中班健康动物园安全活动教案40篇

这是中班健康动物园安全活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思

 　　活动目标：
　　1．知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
　　2．培养良好的卫生习惯。
　　3．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5．初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

　　活动过程：
　　1．组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
　　2．让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
　　讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？
　　小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
　　3．请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
　　4．教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。

　　活动反思：
　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思

 　　活动目标：
　　1、学习叠衣服，并摆放整齐。
　　2、培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做。
　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　幼儿的上衣外套、裤子和袜子

　　活动过程：
　　教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
　　教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
　　教师把故事有表情地讲两遍
　　（第一遍时提问讲了一件什么事情）
　　第二遍提问：
　　“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
　　“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
　　为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
　　请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
　　让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
　　教幼儿叠衣服：
　　教师示范讲解叠衣服的方法
　　请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
　　
　　活动延伸：
　　鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

　　活动反思：
　　要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。

第3篇、中班健康活动黄豆爷爷找宝宝教案反思

 　　活动目标：　　
　　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
　　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
　　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
　　4、知道人体需要各种不同的营养。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动重难点：
　　重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
　　难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。

　　活动准备：
　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"。

　　活动过程：
　　（一） 开始部分：　　
　　１、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
　　２、教师与幼儿边品尝边互相交流。
　　３、教师提问：这些食物都是用什么做的？

　　（二）基本部分：（重点、难点部分）
　　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
　　１、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）　
　　２、认识黄豆外形特征。
　　（１）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
　　（２）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。　　
　　教师提问：
　　a.黄豆是什么颜色的？
　　b.黄豆是什么形状的？
　　c.黄豆上有什么？
　　d.黄豆摸上去有什么感觉？
　　3、认识豆制品，了解它们的营养价值。
　　（1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）
　　（2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
　　（3）教师提问：你还吃过哪些豆制品？
　　（4）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
　　４、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
　　（１）出示各种豆制品及非豆制品食物。
　　（２）通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

　　（三）结束部分：
　　１、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
　　２、引导幼儿观察豆芽。
　　３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

　　（四）延伸活动：《发豆芽》

　　活动反思：
　　1、活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。
　　2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。
　　3、通过《黄豆爷爷过生日》的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知识。
　　4、用“品尝”各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。

第4篇、中班健康活动捡垃圾教案反思

 　　活动目标：
　　1、 锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性。
　　2、 培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识。
　　3、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、 增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　塑料胶袋人手一个、垃圾（由大小厚薄不同的报纸分散四周替代）、积木若干个、教师铃鼓一个

　　活动过程：
　　1、 活动身体：幼儿随音乐节奏跟着老师做自由舞
　　2、 商议活动进程：今天，老师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们说，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净
　　（幼儿自由商议，教师了解幼儿的想法）
　　3、 实践操作：幼儿在场地上四散练习捡“垃圾”
　　4、 集中幼儿，教师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？
　　5、 游戏：能干的我
　　（把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开始捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡）
　　6 师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？
　　7、教师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们说，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们每天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个健康的好宝宝，好不好？
　　8、随音乐回教室。

　　活动反思：
　　课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。

第5篇、中班健康活动奇妙的人体之骨骼教案反思

 　　活动目标：
　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
　　2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　4、了解多运动对身体有好处。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

　　活动过程：
　　（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

　　（二）了解人体的支架――骨骼。
　　1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？
　　2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。
　　3、体验了解骨骼的作用。

　　（三）懂得保护骨骼的多种方法。
　　1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。
　　2、评价：集体讲讲、学学或者修改。
　　3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。 内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

　　活动延伸：
　　1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。
　　2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。

　　活动反思：
　　过程中，孩子们积极性还是很高的，当我问到：没有骨骼，我们会怎样时，孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样，以至于自己慌了手脚，没有很好的将骨骼是人体的支架，没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思，孩子们的说法其实并没有错，没有了骨骼，人体只剩一副皮囊，各个器官无法运作，人会死去，这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定，我想，孩子们的参与热情会更高，我得到的答案也会更富有想象力。

第6篇、中班健康活动野餐（夹物跳）教案反思

 　　活动目标：
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
　　2、体会游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：
　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活动过程：
　　一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　二、基本部分：
　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
　　2、玩游戏：
　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

　　三、结束部分：
　　我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第7篇、中班健康活动营养设计师教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步尝试营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。
　　2、尝试为自己设计一份营养餐，对食物的搭配感兴趣。
　　3、知道人体需要各种不同的营养。
　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：
　　各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

　　活动过程：
　　一、 让幼儿了解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。
　　导入：今天，营养博士要带我们去参观快乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车出发吧！
　　1、看谷类食物。
　　教师：你刚才看到了什么？
　　教师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们一定要多吃。
　　2、看水果蔬菜。
　　教师：现在你又看到了什么？
　　教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小朋友一定要多吃哦！
　　3、出示肉类
　　教师：你刚才看到了什么？
　　教师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康！但不能多吃哦！
　　4、出示豆制品。
　　5、出示牛奶。
　　教师：豆制品非常有营养，我们要多吃。牛奶可以天天吃。
　　6、教师：食物王国的东西真多呀！你们平时喜欢吃些什么？
　　接下来营养博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样？你喜欢哪一位小朋友？
　　这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽，她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦，健康又美丽！
　　7、教师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。

