中班母亲节教案20篇

这是中班母亲节教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：母亲节教案

　　设计意图
　　知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5 月的第二个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永远爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。

　　活动目标
　　1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
　　2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
　　3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动过程
　　（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
　　1、教师开场白：
　　教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，
　　师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
　　你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
　　2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
　　3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
　　4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？

　　（二）关键步骤
　　1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
　　老师可向示范者提示表演的步骤： 妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
　　小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
　　2、幼儿学习朗诵《游子吟》
　　慈母手中线，游子身上衣；
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖？

　　（三）幼儿讨论
　　1、平时你都帮妈妈做些什么？
　　2、在什么时候做的？
　　3、你还可以帮妈妈做什么？
　　4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
　　（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

　　活动延伸
　　1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
　　2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
　　3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
　　5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
　　6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

第2篇、大班活动教案：母亲节教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。
　　2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
　　3、感受妈妈养育自己的辛劳。
　　4、体验和大家一起过节的快乐。
　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备
　　1、一定数量的水果、果盘、牙签。
　　2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
　　3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

　　活动过程
　　1、谈话导入活动：
　　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
　　大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……
　　2、谈妈妈、说孩子。
　　（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）
　　（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
　　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
　　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？
　　（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）
　　（3）集体表演：《我的好妈妈》
　　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？
　　3、游戏：做妈妈
　　（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。
　　（2）谈谈做他*的感受。
　　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”
　　（3）讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
　　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）
　　4、谢妈妈：
　　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。
　　（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”
　　（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。
　　（3）集体表演：《感恩的心》。
　　（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

教学反思：
小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈养育自己的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

第3篇、中班母亲节教案：制作手工康乃馨教案反思

活动目标：
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观察，老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

第4篇、中班活动教案：母亲节教案(教学反思)

　　活动目标：
　　1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。
　　2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
　　3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
　　5、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：
　　图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

　　活动过程：
　　一、师幼谈话，引出故事。
　　师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”
　　幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……
　　（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）
　　二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。
　　1、讲述第一段后提问：
　　①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？
　　幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。
　　②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？
　　幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。
　　小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。
　　2、讲述第二段后提问：  ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？
　　幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。
　　② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？
　　幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。
　　③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？
　　幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。
　　④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？
　　幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。
　　小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。
　　3、讲述第三段后提问：  ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？
　　幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。
　　②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？
　　幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。
　　小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。
　　4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？
　　幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。
　　小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。
　　（评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。）
　　三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。
　　1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？
　　幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。
　　2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？
　　幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！”
　　3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？
　　幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。
　　4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？
　　幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。
　　小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。
　　（评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。）

　　【活动延伸】
　　1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。
　　2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。
　　（评析：活动延伸也是非常有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）

教学反思：
　随着主题活动的进行，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。　

第5篇、小班母亲节活动教案反思

活动目的
1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。
2、通过游戏，让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。
3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样，在集体中展现自己的才艺。鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、感受到节日的快乐。

活动准备
1、提前三天通知家长做好相应的准备。
2、妈妈们最拿手的本领，如手工、图画等。
3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相机。

活动流程
(一)亲子互动
1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。
2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。
3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您!
(二)展示妈妈的作品。
请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。
(三)我爱我的好妈妈
1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。
2、为妈妈表演一个节目，并祝贺妈妈母亲节快乐!
(四)才艺展示
1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。
2、才艺展示完后，请宝贝们给妈妈一个吻。
(五)律动
大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相应的动作。
(六)晚餐
晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。
(七)活动结束

教学反思：
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。

第6篇、中班教案：母亲节教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。
　　2、表达对妈妈的爱。
　　3、让幼儿知道节日的时间。
　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备
　　1、请幼儿的妈妈入园
　　2、歌曲《我的好妈妈》
　　3、彩纸、彩笔

　　活动过程
　　1、谈话
　　尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
　　2、带幼儿集体朗诵感恩的话
　　小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！
　　3、演唱歌曲《我的好妈妈》
　　小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
　　4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
　　（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。
　　（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。
　　小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好！”最后祝所有的母亲节日快乐。

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

教学反思：
母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感恩母亲，幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。通过这一次的主题活动，幼儿知道了母亲节，通过讲述妈妈的故事，幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛，并能真切感受到亲情的温暖，理解母爱的伟大，而且也学会了给妈妈说感恩的话语，做力所能及的事情，用语言和实际行动表达对妈妈的爱。

