大班感恩的心教案20篇

这是大班感恩的心教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班教案：感恩节教案(附教学反思)

　　活动过程：
　　1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。
　　(1)感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
　　(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装*、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。
　　(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。
　　2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。
　　师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。
　　3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!

　　延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。

　　活动总结
　　今年的感恩节活动，我们中六班积极筹划准备，通过这次活动对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历;唱《感恩的心》歌曲及手语表演;对幼儿园里为我们默默奉献的领导、老师和阿姨们表示感谢;对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，孩子们邀请其他老师老师一起唱歌、跳舞，活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

　　活动反思：
　　又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

第2篇、大班感恩节教案：感恩的心教案(附教学反思)

　　活动目的：
　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
　　体验人们互相关心的美好情感。
　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：
　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：
　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
　　二、开幕式(11月21日)
　　1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
　　4、感恩宣言：大班——爱自己，爱家人大班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
　　三、主题活动：
　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容
　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)
　　4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)
　　5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
　　四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

第3篇、大班活动教案：感恩节教案(附教学反思)

　　教学目标：
　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。
　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
　　3、体验节日的快乐氛围。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　教学难点：
　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：
　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：
　　一、开始部分：
　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
　　二、基本部分：
　　1、有感情的复述故事
　　引导幼儿感受故事的含义。
　　2、启发提问
　　提问：故事里面都有谁？
　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
　　幼儿：不懒。
　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
　　五、家庭作业（请家长辅助）
　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
　　2、帮妈妈爸爸捶背。

教学反思：
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。

第4篇、大班社会活动感恩的心教案反思

 　　教育意图：
　　在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。

　　活动目标：
　　1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
　　2.学习用语言行动表达感恩。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

　　活动过程：
　　一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
　　师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
　　幼1：小姑娘很可怜。
　　幼2：小姑娘很坚强。
　　师：“那么她的母亲呢?”
　　 (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
　　“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
　　师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

　　二、感恩的人
　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
　　1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
　　2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”
　　幼1：老师教我唱歌、画画。
　　幼2：老师和我们一起去找春天。
　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
　　3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
　　幼1：我们一起做游戏。
　　幼2：她帮我系扣子。
　　4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
　　还有警察、环卫工人……

　　三、如何感恩
　　1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”
　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
　　2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
　　3.生活体验 创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
　　情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
　　4.教师小结
　　(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”
　　在教师的引导下，幼儿说出：
　　① 做力所能及的事;
　　② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);
　　③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;
　　④ 遵守各项规章制度，保护环境等。

　　四、情感回归
　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。” (播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

　　活动延伸：
　　1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
　　2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。

　　活动反思：
　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

第5篇、大班感恩节教案：老师老师感谢您教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　5、参与节日游戏。

　　活动准备
　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程
　　一、感知感恩节（集中）
　　1、老师介绍感恩节的由来。
　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
　　3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》
　　（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
　　二、表达感恩情
　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道
　　中一班：
　　第一组慰问感谢托班老师。
　　第二组慰问感谢大班老师。
　　第三组慰问感谢大班老师。
　　中二班第四组慰问感谢厨房老师
　　第五组慰问感谢办公室的各位老师
　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、反思：今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们大班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，大班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

第6篇、大班教案：感恩节教案(附教学反思)

　　目标：
　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。
　　3、享受感恩节的庆祝活动。
　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　6、体验节日的快乐氛围。

　　前期工作：
　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
　　2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)
　　3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;
　　4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀
　　一下。
　　当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;
　　b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;
　　c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little indians》音乐，主持词
　　d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
　　e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
　　f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
　　当日活动流程:
　　a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
　　b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
　　c,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
　　d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happy thanks-giving!
　　e,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人
　　f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
　　g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：
　　1、感恩节活动新闻发网站
　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

第7篇、大班社会活动感恩教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。 　　
　　2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 　
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　
　　活动准备： 　　
　　与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 　　

　　二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 　　
　　1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。 　　
　　2．就故事内容进行提问。 　　
　　"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。
　　
　　三、继续感受故事后半部分,学会感恩。 　　
　　教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？ 　
　
　　四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情
　　师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 　　

　　五、制作感恩卡，感受互爱的情感
　　1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。 　　
　　2．幼儿用自己的方式方法作记录。 　　
　　3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。 　
　
　　六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分
　　1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母
　　2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。 　　

