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桃花水画画教程

日期:2022-01-14

这是桃花水画画教程,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

桃花水画画教程

桃花水画画教程第 1 篇

 活动目标:

  1.理解故事内容,知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。(重点)

  2.能积极且清楚地表达自己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。(难点)

  3.懂得关心伙伴,愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈 妈那样给别人带来快乐。

  活动准备:

  1.物质准备:故事的PPT课件、若干桃花瓣儿及优美的音乐。

  2.经验准备:孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。

  活动过程:

  一、导入、激发兴趣

  教师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。

  孩子们一片惊叹之声音:啊!太漂亮了!

  师:这些桃花瓣儿是桃树妈 妈送给我的哦!桃树妈 妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么?

  二、幼儿猜想,理解体验

  1.教师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”,提问。

  师:小朋友猜一猜,小白兔会用花瓣做成什么?

  2.师:小白兔用花瓣做了什么呢?教师接着生动地讲述完第四段。

  (1)师:小兔用花瓣做了什么?你觉得这是只怎样的小兔?小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样?小白兔的心情呢?

  (2)师:还有谁用花瓣做了什么?搭了凉棚的小蚂蚁会怎么做呢?

  3.教师生动讲述完故事的第五段。质疑:没有了花瓣的桃树妈 妈会怎样呢?让我们完整地听一遍故事。

  三、完整感知,加深理解

  1.结合PPT课件,教师完整讲述故事。

  2.师:桃树妈 妈怎样了?喜欢桃树妈 妈吗?为什么?

  师:大家这么喜欢桃树妈 妈,桃树妈 妈肯定很高兴。老师也非常喜欢桃树妈 妈,因为老师收到了她的花瓣礼物,还可以吃到甜甜的桃子,好高兴!我一定会好好保护桃树妈 妈的。

  四、想象交流,迁移延伸

  1.师:如果你得到了桃树妈 妈的花瓣,会用它做什么?

  2.师:小朋友,去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。现在我们先拿着桃树妈 妈的礼物,长一对花瓣儿翅膀飞出活动室,继续欣赏美丽的春景吧!

  附故事:桃花瓣儿

  桃树妈 妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈 妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。

  小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!

  小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!

  小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。

  “桃树妈 妈,你没花瓣了怎么办呢?”

  桃树妈 妈说:“不要紧,不要紧。”

  咦,桃树妈 妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!

桃花水画画教程第 2 篇

活动目标:

  1、在观察桃花的基础上,学习用嘴吹出树干。

  2、幼儿观察桃花的外形特征后,学习手指点画大小不同的桃花。

  3、养成保持画面整洁干净的良好习惯

  活动准备:

  1、粉红色和褐色颜料、白纸、抹布、糨糊等人手一份。

  2、教师自制范画。

  3、幼儿用书、教学挂图60—49、练习册。

  活动过程:

  1、桃花图片导入。

  (1) 翻开幼儿用书,引导幼儿观察。

  图中的桃花有几朵花瓣?是什么形状的花瓣?桃花是什么颜色的?

  (2) 小结:桃花一般有粉红色的,还有深红的、白色的。图中的桃花花瓣是五瓣中,有些种类的桃花会有许多的花瓣。

  2、出示范例,请幼儿观察是用什么画的。

  (1) 出示教师自制范画。

  这里有一幅老师画的的桃花,看看是用什么画的?