第7篇、大班社会活动教案：母亲节教案

　　活动目标：
　　1.准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
　　2.为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。
　　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4.愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。
　　5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　活动准备：
　　1."亲亲妈妈爱心盒"。
　　2。制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
　　3.布置活动场地：
　　(1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。
　　(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
　　(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
　　4.人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
　　5.音响设备，抒情音乐的录音带。

　　活动过程：
　　1. 迎接妈妈。
　　由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，（教案出自：幼儿园学习网教案网）在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
　　(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。)
　　2.演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
　　主持人：今天是一个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。)
　　3.亲子游戏。
　　主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。
　　游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈".如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声.就请举起手来。
　　游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小朋友看看是否找对了。(游戏分批进行。)
　　4.亲子制作：大手牵小手。
　　妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。
　　5.给妈妈献爱心。
　　主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。
　　(音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)
　　6.集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。/亲爱的妈妈，你叫我快快长大。/你说花儿开了，草儿绿了，（教案出自：幼儿园学习网教案网） 外面的世界真美好。/我说：来了，来了，我是你的小宝贝。/妈妈的怀里最温暖./你把爱全给了我.把世界全给了我，/让我大声地说："妈妈.我爱 你!")。

　　延伸活动：
　　1.全体妈妈和全体幼儿合影。
　　2.孩子和自己的妈蚂合影。

第8篇、中班母亲节教案：送给妈妈的礼物教案

每年的5月份第二个星期是一个特殊的节日，这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、温暖的、更是伟大的。为了开展这次活动，我们大一班展开了一系列的教育活动。

在周五的早上，我们班利用晨间谈话的时间，让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么，展开了这两个话题，当我提出问题时，顿时，小朋友们举起自己一双双自信的小手，有的说：“祝妈妈节日快乐！”有的说：“祝妈妈母亲节快乐，青春永驻，永远健康！”还有的说：“祝妈妈身体健康、万事如意！”一个个回答，虽然简短、朴实，但却是孩子的一番真诚话语，我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。

在下午的活动中，我开展了一个美术活动《我爱妈妈》，首先，让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事，并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每天都在为你付出，希望你快乐、健康。当然，妈妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应该怎么来帮助妈妈，来减少他们的负担，这样才觉得开心。

为了感谢妈妈，我让小朋友画一幅觉得妈妈会喜欢的画，送给自己最亲的妈妈。刚开始，孩子不知道画什么好，然后我就举了一个例子，如可以画你的妈妈，你送给她一束鲜花，妈妈应该会喜欢的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时，孩子们的思路也开阔起来，在画的时候我看到吴诗婷画了些漂亮的花；还有的大多都画了人物或房子，但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅与众不同的画，是一个大的汉堡包，之前我觉得挺奇怪，后来看出了画中的意思，轻轻地问他：“是不是妈妈平时工作累，你要送她喜欢吃的汉堡呢？”孩子看了看我，开心的朝我点了点头。同时，我拿起他的画在班里表扬了他，这位充满想像、爱动脑筋的小男孩。

随后，有些幼儿完成了他们的作品，但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝福，然而在老师的协助下，写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”，孩子们既开心又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。

第9篇、中班母亲节活动教案反思

活动目标：
1．幼儿能够知道5月10日是母亲节，感受母爱的伟大。
2．能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3．体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5．知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

晨间谈话中围绕感恩母亲的话题
我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢，说也说不完，他们永远都是我们的引导者，永远在我们的身边关心我们，爱护我们。当老师说：“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗？”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈，妈妈的生日是哪一天，妈妈有什么爱好习惯，我怎样让妈妈开心，为妈妈做一件事的时候，孩子们马上表示，要为妈妈做好多事，给妈妈洗衣服，送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。
教学活动中感受母亲的伟爱。
活动一：音乐活动《我的好妈妈》，知道妈妈很辛苦，萌发热爱妈妈的情感。
活动二：美术活动《红花送给好妈妈》，通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。
活动三：社会活动《妈妈我爱你》，知道母亲节到了，大胆表达自己的爱妈妈的情感，要让妈妈更高兴。
活动四：体育活动《打败怪兽救妈妈》，让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情，让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

