平衡木和过河的技巧，从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是比较适合中班幼儿开展的，孩子们比较感兴趣，基本能跟着我的口令有序的进行的活动，有静有动的活动强度也很适合幼儿，活动的重难点目标也都在活动中突破了。

第37篇、中班健康活动玩球教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
　　2、能与同伴协一致的进行运球活动。
　　3、能与同伴合作，共同玩球。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、 大小、种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
　　2、 艺术体操：球操的录象或VCD。

　　活动过程：
　　1、幼儿欣赏录象：球操
　　播放艺术体操录象：球操。
　　教师：你看到运动员在玩什么？她们是怎样玩球的？（拍球、滚球、抛球）请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。
　　2、准备活动：玩球活动
　　教师：看了体操运动员玩球，你想玩球吗？
　　幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
　　让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
　　3、游戏活动：移球游戏
　　教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
　　鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
　　引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
　　采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
　　结对开展集体游戏：背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
　　4、放松活动：玩球。
　　教师带领幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
　　5、玩球调查交流活动。
　　（1）教师：（出示黑板上的大调查表）你知道有哪些球？人们是怎样玩球的
　　（2）教师根据幼儿的讲述在表格中进行简单的图形记录，并统计出数量。
　　（3）发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进行调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进行记录。

　　活动反思：
　　在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。

第38篇、中班健康活动绳子-一物多玩教案反思

 　　活动目标
　　1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
　　2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
　　3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　1、长短、粗细不同的绳子若干。
　　2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。

　　活动过程
　　1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。
　　2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
　　3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？
　　幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
　　4、"xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。"
　　个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
　　5、"我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。"
　　幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
　　6、"谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。"
　　请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
　　7、"今天，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说："外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。"“我们应该怎么办？"“对了，要把外星人打败。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要注意过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危险。只要小朋友能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。准备，开始。”
　　"xx小朋友爬过铁丝网的时候身体碰到了铁丝网，太危险了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?
　　幼儿示范匍匐前进的动作要领。
　　8、"外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！""好，准备，开始。"
　　幼儿进行游戏。
　　幼儿到达山顶寻找奖章。
　　9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。

　　活动反思
　　孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

第39篇、中班健康活动奥特曼打怪兽教案反思

 　　活动目标：
　　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　练习有距离的投掷、投准

　　活动准备：
　　1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
　　2、录音机，磁带
　　3、干毛巾若干

　　活动过程：
　　一、 热身准备：
　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？ 幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响） 飞行 变形 打怪兽
　　3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、 打怪兽：
　　1、辨认怪兽
　　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2、第一次打怪兽――练习投掷
　　师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3、生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服）
　　4、打移动的怪兽――练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。

　　三、 寻找小动物
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　提出要求：
　　1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、 活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第40篇、中班健康活动修桥教案反思

 　　活动目标：
　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 
　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。 
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 

　　活动过程：
　　一、导入： 
　　1、 以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 
　　2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
 
　　二、基本部分； 
　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 
　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 
　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 
　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示 感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？” 
　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 

　　三、放松： 
　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 
　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 
　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第41篇、中班健康活动快乐的小海龟教案反思

 　　活动目标：
　　1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
　　2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
　　3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
 
　　活动准备：
　　1.插板若干。
　　2.海龟头饰每人一个。
　　3.一段适合表演海龟的曲子。

　　活动过程：
　　1.为运动作准备：
　　1)教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了―把头伸出来，困了――缩头打瞌睡。
　　2)幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。
　　2.热身游戏，朋友多，力量大。
　　1)教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。
　　2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。
　　3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。
　　3.游戏活动：快乐岛
　　1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
　　2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。
　　3)教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。
　　4)重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。
　　5)提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。
　　4.放松活动：
　　1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。
　　2)收拾好插板。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第42篇、中班健康活动小动物的特殊本领教案反思

 　　设计意图：
　　进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，而且随着我园体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏，喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏。
　　《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍。并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我设计了这个活动。随着主题活动的开展，幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识，因此，我设计了这一活动。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿体验合做游戏的快乐。
　　2、培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。
　　3、训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、幻灯片三幅 运动员进行曲音乐
　　2、豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干

　　活动过程：
　　1、今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？看完后告诉我好吗？（通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。）
　　2、出示幻灯片（动物跑、跳、爬、的录像）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们在干什么呢？（幼儿说一说。）（幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。）
　　3、除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗？（幼儿说一说。（启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性）
　　4、你们看，谁来了？出示幻灯片（猫跑的图片）它在干什么？请几位幼儿学一学。出示幻灯片（乌龟爬）它是谁呀，在干什么？集体学一学。依次出示幻灯片（狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、），引导幼儿说出小动物在干什么；学一学他们的动作。（重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进行练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。（在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本领，又能掌握爬、跳、跑的动作，效果比较理想。）
　　5、今天动物王国要举行奥林匹克运动会，要请各位小动物去参加，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们准备去参加入场式吧！
　　（让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能锻炼身体。）
　　6、出示幻灯片（动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6）
　　小动物们站队的时候，老师要给你们提出要求：
　　（1） 要和自己的小伙伴站在一起。
　　（2） 要按照我们排好队的顺序来站队。
　　看那一组小动物站队最迅速，最安静。
　　豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。
　　（幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。）
　　7、 小动物们，你们进场的时候要走自己的步子，各组商量一下，你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。
　　入场式现在开始，音乐(运动员进行曲)
　　小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。
　　（幼儿自由选择自己喜欢的走路方式，进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力，引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判，带领幼儿入场，使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。）
　　8、幼儿站好队后，一起来做准备活动，教师说：动动你的小手，幼儿回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4；弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；压压你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。……。（让幼儿在活动前做一下准备活动，为后面的运动会做了一个准备。）
　　9、 运动会现在开始，我们准备了很多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。
　　活动进行一段时间后，引导幼儿互相交换活动器械进行活动，如：猫和兔子换、乌龟和豹换，让幼儿体验合做游戏的乐趣。活动进行中，教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏，引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。
　　（幼儿通过自由选择器械，既了解了动物的基本特征，又激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿自由游戏，教师在活动中个别指导和集体参与相结合，更加激发了幼儿的活动积极性。）
　　10、运动会结束，教师引导幼儿收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
　　（培养幼儿良好的生活习惯，学习自己的事情自己做。）
　　11、放松活动（教师带领幼儿一起放松）
　　秋天到了，天气凉了，小动物们要准备自己的食物来过冬了。小朋友们都穿上了毛衣毛裤，真暖和，寒冷的冬天就要来到了，我们也该回去休息了，跟大家说再见吧！
　　（幼儿活动后，教师带领幼儿进行放松活动，使幼儿的身体得到了恢复。）