　　二、 到底怎样吃才有营养呢？我们一起参观一下食物王国的营养宝塔，听一听，营养博士是怎么说的？
　　小朋友，我们吃的食物呀，就像这座营养宝塔。
　　最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。
　　接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪明哦。
　　第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，营养才会均衡。
　　第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越健康。
　　最底层是谷类食物，就是我们平时吃的米饭、面包之类，离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。
　　教师：营养博士的话，你们记住了吗？

　　三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养设计师，为自己设计一份营养餐！老师为你们准备了很多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧！
　　幼儿操作

　　活动反思：
　　教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

第8篇、中班健康活动穿越森林教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　
　　活动准备：
　　1、“小树”16株，每人一只小兔胸饰，兔妈妈饰一只，录音机一台，磁带一盒。
　　2、场地布置如图
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Ooooo
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　Y Y Y Y ――
　　小 树 独木桥

　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、幼儿带好小兔宝宝的胸饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
　　2、“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。

　　（二）基本部分
　　1、兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
　　2、兔妈妈讲解游戏的方法并示范。
　　（1）、把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。（游戏进行一次）
　　（2）规则：a.跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
　　b.接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
　　游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　（三）结束部分
　　1、兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。
　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，一会儿，就说“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

　　活动反思：
　　在活动中，要加强幼儿的团队合作意识，使幼儿理解其重要性，在以后的活动中，多开动脑筋，使幼儿真正的能做到在玩中学。

第9篇、中班健康活动小松鼠运松果教案反思

 　　活动背景
　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

　　活动目标
　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备
　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
　　2、录音机及磁带。

　　活动过程
　　1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）
　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
　　（3）"小松鼠"采松果
　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）
　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）
　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。
　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）

　　活动反思
　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。

第10篇、中班心理健康活动播报心情教案反思

 　　活动目标：
　　1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。
　　2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。
　　3、愿意主动地与同伴交流。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：
　　课件，电视机，话筒，操作卡。

　　活动过程：
　　一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。
　　师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。
　　老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

　　二、播放课件，理解故事内容。
　　1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。
　　2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）
　　3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。
　　4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？
　　5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）
　　6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？
　　7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？
　　狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？
　　8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？
　　9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。
　　10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

　　三、幼儿操作。
　　1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？
　　（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）
　　2、教师讲评。
　　3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。
　　4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

　　活动反思：
　　孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

第11篇、中班健康活动神奇的布袋教案反思

 　　活动目标：
　　1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
　　2、培养幼儿合作游戏的能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。
　　2、幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）
　　3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。

　　活动过程：
　　1、活动身体
　　教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。
　　2、探索练习
　　（1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？
　　（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。
　　（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。
　　（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
　　（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。
　　3、游戏：小袋鼠运球。
　　（1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
　　（2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
　　（3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，
　　（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。
　　4、游戏结束，放松身体。

　　活动反思：
　　活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。

第12篇、中班健康活动夹物跳教案反思

 　　活动目标
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。
　　2、体会游戏的快乐。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备
　　饮料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活动过程
　　一、开始部分：
　　英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。

　　二、基本部分：
　　1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
　　启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
　　2、玩游戏：
　　野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
　　分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。

　　三、结束部分：
　　我们一起把食物送到仓库去。
　　鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　活动反思
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第13篇、中班心理健康活动开心商店教案反思

 　　活动目标   　　
　　1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。   　　
　　2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。  
　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5.培养幼儿健康活泼的性格。
　　
　　活动准备   　　
　　1.制作电脑多媒体课件PPT。   　　
　　2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。   　　
　　3.改编故事《消气商店》(附后)。
  　　
　　活动过程   　　
　　一、激发兴趣   　　
　　1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)   　　
　　2.猜猜“开心商店”会经营什么。   　　

　　二、设问想象   　　
　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)   　　
　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)   　　
　　3.教师解释什么是拳击比赛。   　　
　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?   　　
　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)   　　
　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)   　　
　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)   　　
　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?   　　
　　3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)   　　
　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)   　　
　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)   　　
　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)   　　
　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。   　　
　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)   　　
　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。   　　

　　三、提升经验   　　
　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?   　　
　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)   　　
　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。   　　
　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。 
 　　
　　活动延伸   　　
　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。   　　
　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。   　　
　　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。 
 　　
　　附改编的故事　
　　开心商店   　　
　　小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。   　　
　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。   　　
　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下，就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳。不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”   　　
　　大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳。开l心极了!   　　
　　一天。两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。   　　
　　小狐狸有一个新打算，修座太花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!

