中班社会教育进出门教案20篇

这是中班社会教育进出门教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：安全教育红绿灯教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。

　　活动目标
　　1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
　　2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
　　3．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　教学重点、难点
　　活动重点：识别红绿灯。
　　难点：安全过马路。

　　活动准备
　　马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

　　活动过程：
　　1． 导入活动。
　　师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）
　　小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
　　提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）
　　2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
　　（1）提问：
　　你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）
　　他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）
　　（2）介绍正确过马路的方法。
　　小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。
　　3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
　　（1）出示图，提问。
　　小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）
　　有没有斑马线？（没有）
　　像这样的马路我们要过去，怎么走呢？
　　（幼儿根据已有经验回答）
　　（2）讲解安全过马路的方法。
　　4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
　　小朋友，街上走，交通规则要遵守。
　　不追赶，不打闹，走路要走人行道。
　　过马路，走横道，左右两边都要瞧。
　　红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
　　请幼儿跟着一起念儿歌。
　　5．游戏“过马路”
　　幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。
　　角色分配：小交警四名
　　红绿灯控制员一名
　　6．总结，发徽章。
　　有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

　　教学反思
　　过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。
　　在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。
　　当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

第2篇、中班社会活动教案：冬天的快乐教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　活动目标
　　1、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。
　　2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚持的意志。
　　3、体验明显的季节特征。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：体验冬季的特点。
　　难点：运用形容词描述冬天。

　　活动准备
　　《冬之歌》磁带、录音机、手套

　　活动过程
　　教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。
　　一、导入 “小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
　　1、现在是什么季节来到了 ？
　　2、你是怎么知道的啊 ？

　　二、用形容词来形容冬天的特点
　　1、怎么形容冬天呢 ？
　　2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

　　三、冬天锻炼身体棒
　　1、看周围的动植物谈谈自己的发现
　　师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊？你们也想这样吗？
　　2、自由讨论
　　幼儿讨论中，教师认真倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

　　四、欣赏《冬之歌》
　　1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。
　　2、跟着老师边唱歌，边玩游戏。

　　活动反思
　　“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多启发和反思，我从孩子身上得到了很多，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的积极参与，都是那么有趣、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待，丝毫不敢怠慢，运用智慧，创造性地上好每节课是我们的职责。　　

第3篇、中班社会活动教案：“对不起”真神奇教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！

　　活动目标
　　1．通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”。
　　2．培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。
　　3．初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1．教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。
　　2．引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。

　　活动准备
　　1．自编情景故事一个。
　　2．挂图四张。
　　3．歌表演磁带一盒。
　　4．小红花若干。

　　活动过程
　　一、导入活动。
　　1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)
　　2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?
　　小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

　　二、观看挂图。
　　1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
　　2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
　　3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
　　4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
　　小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!

　　三、欣赏歌曲《对不起,没关系》
　　1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。
　　2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。
　　3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
　　小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!

　　教学反思
　　1．带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2。 通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。 4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。 5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。

第4篇、中班社会活动教案：树教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
　　2、教育幼儿爱护、保护树木。
　　3、培养幼儿的良好环保习惯。
　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动准备：
　　多媒体课件、爱心卡片

　　活动过程：
　　1、开始部分，引出课题
　　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）
　　2、基本部分：
　　（1） 师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？
　　师小结：原来树木有净化空气的作用。
　　（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？
　　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！
　　（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？
　　师小结：树木能给我们带来荫凉。
　　（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？
　　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
　　3、小结。
　　4、知道植树节是3月12日
　　我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？
　　5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。

　　活动反思：
　　生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
　　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

第5篇、中班社会活动教案：环境与污染教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　环境与人类的生存有着十分密切的关系，随着现代工农业的发展，废水、废气不断侵袭人类赖以生存的地球，保护环境的教育日趋迫切。使幼儿了解环境与人类生存的关系，养成良好的环境保护意识。

　　活动目标
　　1、认识水污染、空气污染、废水污染，了解这些环境污染的危害性。
　　2、对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识。
　　3、发展幼儿的观察能力，比较能力。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1、让幼儿知道破坏环境的主要因素和保护环境的方法。
　　2、认识废水、废气和废物。

　　活动准备
　　清水、废水、白纸、塑料袋、电视机、投影仪、煤油灯、图片

　　活动过程
　　一、观看优美环境的投影和环境污染的投影
　　1、让幼儿了解什么是清洁、优美的环境。
　　2、讨论：清洁、优美的环境给我们什么感受，被污染的环境给我们带来什么感受。