　　活动反思：
　　这是中班主题活动我喜欢的电视节目中的一节活动，活动中主要渗透科学和健康的内容。在活动中，教师成为幼儿活动的参与者、合作者和支持者，进行随机指导，使幼儿在原有基础上得到了发展。幼儿在活动中能够大胆的选择自己喜欢的动物和器械，幼儿进行活动时能够和自己的伙伴互相交流，体验到了游戏的快乐。整个活动幼儿兴趣很高，既了解了动物的特征，又锻炼了幼儿的基本动作。

第43篇、中班健康活动抛彩球教案反思

 　　活动目标： 
　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 
　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 
　　3、培养幼儿想像力及创造力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 

　　活动过程： 
　　一、 活动前准备： 
　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 

　　二、一物多玩游戏 
　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 
　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 
　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 
　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 

　　四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 

　　五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第44篇、中班健康活动丰收乐教案反思

 　　活动目标   　　
　　1　学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。   　　
　　2　通过花样玩法，培养发散性思维。   　　
　　3　体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。   　
　　4　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备   　　
　　1　稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。   　　
　　2　麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 
 　　
　　活动过程   　　
　　1　开始部分   　　
　　(1)听音乐踏步入场。   　　
　　(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。  
　　2　基本部分   　　
　　(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。   　　
　　(2)请玩得好的幼儿演示。   　　
　　(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。   　　
　　(4)游戏:丰收乐。   　　
　　A　老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。   　　
　　B　增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)   　　
　　C　提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)   　　
　　D　小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。   　　
　　3　放松活动   　　
　　(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。   　　
　　(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

　　活动反思
　　本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。

第45篇、中班健康活动蓝精灵开车旅行教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。
　　2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。
　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
　　2.场地上画上大圆圈。
　　3、“蓝精灵”音乐

　　活动过程：
　　一．我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。

　　二、利用“圈”进行身体活动。
　　幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
　　利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
 
　　三．游戏“汽车旅行团”。
　　1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏――汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
　　2、集体游戏2~3次。
　　3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。
　　4、合作开车。
　　教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
　　5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

　　四．放松活动。
　　幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第46篇、中班健康活动小猫学本领教案反思

 　　活动目标： 
　　1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
　　2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、学会与同伴协商合作游戏。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
　　难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。

　　活动准备：
　　自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。

　　活动过程：
　　一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
　　1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
　　2、小老鼠最怕谁了？为什么？
　　3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴）
　　4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢？
　　5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？

　　二、小猫“爬山坡投篮”。
　　1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
　　2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
　　3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
　　4、小结，表扬能干的孩子。

　　三、小猫钓鱼。
　　1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
　　2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
　　3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
　　4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。

　　四、结束活动。
　　幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。

　　活动反思：
　　本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。

第47篇、中班健康活动玩沙包教案反思

 　　活动目标：
　　1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
　　2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
　　2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
　　幼儿自由玩沙包。

　　二、基本部分
　　引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
　　玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
　　游戏“带着沙包走小路”
　　幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、结束部分
　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第48篇、中班健康活动运动小精灵教案反思

 　　活动目标：
　　1．学习阅读指示牌。
　　2．根据指示做动作。
　　3．发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　自制有趣的指示牌。

　　活动过程：
　　1．事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。
　　2．来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
　　3．选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

　　活动建议：
　　1．可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。
　　2． 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

　　活动反思：
　　通过活动获得愉悦的感受与体验；启发幼儿在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。开发幼儿的创造性潜质。设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展幼儿的想象力，增强幼儿的创造意识。养成健康向上的审美情趣。

第49篇、中班健康活动脚丫子教案反思

 　　活动目标： 
　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。 
　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。
　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备： 
　　1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；
　　2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套
　　3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

　　活动过程：
　　一、脚步律动导入，引起兴趣。
　　师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？

　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。
　　1、脱袜子（儿歌）。
　　2、初步认识脚趾、脚背、脚心。
　　3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。
　　1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。
　　2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。
　　3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。
　　1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。
　　2、幼儿小组合作操作送卡片。
　　3、和幼儿一起讲述。
　　4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

　　五、结束活动。
　　1、穿袜子（儿歌）
　　2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！

　　活动延伸： 
　　组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

　　活动反思：
　　中班孩子相对于小班孩子，观察力的确敏锐了很多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比较活跃，观察力增强了，我们教师针对这些改变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮助孩子获得更大的发展。

第50篇、中班健康活动好玩的毽子教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习肩上挥臂投掷。      
　　2．发展幼儿投掷的能力和动作协调性。
　　3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　毽子若干

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　教师与幼儿入场。

　　二、基本部分
　　1．幼儿每人拿一个毽子自由游戏。
　　（1）平衡游戏：把毽子放在头顶（或手背上）向前走。
　　（2）抛接游戏：练习自抛自接。
　　（3）踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替踢。
　　2．幼儿学习肩上挥臂投掷（进行投远练习）
　　（1）示范讲解。
　　（请幼儿站成一路纵队）：“我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右（左）手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。”
　　（2）请两名幼儿各示范一次。
　　（3）幼儿围成一个大圈，教师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。
　　（4）幼儿分两组轮流练习。

　　三、结束部分

　　活动反思：
　　此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：
　　1．准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。
　　2．对动作的示范不标准、规范。
　　3．对练习场地的安排不合理，不能依据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远（朝圆心投）。
　　4．对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能形成规律进行活动设计。

第51篇、中班健康活动闯关（反应能力练习）教案反思

 　　活动目标
　　1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
　　2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
　　3、培养幼儿健康活泼的性格。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

　　活动过程
　　（一）准备部分：
　　组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。
　　起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步

　　（二）基本部分：
　　1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
　　（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
　　（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）
　　（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。
　　2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。
　　（1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。
　　（2）游戏《踩老鼠》。
　　幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。

　　（三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型）
　　1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。
　　行进甩手臂―行进深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
　　2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。

　　活动反思
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第52篇、中班健康活动好玩的可乐瓶教案反思

 　　活动目标：
　　1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
　　2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
　　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
 
　　活动准备：
　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
　　2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　　二、激发情绪
　　1．随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
　　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　　三、引导探索
　　1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
　　2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
　　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
　　⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
　　⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
　　4．游戏“给小动物找食物”
　　⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
　　⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第53篇、中班健康活动运海洋球教案反思

 　　活动目标：
　　1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
　　2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、 海洋球150个。
　　2、 篮筐四个。
　　3、 独木桥两座。

　　活动过程：
　　一、热身活动
　　教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”

　　二、探索运用身体各个部分运球
　　1、 师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的？
　　2、 师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？请你们去试试，最好和别人想的 方法不一样。（幼儿尝试、探索。）
　　3、集中交流 你发现身体的什么地方也可以运球？哪些地方运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。） 并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
　　4、师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。
　　5、你一下子运了几个球？ 怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。
　　6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。（游戏若干次）