　　活动反思
　　良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满足。在活动中，教师鼓励幼儿大胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

第14篇、中班健康活动新鲜的鱼教案反思

 　　活动目标：
　　1、进一步认识经常食用的鱼，知道鱼含有极高的营养价值。
　　2、学习一定的吃鱼技巧。
　　3、知道人体需要各种不同的营养。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　活动前让幼儿了解并且知道各种食用鱼的名称。

　　活动过程：
　　1、组织幼儿讨论：
　　（1） “妈妈有带你们去买过鱼吗？在哪买啊？”
　　（2） “小朋友们都看到了哪些鱼，它们原来都是生活在哪儿的呀？”教师请幼儿观察操作卡片，启发幼儿说出生活在海洋里的鱼和生活在池塘里的鱼。
　　（3） “你吃过什么鱼？味道怎么样？
　　（4） “鱼有什么营养？”
　　（5） 请幼儿观察操作卡片（二）（三）。
　　图上的小男孩怎么啦？
　　（6） 师总结鱼虽然又好吃，又有营养，但吃鱼的时候要特别小心有刺，应该吐出来，要注意嘴里有饭就不吃鱼，嘴里有鱼就不忙吃饭，千万不能讲话说笑。

　　活动反思：
　　课堂教学中，幼儿积极，师生配合默契，教学的设计充分尊重了幼儿的习性和年龄特征，能根据幼儿的情绪合理组织教学过程，让幼儿获得积极的情感，能接受老师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。

第15篇、中班健康活动有趣的圈圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。
　　2、发展幼儿行进跳的技能。
　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1、圈人手一个
　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐

　　活动重难点：
　　发展幼儿行进跳的技能

　　活动过程：
　　一、扮演角色，活动身体
　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。
　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　4、难度练习，重点指导
　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戏：送货
　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进草莓班休息

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第16篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思

 　　设计思路：
　　进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　　活动目标：　　
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。　　
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：　　
　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　　活动过程：　　
　　1、准备活动　　
　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。　　
　　走（慢走、快走、高个子走……）　　
　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）　　
　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）　　
　　2、我的身体会移动。
　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　2） 挑战　　
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。　　
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。

　　活动反思：
　　体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。

第17篇、中班健康活动过河教案反思

 　　活动由来   　　
　　幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。   　
　
　　活动目标   　　
　　1　能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。   　　
　　2　提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。   　　
　　3　培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。   　
　　4　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备   　　
　　1 大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
　　2 教师课前布置好场地。 
 　　
　　活动过程   　　
　　1 幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。   　　
　　2　游戏：跳“田埂”。   　　
　　游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。   　　
　　规则要求：   　　
　　(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。   　　
　　(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。   　　
　　(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，   　　
　　(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。   　　
　　幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。   　　
　　3　游戏：跳过“小河”。   　　
　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。   　　
　　第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。   　　
　　第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。   　　
　　幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，   　　
　　第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。   　　
　　幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。   　　
　　4　放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。   　　
　　5　教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。   　　
　　6　幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。

　　活动反思
　　将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿兴趣着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。培养了幼儿自主学习意识，又培养了幼儿间团结互助的合作精神。

第18篇、中班健康活动花样玩圈教案反思

 　　设计思路：
　　学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。

　　活动目标：
　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
　　2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：
　　重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。

　　活动准备：
　　1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。
　　2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。

　　活动过程：
　　扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体
　　1、扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？”
　　幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。
　　A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。
　　B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。
　　C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
　　2、难点练习，重点指导
　　（1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
　　（2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　（3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
　　（4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。
　　（5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导）
　　3、结束游戏，放松身体
　　游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。

　　活动建议：
　　《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第19篇、中班健康活动能干的小猪教案反思

 　　设计意图   　　
　　中班下学期的幼儿对自己的身体各部位已经有了一定的认识，而且在游戏中他们也能有意识地运用身体的某些部位去完成一些动作。于是我顺应本班幼儿的兴趣和需要，设计了本次活动。旨在以游戏的形式，通过身体的各个部位来探索球、圈、泡沫板三种不同器械的多种玩法，提高幼儿身体的灵活性和协调性，体验集体运动的快乐。   　
　
　　活动目标   　　
　　1　尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。   　　
　　2　乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣。  
　　3　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　　4　增强合作精神，提高竞争意识。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备
　　皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。   　
　
　　活动重难点
　　尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。
  　　
　　活动过程   　　
　　一、扮演角色，活动身体(3分钟)   　　
　　师：小猪宝宝们，天气真热，我们一起来洗个热水澡吧!   　　
　　1　播放音乐《洗澡》，老师语言提示。   　　
　　2　幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。  
　　
　　二、探索活动，体验乐趣(15分钟)   　　
　　(一)身体各部位探索玩球(7分钟)   　　
　　师：猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一个西瓜，怎么运呢?大家想想办法。   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用手抛接球。   　　
　　2　用头滚球。   　　
　　3　双脚交替带球走。   　　
　　4　探索用肚子玩球：(1)肚子压住球；(2)肚子带球走；(3)两两合作用肚子夹住球走。   　　
　　师：两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!   　　
　　关注重点：(1)是否能够两两合作；(2)是否能够用肚子夹住球。   　
　
　　(二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)   　　
　　师：猪宝宝们真能干，兔子阿姨邀请我们去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看!   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用头顶泡沫板。   　　
　　2　用肩膀托住泡沫板。   　　
　　3　弯腰用背托住泡沫板走、爬。   　　
　　4　手腿并用，在泡沫板上匍匐移动。   　　
　　师：我们一起把草坪铺好，身体匍匐爬过草坪，到达小兔子家!   　　
　　关注重点：(1)是否手脚并用；(2)身体是否贴住泡沫板移动。   　
　
　　(三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)   　　
　　师：兔子阿姨夸你们真聪明，她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈，看看用身体可以怎么玩圈?   　　
　　指导要点：   　　
　　1　用身体躯干钻圈。   　　
　　2　双腿张开，用膝盖顶住圈走。   　　
　　3　用臀部转圈。   　　

