吹塑纸版画教学过程

这是吹塑纸版画教学过程，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

吹塑纸版画教学过程第 1 篇

学习目标：

　　1、通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。了解吹与吹塑纸版画之间的不同，提高学生的鉴赏能力。

　　2、掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。

　　3、培养学生敢于大胆创新的创造性意识和创造性思维。

　　教学重点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。

　　教学难点：根据掌握的技法创作出具有个性的作品。

　　教学准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。

　　导言：略

　　欣赏展示作品：

　　教师根据作品简介：

　　版画的种类：凸版、凹版、平版、孔版

　　版画使用的材料：木版、纸版、铜版、石版、石膏版

　　版画制作步骤：画稿→制版→印刷

　　教师提出问题：

　　1、根据学生自己观察到的结果和老师的介绍，谁能说一说什么是凸版画？什么是凹版画？

　　学生回答：……

　　2、经过墨印之后，凸起的地方是什么颜色？

　　学生回答：……

　　3、刻去的部分是什么颜色？

　　学生回答：……

　　4、那么，我们把这种版画叫做什么版画？

　　学生回答：……

　　引出课题：我们今天这节课的内容是—吹塑纸版画

　　设计意图：通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏，使学生对版画有一个初步的了解；增强学生对本课学习的兴趣，了解版画的基本知识，掌握版画制作的基本技能。

　　新课教学及技法体验： 板书课题 吹塑纸板画

　　教师讲解吹塑纸版画的特点和制作方法：

　　特点：纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。

　　制作方法：点、刻、划等方法。

　　印刷时用墨要均匀。

　　教师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的一种艺术形式。

　　设计意图：掌握吹塑纸版画的基本技法，体会制作乐趣，对自己的作品不足之处。找出原因，提出改正的具体办法，为下一步作业创作做好铺垫。

　　学生作业：

　　要求：

　　1、让你最感动的、你最感兴趣的一件事或一个场景，你最熟悉的物品、动物、人物或植物。

　　2、作品要有所创新，线条要有疏密变化。

　　3、如有文字、数字等，必须反刻上去，画面上才能出现正确的文字或数字。

　　教师在学生作业过程中，深入到学生中去，与学生交流，不断的启发学生，使他们具有创造性意识、创造性思维，不断的鼓励他们的创作。

　　设计意图：通过学生动手制作，考查学生知识、技能掌握的情况，加深学生对知识、技能的运用，拓民学生思维的空间和大胆创新的意识和创造性思维。

　　展示学生作品：谈谈自己创作的感受，不足的原因，体验创作的喜悦。

　　设计意图：让学生进行讨论，充分发表自己的观点，并用语言表达的创作构思及制作体会，体验创作的快乐。

　　教师小结：

　　1、通过本课的学习，同学们对人塑纸版画有了较深的了解，掌握了版画制作的基本技法。

　　2、学生们有较强的学习兴趣，都能自己独立完成一幅富有个性符合要求的作品。老师希望同学们能再接再励，创作出更多更好的作品，来美化我们的生活。这正如鲁迅先生说过的一句话：世上本没有路，走的人多了也便成了路。希望同学们能走好自己的`路。

吹塑纸版画教学过程第 2 篇

活动目标：

　　1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。

　　2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜

　　2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里

　　3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等

　　4、水盆5个

　　活动过程：

　　一、 布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流

　　孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）

　　二、 感知纸的多样性，了解纸的特征

　　1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）

　　2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）

　　3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）

　　教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。

　　4、小实验：纸遇到水和火后的样子

　　你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。

　　教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。

　　三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途

　　刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的等等）

　　教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。我们的生活中有很多地方要用到纸制品，如果没有了纸我们的生活会是什么样子的呢？（幼儿自由回答）纸是我们的好朋友，离开了它们，我们的生活会很不方便，所以我们要怎么做？爱护纸、珍惜纸。

　　活动延伸：

　　幼儿玩纸，体验纸的变化。

　　请你们选一张你喜欢的纸，用它做成一样东西。（可以折、可以剪、可以撕、可以画等）

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师和家长要细心观察孩子和探究过程，了解他们的兴趣和需要，在必要时启发他们思考，尝试去寻找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可，它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比较感兴趣的问题。在活动中，我运用了观察法、实验法，为孩子们提供了充分的材料和探索空间，让他们通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩来发现纸的不同特征，在实践中去操作、去探索、去发现，去获得知识、积累经验，而教师要做材料的提供者、孩子的支持者、合作者、引导者。