　　活动延伸： 　　
　　日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

　　活动反思：
　　活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

第8篇、大班主题活动教案：《感恩的心》教案(附教学反思)

 　　教学设计意图：
　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：
　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
　　2、初步培养感激之情、感恩之心。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动重点难点：
　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：
　　1、音乐：感恩的心。
　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程：
　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
　　讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
　　(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
　　(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭
　　(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)
　　1、设计感恩卡。
　　2 、制作感恩卡
　　3 、赠送感恩卡。

　　活动反思:
　　首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西.活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣.而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘.在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导幼儿去感受,可能会更恰当些.借此唤醒孩子们的生活经验.在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐.在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式.同时可以引导幼儿说说画画.教师的示范一定要有主题和明确的目标.制作表达很重要,但情感的表达是关键.最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮.

第9篇、幼儿园重阳节感恩活动教案反思

通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：
1农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。
2爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
3每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
4重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
5愿意参加活动，感受节日的快乐。
6感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：
　　1、大绳一根，小绳若干；花手绢；橘子若干。
　　2、音乐《感恩的心》、《小苹果》、《嘚啵嘚啵得》、《好娃娃》。
　　3、现场作画纸。
　　4、家长园地：请家长配合，提前鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；三、各年级主题活动大班：游戏《拉个圆圈走走》（小一班和小二班）、给爷爷奶奶捶捶背（小三班、芽芽班和小五班）大班 ：游戏《蹲蹲乐》（中一班和中二班）、《丢手绢》（中三班和苗苗班）大班 ：花样跳绳（大一班和大二班）、现场作画（大三班、果果班和大五班）集体活动：舞蹈表演四、具体活动程序总指挥：孙东凤   祁丰鸽（一）活动主持： 祁巧利  宫萌萌安全管理： 全体班主任音乐播放:  王艳玲节目督导：李璐璐摄    像：潘晓会（二）活动对象：幼儿、祖父母、老师（三）活动时间：201年10月21日（四）活动地点：合峪镇敬老院（五）活动流程：
　　1、请爷爷奶奶入坐。
　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，今天是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗 ？
　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日快乐；4、老师和小朋友一起唱歌《好娃娃》。
　　5、花样跳绳表演。
　　6、舞蹈表演。
　　7、做游戏。
　　8、现场作画。
　　9、宝宝给爷爷奶奶捶背（幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃）。
　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。
　　11、集体合影留念。
　　(六)、伴随《感恩的心》结束。

教学反思：
设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候…….创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

第10篇、大班社会活动《感恩的心》教案反思

 　　设计意图：
　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：
　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
　　2、初步培养感激之情、感恩之心。
　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重难点：
　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：
　　1、音乐：感恩的心。
　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
 
　　活动过程：
　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
　　讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
　　（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
　　（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭
　　（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）
　　1、设计感恩卡。
　　2 、制作感恩卡
　　3 、赠送感恩卡。

　　活动反思：
　　首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西.活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣.而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘.在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导幼儿去感受,可能会更恰当些.借此唤醒孩子们的生活经验.在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐.在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式.同时可以引导幼儿说说画画.教师的示范一定要有主题和明确的目标.制作表达很重要,但情感的表达是关键.最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮。

第11篇、大班母亲节教案：学会感恩教案反思

　　活动目标
　　1、让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节。
　　2、让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情，增进亲子之情。
　　3、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，学会感恩。
　　4、感受到节日的快乐。
　　5、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备
　　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排诗朗诵《母爱》等等。
　　2、制作花、贺卡、项链、服装所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、彩色卡纸、油画棒等。
　　3、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐。
　　4、邀请妈妈来幼儿园参加庆祝活动。
　　5、联系家长代表致词（家长讲述自己成长的故事）。
　　6、幼儿回家观察妈妈在家要做的事情和妈妈的工作。