　　三、交流与分享(5分钟)   　　
　　师：猪宝宝们，现在有西瓜、草坪和圈，每人选一个你喜欢的，自己用身体来玩一玩。   　　
　　1　幼儿自由选择器械，用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。   　　
　　2　个别幼儿交流示范。师：我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做!   　　
　　3　幼儿分组交流示范。师：下面我们分成两组，每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的?   　　

　　四、放松与整理(2分钟)   　　
　　师：小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗，我们再来洗洗澡吧!   　　
　　1　教师带领幼儿一起做身体各部位的放松运动。   　　
　　2　整理器械回教室。

　　活动反思
　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

第20篇、中班健康活动爸爸的大鞋教案反思

 　　活动目标   　　
　　1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。   　　
　　2，敢于挑战有难度动作，培养勇敢精神。
　　3，锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5，鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
 　　
　　活动准备   　　
　　长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。   　　

　　活动过程   　　
　　一、热身运动   　　
　　1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。   　　
　　师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。   　　
　　师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)   　　
　　师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)   　　
　　师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)   　　
　　师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。   　　
　　2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)   　　
　　师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)   　　
　　师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……   　
　
　　二、“走小路”游戏   　　
　　1，引发活动兴趣。   　　
　　师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)   　　
　　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。   　　
　　2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?   　　
　　3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)   　　
　　4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)   　　
　　师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。   　　
　　5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)   　　
　　师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?   　　
　　师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。   　　
　　教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。   　　
　　6，幼儿再次活动，互换玩法。   　　

　　三、放松运动   　　
　　1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)   　　
　　2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

　　活动反思
　　让幼儿在游戏中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿适合自己脚的鞋子才是最好的。整个活动以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和好模仿的年龄特点，将活动的要求用自己的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自如的氛围中愉快地学习和健康成长。

第21篇、中班健康活动小白兔过小桥教案反思

 　　活动目标：
　　1） 提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。
　　2） 鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。
　　3） 学习与同伴商量合作的方法。
　　4） 锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5） 培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　1） 供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。
　　2） 彩圈
　　3） 泡沫塑料垫
　　4） 皮球、扭扭车等

　　活动重难点：
　　1） 大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。
　　2） 在活动中尝试与同伴商量、合作。

　　活动过程：
　　一、集体活动：小白兔过小桥
　　1． 扮演角色，活动身体
　　1） 幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。
　　2） 教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。
　　2． 选择材料，合作搭桥
　　1） 教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）
　　2） 幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。
　　① 用积木搭
　　② 用彩色纸绳搭
　　③ 用平衡木搭
　　④ 用小凳子搭
　　⑤ 用轮胎搭
　　⑥ 用"小脚丫"高跷搭
　　⑦ 也能用体育箱内其它合适的玩具。
　　搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。
　　3） 教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。
　　4） 幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。
　　5） 合作练习
　　① 在自己搭好的小桥上走一走。
　　② 引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）
　　③ 将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）
　　3． 游戏结束，放松身体
　　幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

　　二、分散活动
　　教师观察、指导要点：
　　1） 幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。
　　2） 幼儿是否能商量结伴、互换玩具。
　　3） 提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

　　三、操节、律动

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第22篇、中班健康活动活动送水教案反思

 　　设计意图：    
　　在本活动设计中、我依中班教材为依据，按照活动进程“吹泡泡”、结合附加游戏“送水”运用整合、把两个活动根据我们园的实际情况，原本化而来。游戏是幼儿活动的基本形式,水、在所有孩子的家中都有,孩子们从小就喜欢玩水,对水有着浓厚的兴趣，所以利用水组织了一系列的游戏,发展幼儿的团队合作精神.              
           