　　二、比较分析，认识废水、废气、废物
　　1、观察比较清水和污水，使幼儿知道环境污染途径之一是污水。请幼儿观察桌上一杯清水和一杯污水，比较它们的气味，颜色有什么不同。
　　将污水倒入清水里，再观察杯里的水发生了什么变化。
　　2、观察废气，使幼儿知道废气中的烟尘也会污染环境，让幼儿观察塑料袋里清洁、新鲜的空气有没有颜色，再气空气放出来闻一闻是否有气味。
　　教师燃烧柴物，让幼儿观看物体燃烧后所产生的废气。
　　将白纸放在点燃的灯罩上，让幼儿观察白纸发生了什么现象？
　　3、介绍垃圾污染
　　组织幼儿看图片：许多苍蝇飞到一大堆垃圾上。
　　教师：是什么东西把苍蝇引来了？
　　小洁：垃圾的臭味把苍蝇引来了，让垃圾污染了我们周围的环境。

　　三、组织引导幼儿讨论
　　1、环境被污染后对人类、动植物有哪些害处？
　　2、保护环境的重要性。
　　3、我们如何保护好环境？

　　四、总结。

　　教学反思
　　教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。

第6篇、中班社会活动教案：安全、愉快的过假期教案

　　设计思路：
　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　活动目标：
　　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
　　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
　　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒。

　　活动过程：
　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
　　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
　　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
　　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
　　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
　　4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
　　（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
　　（2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
　　（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
　　（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
　　（5） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
　　（6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
　　（7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

　　五、延伸活动：
　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　活动评价：
　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

第7篇、中班社会活动特种车辆教案反思

 　　教育思想：
　　车辆的种类很多，用途广泛，深受孩子们的喜爱。我们根据中班孩子的年龄特点选取了消防车、救护车、警车三种特殊车辆，采用情景协作的方式，通过驻足“嘀嘀”停车场——激发兴趣喜洋洋；趣味课件来帮忙——感性认知兴趣广；妙趣横生来表演——再现生活临其境；诗情画意绘心声——美好夙愿见真情等环节，让孩子在快乐的时光里掌握几种执行特殊任务的车辆并能说出它们的特殊标志和不同作用。

　　活动目标：
　　1、教育幼儿学习医务、消防、警察人员全心全意为人民的无私奉献精神，培养幼儿热爱、尊敬他们的情感。
　　2、能记住特种车的求救号码，知道他们是随时救人于危急的人。
　　3、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　（1）各种各样的玩具汽车若干；自制消防车、警车、救护车各一辆。
　　（2）图画纸、彩笔等。

　　活动过程：
　　一、驻足“嘀嘀”停车场——激发兴趣喜洋洋
　　教师在优美的音乐声中将幼儿带入一个快乐有趣的“游乐场”中，通过一看、二玩、三接触的奇妙环节激发幼儿的求知欲望，熟悉各种车辆的外形特征和作用，为下一个环节作铺垫。

　　二、趣味课件来帮忙——感性认知兴趣广
　　师：小朋友刚才玩了那么多有趣的汽车，老师这里还有几种汽车，请小朋友看一看它们有什么用途？和刚才玩的那些汽车有什么不同？
　　1、教师边诗边画，让幼儿对新授内容有一个具体深刻的认识。
　　消防车：
　　身穿大红装，
　　扶梯背上扛。
　　水柱高高冲，
　　皮管粗又长。
　　救护车：
　　方方白车厢，
　　十字放红光。
　　铃声叮当响，
　　车辆快快让。
　　警车：
　　小小房一间，
　　警察在里面。
　　铃声响起时，
　　坏人吓破胆。
　　2、教师讲解各种车辆的用途，特殊标志等，让孩子知道遇到各种危险时，应该如何做。

　　三、妙趣横生来表演——生活再现临其境
　　由班级另一名教师扮演驾驶特种车辆（制作的模型）的“警察叔叔”，“护士阿姨”，“消防叔叔”角色，协作教学；全体幼儿一起互动，拨打特殊号码。
　　120 情景一： 大街上，一位老爷爷忽然晕到了，遇到这种情况应该求救于那种车辆，采用什么办法，以及要向救护人员交代清楚什么？（地点，受伤情况，受伤人数等）
　　110 情景二： 在商店里购物时，突然发现一个小偷偷钱包，遇到这种情况应该求救于那种车辆，采用什么办法，以及要向警察人员交代清楚什么？（地点，受伤情况，受伤人数等）。
　　119情景三： 办公大楼里突然燃起了大火，火势非常凶猛，并且楼层很高，遇到这种情况时，应该求救于那种车辆，采用什么办法，以及要向消防人员交代清楚什么？（地点，受伤情况，受伤人数等）。