　　三、游戏
　　“运海洋球”――你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。

　　活动反思：
　　一、谈设计
　　这是一次探索性的体育活动，之所以把它称为探索性体育活动，原因有两个，一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试，充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少；一般体育都是一种比较伸展性的活动，让幼儿放开了手脚来玩，而这次活动正好相反，是让幼儿束手束脚，甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动，在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维，还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性，由于次类活动进行的很少，幼儿也无从运用类似的经验，而且通过探索让幼儿拓宽思维，发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西！真有趣！

　　二、谈活动
　　在活动中，一开始幼儿的由于思维的定势，认为能运球的也只有手，最多就是夹在两腿中见罢了。但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后，幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。这是活动的第一层次。 在第二层次中，幼儿发现了那么多地方能运球后，要求幼儿一次运多个球，比谁运的多，这不仅是一个难点更是活动的重点，因为运一个球，幼儿的注意力控制力在一个点上，难度不高。但运多个球，幼儿需要兼顾的地方就多了，在控制力的基础上注意力就需要分散出去，对中班的孩子来说很具有挑战性。从活动情况来看幼儿十分感兴趣，特别是几个男孩子，凭着一股不服输的劲一个比挑战运的多。 在最后的游戏环节，孩子通过一个竞赛性的游戏，把活动推向了高潮。而恰巧的是，两队运的球尽是不分上下，一样多，都为第一名。

　　三、说不足
　　我在活动后也感到了很多的不足，如在活动不够紧凑，幼儿每说到一种方法，大家就起来一学，每次这样时间比较拖沓。可以在幼儿展示完他们的各种方法后，选取一种经典的方法组织幼儿一起试试。

　　四、说想法
　　我对运用身体的各种部位进行探索性的体育活动比较地感兴趣，我想在今后的教学活动中我会一如既往地注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快。

第54篇、中班健康活动开运动会教案反思

 　　活动目标：
　　1、能积极参与自己选择的运动项目。
　　2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
　　3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
　　2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
　　3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
　　4、《运动会进行曲》音乐磁带。
 
　　活动过程：
　　1、运动员入场。
　　――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
　　――幼儿进行早操表演。
　　2、小小运动会开幕。
　　――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
　　――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
　　――鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
　　3、举行颁奖仪式。
　　――在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
　　――“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　活动建议：
　　1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
　　2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第55篇、中班健康活动跳绳-一物多玩教案反思

 　　活动目标：
　　1．能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
　　2．会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。
　　3．培养幼儿的合作意识。
　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1．录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。
　　2．幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

　　活动过程：
　　一、准备活动
　　1．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
　　（1）师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）　　　
　　问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。
　　（2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。
　　2．游戏：与我说的相反。
　　玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。

　　二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
　　1．幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
　　2．在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
　　（1）练习套和跳的玩法。
　　将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
　　（2）练习走和平衡的玩法。
　　再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。
　　（3）练习跑的玩法。
　　游戏：揪尾巴、骑马。
　　（4）练习上肢的玩法。
　　单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
　　3．引导幼儿探索合作玩绳 的方法，培养幼儿的合作意识。
　　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
　　（2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。

　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。

　　活动反思：
　　孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

第56篇、中班健康活动调皮的球教案反思

 　　活动目标：
　　1． 能用身体控制球进行多种小游戏。
　　2． 能与同伴合作，共同玩球。
　　3． 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4． 增强合作精神，提高竞争意识。
　　5． 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1． 大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

　　活动过程：
　　1． 我会玩球。——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。——交流、学习各种玩球方法。
　　2． 给球搬家。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

　　活动建议：
　　1． 球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。
　　2． 在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

　　活动反思：
　　在“一球多玩”的环节中，通过让幼儿自由探究，以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式，引导幼儿积极探究，体验一物多玩的快乐。环节设计合理，从一个人玩到两个人合作玩，体现中班幼儿的学习特点，环节体现层次性与递进性。

第57篇、中班健康活动味道碰碰车教案反思

 　　活动目标 
　　1.分辨甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。 
　　2.培养初步的审美情趣。 
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.发展幼儿的观察比较能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备 
　　1.各类甜的、苦的食品。 
　　2.镜子、灰色（冷色）和红色（暖色）图片各一张，若干食品表情记录表。 
　　3.表情方面的绘画经验。 

　　活动过程 
　　（一）.导入 
　　教师：今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。 

　　（二）.交流和记录 
　　1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉（受）。 
　　2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。 

　　（三）.游戏：看表情猜食物 
　　1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。 
　　2.儿自己出示记录表，请大家猜。 

　　（四）.分类 
　　1.你吃了甜的东西感觉怎样？吃了苦的又是什么感觉呢？请幼儿将表情卡分类放在两张（黑、红）背景图上。 
　　2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上？为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上？ 

　　（五）.总结 
　　1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢？ 
　　2.大家今天最开心的是什么？

　　活动反思
　　《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。

第58篇、中班健康活动好玩的塑料布教案反思

 　　设计意图   　　
　　星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……   　
　
　　活动目标   　　
　　1　尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。   　　
　　2　在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。   　　
　　3　充分体验合作游戏的快乐。   　　
　　4　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
　　5　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备   　　
　　1　一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)   　　
　　2　音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。   　　
　　3　幼儿熟悉音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。   　　

　　活动过程   　　
　　一、开始部分   　　
　　1　启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。   　　
　　2　幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。   　　
　　提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?   　　
　　3　幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。) 
 　　
　　二、基本部分   　　
　　1　启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。   　　
　　提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)   　　
　　2　引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。   　　
　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。)   　　
　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。   　　
　　第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——)   　　

　　三、结束部分   　　
　　师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)   　
　
　　活动延伸   　　
　　1　继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。   　　
　　2　在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

　　活动反思
　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。

第59篇、中班健康活动勇敢的小松鼠教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1．培养幼儿勇敢的品质。 　　
　　2．练习由高往低跳的技能。
　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　
　　活动准备： 　　
　　1．高度为25――30的椅子若干。 　　
　　2．录音带、录音机、小松鼠头饰一个。 　　
　　3．场地布置如图：
　　
　　活动过程： 　　
　　1、调动身心，激发幼儿的兴趣 　　
　　幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝、关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。 　　
　　2、自由练习 　　
　　引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部 的动作。 　　
　　3、集中示范讲解 　　
　　〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。 　　
　　〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。 　　
　　4、重点练习 　　
　　〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。 　　
　　〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。 　　
　　〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。 　　
　　5、再尝试探索 　　
　　提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。 　　
　　6、体育游戏：〈大黄狗〉 　　
　　7、教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。（结束）

　　活动反思：
　　多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小，不敢去尝试向上跳这一动作，在以后的教学活动中，应该预设的这一点，用更好的办法去引导孩子乐于尝试。