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
　　2、练习在平衡木上快而稳地走，发展幼儿动作的协调性，提高平衡  能力。
　　3、能大胆尝试身体活动，并引导幼儿节约用水，勇于克服困难的精神品质。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　1、 录音机；音乐；  
　　2、不同的平衡木；小椅子十把，（小树）  
　　3、一盆泡泡水，两盆清水、两个水桶、小水桶若干。  
　　4、每人一根吸管，饮料瓶（小树）

　　活动过程：
　　（1）、 开始部分：活动身体
　　1、跑步进入活动场地，听口令做动作： 绕弯道走、曲线走等、为平衡做好铺垫。
　　2、引出孩子对水的兴趣：
　　“孩子们、这里有水呀！快来看看。”老师端来泡泡水。“水里还有泡泡呢！是泡泡水！还有吸管，一定很好玩。谁听话就让谁先吹泡泡。
　　小朋友先来试一试吧。”“小瓶子里的水也很好玩的”。“老师吹出好多泡泡孩子们也来试试看。”“好多漂亮的泡泡啊！我们和泡泡赛跑吧！”边吹泡泡，边引孩子跑向清水边。
　　强调注意安全。听音乐，孩子自由吹泡泡。
　　（2）、基本部分：参与游戏
　　1、引导幼儿进入游戏角色：
　　“孩子们，你们看，这里有两盆水！是泡泡水吗？（是清水）清水能干什么呢？（喝、洗衣服、浇花、浇树等。）”“清水有那么多的用处，你们可要住，节约用水啊！”电话铃声出现，老师接电话。
　　2、练习本领：
　　a.自由选择 
　　“道路”，练习平衡： “刚才是我国大西北的干旱地区，打给老师的电话，他们那里太缺水了，好多的小花都干渴了、需要清水浇花。我们中一班的小朋友最能干，就让我们为他们送水。你们想去吗？”（想）“要去大西北，路途可难走了，我们先探探路。练好本领，才能完成任务。”幼儿自由练习、找出大桥、树林等障碍。老师强调保护小树及安全。
　　让孩子说一说：你是怎么过的小树林、小桥？表扬听话的孩子。
　　老师强调小树林要绕过。
　　b.提水练习：
　　“小朋友，你们都看了去大西北的路，有信心吗？（有）那我们准备好，现在就去送水。在路上一定要记住水是宝，不能洒一滴水。水洒了，就太可惜了。去大西北很不容易，一定要提满小桶。”
　　老师强调并试做：走得稳的方法。胳膊伸平、绕过小树林等。
　　3、开始游戏：
　　“孩子们，你们的本领练好了，现在、就利用你们练的本领，来做一个游戏比赛。游戏的名字是：《送水》大家一起说一遍。
　　交代游戏玩法：   
　　各队第一名幼儿拿起一个小桶，从起点的盆里盛水，然后沿路线大桥----树林绕跑至终点处将水倒入另一个桶中。返回给第二名幼儿，第一名站到队尾。依次进行，直至本队最后一名幼儿完成。哪队运水快而且不撒水，保持地面干爽，即可获胜。
　　游戏规则： 进行中尽量平衡，不让水洒出来。
　　增加难度，交换场地。游戏继续。 强调安全，小椅子一定踩中间。
　　4、.结果讲评：
　　现在，我来宣布获胜队。红队的小朋友表现真棒，在运水是又快又稳。红队得了（）名，我们要向他们学习。一表扬为主
　　5、结束部分：放松活动     
　　“孩子们，我们终于完成任务了，你们那么能干、为大西北送去了那么 多的清水，大西北的小花，喝了清清的水，一定开的更美了。来，让我们闭上眼睛，想象那些小花喝了清水是什么样子，” 
　　“我想到他们高兴的 跳起舞来了。孩子们、你们和小花一样美，让我们和小花一起跳舞吧！”进行放松活动。如：小花笑了、小花弯弯腰、小花随风轻轻飘、小花点点头等跟着小花跳舞真舒服啊！
　　放轻音乐孩子们自由放松、结束。

　　活动反思：
　　本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。

第23篇、中班健康活动采蘑菇教案反思

 　　活动目标
　　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
　　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
　　3、培养幼儿不怕困难的品质。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备
　　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

　　活动过程
　　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
　　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
　　①“遇到小山怎么办？”
　　“爬过去。”
　　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
　　②“遇到小河怎么办？”
　　“从小桥上走过去。”
　　“卷起裤腿趟过小河。”
　　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
　　③“遇到小山洞怎么办？”
　　“钻过去。”
　　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
　　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路
返回。

　　活动建议
　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。
　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　　活动反思
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

第24篇、中班健康活动小鸡小鸭钻出来教案反思

 　　活动目标：
　　1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。
　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：
　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

　　活动过程：
　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
　　2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
　　5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。
　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　活动反思：
　　本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

第25篇、中班健康活动奥特曼打怪兽教案反思

 　　活动目标：
　　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。
　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　练习有距离的投掷、投准

　　活动准备：
　　1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆
　　2、录音机，磁带
　　3、干毛巾若干