　　四、诗情画意绘心声——美好夙愿见真情
　　师：小朋友们，你们喜欢警察叔叔，救护阿姨，消防叔叔吗？因为有了他们，咱们美好的生活才会变的更加安宁，稳定，幸福，快乐，它们是世界上最可爱的人，今天咱们送给他们一件什么礼物——边诗边画一种小朋友最喜欢的特殊车辆的图画送给他们，好不好？

　　活动反思：
　　让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑。

第8篇、中班社会树是我们的好朋友教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
　　2、教育幼儿爱护、保护树木。
　　3、培养幼儿的良好环保习惯。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　多媒体课件、爱心卡片

　　活动过程：
　　1、开始部分，引出课题
　　小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）
　　2、基本部分：
　　（1） 师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？
　　师小结：原来树木有净化空气的作用。
　　（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？
　　师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！
　　（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？
　　师小结：树木能给我们带来荫凉。
　　（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？
　　师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
　　3、小结。
　　4、知道植树节是3月12日
　　我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？
　　5、给我们幼儿园的树木制**心卡片。

　　活动反思：
　　生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
　　我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

第9篇、中班社会活动小麦的一生教案反思

 　　设计思路： 　　
　　麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 　　

　　活动目标： 　　
　　1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 　　
　　2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 　　
　　3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　
　　活动重难点： 　　
　　1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 　　
　　2.难点：区分出各种麦制品。 　
　
　　活动准备： 　　
　　1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。 　　
　　2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 　　

　　活动过程： 　　
　　一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。 　　
　　1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 　　
　　让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 　　
　　2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 　　
　　3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 　　

　　二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。 　　
　　1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 　　
　　2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 　　
　　3.游戏“麦爷爷找孩子”。 　　
　　请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”
 　　
　　三.联想活动： 　　
　　小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......） 　　

　　四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 　　
　　儿歌：《大馒头，哪里来》 　　
　　大大的馒头哪里来？ 　　
　　白白的面粉做出来， 　　
　　白白的面粉哪里来？ 　　
　　黄黄的小麦磨出来， 　　
　　黄黄的小麦哪里来？ 　　
　　农民伯伯种出来。 　　
　　伯伯阿姨劳动忙， 　　
　　大家都要爱惜粮。 　　

　　五.延伸活动： 　　
　　幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

　　活动反思：
　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

第10篇、中班社会活动小小口香糖教案反思

 　　活动目标：
　　1、结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 　
　　2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　   
　　活动准备：
　　1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 　　
　　2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 　
　   
　　活动过程：
　　1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 　　
　　2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 　　
　　3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 　　
　　A把口香糖粘到别人身上 　　
　　B把口香糖吐到地上 　　
　　C把口香糖粘到墙上 　　
　　D把口香糖拿在手里玩 　　
　　E把口香糖粘到汽车的座位上 　　
　　F把口香糖扔到垃圾桶里 　　
　　4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 　　
　　5、老师介绍关于“天an门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。 　　
　　6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 　　
　　7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
　　   
　　活动反思： 　　
　　北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。

第11篇、中班社会活动儿歌《小问号》教案反思

 　　活动目标：
　　1、教育幼儿从小爱动脑筋。
　　2、激发幼儿认真学习、探索未知的愿望。
　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
 
　　活动准备：
　　小问好图饰 小问号头饰

　　活动过程：
　　一、出示小问号，激发幼儿的学习兴趣。小朋友们，你们认识这个符号吗?你知道它表示什么意思吗?引导幼儿大胆回答老师的问题
　　教师小结：这是“问号”当我们有不懂的事向别人提问时就用这个符号。
　　二、欣赏儿歌《小问号》
　　1、老师这里有一首好听的儿歌就是关于小问号的，我们一起来听听，听的时候小朋友要认真。
　　2、老师有感情的朗读儿歌。
　　3、提问，启发幼儿认真思考,大家为什么叫李苗苗“小问号”?“小问号”一共问了哪几个问题?
　　教师小结：因为小问号爱动脑，所以大家叫他小问号，白天他问太阳为啥亮?夜晚他问星星有多少?飞机为啥能在天上飞，汽车为啥能在天上跑海中究竟有多少鱼?山中究竟有多少宝?
　　4、老师是怎么样夸奖小问号的?
　　教师小结：老师夸奖小问号肯动脑。
　　5、老师为什么说：“小问号”提出的问题将来一定会知道?(只要肯动脑、爱学习，将来一定找到问题的答案。

