中班急救电话安全教案20篇

这是中班急救电话安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：警察叔叔你真棒教案

　　活动目标:
　　1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
　　2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
　　3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备:
　　1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居"，包括附近的警察局。
　　2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张。

　　活动过程：
　　一、开始活动
　　1.通过"猜猜我的工作"，引出警察这一主题。
　　师："老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的？"（教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师；最后做警察敬礼的动作）师："大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"

　　二、基本活动
　　1.了解警察的种类很多，他们的工作也不相同。
　　师："在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察；一种是指挥交通的交通警察；还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。""接下来，我们一起分别来了解他们。
　　2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
　　（1）了解民警的工作。
　　师："大家看看这张图片上是谁？"（出示一张民警图片）师："这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢？"（幼儿举手发言，根据幼儿所说出示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）小结：警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。
　　（2）了解交警的工作。
　　师："刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。"（出示交警图片）师："请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样？"幼："交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。"师："请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的？"幼："他们指挥交通，处理交通事故。"师："交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还帮助老人和小孩过马路。"（出示相应图片）小结：大家过马路时要走斑马线，要遵守交通规则，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才能继续走，遇到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。
　　（3）介绍消防员的工作。
　　师："这些警察叔叔是做什么的呢？""对了，他们是去救火的消防员叔叔。"（出示相应图片，接着出示消防用具、消防车的图片）"这辆车是做什么用的呢？""这辆车的车厢里装了很多水，都是用来灭火。""这个东西大家见过吧，它是灭火器。一般的小火，只要用灭火器一喷，在短时间里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结：大家平时注意不能玩火、玩电，防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。

　　三、结束活动总结：警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，牢记电话号码110、119。

第2篇、中班健康活动我是勇敢小警察教案反思

 　　活动目标：
　　1、能用双脚夹住沙包连续跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
　　2、发展幼儿的弹跳力、动作协调性以及灵活性。      
　　3、体验做小警察的乐趣，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，感受到共同进步的快乐。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
  
　　活动过程：  
　　一、准备部分：热身运动
　　1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿学习警察叔叔踢正步进入活动场地。  
　　2、用各种不同方法（跳，走，跑，匍匐前进）通过教师设置的障碍（沙包）。
 
　　二、基本部分：
　　1、看谁玩的花样多：引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法。
　　师：部队收到消息，马上有敌人开坦克来侵犯我们，我们要把要用的弹药运送过去。今天我就是你们的教官，要考考小警 察们，谁能不用手，只能用双脚把弹药运到目的地？（幼儿自由探索各种玩法，教师及时肯定或要求提示。）
　　师：收到前方消息，要我们来击退敌人，要想办法把弹药投出去消灭他们。
　　师：谁又能在原地把沙包用脚夹着抛出去？（幼儿自由探索。教师用多种方法鼓励幼儿练习。）
　　2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领：两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳；掷远时两脚用力蹬地甩脚踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。  
　　（教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范）。
　　3、幼儿练习：   
　　幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看（示范），并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。
　　4、夹包掷远比赛：（创设实地打仗情景）  
　　（1）、幼儿分成人数相等的4队，分别站在起跑线后。教师介绍游戏规则及注意事项。  
　　（2）、游戏开始，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳，跳过障碍，行进至前方投掷线处，双脚夹包跳起投掷，然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾，第二名幼儿以同样的办法完成动作，依次进行。  
　　（3）、游戏结束后，以能最快打到敌人的队为胜利者。
　　5、教师小结  

　　三、结束部分：   
　　幼儿随教师在音乐伴奏下做腿部放松运动结束活动。

　　活动反思：
　　中班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

第3篇、中班社会活动我是交通警察教案反思

 　　活动目标
　　1. 通过观察图片和进行游戏，认识交通警察的工作。
　　2. 制作交警背心，发展动手能力和创造力。
　　3. 发展幼儿的动手能力。
　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备
　　1. 幼儿自备浅色大纸袋。
　　2. 交通警察工作的图片。
　　3. 彩纸、绳子、三轮车。
　　4. 把活动室或户外操场布置成马路，包括十字路口、斑马线、马路等。