　　活动过程：
　　一、 热身准备：
　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？ 幼儿做动作，大家一起来模仿。
　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。（音乐渐响） 飞行 变形 打怪兽
　　3、情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”（广播声音） 师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、 打怪兽：
　　1、辨认怪兽
　　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 （要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球）
　　2、第一次打怪兽――练习投掷
　　师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。
　　3、生活活动
　　师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 （幼儿擦汗、脱衣服）
　　4、打移动的怪兽――练习投准 （听到音乐，怪兽复活）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
　　要求：一定距离的投掷。

　　三、 寻找小动物
　　师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！
　　提出要求：
　　1、救小动物的路上要自己想办法过障碍，在怪兽的家中（大型运动器具）把小动物就出来，然后跑回来。
　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句安慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、 活动延续：
　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第26篇、中班健康活动修桥教案反思

 　　活动目标：
　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。 
　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。 
　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 

　　活动过程：
　　一、导入： 
　　1、 以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 
　　2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
 
　　二、基本部分； 
　　1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。 
　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。 
　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。 
　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示 感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？” 
　　5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 

　　三、放松： 
　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。 
　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 
　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第27篇、中班健康活动丰收乐教案反思

 　　活动目标   　　
　　1　学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。   　　
　　2　通过花样玩法，培养发散性思维。   　　
　　3　体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。   　
　　4　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5　培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　
　　活动准备   　　
　　1　稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。   　　
　　2　麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 
 　　
　　活动过程   　　
　　1　开始部分   　　
　　(1)听音乐踏步入场。   　　
　　(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。  
　　2　基本部分   　　
　　(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。   　　
　　(2)请玩得好的幼儿演示。   　　
　　(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。   　　
　　(4)游戏:丰收乐。   　　
　　A　老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。   　　
　　B　增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)   　　
　　C　提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)   　　
　　D　小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。   　　
　　3　放松活动   　　
　　(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。   　　
　　(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

　　活动反思
　　本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。

第28篇、中班健康活动快乐的小海龟教案反思

 　　活动目标：
　　1.幼儿积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。
　　2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。
　　3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。
　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
 
　　活动准备：
　　1.插板若干。
　　2.海龟头饰每人一个。
　　3.一段适合表演海龟的曲子。

　　活动过程：
　　1.为运动作准备：
　　1)教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了―把头伸出来，困了――缩头打瞌睡。
　　2)幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。
　　2.热身游戏，朋友多，力量大。
　　1)教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。
　　2)当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。
　　3)引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。
　　3.游戏活动：快乐岛
　　1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。
　　2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。
　　3)教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。
　　4)重复游戏，让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的快乐。
　　5)提高游戏难度，增加游戏的趣味性，请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最快乐的。从而突出幼儿之间的合作。
　　4.放松活动：
　　1)听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在平静的大海上飘荡。
　　2)收拾好插板。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第29篇、中班健康活动抛彩球教案反思

 　　活动目标： 
　　1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 
　　2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 
　　3、培养幼儿想像力及创造力。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 

　　活动过程： 
　　一、 活动前准备： 
　　教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 

　　二、一物多玩游戏 
　　1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 
　　2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 
　　3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 
　　4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 

　　三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 

　　四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 

　　五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第30篇、中班健康活动小猫学本领教案反思

 　　活动目标： 
　　1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
　　2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、学会与同伴协商合作游戏。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
　　难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。

　　活动准备：
　　自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。

　　活动过程：
　　一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
　　1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
　　2、小老鼠最怕谁了？为什么？
　　3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴）
　　4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢？
　　5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？

　　二、小猫“爬山坡投篮”。
　　1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
　　2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
　　3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
　　4、小结，表扬能干的孩子。

　　三、小猫钓鱼。
　　1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
　　2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
　　3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
　　4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。

　　四、结束活动。
　　幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。

　　活动反思：
　　本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。

第31篇、中班健康活动蓝精灵开车旅行教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性。
　　2．在游戏中能集中注意力，反应灵活。
　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。
　　2.场地上画上大圆圈。
　　3、“蓝精灵”音乐

　　活动过程：
　　一．我们是一群蓝精灵，让我们一起锻炼锻炼身体吧。

　　二、利用“圈”进行身体活动。
　　幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。
　　利用“圈”做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。
 
　　三．游戏“汽车旅行团”。
　　1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小精灵玩一个新游戏――汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。
　　2、集体游戏2~3次。
　　3、教师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（教师举信号灯）就自由四散开车，听到“慢慢开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请注意”就倒退走着开车，见到“红灯”就立即停止开车。
　　4、合作开车。
　　教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。
　　5、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

　　四．放松活动。
　　幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回活动室。

　　活动反思：
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第32篇、中班健康活动玩沙包教案反思

 　　活动目标：
　　1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
　　2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
　　3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
　　2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
　　幼儿自由玩沙包。

　　二、基本部分
　　引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
　　玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
　　游戏“带着沙包走小路”
　　幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　三、结束部分
　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