吹塑纸版画教学过程第 3 篇

教学目标：

　　1、让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印刷方法。

　　2、通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的.独特魅力。

　　3、培养学生的想象力和创作力。

　　教学重难点：

　　1、让学生初步认识版画，清楚版画的制作步骤，并完成制版、印刷。

　　2、学生如何在吹塑纸上刻画。

　　教学准备：

　　教学范画、版画资料、PPT课件

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　拓印游戏，体验拓印原理引出版画

　　1、播放小视频：介绍拓印游戏规则。

　　2、PPT出示不同种类的画让学生快速判断，其中包括版画。

　　二探究新知

　　1、了解版画种类、版画历史；

　　2、认识吹塑纸特点，认识绘制吹塑纸版画刻制工具；

　　3、学习吹塑纸版画印制方法

　　活动二、PPT出示版画种类，引导学生分析欣赏不同种类的版画，了解不同颜色的版画。

　　引出课题《吹塑纸版画》

　　活动三、引导学生用眼看，用手摸、画的方法，和普通画纸比较有什么不一样。总结吹塑纸特性：它和普通画纸比较，比普通画纸厚、软、有弹性、能用铅笔、筷子、圆珠笔等工具笔划出深浅、粗细不同的线条。

　　活动四、老师示范版画的完整步骤：1、定稿2、制版3、涂色4、印刷

　　活动五：分析比较

　　老师出示两幅范画，引导学生分析，哪一幅效果好，为什么？从主题的创意、线条的合理应用等方面进行分析。

　　3、欣赏巩固

　　活动一、PPT课件

　　出示大师吹塑纸版画作品，引导学生观察大师们是怎样运用丰富的线条、点、面等美术基础基础语言表现版画作品的。

　　活动二、欣赏同龄人用版画表现哪些主题的。

　　4、学生作业

　　1、教师启发学生思维：你想要表现什么内容。

　　2、提出作业要求：（1）以小组为单位确定一个表现主题；（2）线条应用丰富，主体物突出。（3）印刷版面颜色流畅、均匀。

　　3、老师巡视指导。

　　五、作业展评

　　1、以小组为单位推选一到两名学生的作业上到讲台进行评价，引导学生根据作业要求去评价。

　　2、老师出示绘制印刷过程中出现的问题作品（刻板时凹痕太浅，印刷时颜色浅，颜色印刷不均匀），引导学生分析。

　　六、拓展提升

　　这节课我们学习了黑白吹塑纸版画，回家后自己尝试着做一张套色吹塑纸版画。

　　板书设计：

　　吹塑纸版画

　　版画：凹凸吹塑纸版画

　　制作步骤：定稿制版涂色印刷

吹塑纸版画教学过程第 4 篇

教学目标：

　　1、认知目标：学习、了解吹塑纸版画的相关知识?

　　2、能力目标：运用吹塑纸版画的技法创造一幅有趣的版画作品

　　3、情感目标：培养幼儿学习版画的兴趣，学会动脑动手

　　教学准备：

　　课件、2B铅笔、吹塑纸、水粉颜料、卡纸、水彩笔、夹子、排笔等。

　　教学过程：

　　一、课程导入

　　1、教师出示吹塑纸，让幼儿摸一摸猜一猜，总结吹塑纸特性。

　　2、幼儿欣赏教师范画（出示范画）。

　　3、提问。

　　看一看、摸一摸手中的作品，你知道这些画是怎么画的吗？两幅画之间作比较，你发现什么相同点和不同点？（同时在课件中出示两幅作品进行对比，请幼儿回答）

　　过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩不同的画的？这种画法叫做“吹塑纸版画”。

　　二、讲授新知

　　1、什么是吹塑纸版画？（出示课件，并请幼儿回答）

　　用吹塑纸制版，使用坚硬光滑的笔头在吹塑纸上刻出凹痕，再涂上颜料转印在卡纸上。这种版画形式的材料很一般，步骤也很简单，但印出来的效果很好。

　　2、版画的种类

　　木刻版画、铜版画、石版画、纸版画

　　3、吹塑纸版画的特点

　　吹塑纸轻而有一定厚度，便于刻制。表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印。

　　4、引入吹塑纸版画的印制方法。

　　水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画

　　5、制作吹塑纸版画的工具材料。

　　吹塑纸、彩色卡纸、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、毛笔、排笔、调色盘、夹子等等。

　　三、演示制作步骤

　　1、起画稿，用吹塑纸制底版，首先不能直接在吹塑纸上刻画，可先拿铅笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)，吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂。

　　2、刻画制底版，拿圆珠笔在吹塑纸上刻，绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，所以刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍，看是否有漏刻的地方。

　　3、固定画纸，裁取比底版稍大一点的彩色纸，覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状，以便套色准确无误。

　　4、印制作品

　　A、固定一端。

　　B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。

　　C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。

　　（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一涂好；2、涂一块印一块按照从上到下、从左到右依次涂印。可重复涂印，是画面色彩更加丰富）幼儿动手涂色。

　　五、课堂小结

　　针对幼儿在吹塑纸版画印制过程中出现的问题进行讲解，使幼儿明白，掌握正确的印制方法。