第60篇、中班健康活动宇航员练本领教案反思

 　　活动目标：
　　1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。
　　2. 能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。
　　3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　小河、山洞

　　活动过程：
　　一、激发兴趣，活动身体
　　1、 师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。
　　2、活动身体：宇航员模仿操。 （踏步、跑步、跳、转）

　　二、分散活动，自主探索
　　今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。
　　总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）
　　学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

　　三、集中练习 重点指导
　　我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。
　　教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

　　四、集体游戏：宇航员选拔赛
　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？
　　第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）
　　第二次开始竞赛。
　　玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。
　　宇航员空中走路。（放松身体）
　　宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

　　活动反思：
　　在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁；根据小班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足；培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础！

第61篇、中班健康活动袋鼠宝宝教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。
　　2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　音乐磁带，小布袋（人手一只）

　　活动过程：
　　1、开始部分：队列练习，四路纵队――大圆 -四路纵队
　　2、基本部分：
　　（1） 幼儿自由玩袋；
　　（2） 师生共同探讨袋子的多种玩法；
　　（3） 将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；
　　（4） 接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；
　　（5） 教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。
　　3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。
　　4、整理小布袋。

　　活动反思：
　　针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成! 在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

第62篇、中班健康活动聪明的小鸡教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习走、跑、钻的基本动作。
　　2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。
　　2、丝巾人手一份，拱门。
　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：
　　1、引起兴趣
　　(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今天叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法）
　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（教师慢慢出示丝巾，引起幼儿兴趣）这是什么啊？（丝巾）
　　2、游戏：放气球
　　(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）
　　(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿讨论：把丝巾变小就能抛得高。)
　　(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。
　　3、游戏：我的丝巾不见了
　　(1)宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）
　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？
　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
　　4、游戏：小鸡与狐狸
　　(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
　　(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
　　3、游戏进行数次，活动结束。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第63篇、中班健康水果运输员教案反思

 　　活动目标：
　　1．学会纵跳技能，练习走平衡木。
　　2．进一步感受秋天丰收的快乐，体验合作喜悦。
　　3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　平衡木、悬挂水果、拱型门、篮子、滑板。

　　活动过程：
　　1．劳动模仿操。
　　师幼进行劳动模仿运动，让幼儿进一步了解农民的劳动。
　　重点练习：摘果子（练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地）。
　　2．竞赛游戏“摘运秋天的水果”。
　　介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘1个水果，通过小桥，钻过门，送到篮子里，然后跑回拍第2位幼儿的手，第2位幼儿继续进行。游戏2—3次。
　　3．合作游戏“水果运输员”。
　　（1）师幼一同整理场地。
　　（2）引导幼儿按照路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。
　　4．结束活动：师幼共跳丰收舞。
　　5．师幼共同整理场地，满载而归.

　　活动反思：
　　幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

第64篇、中班健康活动玩圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。
　　2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。
　　3、培养团结协作精神。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。

　　活动过程：
　　一、准备活动：热身运动

　　二、基本部分
　　1、幼儿自由探索玩圈
　　导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。
　　（1） 幼儿分散玩圈。
　　（2） 集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答）
　　2、幼儿再次探索玩圈：
　　（1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？
　　（2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。
　　3、幼儿合作玩圈。
　　师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。
　　（1） 幼儿自由合作玩。
　　（2） 集中幼儿，提问：你们是怎样玩的？（幼儿演示各自的玩法）
　　（3） 利用圈练习连续行进跳。
　　4、集体游戏“运粮食”
　　场景：山洞――小土坑（幼儿手中的圈摆成）――小桥
　　玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。
　　规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。
　　（1） 集体练习。
　　（2） 分组比赛。

　　三、结束部分
　　师幼一起整理圈和各种玩具。

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第65篇、中班健康活动雪球和冰棒教案反思

 　　活动目标：
　　1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。
　　2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。
　　3、动作与音乐相结合，产生出美感，善于表现。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：
　　1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。
　　2、教师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍游戏玩法。
　　A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。
　　B、“雪球慢慢地融化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。
　　C、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。
　　教师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。
　　D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避免滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模仿冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。

第66篇、中班健康活动好玩的沙包教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 　　
　　2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　
　　活动准备： 　　
　　设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 　　
　　人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。 　
　
　　活动过程： 　　
　　（一）开始部分 　　
　　队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 　　
　　幼儿自由玩沙包。 　　

　　（二）基本部分 　　
　　引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 　　玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。 　　
　　游戏“带着沙包走小路” 　　
　　幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。 　
　
　　（三）结束部分

　　活动反思：
　　本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。

第67篇、中班健康活动弯腰半蹲走活动反思

 　　活动目标：
　　1、学习弯腰半蹲走。
　　2、锻炼运动的持久性。
　　3、培养初步的规则意识。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：
　　幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

　　活动过程：
　　（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
　　教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”

　　（二）练习弯腰半蹲走
　　1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式
　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
　　2.集体演示
　　（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
　　（2）教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
　　3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
　　4.集体讲述：
　　你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
　　5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）
　　6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
　　7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。
　　8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

　　（三）游戏：运粮食
　　1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
　　2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。
　　3.幼儿鱼贯式游戏一次。

　　（四）游戏结束
　　1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
　　2.带着粮食高兴地出活动室。
　　
　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第68篇、中班健康活动有趣的“山洞”教案反思

 　　活动背景
　　幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。

　　活动目标
　　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
　　2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
　　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。

　　活动过程
　　1．开始部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
　　2．基本部分。
　　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
　　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
　　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
　　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
　　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
　　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　　活动反思
　　1．《有趣的山洞》这节课，不仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。
　　2．本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的快乐、练得轻松。
　　3．整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
　　4．需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。

第69篇、中班健康活动快乐的小兔教案反思

 　　活动目标：
　　1．通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
　　2．让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
　　3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

　　活动过程：    
　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
　　1．引导幼儿尝试创编操节动作。
　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
　　2．带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
　　3．集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
　　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
　　4．小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
　　5．小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
　　6．以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动

　　活动反思：
　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

第70篇、中班健康活动百变纸箱教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

　　活动过程：
　　一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

　　二、纸箱游戏：百变纸箱
　　地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
　　玩法一：我是机器人。
　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
　　玩法二：穿山洞。
　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
　　玩法三：开小车比赛
　　将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

　　三、放松活动
　　听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：
　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

第71篇、中班健康活动玩垫子教案反思

 　　设计意图：
　　垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作

　　活动目标：
　　1、能利用垫子进行爬的技能练习。
　　2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、大海绵垫子每人一块
　　2、节奏明快、柔和的音乐各一段
　　3、垫子集中铺在场地上

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的感受

　　二、基本部分
　　1、玩平铺的垫子
　　（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法
　　（2）幼儿交流玩法
　　（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
　　2、玩竖放的垫子
　　幼儿探索各种玩法并交流、练习
　　3、玩交互叠放的垫子
　　幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子
　　4、游戏：小小特警员
　　游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子