　　活动过程
　　一、介绍“母亲节”
　　今天是五月的第二个星期天，小朋友知道是什么节日吗？（母亲节） “母亲”是什么意思呢？ “母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
　　二、开展“母亲节感恩会”活动
　　1、唱一唱
　　今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们用热烈的掌声欢迎她们。首先我们为妈妈们献上两首好听的歌曲《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。
　　2、说一说
　　小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？妈妈既要上班又要在家里干这么多的家务活，可真辛苦。你打算帮妈妈做些什么事情呢？
　　3、做一做
　　现在你想为妈妈做点什么呢？放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背、揉肩。提醒妈妈：你们觉得宝宝捶得舒服吗？表扬宝宝。
　　4、朗诵诗歌《母爱》
　　5、妈妈代表讲话
　　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。
　　三、 亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”
　　游戏规则：妈妈蒙上眼睛，听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点。游戏过程中，宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前，到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背。
　　四、幼儿制作礼物
　　在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并对妈妈说一句体贴、祝福的话。
　　五、活动延伸
　　1、今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望小朋友们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
　　2、回家为妈妈做一件力所能及的事。

教学反思：
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了。而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲。在母亲节即将来临之际，我设计了以“学会感恩”为主题的活动，让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，学会感恩所有的人。

第12篇、大班主题活动学会感恩教案反思

 　　活动目标：
　　1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
　　2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
　　3.发展幼儿的语言表达能力。
　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动重点难点：
　　活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
　　活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　活动准备：
　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

　　活动过程：
　　（一）感知活动：
　　1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
　　2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
　　3.原来是您----门卫叔叔。
　　4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　（二）体验活动：
　　1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
　　2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔 叔说一句感谢的话。
　　3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　（三）活动延伸：
　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？

　　活动反思：
　　幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

第13篇、大班母亲节教案：感恩母亲教案反思

    活动目标：
    1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节
    2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。
    3、体验与同伴集体过节日的快乐。
    4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    活动准备：
    1、让幼儿了解母亲节的意义。
    2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节快乐！妈妈您辛苦了”
    3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》
    4、准备气球
    5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

    活动进程：
    1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。
    2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。
    3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，（要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人）
    4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句
    贴心的话。
    5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》《  》
    6、活动结束
 
    注意事项：
    1、如遇天气不好的情况地点变动为（ ）
    2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人
    3、活动当天一定要通知家长到位（以免有个别幼儿没有家长陪同做 活动），如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的 身边，告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。
    4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。

教学反思：
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

第14篇、幼儿园父亲节感恩活动教案反思

活动目标:
1、了解父亲节的来历，从小懂得父亲的辛苦，学会懂得尊重、了解、理解父亲。
2、通过各项活动，增强亲子之间的感情，更好地起到家园共育的教育目的。
3、宣传幼儿先进的教育思想和理念，不断深化幼儿园在当地的社会影响力，为幼儿园招生做好前期铺垫。
4、感受节日的欢快气氛。
5、体验互相关心的美好情感。。

活动准备:
一、准备条幅
1、父爱如山、礼赞父亲、孝行天下
2、祝福伟大的父亲节日快乐
3、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富
二、节前的物品前期准备
1、提前一周，提供照片，包括幼儿和父亲一起的照片、父亲的工作照、父亲的背影、大头贴等等，并标注上一句对父亲的祝福、赞扬或父子、父女亲情的表达等等。
2、每班做一个“我的父亲”的宣传展板。
3、每班准备4把梳子
4、音乐及散文《我的父亲》
5、煽情环节：准备一名家长一个洗脚盆。
6、绘画环节：准备一张绘画纸和若干彩色的油画棒或水彩笔
三、活动的人员安排：
1、大门口礼仪：
2、各班展架的维护和看管：
3、签到处;
4、音乐播放；
5、主持人：
6、散文朗诵：
四、活动流程：
6月13--16日，提前一周需要做的3件事
1、每班进行一节集体教育活动《我的父亲真伟大》，让孩子知道父亲节的来历。父亲的能干，从小懂得父亲的辛苦，学会懂得尊重、了解、理解父亲的。
2、每班根据教育活动后，设置课后延伸环境创设展示墙
3、本周内悬挂好条幅，做好前期的宣传。
4、每班做好宣传板，把照片粘贴上去。
6月17日星期五或6月19日星期日父亲节当天活动流程如下：
1、签到后，到各班指定位置落坐。
2、主持人上场宣布会场纪律及注意事项。
3、全场的手指操：《感恩的心》，舞台上有领舞的老师
4、幼儿为父亲洗脚  播放背景音乐1，主持人准备台词《我的父亲》
5、我的爸爸真能干，娱乐节目《灵巧的大手》，比赛谁给女儿梳头又快又好又漂亮。播放背景音乐2
6、绘画环节：准备一张绘画纸和若干彩色的油画棒或水彩笔，绘画主题《大手和小手》   播放背景音乐3
7、颁发礼品环节
8、作品展示
9、离开教室到操场进行亲子趣味游戏
10、离场结束赠送汽球，有两个小朋友对所有离园的家长说“祝你们父亲节日快乐，并赠送一个汽球”。

