对折剪纸教学设计

这是对折剪纸教学设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

对折剪纸教学设计第 1 篇

活动目标

　　1、学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。

　　2、在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的快乐。

　　活动准备

　　1、供幼儿欣赏的凉帽若干。

　　2、凉帽制作图示（附后），剪刀人手一把，铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

　　活动过程

　　一、欣赏不同的凉帽，初步感受凉帽的镂空美，激发制作的兴趣

　　1、以“小牛帽子店”的情景导入。

　　师：夏天到了，小牛的帽子店新进了一批凉帽，特别漂亮，我们一起来看看吧！

　　2、展示凉帽，引导幼儿观察欣赏。

　　师：有请帽子店的小模特闪亮登场！多漂亮的凉帽呀，谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢？（两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场，引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方：

　　（1）用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。

　　（2）凉帽上面都是镂空的，很漂亮。

　　（3）凉帽的帽檐各式各样的，很美）

　　二、在看一看、做一做、讲一讲中，探索凉帽的制作方法

　　1、鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

　　（1）引导幼儿看图示，初步了解凉帽的制作过程。

　　师：我们可以用什么方法来做凉帽？（折、画、剪）

　　师：这是制作凉帽的步骤图，请你们按顺序仔细地看一看，不理解的地方可以提问。

　　师：请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

　　（2）幼儿第一次尝试折、画、剪，教师分组指导。

　　2、师幼互动，掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽，感受凉帽的镂空美。

　　（1）师：谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友？（理解凉帽的折法，并正确示范：角对角，对对齐，用点力，压压平。）

　　（2）师：谁来画一画小剪刀的路线？（了解趣味剪纸的剪法）

　　（3）师：哪个孩子愿意上来剪一剪？（介绍成功的剪纸方法：小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路，留个空做帽檐。走走走，没路了，掉个头继续走，走走走，没路了，掉个头继续走。到了山顶，剪个口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打开，成功啦！）

　　三、幼儿制作，教师指导

　　1、创设情境，激发幼儿制作兴趣。

　　师：小牛想要开个凉帽展销会，需要好多漂亮的凉帽和小模特，那我们现在就来做个漂亮的凉帽去参加表演好吗？

　　2、提出要求，幼儿创作，教师巡回指导。

　　（1）在做凉帽时要注意，多留点做帽檐，不要剪断。

　　（2）使用剪刀时要注意安全，把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。

　　四、展示作品，欣赏评价

　　1、放音乐，请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。

　　2、幼儿欣赏，相互评价。

　　五、延伸活动

　　展示由凉帽演变而成的拉花，再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。

对折剪纸教学设计第 2 篇

活动目标：

　　1、初步学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。

　　2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。

　　活动准备：

　　各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图

　　活动过程：

　　1、出示爱心图案，感受其对称的特点。

　　（1）师：今天老师剪了一个爱心图案，漂亮吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（根据幼儿回答的'内容，请幼儿思考为什么要将手工纸一折二？）帮助幼儿理解对称的含义。

　　（2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观察，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。

　　师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？

　　2、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。

　　针对小朋友出现的问题及时解决，如爱心图案不能连接等问题。

　　3、运用已掌握的技能进行拓展。

　　（1）请幼儿为花儿剪叶子。

　　（2）教师出示小动物的图案（小猫、小狗）

　　师：看到这么美丽的花儿，小猫、小狗也来了，还有什么小动物也会来呢？如果你有信心也来试试吧！

　　（3）幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。

　　4、欣赏教师作品，提升幼儿的审美力。

　　（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿欣赏。

　　师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢！真漂亮。

　　（2）欣赏镂空的剪纸作品，也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

　　师：老师也制作一幅剪纸画，漂亮吗？只要一把小剪刀，几张彩纸，就能变出这么丰富多彩的画面，剪纸有趣吗？下次老师再教你们更多剪纸的方法，剪出更精致的图案，好吗？

对折剪纸教学设计第 3 篇

活动经验

　　1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。

　　2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。

　　3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。

　　活动材料

　　1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。

　　2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

　　活动指导

　　1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。

　　（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。

　　（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。

　　2、幼儿探索、尝试剪纸方法。

　　教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。

　　3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。

　　（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

　　（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

　　（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。

　　4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。

　　教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

　　5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。

　　活动反思

　　剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。

　　通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。

对折剪纸教学设计第 4 篇

教学目标：

　　使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。让学生理解剪纸的形式和特点。

　　教学重点：

　　制作步骤和方法

　　教学难点：

　　能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。

　　课前准备：

　　1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。

　　2、准备制作剪纸的工具。纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。

　　教学过程：

　　一、视频导入

　　1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。

　　师提出问题：这些剪纸有什么作用？

　　这些剪纸各有什么特点？（寓意、谐音等）

　　学生讨论回答

　　2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。

　　3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。

　　师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。