大班团结活动教案10篇

这是大班团结活动教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动教案：团结力量大教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。《纲要》中又指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，所以根据实际设计了这次教学活动。

　　活动目标
　　1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。
　　2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
　　3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1、 重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。
　　2、 难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。

　　活动准备
　　教师准备： 蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。
　　幼儿准备：每人准备一把筷子。
　　教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》

　　活动过程
　　一、 引入部分：
　　1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的？为什么会这样？

　　二、活动过程
　　1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。
　　教师引导幼儿折一根筷子。
　　教师引导幼儿折一把筷子。
　　教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断？
　　2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。
　　（1） 进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。
　　师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。
　　（2） 进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.
　　播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结?
　　共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.
　　3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏
　　分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。
　　引导幼儿分析结果，讨论原因。
　　4、教师总结

　　三、结束、延伸活动
　　在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作？怎样合作最有效？小朋友之间该如何友好相处？
　　区角活动：
　　将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。

　　教学反思
　　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。
　　思维品质方面：在折筷子和两次音乐游戏体验后，孩子们基本上都能对教师的提问做出反映。有一半的孩子反映迅速。
　　道德品质方面；通过本次活动，我班幼儿初步有了团结合作的意识，但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要教师在平时一日活动中多引导。
　　同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

第2篇、大班社会活动团结就是力量教案反思

 　　设计意图： 　　
　　完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如"5.12"地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功! 　　
　　本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。

　　活动目标： 　　
　　1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。 　　
　　2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦。
　　3、培养幼儿团结合作的观念。
　　4、体验同伴间友好的情感。
　　5、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动准备：
　　1、牙签若干、视频《三只羊》、音乐《拔萝卜》
　　2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。

　　活动过程：
　　一：游戏导入 　　
　　1、今天，我们先来做个小游戏————选举大力士。
　　规则：按要求折牙签，谁能一下子折断最多的牙签，谁就获胜教学目标 　　
　　拿出老师给大家准备好的信封，里面有一些小牙签，轻轻地先拿出一根，试着折断它。（每个人都轻易地折断了） 　　
　　3、好，再拿出五根，放一起，（师作示范）折折看。 　　
　　现在已经分出一些胜负了，一下子就把6根牙签折断的请站起来，呵，真行，大力士将在你们这中间产生。 　　
　　好，其他同学，现在让我们一起来看看，10根牙签能不能难倒他们。 　　
　　大力士产生了“大力士你好，请问你折10根牙签与折6根时，用力有什么不同？” 　　
　　（折6根时我稍稍用力就折断了，10根时我用出了全身力气才折断） 　　
　　4、教师小结：是啊，小朋友们都说得很好，一根牙签很弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候，小小的牙签也能像大树一样强壮有力。

　　二、通过体验，进行感知
　　1、小朋友们，下面我们一起来玩一个有趣的游戏，这个游戏叫拔萝卜。
　　2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小朋友们听着音乐一起来拔萝卜。
　　3、提问：通过这个游戏你们发现什么问题？（告诉幼儿人多力量大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜）

　　三、观看视频，展开讨论
　　1、播放视频：《三只羊》的故事，让幼儿明白团结的重要    
　　小朋友们帮老爷爷把萝卜拔出来了，老爷爷要奖励大家一起来看动画。   
　　2、提问：故事中有谁？谁想吃谁？ 　　
　　小羊没有被狼吃掉，为什么？ 　　
　　这个故事告诉我们如果不团结会怎样？

　　四、活动迁移、共同合作
　　小朋友们，萝卜太重了，老爷爷搬不动，请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好？

　　活动反思：
　　现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。

第3篇、大班语言活动儿歌—小朋友爱上幼儿园教案反思

 　　活动目标：
　　1、激发幼儿对幼儿园的情感，使之爱来幼儿园。
　　2、理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。
　　3、能发准 “树” (shù) “蝴” (hú) 这两个音。
　　4、充分发挥幼儿的想象力进行创编活动。
　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、课件《小朋友爱上幼儿园》。
　　2、各种小动物的图片。背景图若干。
　　3、实物投影仪。

　　活动过程：
　　一、导入。
　　师：小朋友，你们最爱做什么事情呢？（幼儿自由讲述后个别回答。）

　　二、学习儿歌。
　　1、师：刚才有的小朋友说爱***，有的说爱***。那今天老师请来了很多的小动物还有小朋友，我们一起来看看他们爱做什么呢？
　　2、播放课件
　　3、刚才你们看到了谁呀？他们爱做什么呀？
　　4、幼儿讲述，教师单个播放课件。
　　5、你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀？（画画、做游戏、学儿歌、认数字……）
　　6、老师帮这首好听的儿歌取了一个名字叫：“小朋友爱上幼儿园”。我们一起把儿歌念给叔叔阿姨听好吗？

　　三、创编儿歌。
　　1、刚才儿歌里说小鱼爱在水里游，那你们知道还有谁也喜欢在水里的呢？
　　2、那还有谁喜欢在树上、花间、地上的呢？请你们和好朋友说一说。
　　3、老师还给每个小朋友准备了一张图和一些小动物的图片，请给他们找一个他们喜欢的地方，再用好听的话说出来。
　　4、幼儿自由讲述
　　5、请个别幼儿将贴好的图放到投影仪上讲述。