亲情趣味活动
1、快乐满筐：准备汽球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。
2、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子（女）接力，两组同时进行，快者获得奖励。
3、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。由第一个人看教师所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。
4、默契大考验：由父子、父女的两个人合作，一个作问卷，回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问，如果两人答案相同，便可以领取相应的小礼品或是继续参加其他的活动。
5、长杆夹乒乓球人站在一米线外，用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里，夹到多少颗有奖或是其他的。
6、眉目传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。用嘴巴夹着塑料管子，传给下一个人，速度最快组的获得奖励。
活动延伸：
1、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。
2、主题墙"感恩老爸 "感恩父亲"为主题。照片内容要求自然，真实，亲切。要体现出"最具魅力父亲"、"最感人父亲"、"最可爱父亲"、"最具爱心父亲"、 "最具耐心父亲"等等，再加上当天活动中一些精彩掠影。
3、环创主题“父亲节感恩贺卡”，“最想给父亲的一句话”自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。
  主持词：
亲爱的家长朋友们：今天是个开心的日子，更是一个温馨、幸福的日子，我非常激动能作为今天的主持人，来组织本次父亲节活动，并祝我们亲爱的父亲们“父亲节快乐”！
    亲爱的小朋友们、亲爱的家长朋友们您知道“父亲的生日是哪一天?”您“为父亲过过生日吗?”，您给您的父亲亲热过、感谢过、拥抱过吗？您为你的父亲洗过一次脚吗?
 我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。
今天我们将在这里，在父亲节将要来到的今天，在我们的幼儿园组织了今天的父亲节活动，渡过了这样一个难以忘怀、有意义的一天，最后祝我们的老父亲们身体健康、阖家幸福、快乐地渡过生命中的每一天！
最后我宣布201X年xxx幼儿园父亲节活动到此结束！谢谢大家

父亲节教育活动的安全预案
   6月19日是父亲节，我园将在6月xx日邀请幼儿园的 父亲来幼儿园和孩子进行一次感恩、亲情、绘画、游戏为主的父亲节教育活动，为保证本次活动圆满成功，我园制定了以下安全预案：
　　一、成立安全小组
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　安全工作小组主要任务和职责：
　　（1）领导老师们做好预防和处置突发事件的各项工作。
　　（2）本次活动分两组，带队老师要主动做好组织本次活动安全教育、要随时清点幼儿人数，老师要和幼儿在一起不能离开，如特殊情况要离开时，一定要跟其他老师讲清楚，并要其他老师一定要看好幼儿，一定要有秩序、有纪律。
　　（3）如发现突发事件必须在第一时间赶到事发现场，协调处理、了解情况，把事情在最短的时间内处理好。
　　二、本次活动的具体工作安排：
1：本次活动分两组，xxx负责教室内和xxx本次活动室外。
2：教室内注意在洗脚环节，如水撒在地面上，要准备干拖把或抹布，保持地面清洁，不造成滑到而安全事故。
3；教室内的负责音乐的老师，注意插座的位置和高度。
4；组织幼儿和家长起立、活动时，注意相互谦让不发生冲突。
5：加强活动前的安全教育工作：（1）组织纪律教育（2）交通安全教育（3）自我保护能力教育。
6：教室活动结束后，每班家长要签离园，再去室外参加游戏活动。
7;在参加游戏的家长和孩子，应注意穿合适的衣服和鞋子。
8；比赛的原则是：友谊第一  比赛第二，家长和老师一定要注意安全意识，只要参加就有礼品。
9；到大门领取礼品，但不能拥挤。

教学反思
这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

第15篇、大班母亲节教案：感恩母亲教案反思

　　活动目标:
　　1、幼儿能够知道母亲节，知道母爱的伟大。
　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
　　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
　　6、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：
　　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育*。
　　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
　　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动过程：
　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？
　　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
　　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
　　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
　　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

