幼儿园大班安全课教案20篇

这是幼儿园大班安全课教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：交通安全教案(附教学反思)

　　活动设计背景 　　
　　交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

　　活动目标
　　1. 了解一些常见的交通指挥手势。
　　2. 认识一些交通标志。
　　3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。 　　
　　4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
　　5. 遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。

　　教学重点、难点
　　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
　　难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

　　活动准备
　　1．交通警察指挥交通的图片。
　　2． 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
　　3.警帽，哨子。

　　活动过程
　　1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
　　2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
　　3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
　　4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
　　5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

　　教学反思
　　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

第2篇、大班安全活动教案：文具不能咬教案(附教学反思)

 　　活动目标
　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
　　2、对食品卫生安全有初步的认识。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。

　　活动过程
　　一、利用实物导入活动。
　　1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？
　　2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
 
　　二、情报模拟。 教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素：
　　1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？
　　2、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　　三、活动讨论。
　　1、讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
　　2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。 四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

　　活动反思
　　本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

第3篇、大班安全活动教案：安全标志教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提醒着我们，孩子们已经有了则方面的经验，对有些安全标志已经知道和了解，通过今天的活动，加深幼儿的认识了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。培养幼儿初步的规则意识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要，就要从幼儿熟悉的生活做起，提醒幼儿注意安全。

　　活动目标
　　1、感受集体活动的乐趣。
　　2、培养初步的规则意识。
　　3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点
　　重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。
　　难点：制作安全标志。

　　活动准备
　　教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片（安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志）。学具：制作标志的纸、笔。

　　活动过程
　　1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意思？
　　2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。
　　（1）表示警示的：禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。
　　（2）常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。
　　（3）重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。
　　（4）提问：你看到这些标志应该怎么做？
　　3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事，需要做个什么标志来提醒大家。
　　4、幼儿做标志，张贴标志。
　　活动小结：
　　教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我们要注意安全，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也要注意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。

　　活动延伸：
　　在平时多引导幼儿观察周围的各种标志，并懂得这些标志的含义来做。

　　教学反思
　　在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。
　　在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

第4篇、大班安全活动教案：注意饮食卫生教案

　　活动目标
　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
　　4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
　　5、了解健康的小常识。

　　活动准备
　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程
　　一、幼儿进行谈话活动：
　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
　　1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
　　2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
　　1.教师：水果、蔬菜。               
　　幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。     
　　幼儿：垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

第5篇、大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。

　　活动目标
　　1、 通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
　　2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
　　3、初步培养幼儿的安全意识。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。
　　难点：陌生人敲门时的正确做法。

　　活动准备
　　图片、故事《小兔子乖乖》

　　活动过程：
　　1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
　　问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？
　　引出”没有给陌生人开门”。
　　2.、讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?
　　3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
　　老师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对？
　　通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施。
　　陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。
　　4、 情景表演：如果你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。
　　5、 安全儿歌：
　　一人在家蹲，门是保护神；
　　如果有人敲，先从猫眼瞧；
　　假如生人来，别把门儿开；
　　大声打电话，歹徒最害怕；
　　坏蛋能吓走，安全得保障；
　　父母回到家，一定把你夸。

　　教学反思
　　幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想老师再给他们讲讲，教室里静悄悄的，因此这节课的导入部分是成功的。
　　在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很激烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。
　　在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。

第6篇、大班安全活动教案：洗手教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、掌握正确的洗手方法。
　　2、养成良好的生活卫生习惯。
　　3、有为他人服务的意识，有责任感。
　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、洗手程序图卡。
　　2、视频短片“洗手的正确程序”。
　　3、轻快的音乐。
　　4、清洁宝宝贴画。

　　活动过程：
　　1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
　　2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
　　3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
　　4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
　　5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
　　6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励

　　活动评价：
　　1、懂得洗手的正确方法。
　　2、乐于担任小组长。

　　活动建议：
　　程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序 。

　　教学反思
　　勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

第7篇、大班安全活动教案：消防安全知识教案

　　设计意图：
　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动目标：
　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
　　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、《火灾案例》录像。
　　2、人手一块湿毛巾。
　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动设想：
　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。　　
　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？
　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
　　（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、学习消防安全儿歌
　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