　　三、结束部分
　　师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动

　　活动反思：
　　根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第72篇、中班健康活动青蛙捉害虫教案反思

 　　活动目标：
　　1．协调性和灵活性。　
　　2．锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　3．能根据指令做相应的动作。
　　4．培养幼儿健康活泼的性格。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。　

　　活动过程：
　　1．复习引入　　
　　（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。　　
　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。　　
　　2．学习纵跳触物的动作　　
　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。　　 　　
　　3．玩《青蛙捉害虫》的游戏　　
　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。　　
　　4．整理评价　　
　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

第73篇、中班健康活动一物多玩——瓶子教案反思

 　　设计意图：
　　老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很开心。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。

　　活动目标：
　　1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。
　　2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。
　　3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5：培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。
　　2：录音机和磁带。

　　活动重难点：
　　活动重点：幼儿探索出多种玩瓶子的方法。
　　活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成游戏。

　　活动过程：
　　一、准备部分
　　教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。

　　二、基本部分
　　1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。
　　2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。
　　3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。
　　4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。

　　三、结束部分
　　教师和幼儿随音乐做放松运动。

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第74篇、中班健康活动兔宝宝们种萝卜教案反思

 　　活动目标：
　　1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
　　2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。
　　3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

　　活动过程：
　　（一）开始部分：
　　1、（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！
　　2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。
 
　　（二）游戏部分：
　　1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？
　　2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。
　　3、幼儿练习种萝卜。（放音乐）
　　4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的？指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。
　　5、放音乐幼儿种萝卜。
　　6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

　　（三）结束：
　　1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。
　　2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第75篇、中班健康活动小青蛙本领大教案反思

 　　活动目标
　　1．指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。
　　2．培养幼儿动作的协调性和灵活性。
　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备
　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。

　　活动过程
　　1．复习引入
　　（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
　　2．学习纵跳触物的动作
　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
　　小朋友原地练习2～3遍。
　　3．玩《青蛙捉害虫》的游戏
　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。
　　4．整理评价
　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　活动反思
　　根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

第76篇、中班健康活动椅子游戏教案反思

 　　活动目标：  
　　1.发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。  
　　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。  
　　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备： 
　　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。  

　　活动过程：  
　　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。  
　　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。  
　　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。  
　　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。  
　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。  
　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。  
　　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。  
　　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。  
　　4、教师带领幼儿进行放松活动。 
　　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）  
　　②下面我们把马牵回马厩吧！
　　5、活动结束。

　　活动反思：
　　游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

第77篇、中班健康活动跳水运动员教案反思

 　　活动目标
　　1． 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。
　　2． 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。
　　3． 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4． 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备 
　　高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

　　活动过程
　　1． 开始部分 
　　幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 
　　跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。
　　2． 基本部分
　　（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
　　（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
　　（3）玩“跳水运动员”的游戏。 
　　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。
　　3． 结束部分： 
　　游戏“冰雪融化”

　　活动建议
　　幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

　　活动反思
　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

第78篇、中班健康活动在狗熊脚边教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。
　　2、培养幼儿胆大、心细的品质。
　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。
　　多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。

　　二、基本部分：
　　1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。
　　2、练习基本动作。
　　（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。
　　（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。
　　3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。

　　三、结束部分：
　　（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿
　　（2）、自由自在地抛接小花片

　　活动反思：
　　活动旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

第79篇、中班健康活动有趣的小免玩圈教案反思

 　　活动目标：
　　1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。   
　　2.学习与同伴商量合作玩的方法。   
　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1.教具：录音机、磁带、空场地。  
　　2.学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。 
 
　　活动过程：   
　　一、扮演角色，活动身体   
　　1.幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。    
　　师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？     
　　幼：想。    
　　师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）  
　　2.听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。  
　　师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）   

　　二、提供材料，自由探索。   
　　1.教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。   
　　2.幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。   
　　3.教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。   
　　玩圈方法简介如下：   
　　A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。   
　　B．跳圈：在圈里跳进跳出。   
　　C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下 来，也不能用手帮忙拉着圈走。   
　　D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。   
　　E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。   
　　F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。   
　　G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从 四肢套入臀部取出   
　　4.幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。   
　　师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？  
　　幼：跳。  
　　师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳 的好的幼儿）
 
　　三、难度练习，重点指导   
　　1.幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或 双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作 玩的方法。     
　　师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。   
　　（幼儿自由结伴玩圈）  
　　2.教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。   
　　3.教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。  

　　四、游戏结束，放松身体   
　　小兔子拔萝卜吃，结束活动。    
　　师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？    
　　幼：饿。    
　　师：你们看那是什么？    
　　幼：萝卜。    
　　师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）    
　　师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 

　　活动反思：
　　在 “自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

第80篇、中班健康活动好玩的雪碧瓶教案反思

 　　活动目标：
　　1．游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。
　　2．自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
　　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
　　4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
　　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
　　2．和一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　　二、激发情绪
　　1．随着音乐做瓶子的律动。
　　师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
　　2．放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　　三、引导探索
　　1．自由探索瓶子的多种玩法。
　　师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
　　2．探索瓶子的多种玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。
　　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
　　⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
　　⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（讨论并尝试）。
　　4．游戏“给小动物找食物”
　　⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（游戏）     
　　⑵师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

第81篇、中班健康活动扣响铃铛教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习原地纵跳触物。
　　2、喜欢参加体育活动。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　悬挂有铃铛的长绳

　　活动重点：
　　必须遵守游戏规则：跑到铃下时，应停下，必须原地双脚向上跳起触物。

　　活动过程：
　　1、教师讲解动作要领。
　　2、幼儿分成人数相等的两组，面对面站在起跑后。
　　3、游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃（可连续跳摸数次），再跑回起跑线。然后，另一组幼儿用同样方法进行。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第82篇、中班健康活动竹圈真好玩教案反思

 　　活动目标：
　　1、让幼儿自由玩竹圈。
　　2、培养幼儿对竹圈的兴趣。
　　3、发展幼儿双脚向前跳的动作及幼儿的腿部肌肉。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、每人一个竹圈　　
　　2、音乐磁带

　　活动过程：
　　1、小朋友手拿竹圈，听音乐自由做动作
　　2、幼儿自由玩竹圈
　　（1）教师：竹圈是很好玩的，小朋友你们来玩玩看，可以怎样来玩呢？
　　幼儿四散自由去玩竹圈，教师个别指导。
　　（2）教师小结小朋友玩竹圈的方法，让小朋友模仿一下，鼓励认真玩圈的小朋友。
　　（3）教师和小朋友一起玩游戏：跳竹圈
　　玩法：教师将竹圈摆放成各种图案，让小朋友排好队伍依次向前跳，幼儿游戏3——4次。
　　3、学开汽车走出活动室。

