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色彩的对比教学设计五年级

日期:2021-12-31

这是色彩的对比教学设计五年级,是优秀的美术教案文章,供老师家长们参考学习。

色彩的对比教学设计五年级

色彩的对比教学设计五年级第 1 篇

教学目标:

  1、学习和运用色彩的对比知识。

  2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。

  3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。

  教学重难点:

  1、从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。

  2、大胆运用色彩对比知识于练习中。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课:

  1、导入新课:出示冷暖色两幅图片

  A、请说说你对这两幅画的感受。

  B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

  2、新授:

  (1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

  我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

  (2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。

  (3)欣赏和分析

  A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

  B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

  C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。

  (4)生活中色彩对比的运用

  (5)师生总结梳理

  三、学生作业、教师辅导:

  四、学生作品展评:

  五、收拾与整理

色彩的对比教学设计五年级第 2 篇

教学目标:

小学美术《色彩的对比》教案

  1、学习和运用色彩的对比知识。

  2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。

  3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。

  教学重难点:

  1、从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。

  2、大胆运用色彩对比知识于练习中。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课:

  1、导入新课:出示冷暖色两幅图片

  A、请说说你对这两幅画的感受。

  B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

  2、新授:

  (1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

  我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的.颜色为对比色。

  (2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。

  (3)欣赏和分析

  A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

  B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

  C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。

  (4)生活中色彩对比的运用

  (5)师生总结梳理

  三、学生作业、教师辅导:

  四、学生作品展评:

  五、收拾与整理

色彩的对比教学设计五年级第 3 篇

活动目标:

  1、认识红、绿色。

  2、学习按颜色对物体进行分类。

  3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆发言。

  活动准备:

  教具:红绿颜色卡片,两座房子,两只小兔子,两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片,红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

  活动过程:

  一、认识颜色。

  教师出示颜色卡片。师:小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)

  二、学习按颜色分类。

  (1)师:小朋友,你们知道吗,今天咱们小班来了两位客人,是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子),小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师:今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子(出示红绿房子粘在黑板),并把红绿兔子送进新房子里。

  (2)师:小兔子们爱种花,红兔子爱种红花,绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。

  (3)教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师:小朋友你们知道吗?小兔子们也喜欢拍皮球,红兔子喜欢拍红色的球,绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。

  三、集体游戏《喂兔子》。

  师:红兔子和绿兔子呢,在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的办法)。师:小朋友们,小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

  (教师出示多个萝卜的图片撒在地上),引导幼儿观察萝卜的颜色,让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师:可是红兔子爱吃红萝卜,绿兔子爱吃绿萝卜,小朋友一定要把红萝卜送给红兔子,绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜……。

  四、结束游戏《颜色找家》

  师:今天小班小朋友表现真好,老师也给你们准备了小图形,拿到红圆形的小朋友成了红宝宝,拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

色彩的对比教学设计五年级第 4 篇

一、教学目标

  掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念,并能运用其中一种对比形式进行作业 ;培养学生对色彩的感受和辨识能力。

  二、教学重点

  形成色彩对比的慨念,并能准确区分。

  三、教学难点

  强烈对比、柔和对比的色彩组合。

  四、教学准备

  教具:2张照片,范画,色轮,磁带,幻灯片,实物。

  学具:水彩笔,作业 纸。

  五、教学步骤

  (一)引入。

  1.引导学生听2段音乐,同时看2张风景照片。

  2.提问:

  (1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?

  (2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?

  (二)引出课题,形成概念。

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