　　三、老师戴上“小问号”头饰，提出问题，让幼儿回答，看谁回答的又快又对。
　　1、一座桥，不算高，你上我下真热闹，上桥慢慢爬，下桥滑到底。这是什么?(滑梯)
　　2、奶奶把一跟针掉在了地上，谁能用最快的办法找出这根针?(运用磁铁能最快找到。)
　　3、有几个小朋友在踢皮球，不小心掉进了树洞里，用什么办法把球取出来?(用水罐进去，球会浮起来)
　　4、为什么又有白天又有黑夜?(地球会自转，转到背对太阳的地方就是黑夜，转到向着太阳的地方就是白天)

　　四、让幼儿带着头饰，提问，让其他小朋友认真思考，并回答。

　　活动延伸：
　　引导幼儿区域活动时开展智力游戏比赛。 引导幼儿回家请爸爸妈妈帮忙收集智力问题，并带会幼儿园和老师小朋友一起动脑，学做小问号。
 
　　活动反思：
　　孩子们积极抢答问题，有人回答不对的还积极举手抢答。发难题部分，发难的幼儿准备也很充分，不仅知道问题还知道问题的答案。　　　　

第12篇、中班社会活动小羊迷路了教案反思

 　　活动目标
　　1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
　　2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。

　　活动过程
　　1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
　　（1）、幼儿 边看，教师边讲故事。
　　（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？ 小羊应该怎么做？
　　2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？
　　组织幼儿讨论，并选代表回答。
　　生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
　　3、教师总结。
　　与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

　　活动延伸
　　外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。

　　活动反思
　　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

第13篇、中班社会保护美丽的地球教案反思

活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情， 培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备：录像片段、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程：
（一）导入并引出课题。
“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。
（二）基本部分：
1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。
2、小结：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象？
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
活动反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。

第14篇、幼儿中班社会小羊过桥教案反思

活动目标：
1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。
2、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。
3、能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力
活动准备：
活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。
活动过程：
（一）开始部分
出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。
小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，我们要学习故事《小羊过桥》。
（二）基本部分
1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题：
（1）这个故事叫什么名字？（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？
这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。
2、展示课件，让幼儿了解方位。
3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。
4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
（三）结束部分
为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：
小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。
活动反思：
对于中班的小朋友们来说，谦让这个词并不陌生，甚至可以说是非常的熟悉。在小班进行班级常规训练的时候，教育小朋友们好玩的玩具要互相分享，喝水排水时互相让一让等等。谦让的概念自孩子们入园以来，就一直融入在孩子们的实际生活中，并体现在平时的行为中。本次活动就是要让孩子在原有的基础上巩固对谦让的理解，去体会同伴之间友爱的情感。这就给了我难题，如何在孩子们已有的基础上获得进一步的提高，并能出彩呢？在年级组老教师的帮助下，我们采用在实践中感受谦让的方式来展现本次的活动。我用操场上现有的平衡木作为独木桥，不给孩子们任何的要求，随便孩子们怎么玩，不限制他们的任何行动。孩子们的表现是出乎意料的，他们会排队，一个跟一个显得非常有秩序，这也体现了那我们平时的教育成果。在我没有做出要求，没有把哪一头作为起点的这个情况下，我所期待的情况也就出现了，孩子们在桥上碰头了。遇到这样的问题该怎么解决呢？孩子们自己发现了这个问题，并有想去解决这个问题的想法，这就达到了我所预设的效果。总结了孩子们在玩的过程遇到的问题，并对他们的表现给予充分的肯定。那么在孩子们已经有这个过桥的经验基础上，再来观看这个视屏，效果就要比一开始就观看来的好得多。孩子们会在自己的经验基础上给出自己的想法和经验，展开对黑羊，白羊行为的大讨论，展开对两只羊一起掉下河的原因探查，进而小朋友们自己想办法，怎么样才能让两只羊平安的度过独木桥安全的到达对岸呢？在这个过程中并没有让小朋友们以说的形式展现方法而是以实际行动展示你的方法，这样就给了孩子们一个更直观的体验，也现场校验了这个方法的可行性，在这一环节我认为是实践出真知，非常关键的一部分，是要通过孩子们不断的探索、失败和尝试，才会得出的结果，在这一方面我太心急了，赶了教学的进度，却忽略了最为关键的部分。没有让孩子们有充分的机会去展示他们办法的可行性。导致在后面的集体行动中出现了这样，那样的问题，同时在活动设计的时候缺乏对活动纪律性了考虑，导致在集体参与的过程中场面显得有些混乱。但孩子们在体验本次活动的要旨上还是到位的，并以在幼儿园中还有哪些地方需要让一让呢？这个问题对幼儿进行延伸活动。社会活动最主要的地方就是要让孩子领会在社会生活中的一个要领，虽然在过程中出了点小问题，还需改进，但是我相信通过此次的活动下来我学习到的东西非常多，为今后的教学活动累积了经验。