　　活动反思：
　　活动旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。 整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

第83篇、中班健康活动千变人教案反思

 　　活动目标
　　1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。
　　2、运用形体动作表现不同的情绪。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备
　　1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。
　　2、挂图：《千变人》  

　　活动过程  
　　1、展示挂图《千变人》。 
　　请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。 
　　教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？ 
　　请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。
　　2、幼儿讨论： 
　　（1）、什么时候会高兴。
　　（2）、什么时候会生气。 
　　（3）、什么时候会哭。 
　　（4）、什么时候会害怕。 
　　幼儿回答后师小结。
　　3、拓展幼儿思维 
　　快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。
　　4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。
 
　　活动延伸
　　让幼儿分组交流活动中有趣的事。

　　活动反思
　　情绪是人的心理活动的一部分，通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪，将抽象的概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。

第84篇、中班健康活动玩瓶子教案反思

 　　活动目标
　　1. 玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。
　　2. 培养团结协作精神，发展创造思维能力。
　　3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。
 
　　活动过程
　　一、准备活动
　　幼儿入场，听音乐绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

　　二、 自由玩瓶
　　1. 教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。
　　2. 幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那些花样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。
　　3. 教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去…….他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。

　　三、组合玩瓶
　　1. 要求幼儿自由组合玩瓶。
　　2. 教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说？ 你试试看！
　　3. 教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。
　　4. 请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去…..幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。

　　四、集体游戏“给小树浇水”
　　教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。

　　五、放松身体结束活动

　　活动反思
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第85篇、中班健康活动泡沫板游戏教案反思

 　　设计意图：
　　中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

　　活动目标：
　　1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。
　　2 培养幼儿合作游戏的能力。
　　3 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

　　活动过程：
　　一、听音乐进教室
　　1、  我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。
　　2 、说儿歌：
　　天线宝宝真能干，
　　聪明无比智慧大。
　　神奇的风车转一转，
　　高高兴兴跳起来。 
　　（放音乐做准备活动让幼儿自由做）

　　二、 创编演示玩泡沫板
　　1、 我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
　　2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
　　3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）
　　4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。
　　5、这么多玩法你喜欢那种玩法？
　　6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
　　7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着  天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

　　三 结束：
　　宝宝们都累了，我们去休息一下吧！

　　活动反思：
　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

第86篇、中班健康活动快乐游乐园教案反思

 　　设计思路：  
　　新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平.

　　活动目标：
　　1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法。  
　　2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐。
　　3.增强合作精神，提高竞争意识。
　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　运动区域:跑跳区  
　　活动器材:轮胎  圈  梅花桩  竹梯  大滚桶  海洋球  
　　休息区域:长凳   生活用具:毛巾  衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)

　　活动流程：
　　热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地

　　活动过程：
　　一．热身运动
　　“今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。”
　　“你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？”
　　“当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。）
　　“要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。”
　　思考：在活动前向幼儿讲清活动  
　　要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。

　　二．幼儿分散活动，教师观察指导。
　　1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。
　　2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整）
　　3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。
　　4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。
　　思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。

　　三．集中交流。
　　“刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。”
　　“做给小朋友和老师看看，好不好。”
　　观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。
　　思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。
 
　　四．幼儿再次分散活动。
　　交代要求
　　“现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。”  
　　思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。

　　五．游戏 ：给彩蛋宝宝找朋友
　　“罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？”
　　“这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好？”
　　“小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。”
　　思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体验成功的喜悦。

　　六．整理场地  
　　1．“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。”  
　　2．整队散步，回教室。
　　思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。

　　活动反思：
　　体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。

第87篇、中班健康活动报纸彩球教案反思

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
　　3、培养幼儿想像力及创造力。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

　　活动过程：
　　一、 活动前准备：
　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

　　二、一物多玩游戏
　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？
　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？
　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。
　　教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

　　四、结束
　　集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

　　活动延伸：
　　继续探索彩球的多种玩法。

　　活动反思：
　　在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。

第88篇、中班健康活动勇敢的孙悟空教案反思

 　　活动目标
　　1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。
　　2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。
　　2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。
　　3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。

　　活动过程
　　一、准备活动
　　教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。

　　二、游戏“取经路上”
　　1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。”
　　2、幼儿随《西游记》的主题音乐做模仿动作。
　　走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。
　　过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）
　　过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。
　　过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。
　　最后一关：攻打魔王。孙悟空们挥舞金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。
　　3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。
　　放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。
　　户外活动：玩金箍棒

　　活动反思
　　整个活动中孩子们都非常开心，尤其得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些犹豫，不过通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完成。

第89篇、中班健康活动比谁飞的远教案反思

 　　活动目标：
　　1. 通过参加社区运动会的活动，练习甩臂动作，提高上肢力量及协调能力。
　　2. 在情境游戏中提高竟争、合作意识。
　　3. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　4. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1. 泡沫地毯与幼儿人数相等，挂有红汽球的画架3架
　　2. 场地上有间隔距离线

　　活动过程：
　　一、准备部分
　　1.社区要开运动会引题，热身运动：踏步走→跑→听哨声跑
　　2.听音乐活动身体各个关节

　　二、基本部分
　　（一）幼儿自由探索让“飞碟”飞起来的方法。
　　请个别幼儿说说，并示范自己的方法。

　　（二）游戏：运动会项目一 比谁飞的远
　　1.幼儿第一次集体尝试飞，请幼儿说说自己是怎么甩的？（往上甩与往下甩）
　　2.幼儿再次尝试那种方法甩的远。
　　3.幼儿第二次集体尝试飞，请幼儿说说自己又是怎么飞的。

　　（三）游戏：运动会项目二 比谁甩的准
　　1.幼儿第一次尝试，间距是2米，练习2次。
　　2 .幼儿第二次尝试，间距是4米，练习2次。

　　三、结束部分
　　1.放松合作游戏：接龙
　　2.幼儿合作抬“龙”回活动室，结束。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第90篇、中班健康活动玩彩蝶教案反思

 　　教学目标： 　　
　　１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。 　　
　　２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。 　　
　　３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。 　
　　４、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　５、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　
　　教学准备： 　　
　　１、每个小朋友一个彩蝶。 　　
　　２、害虫许多条。 　　
　　３、小筐四个。
　　
　　教学重点：
　　幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。 　　
 
　　教学过程： 　　
　　１、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。 　　
　　２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。 　　
　　３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。 　　
　　４、幼儿练习，教师指导。 　　
　　５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。
　　６小青蛙学本领：
　　（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。
　　（２）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
　　７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

　　教学反思：
　　幼儿在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:在教学中多给幼儿游戏之类的东西,提高幼儿的兴趣，才能更好的去教学。