集体活动中表达对母亲的爱
1.学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等，增强爱妈妈的情感。
2.学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲。
五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。
幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

教学反思：
通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

第10篇、大班音乐母亲节教案：世上只有妈妈好教案反思

　　活动目标
　　（1）理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。
　　（2）有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。
　　（3）理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。
　　（4）愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备
　　《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。

　　活动重难点
　　重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。
　　难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。

　　活动过程
　　1.观看视频导入
　　请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢？
　　2.欣赏歌曲
　　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么？请你用好听的声音重复歌词。
　　3.教师示范唱
　　（1）教师示范唱第一段。（用柔和的声音展现妈妈的爱）
　　师：你听到了什么，感觉怎么样？
　　（2）教师示范唱第二段。（用伤心的声音表现宝宝的心情）
　　师：你听到了什么？感觉怎么样？
　　4.幼儿学唱
　　教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。
　　5.幼儿分组表演歌曲
　　幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

教学反思
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

第11篇、小班美术母亲节教案：我妈妈教案反思

　　活动目标
　　（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
　　（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
　　（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。
　　（4）了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
　　（5）愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备
　　经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
　　材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

　　重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
　　难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

　　活动过程
　　1.介绍自己妈妈的特别之处。
　　（1）师：你的妈妈最喜欢什么?（炒菜、滑冰、游泳等）
　　（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
　　重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
　　2.幼儿画《我妈妈》，教师指导
　　重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
　　3.分享与交流
　　师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
　　活动延伸
　　将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

教学反思
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

第12篇、中班母亲节教案及反思

活动目标：
认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：
物质准备：
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备：
1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。

活动过程：
一、介绍"母亲节"
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
二、开展"母亲节感恩会"活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。幼儿园母亲节活动方案幼儿园母亲节活动方案。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了"妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担"的话题。)
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)
(教学设想：新《纲要》指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。"在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。
(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)
6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!„„)
(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗"感恩的心"用实际行动来回报妈妈的爱。)

延伸活动：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业，引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)

教学反思：
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢！

第13篇、大班母亲节活动教案反思

活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情
3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4、体验和大家一起过节的快乐。

活动流程：
一、母亲节的由来
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。
二、能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
三、老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
四、亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
五、展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：
请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!

第14篇、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思

活动目标：
1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。
2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、体验节日的快乐氛围。

活动准备：
PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

活动过程：
一、母亲节到了——妈妈真高兴
目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。
1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)
2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?
l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。
3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?
l猜猜说说让妈妈高兴的事情。
4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴?
lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)
l引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。
5、谁可以过母亲节呢?
l快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”
小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。
二、选礼物给妈妈——让妈妈开心
目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。
1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢?
2、你想给妈妈送什么礼物?
l(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字?
3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。
l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?
l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。
l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)
l重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。
三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物
目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。
1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?
2、幼儿倾听妈妈的声音
l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。
(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……)
小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。
3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

教学反思：
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

第15篇、幼儿园母亲节教案反思

　　活动目标：
　　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。
　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。
　　3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日。
　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。
　　5、愿意参加活动。

　　活动形式： 亲子互动活动。

　　活动范围： 全班幼儿及家长

　　活动时间： 2个小时。

　　活动组织： 教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

　　注意事项： 在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

　　活动宣传：
　　家长通知（范例）
　　亲爱的家长朋友，您好！
　　又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。
　　活动形式：亲子互动益智游戏
　　参与范围：全班幼儿及家长

　　活动时间：本周五下午（15：00-17：00）

　　活动目的：
　　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。
　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。
　　3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。