教学反思：
通过此次活动，孩子们懂得了爱妈妈，知道自己怎样做是爱妈妈，对孩子们进行了一次深刻的感恩教育。

第16篇、大班亲子教案：感恩母亲节教案反思

　　活动目标：
　　1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。
　　2、培养动手实践能力、综合运用能力。
　　3、体验亲子活动的乐趣.
　　4、感受节日的欢乐气氛。
　　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。。

　　活动准备：
　　1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加.
　　2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。
　　3、歌曲《母亲》

　　活动主题：“感恩母亲节”

　　活动时间：20XX年5月11日下午

　　活动地点：幼儿园活动室

　　活动安排
　　主持人致辞：
　　尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？好，下面我们大（3）班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。
　　首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们1、欣赏歌曲《母亲》
　　目的：感受母爱的无私与伟大。
　　附歌词：
　　你入学的新书包，有人给你拿.
　　你雨中的花折伞，有人给你打.
　　你爱吃的饺子，有人给你包.
　　你委屈的泪花，有人给你擦.
　　啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，
　　这个人给了我生命，给我一个家.
　　啊，不管你走多远，无论你在干啥，
　　到什么时候也离不开咱的妈.
　　主持人：
　　欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢？
　　接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。
　　2、默契大考验
　　目的：增进亲子间的相互了解。
　　方法：
　　a、每人分一些（依題目多少而定）空白紙，一支签字笔。
　　b、主持人出题，亲子一起作答：
　　j妈妈最常看的电视节目
　　k妈妈最喜欢吃的水果
　　l妈妈最喜欢的休闲活动
　　m你最爱吃妈妈做的哪道菜
　　n妈妈最常对你说的一句话
　　c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。
　　亲子答案一样的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。
　　d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为〝超級默契家族〞，给予表扬并鼓励。
　　主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花？下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。
　　3、共同栽培“亲子之花”
　　目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。
　　方法：
　　a、要求家长和孩子们一起种一盆小花
　　b、让孩子给花盆涂色，
　　c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。
　　d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。
　　主持人结束语：
　　今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！
　　幼儿园母亲节活动策划，可从以下几个活动形式考虑。
　　1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。
　　2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
　　3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！
　　4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！
　　或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！
　　5、设计感谢妈妈的5种方式：
　　（1）请妈妈看一次电影
　　（2）帮妈妈洗一次衣服
　　（3）为妈妈表演一段节目
　　（4）慰问妈妈
　　（5）给妈妈泡一杯茶
　　“母亲节”行动八部曲：
　　1.该给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情；
　　2.然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；
　　3.背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；
　　4.出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾
　　有一种爱，始终包围着您，以至于让你忽视了它的伟大------
　　有一种爱，永 远呵护着您，以至于让你麻木了它的厚重------
　　有一种爱，一直支持着您，以至于让你不觉得它的珍贵------
　　也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动，
　　也许，陌生人的迷途指路让我们感激，
　　也许，师长们的关切之爱让我们感谢！
　　那么别忘了，始终如一关怀着我们的母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢，感恩------天启星幼儿园2012感恩母亲节，开始了！
　　具体活动安排：
　　活动一：给爱—个家——亲子制作小花盆（本周末回家完成，让我们和宝贝们一起用废旧材料制作一个漂亮的花盆吧！（如易拉罐、矿泉水瓶、废旧的瓶瓶罐罐......爱是亮丽的，一定要精心打扮哦！！）
　　活动一解析：“妈妈，猜猜我有多爱你？”
　　“小小的心，小小的房，小小的心房里，装着我对妈妈大大的爱。”
　　“妈妈，我想给爱一个家，把爱种下，让爱发芽，这样我对妈妈的爱就能开花。”
　　“妈妈和我一起制作一个花盆吧！”
　　活动二：把爱种下（下周一、二；小朋友在幼儿园、在自制的花盆里一起种下爱的种子。）
　　活动三：大大的肚子、小小的我（下周：邀请准妈妈参与课堂，让宝宝体会妈妈的孕育之情）
　　活动四：爱要说出来（发生在下周五的惊喜！）
　　活动五：让爱发芽（一起期待吧！）
　　1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事
　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情
　　活动具体过程：
　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）
　　2、（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
　　（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）
　　（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
　　3、（1）请妈妈盛装出席，走红地毯
　　（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状
　　（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片
　　（4）我给妈妈唱首歌
　　（5）与妈妈一起分享好吃的（一定的妈妈亲手做的）
　　（6）送礼物，结束愉快的