第91篇、中班健康活动小小拯救兵教案反思

 　　活动目标：
　　1、了解地震所造成的危害，培养幼儿初步保护动物的意识。
　　2、在游戏中协调一致，培养遵守纪律、勇敢、顽强和合作的精神。
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、 平衡台、垫子、呼啦圈、筛子、“房间”（盒子）、帽子（草藤）、高跷（竹）若干。
　　2、 动物玩具、“娃娃”若干，补给物资若干。
　　3、 场地（训练场、拯救路线图、运送路线图)

　　活动过程：
　　一、 开始部分
　　⒈以谈话引起幼儿兴趣
　　⒉小小拯救兵进行自由活动（跳、走、匍匐前进、翻筋斗等）

　　二、 基本部分
　　⒈小小拯救兵进行拯救工作。
　　方法：幼儿分成两组出发合作循环进行。
　　路线：匍匐前进――跳过小河――到达自然保护区――走过平衡台――到达医院
　　⒉拯救工作的完成情况
　　⒊小小拯救兵进行运送工作
　　方法：幼儿分成两组背着小背箩，踩着小竹跷出发循环进行。
　　路线：走过小路――钻过拱门――到达补给物资存放处――绕过树林――到达医院

　　三、 结束部分
　　以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地。

　　活动反思：
　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

第92篇、中班健康活动小动物抛飞盘教案反思

 　　活动目标
　　1.发展幼儿平衡、钻、抛等基本技能。
　　2.通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。
　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点
　　1.重点：发展幼儿抛的技能。
　　2.难点：在游戏中练习平衡.钻.抛等技能。

　　活动准备
　　1.雪花片若干.小动物头饰若干.白纸。
　　2.平衡木.拱形门.桌子.录音机.磁带。
　　3.场地布置：木桥（平衡木）―山洞（拱形门）―“大灰狼”家（桌子）

　　活动过程
　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―选择玩法练习―难度练习重点指导―游戏结束
　　放松身体
　　1.扮演角色活动身体
　　（1）幼儿扮演小动物，教师扮演兔妈妈，小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后，小动物们（手拿飞盘当方向盘）开着火车到场地中间。
　　（2）兔妈妈请小动物们一起来活动身体，小动物跟着兔妈妈做操。
　　2.提供材料.自由探索
　　（1）兔妈妈介绍请小动物们的来意头说：“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车，那么这个飞盘还可以怎么玩？要动脑筋和其他小动物玩得不一样。
　　（2）小动物们想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。
　　（3）兔妈妈仔细观察，玩法可有以下几种玩法：
　　a头顶：将飞盘顶在头顶上，双手平举，向前走．
　　b滚动：将飞盘立放在地上，用手向前滚．
　　c夹跳：将飞盘夹在腿见跳跃．
　　d铺路：将飞盘平放成一条路，可在上面步行．
　　e抛：右脚上前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘随意放于胸前，手腕用力抛出去．
　　３．选择玩法并练习
　　（１）兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习．兔妈妈示范：幼教生前，左脚在后，身体微前倾，右手拿飞盘，随意放于胸前，手腕用力抛出去．
　　（２）请小动物们练习，兔妈妈在旁指导．
　　４.难度练习重点指导
　　游戏：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉声响起）
　　（１）情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小动物一起打大灰狼．
　　（２）介绍游戏规则并示范
　　兔妈妈：＂小动物请看，往前走过一座木桥，钻过山洞，就是大灰狼的家了，在从左边的小路抛回来，路上一定要小心哟＂．
　　（３）将小动物分成２队，兔妈妈在旁指导．
　　５.游戏结束.放松身体
　　小动物们消灭了大灰狼后回到草地上，兔妈妈表扬勇敢的小动物，在和小动物随着音乐欺侮，表达处喜悦之情．

　　活动反思
　　在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行交流，分享好的有趣的玩法，然后教师对幼儿的玩法进行梳理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材，才玩得过程中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。

第93篇、中班健康活动不要让球掉下来教案反思

 　　活动目标：
　　1. 引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
　　2. 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4. 增强合作精神，提高竞争意识。
　　5. 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　若干个球

　　活动过程：
　　1. 讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
　　2. 游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。
　　3. 讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。

　　活动反思：
　　对于儿童的体育学习，主观能动性发展对体育生活的积极情感态度发展为第一重要价值;学习方法和思维方法为第二重要价值;运动技能以及相关知识的习得必须以前两方面发展为基础，三方面的发展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动兴趣的激发、有效策略的运用以及体能发展的论述，为我们的课题研究提供了有利的理论支撑和实践指导。

第94篇、中班健康活动勇敢的小马王教案反思

 　　活动目标
　　1）、发展幼儿奔跑跳跃的能力。
　　2）、发展幼儿的弹跳能力。
　　3）、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4）、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5）、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　进行热身练习 1）、队列练习 2）、2路 3）、 四路  早操

　　活动过程
　　1、导入：看小马王的动画片片断
　　2、基本动作 学习1 连续向上向前跳 2 双脚向下跳 跨跳过障碍
　　3、进行游戏 情景导入，幼儿扮演小马王，不怕艰难险阻，回来自己的马群
　　困难1、 要连续向上跳，跳过峭壁
　　困难2、 要从峭壁向下跳
　　困难3、 要跳出围栏
　　4、 教师小结
　　5、放松练习

　　安全警告
　　1、跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度
　　2 、进行游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。

　　活动反思
　　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

第95篇、中班健康活动好玩的圈教案反思

 　　活动目标：
　　1． 探索圈的多种玩法，发展跑，跳，钻的基本动作，提高肌体的协调能力。
　　2． 增强合作意识，感受创造成功的喜悦。
　　3． 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4． 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5． 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1． 圈洛干；
　　2． 图谱，音乐。

　　活动过程：
　　一．开始部分：
　　1． 幼儿手拿圆圈进入活动场地，听信号站成四路纵队；
　　2． 听音乐做圈操。

　　二．创造部分：
　　1．出示图谱，引导幼儿根据图谱回忆，讨论；
　　2．听音乐展示已创造玩法。

　　三．再创造部分：
　　1．鼓励幼儿再次创造新的玩法；
　　2．总结分享。

　　四．延伸活动：
　　圈和沙包做游戏

　　活动反思：
　　在 “自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

第96篇、中班健康活动踏浪、追浪教案反思

 　　活动目标：
　　１、  练习边抖动绳子边走（跑）。
　　２、  练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。
　　３、  锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　４、  培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　５、  锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　活动准备：
　　绳子

　　活动过程：
　　一、  海边的波浪
　　１、  幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。
　　２、  幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

　　二、  嬉水浪
　　１、  两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。
　　２、  四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

　　三、  踏浪、追浪
　　１、  一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。
　　２、  两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