　　活动过程
　　1. 请幼儿想一想，哪一类警察负责指挥交通。
　　2. 出示交通警察工作的图片，引导幼儿知道警察有不同的分工。
　　3. 请幼儿观察交通警察的服饰，猜猜他们为什么穿荧光背心，引出他们的工作内容及工作环境。
　　4. 请幼儿利用浅色大纸袋，设计交通警察的背心。
　　5. 老师协助他们在纸袋底部剪一个洞，并把两边剪开，再系上绳子，然后在纸袋上贴上横条彩色纸。
　　6. 带领幼儿到活动室或室外操场，请幼儿分别扮演司机和交通警察玩游戏。扮演交通警察的幼儿需穿上自己设计的背心巡逻和指挥交通。

　　活动评价
　　1. 能说出交通警察的工作。
　　2. 能设计交通警察的背心。
　　3. 乐于参与集体游戏。

　　活动建议
　　1. 活动前可与幼儿一起布置马路，并让幼儿认识理解相关的交通规则。
　　2. 在游戏前，与幼儿讨论有关的交通规则，并在游戏中遵守规则。

　　活动反思
　　交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

第4篇、中班体育游戏活动警察捉小偷教案反思

 　　游戏目标：
　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　游戏准备：
　　1、活动前布置游戏场地如图：
　　2、音乐。

　　游戏过程：
　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
　　师：你们应该都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧？今天王老师要和你们玩一个游戏，游戏的名字就叫做《警察捉小偷》。今天的警察捉小偷游戏跟平时的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清楚了吗？准备开始吧。

　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开始追逐跑游戏，直至音乐结束。
　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考怎么样才能不被警察捉住！
　　*评价重点：
　　①、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
　　②、是否能按游戏规则进行游戏。
　　3、第三次游戏：尝试合作游戏
　　*玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。
　　*指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏。
　　*评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游戏。
　　4、第四次游戏：进一步体验游戏的乐趣。
　　*玩法：幼儿分组游戏：幼儿以猜拳的方式决定谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷！当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局
　　*指导重点：按游戏规则进行游戏，能动脑筋想办法。
　　*指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。

　　（三）活动结束：
　　师：今天我们好多小偷们反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而我们的警察也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

　　游戏反思：
　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。
　　音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

第5篇、中班游戏警察与司机教案反思

 　　活动设计背景
　　冬天到了，我们中班进入了“我们爱运动”主题，语言游戏活动《警察与司机》就是这个主题中的一个活动。

　　活动目标
　　1.正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。
　　2.能在游戏中快速地说出反义词。
　　3.学会与同伴友好相处。
　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　重点：正确使用反义词，丰富幼儿的反义词词汇。
　　难点：培养遵守游戏规则的自觉性，能够服从“警察”的指挥。

　　活动准备
　　红绿灯指示板

　　活动过程
　　一、英语游戏：Traffic Lights。

　　二、学习反义词。
　　1.理解反义词的含义。
　　2.教师出一个词或一个句子，幼儿说出相反的词或句子。
　　3.由幼儿代表出题，其他幼儿对反义词。

　　三、学习游戏：警察与司机
　　1.学习儿歌：警察与司机。
　　2.与幼儿一起讨论，归纳出游戏的规则。
　　a.警察说出一个词或一个句子后，司机必须说出相反的词或句子。
　　b.如果司机回答正确，警察就亮出绿灯，汽车即可通过。否则反之。
　　3.引导幼儿游戏。
　　a.运用游戏对话语言，逐步学习一对对反义词。
　　b.与全体幼儿进行游戏。