第15篇、中班社会活动神奇的电话号码教案反思

活动目标：
1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。
活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。
活动难点：会正确拨打报急电话。
活动准备：教学vcd、电话机一部、突发事件图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。
活动过程：
1、引导幼儿观看vcd（一），引起幼儿的兴趣。
（一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。）
（1）教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
 “下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）
（2）学习拨打报警电话——“110”
出示电话机，请个别幼儿上来拨打。
教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。
 2、幼儿观看vcd（二），引导幼儿学习拨打急救电话——“120”
“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”
教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。）
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
 “我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）
让小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。
教幼儿学打急救电话“120”。                                              
3、观看vcd（三），引导幼儿学习拨打火警电话——“119”
“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”
教师提问：“这个时候小强该怎么办？”
幼儿讨论后请个别幼儿回答。
“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）
“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打119）
教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。
4、游戏：“该打什么电话”
出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。
“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）
出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。
“该打什么电话呢？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警）
出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。
“该拨打哪个电话号码？”（请个别小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向警察叔叔报警）                           
活动反思：
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这一主线，我设计了本次社会活动--《神奇的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。
首先，在本次活动开展的过程中，教师能充分考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游戏之中。
新《纲要》提出："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"孩子是社区的一分子，在社区这个大环境中的一切人和事物，也都对孩子起着无声的教育作用。我发现在生活中，幼儿虽然知道了一些急用电话，但还不会正确使用，为此，我利用经常发生在孩子周边的生活经验，专门组织了本次专门教育活动，对孩子进行教育，让幼儿掌握正确的报警知识。从而，真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化精神。
众所周知，这些安全知识比较抽象，光靠枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，也更是不可能掌握的。我们都知道兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此，在教学活动中，我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再而，利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。
活动中，教师观察到幼儿已掌握了初步的报警知识的，便设置了游戏活动-- "打电话"是小朋友常见而感兴趣的,所以，整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓，积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而，让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人，发挥主体作用，使报警知识得到强化、内化。
其次、为幼儿提供相互交往、共同活动的机会与条件。
新《纲要》指出："教师应努力建构积极、有效的师幼互动。"在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。当老师提问："该怎么办，我们一起来想想办法？""我们应该怎样正确拨打电话呢？"……让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。连平时胆小的都忘乎所以地和同伴讨论，幼儿充分体验语言交流的乐趣，发展了口语表达能力。
另外，中班幼儿年龄较小，对这些报急电话号码不一定全记住，只有通过反复练习、强化，才能牢记。因此，在延伸活动中，我在活动室摆放许多电话玩具，供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中，我们要随时提醒幼儿、教育幼儿，并争取家长的配合和支持。

第16篇、中班社会活动树是我们的好朋友教案反思

（一） 活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保习惯。
（二） 活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
（三）活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）
2、基本部分：
（1） 师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？
师小结：原来树木有净化空气的作用。
（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！
（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？
师小结：树木能给我们带来荫凉。
（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？
5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。
反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

第17篇、中班社会活动被打了怎么做教案反思

　　设计意图 　　 　　
　　人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。 　
　 　　
　　活动目标 　　 　　
　　1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 　　 　　
　　2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 　　 　　
　　3．学习初步简单的分析问题。 　　 　
　　4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。
　
　　活动重难点 　　 　　
　　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。 　　 　　
　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。 　　
 　　
　　活动准备
　　看录像 　　 　
　
　　活动过程 　　 　　
　　（一）导入 　　 　　
　　组织幼儿看一段录像。 　　 　　
　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。 　　 　　