　　活动反思：
　　幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。

第97篇、中班健康活动活泼可爱的小兔教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

　　活动重难点：
　　引导幼儿尝试创编操节动作。

　　活动过程：
　　操作环节操作要点
　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
　　1、引导幼儿尝试创编操节动作。
　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
　　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
　　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
　　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
　　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
　　活动结束
　　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
　　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

　　活动反思：
　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

第98篇、中班健康活动小熊玩泡泡教案反思

 　　设计思路
　　1．幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
　　2．幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。

　　活动目标
　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
　　3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4．培养幼儿健康活泼的性格。
　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点
　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　活动准备
　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　活动过程
　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
　　1．扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
　　2．提供材料、自由探索
　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
　　3．难点练习，重点指导
　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
　　4．游戏结束，放松身体
　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

　　活动反思
　　本次活动基本完成了课前定下的目标，让孩子们在日常生活中有新发现，而且是自己得到结果和找到答案的，这样他们真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。本活动通过观看——实践——探索——操作等一系列活动，使幼儿在尝试运用不同工具吹泡泡的同时积累了新的经验，体验了探索的乐趣。

第99篇、中班健康活动动物奥林匹克教案反思

 　　活动目标：
　　1．引导幼儿体验合做游戏的快乐。
　　2．培养幼儿的动作协调能力及动作的灵敏性。
　　3．训练幼儿走、跑、跳的基本动作，尝试自己选择游戏内容进行自主游戏。
　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1．幻灯片三幅 运动员进行曲音乐
　　2．豹、兔、猴、猫、牛、乌龟头饰和幼儿人数相同 风车、球、垫子、 拉力器、飞镖、绳若干

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　师：今天，老师给小朋友带来了许多小动物，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？看完后告诉我好吗？（通过教师的讲解引起幼儿观看录像的兴趣，激发幼儿的探索欲望。）

　　二、基本部分
　　1．出示幻灯片（动物跑、跳、爬、的录像）问：孩子们，你们刚才看到了 谁呀？它们在干什么呢？（幼儿说一说。）（幼儿通过观看，了解了小动物们的运动过程，知道了小动物们的运动方式，认识了它们的特点。）
　　2．除了这些小动物，你们还知道那些小动物有它们自己特殊的本领吗？（幼儿说一说。（启发幼儿运用已有的知识说说小动物们自己的特征，如特殊本领，生活习性）
　　3．你们看，谁来了？出示幻灯片（猫跑的图片）它在干什么？请几位幼儿学一学。出示幻灯片（乌龟爬）它是谁呀，在干什么？集体学一学。依次出示幻灯片（狼跑、海豚跳、鸭子游、老鼠跳、蜗牛爬、鹰飞、），引导幼儿说出小动物在干什么；学一学他们的动作。（重点讲解爬、跳、跑的动作，引导幼儿学习，这些动作，组织幼儿进行练习，学习这些动作的要领，很好的突破重点。（在这一活动中，幼儿既学习了小动物的本领，又能掌握爬、跳、跑的动作，效果比较理想。）
　　4．今天动物王国要举行奥林匹克运动会，要请各位小动物去参加，请小朋友们自由选择小动物们，戴好头饰，我们准备去参加入场式吧！ （让幼儿通过运动会的形式，学习小动物们特有的走路方式，让幼儿了解这些小动物们的走路方式。既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能锻炼身体。）
　　5．出示幻灯片（动物排好队的图片豹1、兔2、猴3、猫4、牛5、乌龟6）
　　小动物们站队的时候，老师要给你们提出要求：
　　（1） 要和自己的小伙伴站在一起。
　　（2） 要按照我们排好队的顺序来站队。
　　看那一组小动物站队最迅速，最安静。 豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，猫在第四，牛在第五，乌龟在第六。
　　（幼儿通过自由选择自己喜欢的动物并和小伙伴在一起，激发了幼儿的合作意识和自由选择的能力。）
　　6．小动物们，你们进场的时候要走自己的步子，各组商量一下，你们应该怎样入场。老师来当青蛙裁判，看那组走得最精神，最有自己的特色。
　　入场式现在开始，音乐(运动员进行曲) 小动物们按照自己的走路方式入场。老师来当青蛙裁判，一起入场，走在最前面。其他小动物按照自己的特点进入活动场地。
　　（幼儿自由选择自己喜欢的走路方式，进一步发展了幼儿的想象力和自由选择的能力，引导幼儿继续参与活动的兴趣。教师作为裁判，带领幼儿入场，使活动既有趣又有秩序。入场效果非常好。）
　　7．幼儿站好队后，一起来做准备活动，教师说：动动你的小手，幼儿回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4；弯弯你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；压压你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，动动你得脚腕，1、2、3、4，活动活动全身，1、2、3、4、，跳起来跳起来。……。（让幼儿在活动前做一下准备活动，为后面的运动会做了一个准备。）
　　8．运动会现在开始，我们准备了很多器材，请各位小动物看一下(风车、球、绳、垫子、拉力器、飞镖)各位小动物要根据自己的特点和爱好，选择适合自己的器械进行运动。小动物们进行各种活动。豹跑，兔跳，乌龟爬、猫玩飞镖、牛玩拉力器、猴子拍球。幼儿活动中教师引导幼儿要根据自己的特点进行游戏。
　　活动进行一段时间后，引导幼儿互相交换活动器械进行活动，如：猫和兔子换、乌龟和豹换，让幼儿体验合做游戏的乐趣。活动进行中，教师及时指导幼儿进行适合自己的游戏，引导幼儿体验游戏的快乐。并对幼儿的活动进行小结。鼓励幼儿大胆进行游戏。
　　（幼儿通过自由选择器械，既了解了动物的基本特征，又激发了幼儿参与活动的兴趣，幼儿自由游戏，教师在活动中个别指导和集体参与相结合，更加激发了幼儿的活动积极性。）
　　9．运动会结束，教师引导幼儿收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
　　（培养幼儿良好的生活习惯，学习自己的事情自己做。）

　　三、结束部分
　　放松活动（教师带领幼儿一起放松）
　　秋天到了，天气凉了，小动物们要准备自己的食物来过冬了。小朋友们都穿上了毛衣毛裤，真暖和，寒冷的冬天就要来到了，我们也该回去休息了，跟大家说再见吧！
　　（幼儿活动后，教师带领幼儿进行放松活动，使幼儿的身体得到了恢复。）

　　活动反思：
　　本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

第100篇、中班健康活动滚滚棒教案反思

 　　设计意图：
　　平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

　　活动目标：
　　1.使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
　　2.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

　　活动重难点：
　　能控制身体定向滚动

　　活动过程：
　　1.小马得儿驾。
　　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
　　2.纸棒骨碌滚。
　　比一比，谁的纸棒滚得远。
　　3.学做滚滚棒。
　　（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
　　（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

　　活动延伸：
　　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

　　活动反思：
　　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。