彩墨脸谱教学设想

这是彩墨脸谱教学设想，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

彩墨脸谱教学设想第 1 篇

　教学目标：

　　1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国 画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。

　　2、通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法；通过实 践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。

　　教学重点、难点：

　　中国画树和叶的画法，点景的画法。用墨彩结合的`方法，表现家乡的美景。

　　教学过程：

　　一、创设意境 利用多媒体播放中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。

　　二、图片导入，激发兴趣 欣赏优美的家园视频和照片。同学们都知道我国地域广大，各地风光无限美好，让学生欣赏不同地域、不同民族的家园的风光，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。

　　出示课题：《彩墨家园》。

　　三、名作欣赏，分析作品 思考画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？

　　（1）齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法；

　　（2）石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

　　四、现场演示，讲解技法重点

　　学生初步体验用笔用墨的方法，教师点拨并演示。

　　1、树的画法：

　　（1）鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。

　　（2）蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。

　　2、叶的画法：

　　点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。

　　3、 点景的画法：

　　点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥数笔传神为妙。

　　五、展开想象，大胆创作

　　结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

彩墨脸谱教学设想第 2 篇

教学目标：《彩墨家园》六年级美术教案

　　1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。

　　2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。

　　3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。

　　教学重、难点：

　　1、认识、掌握工具材料的使用。

　　2、焦、浓、重、淡、清的'画法。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　教师检查学生所带材料、工具并进行调配。

　　二、新课新授

　　1、出示一幅中国画，并结合课本插图《村舍》引导学生进行欣赏（出示课件）。

　　2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨家园”。

　　教师边实践边介绍中国画的工具材料。

　　3、示范画树的的传统技法：

　　先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结。教师示范：

　　第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。

　　第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝。

　　第三、画树叶：

　　点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。

　　夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远近关系。运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。

　　三、主动参与，尝试作画：

　　1、展示选好的几幅漂亮的画树图片,要求学生观察并思考如何表现近树、远树。

　　2、选出自己最感兴趣的自然风光，尝试临摹。教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。

　　3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。

　　四、学生

　　1、布置作业，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

　　2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。

　　五、交流经验

　　征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

彩墨脸谱教学设想第 3 篇

教学目标：

　　知识与能力：学习中国画树和叶的画法.点景的画法;通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。

　　过程与方法：通过讲解.演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法.点景的画法;通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。

　　情感态度与价值观：激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。

　　教学重点：

　　中国画树和叶的画法，点景的画法。

　　用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

　　教学过程：

　　一、创设意境利用多媒体播放中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。

　　二、图片导入，感悟体验欣赏优美的家园视频和照片。

　　同学们都知道我国地域广大，各地风光无限美好，让学生欣赏不同地域.不同民族的家园的风光，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。出示课题：《彩墨家园》。

　　三、作品欣赏，分析作品

　　思考画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的?

　　(1)齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法;

　　(2)石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

　　四、现场演示，讲解技法重点

　　学生初步体验用笔用墨的方法，教师点拨并演示。

　　1.树的画法：

　　(1)鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。

　　(2)蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。

　　2.叶的画法：

　　点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。

　　3.点景的画法：

　　点景应注意位置.大小、藏露等关系的变化，用笔要简练.果断，有韵味。寥寥数笔传神为妙。

　　五、学生创作前指导学生练习的步骤

　　欣赏回顾：欣赏名家名作，回顾前面内容。

　　1. 结合作品，说说近、中、远景的特点与表现方法。

　　2. 树的画法

　　(1)回顾鹿角法.蟹爪法不同特点。

　　(2)点叶法

　　(3)点景

　　创作一幅家乡美景

　　1.注意近中、远、景的表现，画出远近层次。

　　2.注意用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近。

　　六、展开想象，大胆创作

　　结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

　　七、作业展示(1)将作业张贴在展示区。

　　(2)小组自评互评。选出优秀作品，让作者谈谈自己的创作体验。

　　(3)教师点评，小结。

　　八、课后拓展

　　品评学生的练习作品，引导学生对比其他同学的作品，寻找不足及改进方法。并学会运用通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。

彩墨脸谱教学设想第 4 篇

教学目标：

　　复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。

　　教学重、难点：

　　训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。

　　教学过程：

　　一、简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。

　　二、教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。

　　a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。

　　b.欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。

　　c.构图以及动物的造型。

　　d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，

　　激发学生对传统艺术的热爱。

　　三、教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：

　　a.讲解归纳动物的大形体。

　　b.讲述调墨、调色。

　　c.分步作画，讲解画动物的先后顺序。

　　d.修改调整完成。

　　四、布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。

　　五、老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。

　　六、征集作业、讲评，提高审美能力。