　　活动反思：
　　在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

第33篇、中班健康活动好玩的可乐瓶教案反思

 　　活动目标：
　　1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
　　2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
　　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
 
　　活动准备：
　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。 师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
　　2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　　二、激发情绪
　　1．随着音乐做瓶子的律动。 师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
　　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　　三、引导探索
　　1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。 师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
　　2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
　　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
　　⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
　　⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
　　4．游戏“给小动物找食物”
　　⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
　　⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　　活动反思：
　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

第34篇、中班健康活动开运动会教案反思

 　　活动目标：
　　1、能积极参与自己选择的运动项目。
　　2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
　　3、锻炼身体、增强体质，初步形成运动健康意识。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
　　2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
　　3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
　　4、《运动会进行曲》音乐磁带。
 
　　活动过程：
　　1、运动员入场。
　　――幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
　　――幼儿进行早操表演。
　　2、小小运动会开幕。
　　――根据运动会项目表，逐项进行比赛。
　　――运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
　　――鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
　　3、举行颁奖仪式。
　　――在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
　　――“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　活动建议：
　　1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
　　2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　活动反思：
　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

第35篇、中班健康活动运海洋球教案反思

 　　活动目标：
　　1、探索运用身体的各个部位运海洋球。
　　2、发展幼儿动作的协调性和身体的控制能力。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、 海洋球150个。
　　2、 篮筐四个。
　　3、 独木桥两座。

　　活动过程：
　　一、热身活动
　　教师带领幼儿“动动脖子，左、右、前；动动手臂，动双脚”

　　二、探索运用身体各个部分运球
　　1、 师：请你们到那边每人运一个海洋球到我这里。你们刚才是用什么运球的？
　　2、 师：除了我们的两只手，身体的哪些地方也能运球？请你们去试试，最好和别人想的 方法不一样。（幼儿尝试、探索。）
　　3、集中交流 你发现身体的什么地方也可以运球？哪些地方运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发现一些不容易掉下来的方法。） 并该幼儿在“大头儿子”身上的相应部位也贴上小球。
　　4、师：原来身体这么多的地方都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比谁运的球多，又不掉下来。
　　5、你一下子运了几个球？ 怎样才能一下子运很多个球，又不让它掉下来。
　　6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我们就变成木头人，一动不动，把你的海洋球保护好，别让大灰狼抢走了。（游戏若干次）

　　三、游戏
　　“运海洋球”――你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个比赛，分两队过独木桥运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。

　　活动反思：
　　一、谈设计
　　这是一次探索性的体育活动，之所以把它称为探索性体育活动，原因有两个，一为本次活动的内容本身就是一次教师的探索性尝试，充分利用身体的多个部位来夹物运球的活动内容平时进行的很少；一般体育都是一种比较伸展性的活动，让幼儿放开了手脚来玩，而这次活动正好相反，是让幼儿束手束脚，甚至还束着脖子、束着大腿进行运球活动，在此力求发展的不光有幼儿的创造性思维，还有幼儿的身体控制能力。也是我在设计了《会移动的身体》后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探索性，由于次类活动进行的很少，幼儿也无从运用类似的经验，而且通过探索让幼儿拓宽思维，发现原来身体那么多的地方都可以用来运东西！真有趣！

　　二、谈活动
　　在活动中，一开始幼儿的由于思维的定势，认为能运球的也只有手，最多就是夹在两腿中见罢了。但在经过亲自的尝试探索和教师的启发引导后，幼儿发现了那么多的地方都能用来夹运球。这是活动的第一层次。 在第二层次中，幼儿发现了那么多地方能运球后，要求幼儿一次运多个球，比谁运的多，这不仅是一个难点更是活动的重点，因为运一个球，幼儿的注意力控制力在一个点上，难度不高。但运多个球，幼儿需要兼顾的地方就多了，在控制力的基础上注意力就需要分散出去，对中班的孩子来说很具有挑战性。从活动情况来看幼儿十分感兴趣，特别是几个男孩子，凭着一股不服输的劲一个比挑战运的多。 在最后的游戏环节，孩子通过一个竞赛性的游戏，把活动推向了高潮。而恰巧的是，两队运的球尽是不分上下，一样多，都为第一名。

　　三、说不足
　　我在活动后也感到了很多的不足，如在活动不够紧凑，幼儿每说到一种方法，大家就起来一学，每次这样时间比较拖沓。可以在幼儿展示完他们的各种方法后，选取一种经典的方法组织幼儿一起试试。

　　四、说想法
　　我对运用身体的各种部位进行探索性的体育活动比较地感兴趣，我想在今后的教学活动中我会一如既往地注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评，让我进步的更快。

第36篇、中班健康活动好玩的塑料布教案反思

 　　设计意图   　　
　　星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……   　
　
　　活动目标   　　
　　1　尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。   　　
　　2　在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。   　　
　　3　充分体验合作游戏的快乐。   　　
　　4　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
　　5　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备   　　
　　1　一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)   　　
　　2　音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。   　　
　　3　幼儿熟悉音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。   　　

