《最受尊敬的人》教案

这是《最受尊敬的人》教案，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

《最受尊敬的人》教案第 1 篇

　教学目标：

　　1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

　　2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

　　3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

　　教学重难点：

　　1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生用具准备情况

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　(1)引导学生思考：谁是最受尊敬的人?并能对其外貌特征进行描述。

　　(2)教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

　　通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么?

　　出示范作，猜猜“这是谁”?“为什么”?“他...

《最受尊敬的人》教案第 2 篇

一、教学目标

引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

二、教学重难点

教学重点：如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

教学难点：在肖像绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

三、教学过程

1、情景导入

看事先准备的图片，找同学说出职业，并说出怎样看出他们的职业的。

总结：通过衣着服饰、常用工具、表情动作、背景环境可以猜出人物的职业。

2、讲授新课

出示生活中为人服务，帮助别人──值得尊敬的人，让学生猜一猜画中人物的职业。请学生回答是根据什么猜出人物的职业的。出示教师、医生、解放军、科学家、建筑工人等的照片，引导学生说一说他们为什么受人尊敬。

引导学生说出自己最尊敬的人是谁，为什么。

看看艺术家的画笔下这些最受尊敬的人，出示美术作品，引导学生欣赏，谈自己的感受。

《父亲》罗贯中（油画）作品，表现父亲作为一个农民，辛苦劳动的样子。

《雷锋》（版画）。

《生命的敬礼》（摄影）。

3、作品欣赏，交流探究

同学们想一想，通过欣赏这几幅作品，我们应该怎样画好肖像画？

画最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手进行描绘；

通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征；

学生作品欣赏

解放军：人物的衣着和庄重威严的表情表明了其特殊的身份。

科学家：和蔼的笑容，花白的头发，手中的书籍和眼睛表现出科学家对科研事业的热爱。

救援队：灾难发生了，白衣天使让我们感受到了人间的关爱。

医院护士：人物的帽子和身边的医疗器械告诉我们他们的职业。

从这幅画我们了解到了画肖像画还可以从人物的背景来表现。

4、创作

示范步骤：1．构思（考虑构图、画面布局） 2．单笔勾形（2）添加背景（3）上色

通过刚刚对范图的分析以及老师的示范，现在请同学拿出笔和纸，在你们的纸张上面用绘画方式画下你心目中最尊敬的人。作业要求：构图饱满。 学生创作，教师指导。

5、作品展示与评价

展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

《最受尊敬的人》教案第 3 篇

教学目标

　　1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

　　2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

　　3. 通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

　　教学评价建议

　　1. 能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

　　2. 在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征。

　　3. 能否大胆，自由地运用绘画，拼贴和立体制作等方法绘制肖像。

　　儿童人物画的欣赏与研究

　　教学实施建议

　　一、课前准备

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段：

　　1> 引导学生思考：谁是最受尊敬的人?并能对其外貌特征进行描述。

　　2> 教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

　　通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么?

　　出示范作，猜猜“这是谁”?“为什么”?“他为什么受尊敬?”

　　得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

　　2. 发展阶段

　　带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。

　　欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。

　　3. 收拾与整理

　　4. 作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。

　　三、课后拓展

　　1. 想象一下，还可以怎样来画肖像画。

　　2. 还有谁受尊敬，可以来画一下。

　　教学参考资料

　　1. 凡。高，毕加索简介

　　2. 参考书目：《外国美术简史》。

《最受尊敬的人》教案第 4 篇

一、 导入新课：（谈话导入）

三年级美术《最受尊敬的人》教案

　　师：在学新课之前，老师先告诉你们一个小秘密，在老师的心中有一个最尊敬的人，那就是我的父亲。他是一位地地道道的农民，他养育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告诉大家，在你的心目中最尊敬的人是谁吗？你为什么尊敬他呢？

　　二、讲授新课：

　　师：好！这一节课老师将要和你们共同来学习第七课《最受尊敬的人》（板书：最受尊敬的人）

　　师：请同学们看大屏幕，老师给大家准备了四幅图片，你们猜一猜他们是干什么的？你是怎么看出来的？为什么能受到人们的尊敬呢？（小组讨论）

　　生：军人、教师……..

　　（学生汇报结果，教师评价）

　　师：同学们，刚才我们从画面的内容来分析了这四幅图片，现在，请同学们在仔细观察一下，这四幅图片在画法有什么共同点？

　　生：美丽的色彩、流畅的线条……

　　（学生汇报结果，教师评价）

　　师：我们表现人物不光用线条来表现，还有很多的方法，请同学们欣赏图片,看一看艺术家是怎样来表现人物的？

　　（ 教师播放幻灯片并解说）

　　师：请同学们闭上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬的人的样子。

　　最尊敬的人是高的还是矮的？胖的还是瘦的？眼睛是大的还是小的？脸型是什么样子的呢？穿什么样子的.衣服呢？

　　（学生闭上眼睛，教师解说）

　　师：老师已经把我最值得尊敬的人的样子想象出来了！你想象出来了吗？

　　好，现在我们也用漂亮的色彩和线条来表现我们心中的最受尊敬的人吧！

　　（轻柔的音乐）

　　三、 学生练习，教师巡回指导。

　　（教师及时表扬认真地同学）

　　四、展评作业。

　　教师先让学生在小组内评价，找出最好的一幅作品，然后到讲台前为其他同学展示。（教师做最后的点评）

　　五、 教师小结。

　　六、下课!