　　活动场地：多功能厅或本班教室
　　***幼儿园
　　*年*月*日

　　活动流程：
　　一、入场、秩序安排
　　背景音乐：轻柔的音乐
　　活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
　　二、表演舞蹈《我爱你》
　　活动音乐：《妈妈我爱你》
　　活动准备：统一服装
　　活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
　　三、致辞
　　今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你 --"
　　主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
　　主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
　　四、欣赏童话受启发
　　活动名称：《小乌鸦爱妈妈》
　　活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
　　活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
　　故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
　　总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友
　　们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好
　　不好？
　　五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）
　　背景音乐：轻柔的音乐
　　活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
　　活动过程：
　　（1） 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；
　　（2） 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
　　记者问题：（范例问题）
　　宝宝好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？
　　妈妈是做什么工作的你知道吗？
　　你知道妈妈最爱吃什么吗？
　　平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？
　　妈妈都帮你做过什么呢？
　　你帮助妈妈都做过些什么呢？
　　跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？
　　妈妈给你经常讲故事吗？
　　妈妈什么时候落泪你注意过吗？
　　妈妈最漂亮的时候是什么时候？
　　妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？等等
　　六、漂亮妈妈时装秀
　　背景音乐：
　　活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。
　　活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
　　七、智力游戏对对碰
　　1、反应力游戏
　　活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。
　　活动过程：
　　（1）两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
　　如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、
　　举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、
　　举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、
　　举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音；
　　或者：（老师）双手向上举高双手相扣--（宝宝和家长）拍腿、
　　（老师）左手向左斜上方举起右手叉腰--（宝宝和家长）跺脚、
　　（老师）右腿踢腿--（宝宝和家长）拍手、
　　（老师）大幅度扭屁股--（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音；
　　（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作；
　　（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应；
　　（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
　　引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！
　　2、智力游戏
　　活动准备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。
　　活动过程：
　　（1）以家庭为单位做此活动；
　　（2）请宝宝找到P28中缺少的动物；
　　（3）范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的1号空白处。
　　注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。
　　指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。
　　3、规律艺术墙
　　活动准备：六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。
　　活动过程：
　　（1） 老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下；
　　（2） 老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡；
　　（3） 老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称；
　　（4） 请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案。
　　引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。
　　活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，
　　这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。
　　注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
　　八、创意母子大比拼
　　背景音乐：《》
　　活动名称：《时装秀》
　　活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）
　　各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
　　活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。
　　九、疼爱妈妈乖宝宝（煽情）
　　活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。
　　活动过程：小朋友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？
　　注意事项：
　　（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；
　　（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。
　　十、送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）
　　活动音乐：轻柔、舒缓的音乐
　　活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
　　活动过程：
　　（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。
　　（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语。
　　（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了**。
　　（4）请个家庭分别在主题墙前照相留念；
　　（5）请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
　　十一、快乐音乐Say goodbye
　　活动音乐：《我要我的滋味》
　　活动准备：音响、音乐伴奏CD。
　　活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在**中结束。

教学反思：
随着主题活动的进行，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心!在家里，我们要习惯于向妈妈说一声 “谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是扫扫地，洗洗衣，做做饭……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

第16篇、中班母亲节教案：爱要大声说出来教案反思

活动目标：
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛
5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语

活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。

活动反思：
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

第17篇、小班母亲节教案：学会感恩教案反思

　　活动目标
　　1、让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节。
　　2、让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情，增进亲子之情。
　　3、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，学会感恩。
　　4、感受到节日的快乐。
　　5、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备
　　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排诗朗诵《母爱》等等。
　　2、制作花、贺卡、项链、服装所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、彩色卡纸、油画棒等。
　　3、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐。
　　4、邀请妈妈来幼儿园参加庆祝活动。
　　5、联系家长代表致词（家长讲述自己成长的故事）。
　　6、幼儿回家观察妈妈在家要做的事情和妈妈的工作。

　　活动过程
　　一、介绍“母亲节”
　　今天是五月的第二个星期天，小朋友知道是什么节日吗？（母亲节） “母亲”是什么意思呢？ “母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
　　二、开展“母亲节感恩会”活动
　　1、唱一唱
　　今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们用热烈的掌声欢迎她们。首先我们为妈妈们献上两首好听的歌曲《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。
　　2、说一说
　　小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？妈妈既要上班又要在家里干这么多的家务活，可真辛苦。你打算帮妈妈做些什么事情呢？
　　3、做一做
　　现在你想为妈妈做点什么呢？放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背、揉肩。提醒妈妈：你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬宝宝。
　　4、朗诵诗歌《母爱》
　　5、妈妈代表讲话
　　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。
　　三、 亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”
　　游戏规则：妈妈蒙上眼睛，听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点。游戏过程中，宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前，到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背。
　　四、幼儿制作礼物
　　在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并对妈妈说一句体贴、祝福的话。
　　五、活动延伸
　　1、今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望小朋友们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
　　2、回家为妈妈做一件力所能及的事。