　　四、幼儿自主游戏。
　　让幼儿自由结伴，轮流扮演警察和司机，进行独立游戏活动。

　　教学反思
　　为了激发幼儿的兴趣，我在活动开始就带领幼儿复习了一首中班就学过的英语歌曲：Traffic Lights，正好借助这首歌帮助幼儿回忆一下已掌握的交通规则。没想到小朋友对这首歌记忆尤深，且饶有兴趣地边唱边做着动作。
　　这个语言游戏是要求幼儿学会正确使用反义词。我们平时接触反义词的机会并不多，事先我也没有让小朋友回家做任何准备，我并不了解小朋友究竟有多少有关反义词方面的知识，所以在第二环节学习反义词时，我先请一位幼儿解释了一下“反义词”。这位小朋友解释得很对，她说：“就是意思相反的词”。知道了这个意思，我就开始带小朋友来玩对反义词的游戏了，我先出一个词，然后请小朋友对反义词。小朋友对得很好，而且很感兴趣。于是我又让小朋友出题，开始也出得很好，小朋友也能对出来。不久我就发现有的幼儿出的并没有反义词，对的幼儿也索性在他出的词前面加个“不”字，意思不就也相反了吗！发现问题，我立刻纠正，告诉他们意思相反的词并不是就在原来的词前面加个“不”，而是要说出另一个与它相反的词；出题的小朋友也得注意，在给别人出题时，自己得先知道答案。掌握了这一原则，小朋友出题、对题更欢了，且词汇是越来越多。
　　于是我引出了第三环节学习游戏《警察与司机》，让小朋友通过这个游戏，从而丰富更多的反义词词汇。我先是让一两个孩子玩，后来发现游戏过程中冷落了一些孩子，就让一组幼儿做司机、另一组幼儿做警察玩游戏，又发现另两组孩子等的时间太长。
　　为了能够面向全体，顾及到每个孩子，我就带小朋友到操场上，每人找一个朋友玩游戏，然后交换。这样每个孩子都有了游戏的机会，且不要作任何的等待。同时还培养了孩子与同伴交往的能力。孩子们玩得很开心，每人掌握的反义词词汇也越来越丰富了。此活动结束后，我在下课和户外活动时间还经常看到小朋友在结伴玩这个游戏。
　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

第6篇、中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案 反思

 　　游戏目标：
　　1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
　　2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
 
　　游戏准备：
　　小偷家 警察局
　　1、活动前布置游戏场地如图：
　　2、音乐1、音乐2。

　　游戏过程：
　　（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
　　教师戴上警察帽，谈话引出课题。
　　老师今天象谁？警察是干什么的？
　　师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

　　（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
　　1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：老师当 "警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
　　*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
　　2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
　　*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
　　*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
　　*评价重点：
　　1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
　　2、是否能按游戏规则进行游戏。
　　3、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
　　*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响"警察"避开地雷陷阱出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
　　*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
　　*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

　　（三）活动结束：
　　师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

　　游戏反思：
　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。

第7篇、中班社会活动警察与司机教案反思

 　　活动目标 　　 　　
　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。 　　 　　
　　2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。 　
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　 　　
　　活动准备 　　 　　
　　1、小塑料圈每人一个。 　　 　　
　　2、了以参与活动，知道遵守交通规则。 　　 　　
　　3、在操场上画个大圆圈。 　
　 　　
　　活动过程 　　 　　
　　1、情景感知： 　　 　　
　　幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。 　　 　　
　　2、幼儿游戏： 　　 　　
　　教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“ 　　 　　
　　幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。 　　 　　
　　幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。 　　 　  
　　“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的（红绿灯）自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。 　　 　　
　　游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。 　　 　　
　　3、讲评结束： 　　 　　
　　教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。 　　 　  
　　“小司机们，开车回停车场了！”
　　 　　
　　活动反思 　　 　　
　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在玩游戏的同时，感受到游戏活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

第8篇、中班语言星星警察教案反思

 　　活动目标
　　1．能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
　　2．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　3．领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。

　　活动过程
　　1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。
　　引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！
　　2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
　　★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
　　·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么?
　　★引导幼儿边翻看图画书边思考：
　　读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?
　　读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?
　　读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)
　　读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?
　　读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?
　　读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说："警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋，拔腿就跑"。)
　　读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)
　　读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?
　　3．看图讲述。
　　★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
　　★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。

　　活动建议
　　◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。
　　◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。