教学反思：
通过感恩活动，家庭关系也因之更融洽了，对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情结。

第17篇、母亲节教案：温馨五月感恩母亲珍惜亲情教案反思

　　活动目的
　　1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得"感恩"是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。
　　2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
　　3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
　　4、让学生了解节日的习俗。
　　5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备：
　　物质准备：
　　1、大班各自准备自己办所需物品。如：制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
　　2、各班准备本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有妈妈好》　《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《妈妈我爱你》
　　知识经验准备：
　　要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情，妈妈喜欢吃什么等等。

　　活动时间：20XX年5月10日
　　活动地点：大班各班

　　活动过程：
　　（一）介绍"母亲节"今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
　　(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)（二）、各班以不同的形式感恩母亲节1、讲一讲引导孩子来讲一讲母亲对于自己的爱，讲一讲妈妈喜欢吃什么，讲一讲喜欢干什么，讲一讲做妈妈的辛苦。让孩子更加了解妈妈，更加爱妈妈。
　　2、体验怀孕的艰辛用皮球做宝宝，设计各种游戏，让孩子体验妈妈当初怀孕的不易，也可以让孩子带一个生鸡蛋，放佛是自己的孩子，照顾一天，不能碎。体验妈妈照顾宝宝的辛苦。
　　3、画一画或者做一做送花，送画，做作品画出自己心中的妈妈，表达对妈妈的爱，手工制作康乃馨或贺卡、手工项链、等送给妈妈的礼物，表达对妈妈的爱。
　　4、录制小视频各班可以录制幼儿说祝福话的小视频发到家长群里，让幼儿学会表达。也可以录制幼儿唱歌的小视频。
　　（三）、活动结束教师结束语：背景音乐《烛光里的妈妈》孩子其实并不是只有在母亲节这一天才要＂特别＂去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，我们都要爱自己的母亲，就像母亲爱我们一样。

　　延伸活动：
　　1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
　　2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
　　(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业，引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)

教学反思：
　　古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
　　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

第18篇、大班母亲节教案：感恩母亲快乐亲情教案反思

　　活动主题：感恩母亲 快乐亲情

　　活动目的
　　为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20XX年母亲节（5月13日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育 活动 ，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

　　活动时间：5月9日——5月10日下午

　　活动地点：大班教室

　　活动准备：提前告诉幼儿家长，要求妈妈参加活动。

　　活动流程：
　　5月9日
　　师幼互动：
（1）幼儿了解母亲节的由来。
　　（2）知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
　　（3）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
　　5月10日上午
　　为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡，表达对妈妈的祝福。
　　5月10日下午
　　亲子活动：
　　1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。
　　2、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”
　　游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提 醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
　　3、 全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》
　　4、妈妈和幼儿拥抱三分钟（在歌曲中进行）。
　　5、感谢妈妈的养育之恩，孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》
　　活动结束：
　　教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

教学反思：
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

第19篇、大班劳动节教案：感恩、感谢、送爱心教案(附教学反思)

　　五一节“感恩、感谢、送爱心”主题活动方案
　　活动目的：
　 “五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园幼儿进行免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理幼儿园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。
　 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
　 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动时间：20xx年4月27日
　　活动地点：xxxxxxxxxx
　　参加对象：xx幼儿园大班小朋友及六名老师

　　活动内容：
　　1、送鲜花和礼物

　　活动准备：
1、购买康乃馨鲜花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。

注意事项：
1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。
2、不乱扔垃圾

人员安排：
1、园长负责总指挥
2、各班老师负责孩子的安全。
3、郑老师负责 照相留资料。
4、王老师负责发视频到幼儿园朋友圈做宣传。

教学反思：
五一国际劳动节是春天一个比较重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

第20篇、大班感恩节教案：感恩亲子时装Show教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、 了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
　　2、 通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。
　　3、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　4、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　一、前期准备：(11月16日——11月22日)：
　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
　　2、级组各成员选好主持人。
　　3、主持人准备好主持稿。
　　4、准备好签到表，规划好场地。
　　二、活动过程：
　　1、主持人介绍感恩节的由来。
　　2、亲子时装Show
　　3、手语舞蹈《让爱住我家》
　　三、颁奖活动。
　　四、活动结束。

教学反思：
　　本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。