教学反思：
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了。而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲。在母亲节即将来临之际，我设计了以“学会感恩”为主题的活动，让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，学会感恩所有的人。

第18篇、大班母亲节教案：小红花送妈妈教案反思

活动意图：母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。

活动目标
1.学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件

活动过程
1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2.谈话，引出课题
小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3.出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。

教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

第19篇、小班母亲节教案反思

　　5月，这个充满阳光和爱的日子，为了让孩子们学会感恩妈妈对自己的养育之恩，我们三班在母亲节这几天准备了以下活动：

　　活动时间
　　20xx年5月x日（周五）20xx年5月x（周日）

　　活动地点
　　三班活动室

　　参与活动人员
　　1、三班全体老师
　　2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。

　　活动内容
　　（一）5月x日上午
　　1、讲母爱的故事。
　　2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲
　　3、朗诵古诗《游子吟》
　　（二）5月x日下午
　　制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡
　　（三）放学前
　　1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。
　　2、给妈妈捶背捶腿。
　　3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，I love you”。并拥抱妈妈。
　　（四）双休日在家
　　1、一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。
　　2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。
　　3、拍下感恩妈妈的照片。
　　（五）活动延续
　　将照片贴在《幼儿成长记录》里。

教学反思：
通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

第20篇、大班母亲节教案反思

　　活动目标
　　知道母亲节是妈妈的节目。
　　了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
　　通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
　　体验明显的季节特征。
　　体验与同伴集体过节日的快乐。

　　重点和难点
　　知道母亲节，并向妈妈表示祝贺。

　　材料准备
　　一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
　　妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
　　在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。
　　老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。
　　准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
　　通知妈妈参加活动。

　　设计思路
　　本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。
　　中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

　　活动流程
　　讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
　　（一）讨论表演的节目
　　讨论表演节目的内容，确定节目单。
　　1、说说母亲节是什么节。
　　2、讨论表演节目的内容。
　　说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
　　3、制定节目单。
　　说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是其他本领，如讲故事，做操等。
　　4、集体排〈我的好妈妈〉。
　　播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。
　　（1）引导幼儿说说妈妈的故事。
　　说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。
　　（2）情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。
　　说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。
　　（3）引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。
　　说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。
　　（4）最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。
　　说明：这节目可全体，可小组表演。
　　（二）自搭大舞台
　　各小组讨论搭个舞台。
　　说明：分小组讨论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。
　　介绍如何搭建。
　　说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料，色彩上加以肯定和引导。
　　集众家之长，绘制一张图纸。
　　说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。
　　根据图纸，分工搭建大舞台。
　　说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝试探索操作的方法，从而训练幼儿的–––观察能力合作能力。
　　欣赏搭建好的舞台。
　　（三）庆祝活动
　　在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。
　　说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
　　活动进行。
　　（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
　　（2）按节目单表演节目。
　　说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
　　（3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
　　说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
　　（4）妈妈说心声。
　　说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
　　（5）集体表演《我的好妈妈》。
　　说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
　　（四）送礼物
　　说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
　　和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢什么。
　　说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。

　　制作礼品
　　（1）老师制作，幼儿观察议论制作方法。
　　　先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。
　　选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
　　说明（１）：由于幼儿在表现能力上的差异，所以，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示一些典型的“礼物”范例。同时鼓励幼儿积极想象。
　　（2）“花”的制作方法，可让幼儿边讨论边明确方法。如。教师可出现预料中的错误，让幼儿分辨。
　　（2）祝贺，送礼物
　　说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
　　（五）建议
　　本设计可分多次进行。
　　以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦

教学反思：
当孩子们牵着妈妈手让妈妈坐下的那一刻，家长们的脸上洋溢着幸福和甜蜜;当孩子们双手递过来的一杯热水时，家长们感到心里暖洋洋的;当孩子们给妈妈捶背捶腿的那一刻，家长们一天的劳累被抛到了九霄云外;当孩子们呈上自己亲手做的玫瑰贺卡时，家长的脸就乐开了花;当孩子们对着妈妈说：“妈妈，母亲节快乐!您辛苦啦，I love you”时，家长激动的热泪盈眶。