　　活动反思
　　我借此看孩子们如此喜欢警察这个形象，我就在引出了，我来扮“小老鼠”，请孩子们扮警察叔叔来练习故事中的对话，让孩子们锻炼与人交流的能力。

第9篇、中班健康活动救火教案反思

 　　活动目标
　　1．学习攀登，发展幼儿协调能力和跑的能力。
　　2．培养幼儿尝试的精神及勇敢克服困难的品质。
　　3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
　　4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备
　　1．组合攀登架、哨子一只。
　　2．磁带、录音机。
　　3．课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。

　　活动过程
　　一、开始部分
　　师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。
　　队列练习：走大圆――跑(向后转跑)――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。
 
　　二、基本部分
　　1．提问：消防队员怎样救火的? 丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。
　　师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。
　　幼儿第一次尝试。(分散进行)
　　2．集中(吹口哨)。
　　师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名幼儿)
　　讨论：为什么他的速度快? 小结：要用手攀登，用力向上。(幼儿学说)
　　3．师：下面我们再来练习。
　　幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)
　　4．集中
　　师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。
　　游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)

　　三、结束部分
　　师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音) (幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)

　　活动反思
　　游戏“消防队员”中体现出幼儿的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个幼儿上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体幼儿进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名幼儿上来尝试，并进行讨论，让幼儿在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让幼儿进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，教师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。幼儿将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。
　　游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了幼儿表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。

第10篇、中班社会活动我会帮助警察教案反思

 　　活动目标
　　1. 初步了解公民责任。
　　2. 把自己的想法画出来，享受创作的乐趣。
　　3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备
　　把《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 18 -19 页印制成警察工作的图卡。
　　图画纸、彩笔。

　　活动过程
　　1. 出示警察工作的图卡，与幼儿重温警察的工作，引导幼儿知道警察的工作十分忙碌，警察也需要别人的帮助。
　　2. 与幼儿讨论如何做个好市民，减轻警察的工作，可引导幼儿从自己做起，从小事做起。
　　3. 老师扮演警察，讲解公民责任，如知道案件线索要向警察提供、遵守社会规则和交通规则、发现犯罪事件要及时打电话告诉警察、自我保护等。
　　4. 引导幼儿思考自己如何帮助警察，并将自己的想法画下来。
　　5. 幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法，学习做一个好市民。

　　活动评价
　　能说出好市民的行为。
　　能将自己帮助警察的方法画下来。

　　活动建议
　　如果本班家长中有当警察的，可请他（她）来介绍自己的工作，并与幼儿互动，现场回答幼儿的一些提问。

　　活动反思
　　现在的孩子在成人的精心呵护下，享受着“理所当然”的娇宠，他们不懂得体谅成人，不懂得为成人做一些力所能及的事。尝试让幼儿知道要尊敬长辈，学会关心和帮助他人，并从中体会到快乐，从而有效地促进其心理健康发展。　

第11篇、中班语言活动警察抓小偷教案反思

 　　活动目标
　　1. 认真听故事，理解故事内容，积极回答老师的提问。
　　2. 初步认识警察的常用工具。
　　3. 通过集体游戏，锻炼大肌肉动作的灵活性和协调性。
　　4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　《点兵点将》故事。