第8篇、大班安全活动教案：爸爸妈妈不在家教案

　　活动目标：
　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
　　2、自制图片4幅、磁带。

　　活动过程：
　　1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
　　（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
　　（2）教师提问，让幼儿回答。
　　师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？
　　（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
　　（4）再次表演，让幼儿加深印象。
　　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
　　2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
　　3、听录音《晶晶看家》。
　　4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
　　（1）玩小刀等尖锐的东西。
　　（2）一人在安静地玩玩具。
　　（3）在床上翻跟头。
　　5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

第9篇、大班安全活动教案：走丢了怎么办教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。
　　2.培养幼儿的自我保护意识。
　　3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　1.《去公园》视频。
　　2.《走丢了怎么办》对错判断图片
　　3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　活动过程：
　　1.播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了.......”（播放故事视频前半部分）
　　2.边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）
　　3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”
　　（1）幼儿观察图片判断对错。
　　（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）
　　（3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。
　　（4）继续观看《去公园》后半部分视频。
　　①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。
　　②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢？
　　③教师小结：我们要有自我保护的意识。
　　④观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：
　　爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

　　活动反思：
　　通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

第10篇、大班安全活动教案：卫生教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
　　2．学会倾听故事，理解故事内容。
　　3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
　　4．培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。
　　5．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重点、难点
　　理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

　　活动准备
　　1．一只可爱的毛绒玩具猪。
　　2．《我爱洗澡》的光碟一张。

　　活动过程
　　一、开始环节：
　　师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
　　1．猜猜它是谁？
　　2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

　　二、基本环节：
　　听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注
　　意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
　　1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲
　　卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
　　2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
　　3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多
　　种角色了解有关生活卫生小常识。）
　　4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一
　　个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了
　　很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

　　三、结束环节：
　　欣赏歌曲《我爱洗澡》。
　　1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
　　2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

　　四、延伸环节：
　　游戏《找朋友》，活动自由结束。

　　教学反思
　　本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活
　　卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩
　　子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿
　　有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉
　　快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完
　　全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。

小百科：生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

第11篇、大班安全活动教案：保护环境爱护地球教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。

　　活动目标
　　1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
　　2.教育幼儿自觉保护环境。
　　3.培养幼儿保护环境的意识。
　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
　　2.难点..教育幼儿自觉保护环境

　　活动准备
　　有关图片

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一.开始环节
　　1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

　　二.基本环节
　　1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
　　（幼儿自主发言）
　　2. 教师解释原因
　　3.告诉幼儿环境对我们的重要性

　　三.结束环节
　　让幼儿说说保护环境怎么做
　　例：不随手扔垃圾

　　四.延伸环节
　　让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。

　　教学反思
　　通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。

第12篇、大班安全活动教案：防火安全我知道教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
　　2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
　　3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
　　活动难点：
　　遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：
　　多媒体课件

　　活动过程：
　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火灾怎么办？
　　1、火灾扑救的主要方法
　　（1）学会拨打火警电话
　　（2）知道常见的灭火方法
　　2、逃生自救的技能及注意事项
　　（1）正确逃生的方法
　　（2）看清安全出口标志
　　（3）如果身上着火怎么办？
　　（4）如果大火封住了出口

　　三、如何预防火灾
　　1、预防火灾，从我做起
　　2、谁对谁错

　　教学反思：
　　1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
　　2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
　　3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

第13篇、大班安全活动教案：认识斑马线教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意识。

　　活动目标
　　1、认识斑马线。
　　2、理解斑马线的意义和重要作用。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点
　　重点：认识斑马线
　　难点：斑马线在交通安全中的重要作用

　　活动准备
　　1、红绿灯的作用（以前学习过的知识基础）
　　2、斑马线的 图片；道路交通中斑马线的幻灯片

　　活动过程
　　1、引入
　　活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗？”
　　2、认识斑马线
　　随后，展示幻灯片（画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着）（之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义），引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了？”“红灯了”老师：“红路灯前有什么？”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……
　　3、斑马线的重要作用
　　接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。（不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的）
　　如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。
　　4、学画斑马线、游戏
　　我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红路灯，一起玩游戏。
　　最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添画，如：汽车，花，太阳，小鸟……。

