日期:2022-01-11
这是对折剪纸教学过程,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。
对折剪纸教学过程第 1 篇
(一)目标:
1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
(四)过程:
1.电话本领大
——师:电话有什么用处?
——你见过的电话是什么样子的?
——师放PPT,引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的,我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话
——带幼儿观察图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观察形状,问:这是什么形状?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线,引导幼儿观察老师的操作:剪刀绕着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?
——展示螺旋线,师:刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。
——幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。
——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3.电话叮铃铃
——将幼儿剪贴的电话展示出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)
——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?
对折剪纸教学过程第 2 篇活动目标
学会剪小蜜蜂的制作流程。
通过动手制作提高操作能力。
活动准备
绿色的彩纸数张。
剪刀、铅笔、橡皮。
《小蜜蜂》儿歌。
活动过程
一、《小蜜蜂》儿歌
1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音,猜出是谁在叫了么?
2、原来是蜜蜂精灵,我们来一起边唱边跳吧!
3、刚才我们跳舞的时候,蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望,你们想知道愿望是什么吗?
4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍,想想我们都有好多的伙伴,蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!
5、喜欢助人为乐的才是好孩子,我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!
二、学剪小蜜蜂
1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵,这样它就不会再孤单了。
2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?
3、我们把手里正方形的彩纸对折,用简笔画出小蜜蜂的外形,画阴影的部分要剪掉。
4、画好后,拿起剪刀把画阴影的部分剪掉,剪完后展开,蜜蜂精灵就完成了。
5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。
三、小结
1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?
2、教师点评。
3、我们举起手中的蜜蜂精灵,一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!
四、活动结束
对折剪纸教学过程第 3 篇设计意图
春天到了,小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候,我带着孩子们去找春天,有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说,老师这片树叶中间有条线,两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品,幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中,我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标
1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。
2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。
活动准备
没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。
活动过程
一、欣赏树叶,引出课题。
1. 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片,我们一起来看看吧。瞧,这些树叶是怎么样的?
2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?
二、观看图片,激发兴趣
1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树叶妈妈就是开心不起来,你们猜猜树妈妈为什么不开心?
2.对了,原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝,所以才不开心的!那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝?让她变得很开心呢?
三、教师讲解示范。
1.出示PPT,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。
2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。
四、幼儿操作。
提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。
五、展示作品
现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!
活动建议
1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。
2. 此活动需要幼儿折、画、剪,对于小班孩子来说比较难,所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。
对折剪纸教学过程第 4 篇目标:
1、通过游戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝试探索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。
2、激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的探索精神。
准备:
范例、泥工板、纸等。
过程:
一、游戏导入。
师:小朋友,你们玩过开汽车的游戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。
(玩游戏前,学会一首儿歌:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要注意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”继续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。
幼儿游戏。
师:还有谁也想做这个游戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
二、讲解镂空的技能。
(1) 做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?
(2) 教师剪轮廓。
(3) 讲解车轮的剪法。
(4) 师:看,我的汽车漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
(5) 我的汽车有什么特别的地方?(窗户)有哪些图形?
(6) 你知道窗户是怎么剪出来的吗?你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗?怎么剪?
幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(掌握对称剪的技能)
(7) 圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?
三、幼儿操作。
师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
四、游戏开汽车
师:小朋友们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)
师:我们一起来开汽车吧。(游戏结束活动)
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