　　活动过程
　　1. 引出故事情境：你们喜欢玩警察抓小偷的游戏吗？今天的故事说的是小朋友玩警察抓小偷的故事。
　　2. 老师扮演故事中哥哥的声音讲故事：
　　我最喜欢和弟弟玩“警察抓小偷”的游戏，我们先用猜拳的方法决定谁当警察，谁当小偷。当小偷的要拼命跑，当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后，要把他关起来。比如我当警察，抓到弟弟后，会用石头围一个圈，把弟弟关起来。有时候，我和弟弟还会找来几个玩具狗当警犬，守卫着各个地方。我们追啊跑啊，真是很好玩啊！要是那天妈妈晾了床单，我就会躲在床单的后面追捕弟弟，游戏就更好玩了！
　　今天，弟弟当警察，我当小偷。不过，无论弟弟怎么使劲，总是没有办法把我抓住。
　　跑了几圈之后，弟弟拾起了一根树枝，他说那是手枪，然后把它放在腰间。又跑了几圈之后，弟弟拿来了两个纸圈，他说那是手铐，又把它挂在腰带上。再跑了几圈，弟弟又拿着一个盒子，对着它说：“报告！报告！”他把盒子当成对讲机，放进口袋里，我真拿他没办法。又跑了几圈，弟弟不知从哪里找到一个纸筒，他说那是警棍。弟弟配备了一身自制的警察工具，就像真的当了小警察一样，特别兴奋！
　　这时，一个身影闪进我们的房子里，我和弟弟悄悄地跟在他后面，侦察神秘人的行动……“不许动！我们是警察！你躲在这里干什么？”弟弟大声地朝神秘人喊话，那个神秘人其实就是爸爸，只见他高举双手投降了。接着，我和弟弟又到院子里，继续玩警察抓小偷的游戏。
　　第二天是弟弟的生日，妈妈准备了一个生日蛋糕，我画了一张生日卡送给他。爸爸妈妈送给弟弟一份大礼物，弟弟拆开礼品盒后，发现里面有警察制服、玩具手枪、手铐和警棍等装备，他高兴得手舞足蹈，拿着玩具手枪不停地说：“我是警察，我是警察。”弟弟穿起警察制服，配戴上装备拍了一张照片，样子又威武又神气，真像一个小警察！
　　3. 与幼儿讨论：
　　哥哥和弟弟最爱玩什么游戏？（“警察抓小偷”的游戏。）
　　他们怎么决定谁当警察谁当小偷？（用猜拳的方法。）
　　哥哥和弟弟用什么来看守各个地方？（玩具狗充当的警犬。）
　　弟弟曾用什么东西当作警察的装备？（他把树枝当作手枪，        
　　两个纸圈当作手铐，盒子当作对讲机，纸筒当作警棍。）
　　故事中的神秘人是谁？（爸爸。）
　　爸爸和妈妈送了什么生日礼物给弟弟？（警察制服和玩具警 察装备。）
　　4. 幼儿 5 至 6 人一组，一起玩游戏“警察抓小偷”。可将幼儿 分成小组，并在空间较大的地方进行游戏，以免发生碰撞。

　　活动评价
　　能专心听故事。
　　能积极回答老师的提问。
　　乐于参与集体游戏。

　　活动反思
　　在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。在游戏表演时，我没有采用传统的分角色表演，而是以集体表演的形式出现，让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。

第12篇、中班社会了不起的警察叔叔教案

活动目标：
1.产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2.能用"假如我是警察，我要……"的句式进行想象讲述，提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3.初步了解警这个职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动准备：
活动前教师与警察取得联系，幼儿事先准备问题。
活动过程：
1.引出话题。
--教师请社区民警与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平时，大家都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？
2.采访警察叔叔。
--教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：关于警察叔叔的工作，你们有些什么问题想向他们请教呢？
--教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。
3.想象讲述："假如我是警察，我要……"
--通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式"假如我是警察，我要....."
--幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。
--幼儿在集体中讲述，其他幼儿点评。
4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。
活动建议与提示：
1.活动前，教师应与社区民警进行充分沟通，告诉他们幼儿希望了解的问题，让他们有时间做准备。
2.请家长与孩子一起了解警察的故事，进一步增强对警察的认识。

第13篇、中班语言活动亲子故事《谢谢警察》教案反思

 　　活动目标
　　1. 理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。
　　2. 初步了解警察的工作。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　亲子故事《谢谢警察》（《谢谢你帮忙》幼儿用书或电子书第 14 -17页。）