　　活动过程   　　
　　一、开始部分   　　
　　1　启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。   　　
　　2　幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。   　　
　　提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?   　　
　　3　幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。) 
 　　
　　二、基本部分   　　
　　1　启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。   　　
　　提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)   　　
　　2　引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。   　　
　　第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。)   　　
　　第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。   　　
　　第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——)   　　

　　三、结束部分   　　
　　师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)   　
　
　　活动延伸   　　
　　1　继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。   　　
　　2　在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。

　　活动反思
　　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。

第37篇、中班健康活动聪明的小鸡教案反思

 　　活动目标：
　　1．练习走、跑、钻的基本动作。
　　2、感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
　　3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、母鸡头饰一个，狐狸头饰一个。
　　2、丝巾人手一份，拱门。
　　3、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：
　　1、引起兴趣
　　(1)你们看，这是谁呀？（鸡妈妈）。今天叶老师就当鸡妈妈，带你们鸡宝宝去玩好吗？（好）你们看这是什么啊？（小圈圈）等一下你们就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方法，好吗？（放音乐，幼儿拿圈圈，自由活动，教师指导幼儿小圈圈的多种玩法）
　　(2)小圈圈好不好玩啊？（好玩）你们看，妈妈这里还有更好玩的东西（教师慢慢出示丝巾，引起幼儿兴趣）这是什么啊？（丝巾）
　　2、游戏：放气球
　　(1)刚才你们想到了那么多方法玩圈圈，现在我们可以用什么方法来玩丝巾呢？(把丝巾当气球向上抛。)好，现在请你们去拿丝巾，找一个小房子站好。（放音乐，幼儿拿丝巾）
　　(2)我们一起来放气球，看看谁的气球抛得高。（幼儿练习，然后请一个抛得高和一个抛得低的幼儿出来示范）你们看一下为什么××的“气球”高，××的“气球”低。(引导幼儿讨论：把丝巾变小就能抛得高。)
　　(3)那怎样才能把丝巾变小呢？(把丝巾团紧。)好，我们再来试一下。
　　3、游戏：我的丝巾不见了
　　(1)宝宝们都很聪明，下面我们边听音乐边来练习跑步吧！音乐快，就跑得快，音乐慢，就跑得慢。音乐一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。（放音乐）
　　(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
　　(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？
　　(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
　　4、游戏：小鸡与狐狸
　　(1)现在天快黑啦，妈妈肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上蹲下躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
　　(2)副班教师做“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上蹲下用丝巾把自己盖住，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎么都是五颜六色的‘花’呢？今天还是没收获，等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
　　3、游戏进行数次，活动结束。

　　活动反思：
　　整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

第38篇、中班健康活动袋鼠宝宝教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。
　　2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　音乐磁带，小布袋（人手一只）

　　活动过程：
　　1、开始部分：队列练习，四路纵队――大圆 -四路纵队
　　2、基本部分：
　　（1） 幼儿自由玩袋；
　　（2） 师生共同探讨袋子的多种玩法；
　　（3） 将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》；
　　（4） 接力游戏：袋鼠宝宝比赛（幼儿分成四组）；
　　（5） 教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。
　　3、结束部分：随音乐躺在布袋上进行放松运动。
　　4、整理小布袋。

　　活动反思：
　　针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成! 在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

第39篇、中班健康活动玩圈教案反思

 　　活动目标：
　　1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。
　　2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。
　　3、培养团结协作精神。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。

　　活动过程：
　　一、准备活动：热身运动

　　二、基本部分
　　1、幼儿自由探索玩圈
　　导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。
　　（1） 幼儿分散玩圈。
　　（2） 集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答）
　　2、幼儿再次探索玩圈：
　　（1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？
　　（2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。
　　3、幼儿合作玩圈。
　　师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。
　　（1） 幼儿自由合作玩。
　　（2） 集中幼儿，提问：你们是怎样玩的？（幼儿演示各自的玩法）
　　（3） 利用圈练习连续行进跳。
　　4、集体游戏“运粮食”
　　场景：山洞――小土坑（幼儿手中的圈摆成）――小桥
　　玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。
　　规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。
　　（1） 集体练习。
　　（2） 分组比赛。

　　三、结束部分
　　师幼一起整理圈和各种玩具。

　　活动反思：
　　幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。

第40篇、中班健康活动雪球和冰棒教案反思

 　　活动目标：
　　1、听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。
　　2、表现雪球和冰棒，并展示结冰和融化的过程。
　　3、动作与音乐相结合，产生出美感，善于表现。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：
　　在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。

　　活动过程：
　　1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。
　　2、教师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍游戏玩法。
　　A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。
　　B、“雪球慢慢地融化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。
　　C、冰棒融化了，化成了水，太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松渐渐站起来。
　　教师注意观察并个别指导幼儿的动作。提醒幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。
　　D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避免滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最后延伸让幼儿模仿冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富游戏情节。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就能接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。