漂亮的包装纸教案详案

这是漂亮的包装纸教案详案，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

漂亮的包装纸教案详案第 1 篇

　设计意图：

　　我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。

　　活动目的：

　　1．通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。

　　2．通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。

　　3．通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。

　　活动准备：

　　1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。

　　2．物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张

　　活动过程：

　　一．认识各种纸

　　1．请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。

　　2．看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、）

　　二．尝试活动

　　（一）：运沙

　　1．提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？

　　2．幼儿讨论后说出自己的看法。

　　3．提出活动中注意的问题：

　　运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。

　　4．幼儿尝试用纸运沙。

　　5．说说我的发现：

　　A．塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。

　　B．把纸折成容器运沙更方便。

　　三．尝试活动

　　（二）：运水

　　1．提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？

　　2．幼儿讨论后说出自己的看法。

　　3．提出活动要求，幼儿多次尝试运水。

　　A．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？

　　B．如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？

　　4．说说我的发现：

　　A．如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。

　　B．把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。

漂亮的包装纸教案详案第 2 篇

教学目标

　　（思想、知识、能力）

　　1、学会从开始菜单进入程序的方法。

　　2、初步了解窗口的基本组成。

　　3、学会鼠标的拖放。

　　4、学习纸牌游戏及规则。

　　教学重难点

　　学会从开始菜单进入程序的方法。

　　教学准备

　　课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材

　　课时安排

　　一课时

　　教学设计

　　1、谈话引入：

　　你玩过纸牌游戏吗？那可是很开心的事，今天我们来学习纸牌游戏。

　　抽会操作的同学示范：

　　①单击开始按钮，出现“开始”菜单。

　　说明：命令项右侧有“黑小三角形”标志的，表示这个命令项下有下级菜单。

　　②移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。

　　③移动鼠标指针，指向附件和游戏命令，打开“游戏”菜单。

　　④找到纸牌命令，单击鼠标，出现“纸牌”窗口。

　　2、练习：按照游戏规则，玩玩“纸牌”游戏

　　3、退出纸牌：

　　单击右上角的关闭按钮。

　　双击控制区按钮。

　　单击文件菜单中的退出。

　　4、其他练习：

　　从“开始”菜单打开“计算器”、“扫雷”窗口。

　　用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各介角落，再拖回原来位置。

漂亮的包装纸教案详案第 3 篇

教学目标：

　　1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。

　　2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。

　　3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐 趣。

　　教学过程:

　　一、欣赏剪纸

　　1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。

　　今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。请大家看录象。

　　2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点？

　　学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。

　　你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？

　　二、学习剪纸

　　1、学习折纸的方法。

　　完成教材6页中间内容。

　　折纸方法让学生自己观察课本。然后进行操作交流。

　　让学生观察课本上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自记者的方法。是学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法

　　2、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法

　　1让学生自己观察课本。然后进行操作交流。

　　再观察剪纸方法2

　　教师可以先示范，然后引导学生操作。

　　下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。实际操作然后展示学生作品。

　　三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。

　　通过观看录象、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。以及剪纸艺术的美。

　　(在引导学生自主探索和交流的过程中，对学生进行碧眼的方法的指导是非常必要的，有利于学生正确的学习掌握和理解知识。

　　通过观察让学生了解到剪纸艺术与数学知识之间的联系体会到数学的美以及数学与生活的密切联系.)

漂亮的包装纸教案详案第 4 篇

　活动目标：

　　1、初步学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。

　　2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。

　　活动准备：

　　各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图

　　活动过程：

　　1、出示爱心图案，感受其对称的特点。

　　（1）师：今天老师剪了一个爱心图案，漂亮吗？你们知道我是怎样剪出来的吗？（根据幼儿回答的内容，请幼儿思考为什么要将手工纸一折二？）帮助幼儿理解对称的含义。

　　（2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观察，归纳为：折一折、画一画、剪一剪的制作过程。

　　师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？

　　2、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。

　　针对小朋友出现的问题及时解决，如爱心图案不能连接等问题。

　　3、运用已掌握的技能进行拓展。

　　（1）请幼儿为花儿剪叶子。

　　（2）教师出示小动物的图案（小猫、小狗）

　　师：看到这么美丽的花儿，小猫、小狗也来了，还有什么小动物也会来呢？如果你有信心也来试试吧！

　　（3）幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。

　　4、欣赏教师作品，提升幼儿的审美力。

　　（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿欣赏。

　　师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢！真漂亮。

　　（2）欣赏镂空的剪纸作品，也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

　　师：老师也制作一幅剪纸画，漂亮吗？只要一把小剪刀，几张彩纸，就能变出这么丰富多彩的画面，剪纸有趣吗？下次老师再教你们更多剪纸的方法，剪出更精致的图案，好吗？