　　活动过程
　　1. 请幼儿回忆，书中提到哪些人曾帮助过小东的爸爸和小东。
　　2. 出示幼儿用书或电子书第14 页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮忙。然后讲述故事《谢谢警察》：爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商量买什么颜色的花。小东说：“妈妈最喜欢黄色的花，就买这一枝吧！”可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发现钱包不见了！小东感到很害怕：“爸爸，现在怎么办？”爸爸说：“别害怕，我们可以找警察帮忙。”
　　爸爸和小东立刻赶到了派出所报案，警察问爸爸：“先生，您今天到过什么地方？您在什么时候发现钱包不见了？”爸爸回答说：“我今天到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发现钱包不见了。”警察问：“您的钱包是什么颜色的？里面有什么东西？”爸爸说：“我的钱包是棕色的，有一张身份证和银行卡，还有两张100元的纸币。”警察一边问，一边把爸爸的话记录下来。这时，一位小朋友和他的妈妈来到警察局，那位妈妈对警察说：“我们在路上捡到一个钱包，丢钱包的人一定很着急！”爸爸看了看，发现他们捡到的钱包和自己的很像，他高兴地对警察说：“那好像就是我的钱包！”警察打开钱包，看见小东爸爸的身份证，说：“没错，这是您的钱包，幸好被这两位拾金不昧的好市民捡到了。”爸爸对警察说：“谢谢您！”然后，爸爸又对捡到钱包的小朋友和他的妈妈说：“谢谢你们帮我找回钱包！”小朋友有点不好意思地说：“妈妈说这是应该的。”
　　3. 引导幼儿讨论：
　　小东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发现自己的钱包不 见了。）
　　爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立刻到派出所报案。）
　　爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上捡到 钱包，把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。）
　　故事中的警察负责什么工作？（接受市民报案。）
　　4. 老师朗读故事，让幼儿完整地听一遍故事，进一步理解故事内容。

　　活动评价
　　能专心听故事。
　　能回答老师的提问。
　　能说出警察的工作。

　　活动建议
　　在自由活动或过渡环节可再次讲述故事，让幼儿熟悉故事并引导幼儿进行复述。

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

第14篇、中班安全宝宝误食后的急救教案

可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧！
可是，这可急坏了父母们！宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。
误食药物误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下；有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物；如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。
首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。
然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出；如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识,便千万不可催吐,要立即就医。
另外，根据不同的药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性；对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜；对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。
此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以协助医生的诊断。
误食蜡笔1岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定,所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少,并不用特别担心，只要让宝宝多喝水,使其稀释及时排除即可。
但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应该及时催吐排毒。
另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为48～72小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：
1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。
2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。
误食肥皂肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品使用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。
但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。
误食防虫剂家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象,便应检查其是否误食了防虫剂。
如果是误食卫生球,应立即让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不可喂食牛奶和脂肪高的物质。
误食痱子粉夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒服不少。可是,宝宝好奇心强,误食痱子粉便烦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严重的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。
父母一旦发现宝宝误食痱子粉，应立即用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并及时送往医院治疗。
误食口香糖口香糖不可吞食，但是一旦发现宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学研究表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。
误食纽扣像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，如果宝宝误食，父母也不用太过担心。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。
误食香烟如果宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发现宝宝误食香烟，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及时送往医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。
误食墨水“一肚子墨水”，文学上是形容人充满智慧,但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。
误食电池纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属保护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的办法便是千万不可耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。
误食煤油、汽油父母发现宝宝误食煤油、汽油的话，千万不可催吐，以防窒息，而应该立即送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。
误食化妆品化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但如果误食的量比较大，也会出现严重症状。如果父母发现宝宝误食化妆品，一方面应该咨询厂家，一方面须立即让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。
家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面保护宝宝尽情探索世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。

第15篇、中班安全误食后急救教案

可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧!
可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。
误食药物
误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。
首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的'剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。
然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出;如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水，反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识，便千万不可催吐，要立即就医。
另外，根据不同的药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。
此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以协助医生的诊断。
误食蜡笔
1岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定，所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此，购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少，并不用特别担心，只要让宝宝多喝水，使其稀释及时排除即可。
但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将近20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候，也应该及时催吐排毒。
另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为48～72小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：
1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。
2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。
误食肥皂
肥皂是最普遍的洗涤用品，主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中，它也可以作催吐品使用，例如误食某些有毒食物或酸性药物，可以在就医前先喝少许肥皂水，促使腹中异物吐出，便于治疗。
但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。
误食防虫剂
家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂，一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象，便应检查其是否误食了防虫剂。
如果是误食卫生球，应立即让宝宝喝茶水或白开水，压迫其舌根催吐，但切记在3个小时以内，不可喂食牛奶和脂肪高的物质。