　　活动反思：
　　通过本节课，幼儿初步知道幼儿园有很多得乐趣，并愿意与同伴交流，大部分幼儿能够用汉语表达出故事的情节，在互动的过程中，幼儿愿意参加，积极性很高。有个别幼儿不愿参与，但经过老师的鼓励，能够用语言表述，只是没有动作。本节课教学目标完成良好。

第4篇、大班音乐活动团结力量大（蚂蚁搬豆）教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
　　2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

　　活动重难点：
　　听音乐能够区分声音的长短、高低。

　　活动过程：
　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
　　2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
　　3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
　　4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
　　5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
　　6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

　　活动反思：
　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

第5篇、大班主题活动团结起来力量大教案反思

 　　活动目标：
　　1．使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。
　　2．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　3．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　4．体验同伴间友好的情感。
　　5．培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：
　　头饰、道具、椅子。

　　活动过程：
　　（一）1．歌表演："一只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"的主题。
　　2．分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。

　　（二）比赛搬椅子
　　两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。
　　结束：教师带领幼儿一起总结。
　　实际点评：
　　在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出"人多力量大"，团结起来力量大"的道理。第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子（左手两把，右手两把）一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。

　　活动反思：
　　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

第6篇、大班音乐字宝宝——团结歌教案

活动目标：
1.培养孩子有良好的团队意识，不要老是以自我为中心。
2.重点字词的认读：团结、连、男、女、脸、心。
活动准备：字卡、课本。
活动过程：
1. 谈话引起兴趣。
出示小动物的卡片，这是什么呀？有几只？（在提问的时候就加入量词，让幼儿初步感受）
2. 学习儿歌《团结歌》。
教师朗诵儿歌。
告诉幼儿什么是量词；是不是碰到所有的小动物都是说成一只一只的呢？都有一些什么字来形容？
3. 根据儿歌，让幼儿学会运用。
出示许多小动物的图片，让幼儿自己来说这是几条、几头什么？（还可加入数量让幼儿来数一数。）

第7篇、大班社会团结就是力量教案反思

　【设计意图】
　　完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如"5.12"地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!
　　本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
　　活动目标
　　1、 使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。
　　2、 引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐"四小天鹅舞曲"，"七龙珠"，"老鹰捉小鸡""大家一起来"，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子
　　3、 培养幼儿乐观开朗的性格。
　　4、 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动过程一、 设计情景，引出课题：
　　"给客人搬椅子"，引出"人多力量大，团结起来力量大"1、教师指导语：
　　（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2-3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。
　　哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬 过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完：  搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！
　　小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
　　3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？
　　提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（对比花的时间、快慢及感受）"是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？"（一个人-------力量小、花的时间多；六个人（许多人）--力量大、花的时间少。
　　这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）二、通过体验，进行感知：
　　"为鸡妈妈的种植园搭篱笆"，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！（随音乐"四小天鹅舞曲"绕场一周）咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好？
　　1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。
　　2、"哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？"（引导幼儿说出"大家一起来搭"。）3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问："是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？"（几个人--力量小、花的时间很多，很慢；大家一起--力量大、花的时间很少，很快。）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。
　　三、观看PPT，开展讨论：
　　播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！
　　（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？
　　小羊没有被狼吃掉，为什么？
　　这个故事告诉我们如果不团结会怎样？
　　*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？
　　如果老鹰来了我们要不要团结起来？
　　那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。
　　最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！
　　四、迁移经验，共同合作1、游戏"老鹰捉小鸡"放音乐（七龙珠）老鹰飞出来"哎呀！不好了，老鹰真的来了。"孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。
　　快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。
教学反思：
        活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

第8篇、大班社会团结起来力量大教案反思

目标：
　　使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。
　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
准备：
　　各种头饰、道具、布带若干。
过程：
　　活动（一）
　　1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。
　　2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。
活动（二）
　　游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。
　　建议：
　　1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。
　　2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。
教学反思
　　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

第9篇、大班语言团结友爱亲又亲教案反思

　活动目标：
　　1．学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
　　2．能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。
　　3．能简单复述故事内容，并进行角色表演。
　　4．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默
　　活动重、难点：
　　学习朗诵儿歌，大概了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
　　活动准备：
　　1．环境创设：活动室窗帘拉下，保证室内光线较暗。
　　2．物质准备：图谱，课件《团结友爱亲又亲》。
反思 ：
活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。
第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。
第二步，用表演游戏“好朋友”。教师随儿歌节奏表演“好朋友”。
第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。
第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。形式的多样化引起了幼儿的兴趣。
第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。
通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。
这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。

第10篇、大班主题团结起来力量大教案

目标：
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 
准备：各种头饰、道具、布带若干。
过程：
活动（一） 
1.讲故事《拔萝卜》。讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。   
2.故事表演《拔萝卜》。体会团结的重要性和合作成功的愉快。 
活动（二） 游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛。
建议：
1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。
2.幼儿进行活动（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险。