　　（二）展开 　　 　　
　　1．引导幼儿分析解决问题。 　　 　　
　　1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 　　 　　
　　教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。 　　 　　
　　2）帮助幼儿分析问题。 　　 　　
　　教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？ 　　 　　
　　教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。 　　 　　
　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 　　 　　
　　2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。 　　 　　
　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？ 　　 　　
　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。 　　 　　
　　1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。 　　 　　
　　2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。” 　　　
　　3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？ 　　 　　
　　教师帮助幼儿分析： 　　 　　
　　1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？ 　　 　　
　　2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？ 　　 　　
　　3)他打疼了你，你怎么做？ 　　 　　
　　4)他总是那么做，你怎么办？ 　　 　　
　　教师启发幼儿回答： 　　 　　
　　a告诉老师，请老师解决。 　　 　　
　　B学会躲闪。 　　 　　
　　C给他以有力的回击，保护自己。 　　
 　　
　　（三）结束 　　 　　
　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。 　　 　　

　　活动延伸
　　组织幼儿听故事。

　　活动反思
　　到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为。

第18篇、中班社会劳动节节日教育教案

 　　活动目标：
　　1、知道5月1日是国际劳动节。
　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：
　　1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片。
　　重、难点：5月1日是国际劳动节，让幼儿知道身边的人都是劳动者，有尊敬和热爱他们情感。

　　活动过程：
　　1、介绍“五・一”国际劳动节。
　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
　　(2)讲解“五・一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
　　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
　　3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

第19篇、中班社会听话的小轻轻教案

活动目标：
1、教育幼儿不要打扰别人休息，让幼儿知道怎样就不打扰别人休息；
2、体会和区分声音高低、强弱、轻重的不同；
3、教育幼儿要关心和尊敬长辈，培养幼儿不打扰别人休息的良好行为习惯。
活动准备：
妈妈休息图片、丁丁思考图、故事《唱歌比赛》磁带、钢琴、多媒体和许多玩具、图书、彩笔、画纸、橡皮泥等。
活动过程：
一、提出问题，供幼儿思考：
出示妈妈休息图片和丁丁动脑图片，再出示手枪、奥特曼、皮球、鼓、铁叉、铃鼓、布娃娃、图书、橡皮泥、彩笔、画纸、手工纸等，让幼儿看后任意发表自己的观点。
二、让幼儿通过感知和区分声音的高低、强弱、轻重不同，知道怎样就不打扰别人休息
1、让幼儿自由去玩各种玩具，但要求幼儿不能争抢，小朋友们要轮流玩，老师看哪个小朋友是个遵守纪律的好孩子，然后让小朋友在玩耍后，把玩耍时不发出声音，或者声音很轻、低、弱的玩具放在左边，声音重、高、强的玩具放右边。让幼儿自己总结妈妈休息时，不能玩什么玩具？
2、请小朋友想想故事〈〈唱歌比赛〉〉里哪些动物歌唱的太响了（小狗、小鸭），哪个动物歌唱的太轻了（小鸡）。提问幼儿如果妈妈睡了，你应该是轻轻的说话呢？还是高高的、重重的、响响的说话呢？
3、让幼儿听音乐，学小动物走：小鸡走、小猫走、大象走、小马跑。再提问幼儿怎样走就不会吵醒妈妈睡觉？让幼儿感知只有轻轻的走才不会吵醒妈妈睡觉。
4、让幼儿听摇篮曲和进行曲，感知和区分强弱、高低、轻重的音乐，从而让幼儿知道：如果想让妈妈睡觉，只能听摇篮曲，而不能听进行曲。
三、通过提问让幼儿总结：如果有人休息了，自己就不能玩太响的玩具；不能发出太响的声音；走路、做事都要轻轻的，只有这样才是“听话的小轻轻”。同时要教育幼儿热爱长辈、关心长辈。

第20篇、中班社会小羊迷路了教案反思

活动目标
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
活动准备
1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
活动过程
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
（1）、幼儿边看，教师边讲故事。
（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？
小羊应该怎么做？
2、联系幼儿的实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？
组织幼儿讨论，并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。
延伸活外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。
活动反思：
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。