第16篇、中班语言活动假如我是警察，我会教案反思

 　　活动目标
　　1. 认识并能描述警察制服的特征。
　　2. 加深对警察工作的认识，树立对警察的崇敬感。
　　3. 大胆表达自己的想法。
　　4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。


　　活动准备
　　1. 把幼儿照片中的头部剪出。
　　2. 警察图片。
　　3. 图画纸、彩笔。

　　活动过程
　　1. 出示警察图片，请幼儿描述警察制服的颜色及其特征。
　　2. 请幼儿画警察，然后把自己的照片贴在警察头上。
　　3. 与幼儿讨论假如自己是警察会做什么，引导他们说出自己的想法。
　　进行讨论时，可运用关键词，例如巡逻、维持秩序、抓小偷等。
　　4. 请幼儿在图画上加画背景，老师协助幼儿写出自己的想法。
　　5. 制作完成后，请幼儿介绍作品。
 
　　活动评价
　　能说出警察制服的特征。
　　能说出如果自己是警察会做什么。

　　活动反思
　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

第17篇、中班趣味体育游戏“警察”捉“小头”教案

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小头"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，"小头"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小头"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小头"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

第18篇、中班语言活动小象救火教案反思

 　　教学目标：
　　1.理解故事内容，积极回答关于故事的提问。
　　2.搜集有关消防员的资料，培养资料搜集的能力。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　教学准备：
　　1.小象布偶。
　　2.《小象救火》故事图卡（见材料制作）。
　　3.“消防员”的图片。

　　教学过程：
　　1.出示小象布偶，告诉幼儿小象很喜欢帮助别人，请幼儿猜一猜，按照小象的外形特征，他最适合从事什么行业。
　　2.出示《小象救火》故事图卡，讲述故事：
　　3.与幼儿讨论：
　　（1）小象一开始为什么不喜欢自己的鼻子？ （因为长长的鼻子给他带来了不便，还害得他找不到工作。）
　　（2）发生火灾后，其他动物怎样帮忙的？ （他们用水桶从附近的喷水池盛水来灭火。）
　　（3）小象发现自己的鼻子有什么用？ （他的鼻子可以用来吸水和朝旋转木马喷水，能把火扑灭。）
　　（4）最后，小象决定做什么工作？（他要做勇敢的消防员。）
　　4.请幼儿说说在生活中什么人负责灭火，可出示“消防员”图片。
　　5．向幼儿提问消防员除了灭火之外，还做什么工作，并请他们回家后与父母一起搜集相关的信息，下次回幼儿园时共同分享。

　　教学反思：
　　《小象救火》是一个非常有趣的故事，以拟人的表现方式让小象在自己从事的职业中展示着自己与众不同的地方。在活动中，教师引导幼儿看故事图卡，通过教师有序地提问、帮助幼儿理解图书内容。幼儿能专心听故事，能回答老师的提问，达到教学目标。