  (2) 小结:桃花的树干是用嘴吹出来的,花瓣是用手指点画的。

  3、结合挂图示范怎样作画。

  重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色点画等。

  (1) 我们先用手指点一滴褐色颜料到白纸上,然后将手指上的颜料用布擦干净,然后用嘴对准颜料吹出小树干的形状来。

  (2) 我们再用手指轻轻地蘸粉红点在小树干的上方,蘸色要适当,把桃花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,后点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。

  4、幼儿创作。

  幼儿自己尝试作画,遇到不会的地方请教老师。

  5、布置桃园。

  事先把桃树底图贴在墙上,请幼儿把桃花点画在桃树上。

  活动延伸

  1、在白纸上用油画棒画桃花。

  2、完成练习册内容。

桃花水画画教程第 3 篇

活动目标:

  1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。

  2.学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。

  3.对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形式的美工活动。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动重点:

  能用捻的方法制作桃花。

  活动准备:

  1.幼儿观察过桃树花开。

  2.各种红色、白色皱纹纸若干,小树枝人手一份,固体胶、抹布若干。

  3.桃花树范例2个。

  方法手段:

  观察分析法、讲解演示法

  教学过程:

  一、欣赏范例,引起幼儿制作的兴趣。

  1.你们看这是什么?(桃花)桃花是什么颜色的呀?

  2.在哪里看到过桃花呢?

  3.教师:(出示花苞)请你们看一看,这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗?(没开出来)还没开出来的桃花你知道叫做什么吗?还没开出来的桃花叫做花苞。1.幼儿欣赏范例桃树,根据提问大胆回答。

  4.幼儿回忆并大胆回答。在活动的开始环节出示范例,吸引幼儿的注意力,还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。

  二、在教师的引导下,观察“桃树”,认识制作的材料,猜测、讨论制作方法。

  1.桃树上的桃花真漂亮,有的盛开有的还是花苞,哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的?

  幼儿用动作模仿盛开的桃花。

  (教师指着盛开的桃花提问)

  2.还没开放的桃花是什么样的?谁也来用动作学一学?

  幼儿用动作模仿花苞。

  3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树,上面也有好多漂亮的桃花,谁来猜一猜这些桃花是用什么做的?带领幼儿认识皱纹纸。(这叫做皱纹纸,我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢?)

  幼儿认识皱纹纸。

  4.盛开的桃花该怎么做?

  个别幼儿探索捻桃花的方法。

  5.边示范边小结:皱纹纸,手中拿,捻一下,一朵漂亮的桃花就做好了,然后抹上固体胶,贴在小树枝上,一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢?

  幼儿空手练习捻桃花。

  6.那桃树上的花苞是怎么做?(提醒幼儿花苞要捏的紧一点)

  根据教师提问大胆回答。这一环节是本次活动的重点环节,在观察的基础上让幼儿用动作学一学,调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法,为制作桃花打基础。

  三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法,制作“桃花树”,教师巡回指导。

  1.师:后面还有好多桃树,都还没有开出桃花,请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧,让桃树上长出许多桃花。)

  2.提醒用好固体胶后,把固体胶的帽子盖好,养成良好的美工习惯。 幼儿动手操作做桃花。教师巡回指导,对一些能力弱的做详细的讲解,对领悟强的幼儿及时表扬鼓励,使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。

  四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。

  我们来“桃树林”散散步吧,你最喜欢哪一棵桃花,为什么?幼儿边散步边欣赏。相互欣赏不仅在技能上指导幼儿,欣赏能力也得到培养。

桃花水画画教程第 4 篇

 活动目标:

  1、初步掌握儿歌的内容,并能有表情的朗诵儿歌。

  2、能用手指点画大小不同的桃花

  3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

  活动准备:

  1、课件,配乐磁带一盘(轻松的曲子)

  2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。

  活动过程:

  1、学习儿歌,谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。

  2、出示课件,引起幼儿观察的兴趣,幼儿完整的欣赏一遍。(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?教师小结:桃花还有深红、白色的,桃花有的种类有许多的花瓣。)

  3、手指点画:桃花。

  (1)、出示范例,请幼儿观察是用什么方法画的。

  (2)、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

  (3)、教师提出点画要求,幼儿在配乐音乐中分组作画。(蘸色要适当,把桃花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,后点下边的,小心弄到衣袖上,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)

  (4)作品展览,互相欣赏讲评。

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