　　教学反思
　　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。
　　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。
　　反思二：游戏中学习。
　　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
　　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。
　　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

第14篇、大班安全活动教案：遇到危险怎么办教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　活动目标：
　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动重难点：
　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　活动准备：
　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；

　　活动过程：
　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　　（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　　（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七） 活动小结：
　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　　（八） 活动延伸：
　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　　活动反思：
　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

第15篇、大班安全教育活动游泳要注意什么教案反思

 　　活动目标：
　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

　　活动过程：
　　一、创设情境，谈话导入
　　1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？
　　2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生
　　1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
　　2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。
　　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

　　三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
　　1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
　　2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
　　A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。  
　　B：防止眼疾与眼痛 我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。  
　　C：防止身体紧张抽筋 如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
　　D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。  
　　E：防止耳朵进水 对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

　　四、学唱儿歌
　　1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
　　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　　附：儿歌
　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。
　　多喝水，慎饮食，出外活动要当心。
　　健康安全要牢记，养成生活好习惯。

　　活动反思：
　　随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。

第16篇、大班安全活动教案：煤气安全我知道教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

　　活动目标：
　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
　　2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、煤气瓶一个（仿真玩具）。
　　2、煤气泄漏和爆炸的视频。

　　活动过程：
　　一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
　　1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
　　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
　　它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

　　二、观看视频，了解煤气的危险性。
　　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
　　2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
　　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
　　刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）
　　教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
　　1. 怎样安全使用煤气。
　　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）
　　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
　　（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）

　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
　　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
　　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
　　3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
　　4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

　　活动反思：
　　幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

第17篇、大班安全活动教案：不小心受伤了怎么办教案

　　活动目标：
　　1、引导幼儿学会避免受伤。
　　2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　受伤的事例图片

　　活动过程：
　　1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
　　教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
　　2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
　　(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
　　(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
　　3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
　　(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
　　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
　　4、总结评价，结束活动。

第18篇、大班安全活动教案：危险的河教案

　　活动目标：
　　1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
　　2、提高自我保护的意识和能力。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全知识。

　　活动准备：
　　幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

　　活动过程：
　　一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
　　主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

　　二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
　　教师：小华为什么会落水?
　　幼儿：小华到河里去抓鸭子。
　　幼儿：小华贪玩。
　　师：落水后会有什么危险?
　　幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
　　师：小朋友在什么情况下容易落水?
　　幼儿：在河里游泳。
　　幼儿：在河边玩耍。
　　师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

　　三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
　　师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?
　　幼儿：要及时呼救，去喊大人。
　　师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
　　教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

第19篇、大班安全活动教案：身体小卫士教案

　　活动目标：
　　1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。
　　2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书：《身体小卫士》
　　2、木偶表演《皮皮历险记》，准备木偶"皮皮"、温度计、冷毛巾等。

　　活动过程：
　　1、 教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。
　　(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。
　　教师：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)(2)、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。
　　(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。
　　2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。
　　(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。
　　教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢?
　　(2)、教师和幼儿一起幼儿用书：《身体小卫士》。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。
　　(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。
　　3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。
　　(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。
　　教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化?(如：皮肤很红、身体很烫等.)(2)、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。
　　教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小朋友身体健康的时候又有什么感觉?
　　(3)、教师总结：皮肤可以调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。
　　(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人;在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。

第20篇、大班安全活动教案：旅游路上教案

　　活动目标：
　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
　　2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
　　3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　《开火车》的音乐磁带。

　　活动过程：
　　1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
　　教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
　　教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？
　　教师和幼儿观看创设的游戏情境。
　　教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
　　教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。
　　2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
　　教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
　　教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
　　教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
　　教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？
　　教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。"
　　3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
　　教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
　　教师组织幼儿再次玩"旅游去"的游戏，以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。