第19篇、中班健康宝宝误食急救教案

可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧！
可是，这可急坏了父母们！宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起成人更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。
误食药物误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下；有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查成人药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物；如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。
首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。
然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出；如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水，反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识，便千万不可催吐，要立即就医。
另外，根据不同的药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性；对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜；对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。
此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的"样品"随身携带，以协助医生的诊断。
误食蜡笔１岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定，所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此，购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少，并不用特别担心，只要让宝宝多喝水，使其稀释及时排除即可。
但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将近２０％的产品不合格，即金属元素（铬、铅）含量超标，蜡笔因此上了"３？１５"的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候，也应该及时催吐排毒。
另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为４８～７２小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：
１．抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。
２．后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。
误食肥皂肥皂是最普遍的洗涤用品，主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中，它也可以作催吐品使用，例如误食某些有毒食物或酸性药物，可以在就医前先喝少许肥皂水，促使腹中异物吐出，便于治疗。
但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经１天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。
误食防虫剂家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂，一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象，便应检查其是否误食了防虫剂。
如果是误食卫生球，应立即让宝宝喝茶水或白开水，压迫其舌根催吐，但切记在３个小时以内，不可喂食牛奶和脂肪高的物质。
误食痱子粉夏天宝宝痒痒，涂上痱子粉便舒服不少。可是，宝宝好奇心强，误食痱子粉便烦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉，添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用，会使宝宝产生中毒症状，如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红，严重的话可导致窒息、肺炎、气管炎，甚至心跳停止。
父母一旦发现宝宝误食痱子粉，应立即用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并及时送往医院治疗。
误食口香糖口香糖不可吞食，但是一旦发现宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学研究表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。
误食纽扣像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，如果宝宝误食，父母也不用太过担心。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。
误食香烟如果宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发现宝宝误食香烟，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及时送往医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。
误食墨水"一肚子墨水"，文学上是形容人充满智慧，但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。
误食电池纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属保护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的办法便是千万不可耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。
误食煤油、汽油父母发现宝宝误食煤油、汽油的话，千万不可催吐，以防窒息，而应该立即送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。
误食化妆品化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但如果误食的量比较大，也会出现严重症状。如果父母发现宝宝误食化妆品，一方面应该咨询厂家，一方面须立即让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。
家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面保护宝宝尽情探索世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。

第20篇、中班社会警察叔叔你真棒教案反思

活动目标:
　　1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
　　2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
　　3.体会珍惜生命，知道一些自我保护的方法。
　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　活动准备:
　　1.已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居"，包括附近的警察局。
　　2.民警、交警、武警消防员的相关图片若干张，活动过程：
　　一、开始活动1.通过"猜猜我的工作"，引出警察这一主题。
　　师："老师来做几个动作，你们看看我的动作，猜猜我是做什么的？"（教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师；最后做警察敬礼的动作）师："大家猜对了，这就是警察敬礼的动作，今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"二、基本活动1.了解警察的种类很多，他们的工作也不相同。
　　师："在生活中，有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察；一种是指挥交通的交通警察；还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察，但是他们做的事情是不一样的。""接下来，我们一起分别来了解他们。
　　2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
　　（1）了解民警的工作。
　　师："大家看看这张图片上是谁？"（出示一张民警图片）师："这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢？"（幼儿举手发言，根据幼儿所说出示相应的图片。如：抓小偷、送迷路小孩回家。）小结：警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家，他们抓坏人、抓小偷，你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。
　　（2）了解交警的工作。
　　师："刚刚了解的人民警察的工作，现在我们来看看交警叔叔。"（出示交警图片）师："请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样？"幼："交警的帽子是白色的，腰带也是白色的，他们戴着白手套，吹口哨。"师："请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的？"幼："他们指挥交通，处理交通事故。"师："交警叔叔们在十字路口指挥车辆，处理交通事故，他们还帮助老人和小孩过马路。"（出示相应图片）小结：大家过马路时要走斑马线，要遵守交通规则，看到红灯亮着要停下来，等到绿灯亮了才能继续走，遇到黄灯亮时，要看看周围有没有车子，慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。
　　（3）介绍消防员的工作。
　　师："这些警察叔叔是做什么的呢？""对了，他们是去救火的消防员叔叔。"（出示相应图片，接着出示消防用具、消防车的图片）"这辆车是做什么用的呢？""这辆车的车厢里装了很多水，都是用来灭火。""这个东西大家见过吧，它是灭火器。一般的小火，只要用灭火器一喷，在短时间里就不会有火。这个事水泵，消防员接上水管就可以用来灭火了。"小结：大家平时注意不能玩火、玩电，防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火，记得要拨打119找消防员叔叔。
　　三、结束活动总结：警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察，牢记电话号码110、119。
 教学反思：
       总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。